SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 34

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Coordinación de la Práctica Pre Profesional Docente: Educación Primaria
1.2. Institución Educativa: Planteles de Aplicación “Guamán Poma de Ayala”
1.3. Área Curricular: comunicación
1.4. Título: La poesía
1.5. Ciclo: IV Grado: Tercero Sección: “B”
1.6. Ambiente: Aula ( X) Laboratorio: ( ) Campo: ( ) Otros: (
1.7. Tiempo de duración: 2 horas pedagógicas de: 7:45 a: 9:15
1.8. Profesora Supervisora: Reneé Elena Mozo Rojas
1.9. Estudiante: Nilda Gálvez Marallano
1.10. Ayacucho,13 de octubre del 2019

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA EVIDENCIAS DE
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE

 Planifica la  Escribe poesía,  Usa recursos

producción de adecuándose al ortográficos básicos y
diversos textos destinatario y tipo tildación para dar
escritos. textual de acuerdo al claridad y sentido al
propósito comunicativo, acróstico que produce.
Produce textos  Textualista sus distinguiendo el registro
ideas según formal e informal,
escritos.
las considerando el formato  Escribe poesía de
convenciones y soporte, incorporando manera
de la escritura. un vocabulario convencional y
pertinente que incluye ordena sus ideas de
 Reflexiona sinónimos.
acuerdo al tema
sobre la forma, .
contenido y dado.
contexto de
sus textos
escritos.

ENFOQUES
ACTITUDES Y/O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES

ENFOQUE DE ORIENTACIÓN Los estudiantes varones y mujeres comparten siempre los

AL BIEN COMUN bienes disponibles para ellos en los espacios educativos
(recursos, materiales, sectores, carteles) con sentido de
equidad y justicia.
 III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer

¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
antes de la sesión?

Revisar el Currículo
Nacional, cuadernos de - Mota
trabajo y libro de - Masking
comunicación. - Plumones
Preparar las poesías que - Papelógrafo
van a leer. - Actividad práctica
Elegir y seleccionar los
materiales adecuados a la - Actividad de extensión
sesión a trabajar.
Preparar la ficha de
aplicación.

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO Tiempo aproximado: 15 minutos

- La profesora inicia el proceso de enseñanza aprendizaje con el saludo respectivo
- Acuerda con todos los niños y niñas los acuerdos del aula
- Cuando quieran participar levantar el brazo
- Evitar hacer desorden en clases
- Participar con las ideas en los trabajos a realizar
- Escuchar con atención las indicaciones.
- A los niños se les motivará mediante “una poesía”
- La profesora plantea el propósito de la sesión: “hoy aprenderemos a crear
poesías”

DESARROLLO Tiempo aproximado: 60 minutos

 Los niños participan mediante lluvias de ideas respondiendo a las
interrogantes planteadas. mediante la participación de los estudiantes
de manera voluntaria, la profesora anota las ideas más relevantes en la
pizarra.
 Luego la profesora planifica con los estudiantes lo que van escribir teniendo
en cuenta el siguiente cuadro

La profesora responde los saberes previos de los niños, luego se realiza el

conflicto cognitivo: y comenta en forma ordenada respetando las opiniones.
  Se mostrará en un papelógrafo con una poesía para leerlo junto con los niños.
 La profesora explica de forma expositiva el tema ejemplificando con la
participación de los niños.
 Por grupos socializan sus respuestas escribiendo en la pizarra.
Se aclarará las dudas de los niños si la hubiese luego escriben en sus
cuadernos el resumen de la clase.

 Para demostrar lo aprendido a cada estudiante se asignará una actividad

práctica.

-
CIERRE Tiempo aproximado: 15 minutos

A los niños se les entregara una hoja de aplicación, para reforzar lo aprendido
durante la clase
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
Recuerda las actividades que has realizado y las respuestas que has obtenido de
los estudiantes según los desempeños que estaban previstos desarrollar.
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
LIBROS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Santillana
Sesiones de Perú educa

ANEXO:
Resumen
Actividad práctica
Actividad de extensión
 RESUMEN
LA POESÍA
Es el arte de escribir versos. En ellos se puede pintar con palabras lo
que sentimos o pensamos.
Partes de la poesías. - Son:
Título. – Es el nombre de la poesía
Verso. – Es la palabra o conjunto de palabras que forman una línea
Rimas. - Son sonidos semejantes que aparecen al final de cada
verso
Estrofas. – Es el conjunto de verso en un poema
Autor. - Es quien ha escrito la poesía
Ejemplo: