PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA

ENCI

JOSE MAFLA

03 DE ABRIL 2018

4TO. ADMINISTRACION

“Cambio de Época o Época de Cambio”

Introducción

Los cambios de época no son una novedad para la humanidad; el último cambio
histórico ocurrió hace más de 200 años, cuando la Revolución Industrial condujo a las
sociedades desde la agricultura hacia la industrialización, generando incertidumbre,
discontinuidad, inestabilidad, desorientación, inseguridad, por lo tanto, vulnerabilidad.

Ahora, tres revoluciones sociocultural, tecnológica y económica están haciendo

obsoleta la época de la industrialización y forjando la época de la información.

Sin embargo, este proceso no ocurre de forma clara ni sin contradicciones, que son
propias de un cambio de época, por la competencia entre visiones de mundo en
conflicto, que intentan prevalecer en la época emergente.

Pero, ¿qué es una época histórica, ¿cuándo cambia una época, y por qué diferentes
grupos sociales y organizaciones de desarrollo se quedan vulnerables durante este
fenómeno? Estas son preguntas fundamentales para comprender el actual cambio de
época y la forma cómo este fenómeno aporta vulnerabilidad a todas las organizaciones
de desarrollo.

Esta comprensión será fundamental para inspirar estrategias teóricas y prácticas para la
construcción de estos grupos sociales y de sus organizaciones.

Desarrollo:

No es lo mismo una época de cambio que un cambio de época.

El primero nos lleva a aceptar cambios inesperados, imprevistos o intuidos o

reformulados, pero siempre dentro de un mismo contexto o conjuntos o si se
quiere paradigma o modelo cultural. A lo largo la historia hemos tenido, vivido y
comprobado épocas de cambio en el mundo agrícola como también en el mundo
industrial. Todos unos mundos llevados por creencias fuesen religiosos, dogmas o por
laicas, ideologías. Pero siempre con una confianza en el modelo. Confianza que nos
daba seguridad, paz y tranquilidad. Es cierto que siempre unos cambios pueden llevar y,
así es, a momentos depresivos, de desánimo, de inseguridad o rehacer la identidad
colectiva o personal. En una palabra, todo son cambios de la época.

Pero, el segundo nos lleva a una mutación muy diferente. No es el cambio de los
factores, sino una nueva fórmula, es decir, un cambio de época. La cuestión no es más
seria sino más compleja. Es un cambio profundo de la estructura mental del ser humano.
Unos nuevos horizontes que viviéndolos como fusión no permiten ver que no es una
época de cambio sino un cambio de época. Dicho de otra forma, un cambio de época es
encontrarnos frente a la emergencia de un nuevo paradigma, de un nuevo modelo
cultura, de una nueva sociedad. Un paso más en la evolución de la especie humana.

Otro nivel de consciencia podríamos decir una consciencia universal más que global.
Movimientos que cuestionan los principios o las creencias que se han vivido hasta ahora.
No es, por lo tanto, un sencillo cambio de momento, sino un auténtico cambio de época.

Análisis:

Para empezar, podemos hacer una diferencia en que las épocas de cambio se
caracterizan por acentuar la importancia en los medios de producción y la tecnología
que permite la misma, cuando hablamos de épocas de cambio hablamos de una relativa
estabilidad, mas producción más ganancia, mejor es el resultado con el respaldo de los
medios y la tecnología, valores, principios, modelos que son elementos de referencia
que moldean la actividad de los actores de la producción, estableciendo un enfoque y lo
que es “moderno”. Las organizaciones enfocaran sus cambios en base a razones
inherentes a su entorno, limitaciones, aspiraciones necesidades y potencial.

Con la tecnología digital más que vivir una época del cambio estamos realmente ante un
cambio de época. Visualizar en el ámbito educativo donde valora y promueve el uso de
tecnologías digitales en la formación y educación de los individuos.

En las aulas, que se presentan el uso de tecnologías digitales empieza a erosionar y

trasformar ciertas estructuras, contenidos y prácticas de enseñanza. Así, es común que
los estudiantes consulten materiales en línea, interactúen con grupos expertos o
estudiantes y realicen actividades más allá de aquellas que comúnmente se promueven
en el salón de clase. Esto lleva a modificar no sólo la estructura y formas de presentación
de los contenidos, sino también las formas de enseñanza e interacción entre el maestro
y los estudiantes. Igualmente, individuos de cualquier edad y con intereses variados,
ahora con las tecnologías digitales, tienen una gran oportunidad de involucrarse en un
proceso continuo de aprendizaje. Es decir, un individuo ahora puede seleccionar qué
aprender e integrarse a una comunidad de aprendizaje heterogénea que discute y
resuelve problemas por medio de foros de discusión y tareas en línea.

Conclusión:

En conclusión, es por esto que los cambios en una determinada época se concentran
más en los medios que en los fines donde el poder es para los que generan y usan su
propio conocimiento. Así, los diferentes grupos sociales deben aprender a generar el
conocimiento que necesitan para comprender cómo el futuro está siendo moldeado por
influencias poderosas en el presente.

Sin embargo, este esfuerzo debe orientarse bajo la influencia de una visión de mundo
más humanizado cuyo compromiso en beneficio de la sociedad.

Recomendación:

Si la humanidad está experimentando un cambio de época, deberíamos ser capaces de

identificar la ocurrencia de cambios profundos y simultáneos en las relaciones de
producción, relaciones de poder, experiencia humana y cultura, donde nos encontramos
en un mundo globalizado, capitalista de base corporativa y funcionamiento basado en
la lógica electrónica de las redes virtuales y en la magia digital de la tecnología, de la
información.

Este es un proceso y todo proceso conlleva a un cambio, los seres humanos somos
reacios al cambio por que nos acostumbramos a permanecer en nuestra zona de
confort, pero sabemos que por instinto estamos predispuestos a adaptarnos al medio
donde nos encontremos.

Linkografia:

http://icci.nativeweb.org/boletin/25/souza.html

http://lecturashistoriauntref.blogspot.es/1399480778/ -souza-silva/

http://www.atrio.org/2011/07/cambio-de-epoca-o-epoca-de-cambio/

https://www.isdi.education/es/isdigital-now/no-es-una-epoca-de-cambios-es-un-
cambio-de-epoca