Introducción a la ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA CON EX

CONTENIDOS

1. Introducción a la estadística
2. Frecuencias absolutas, relativas y acumuladas
3. Índices de tendencia central
4. Medidas de posisión
5. Índices de variabilidad
6. Correlaciones
7. Introducción al Análisis de Regresión
Estadística

Definición: Hasta el siglo XIX: Ciencia que estudia de forma descriptiva los datos econó
Grenander y Miller (1949): Ciencia que busca comprender la información re
Kendall (1950): Es la ciencia de las propiedades de grupos y colectivos
Stevens (1968): Disciplina diseñada para amplificar el poder del sentido com

Características Se refiere a grupos o colectivos de puntuaciones

Su sentido básico es la ordenación y reducción de la información.
Opera a partir de datos, esto es, de descripciones cuantitativas de la realida
Describe y concluye en términos cuantitativos
Parte del estudio de regularidades y de diferencias o variabilidad.

Tipos Descriptiva: aquella cuyo principal interés está en la recogida y presentació

Inferencial: busca obtener generalizaciones (inferencias) a toda la població

Conceptos Unidad de Análisis

Variable
Población, muestra y muestro
 ptiva los datos económicos y demográficos del Estado
der la información recogida en los datos
pos y colectivos
poder del sentido común en el discernimiento del orden existente en la complejidad

nformación.
ntitativas de la realidad

ariabilidad.

ecogida y presentación de datos numéricos.

as) a toda la población a partir de un conjunto pequeño de sujetos (muestra)
ID Identificación Centro Genero Rendimiento en Matemáticas
1 102 1 1 67.568
3 107 1 1 83.784
4 108 1 1 75.676
6 112 1 1 67.568
7 114 1 1 83.784
8 115 1 1 56.757
12 121 1 1 29.73
14 124 1 1 70.27
15 125 1 1 54.054
16 127 1 1 86.486
20 131 1 1 54.054
21 132 1 1 75.676
23 135 1 1 72.973
25 137 1 1 89.189
26 138 1 1 70.27
27 139 1 1 70.27
28 301 3 1 64.865
34 326 3 1 27.027
36 504 5 1 37.838
38 508 5 1 75.676
40 516 5 1 67.568
42 522 5 1 75.676
46 1608 16 1 56.757
47 1610 16 1 37.838
48 1611 16 1 51.351
51 1623 16 1 16.216
52 1624 16 1 45.946
54 1707 17 1 70.27
55 1708 17 1 54.054
57 1720 17 1 51.351
58 1802 18 1 67.568
59 1803 18 1 75.676
60 1804 18 1 43.243
61 1805 18 1 54.054
62 1806 18 1 72.973
63 1807 18 1 48.649
64 1809 18 1 45.946
66 1811 18 1 35.135
67 1815 18 1 91.892
68 1905 19 1 37.838
70 1907 19 1 27.027
71 1909 19 1 40.541
72 1913 19 1 48.649
73 1917 19 1 48.649
79 1930 19 1 45.946
80 2002 20 1 83.784
81 2004 20 1 48.649
83 2006 20 1 89.189
86 2009 20 1 83.784
88 2011 20 1 70.27
91 2017 20 1 81.081
92 2020 20 1 37.838
96 2036 20 1 67.568
 98 2040 20 1 91.892
100 2205 22 1 70.27
2 106 1 2 72.973
5 111 1 2 78.378
9 116 1 2 83.784
10 117 1 2 91.892
11 118 1 2 81.081
13 122 1 2 75.676
17 128 1 2 70.27
18 129 1 2 75.676
19 130 1 2 75.676
22 133 1 2 75.676
24 136 1 2 67.568
29 305 3 2 27.027
30 308 3 2 29.73
31 311 3 2 43.243
32 322 3 2 67.568
33 323 3 2 56.757
35 502 5 2 32.432
37 505 5 2 51.351
39 512 5 2 81.081
41 518 5 2 67.568
43 534 5 2 75.676
44 535 5 2 70.27
45 1604 16 2 48.649
49 1616 16 2 40.541
50 1618 16 2 81.081
53 1626 16 2 45.946
56 1709 17 2 56.757
65 1810 18 2 56.757
69 1906 19 2 75.676
74 1918 19 2 48.649
75 1920 19 2 45.946
76 1923 19 2 64.865
77 1926 19 2 70.27
78 1928 19 2 32.432
82 2005 20 2 75.676
84 2007 20 2 67.568
85 2008 20 2 48.649
87 2010 20 2 91.892
89 2013 20 2 59.459
90 2016 20 2 81.081
93 2024 20 2 56.757
94 2030 20 2 78.378
95 2032 20 2 67.568
97 2038 20 2 89.189
99 2204 22 2 35.135
Situación socio-económica Estudios de los padres Gusto por las matemáticas
14 5 Ns/nc
14 5 4
14 5 2
9 3 5
14 5 5
12 2 3
9 3 3
14 3 Ns/nc
10 4 3
19 6 5
15 3 3
12 3 4
12 5 5
9 4 5
12 3 4
18 6 Ns/nc
8.7 3 1
11 3 5
10 4 1
13 5 3
14 4 4
16 4 1
8.5 3 5
8.5 3 3
9 3 1
8.5 1 Ns/nc
8.5 3 4
8.5 3 5
12 3 5
12 3 5
7.5 3 5
7 3 4
8.5 2 3
8.5 3 5
13 4 5
8 3 4
9.5 3 5
13 3 5
18 5 3
9.5 4 4
12 4 1
14 4 2
8.5 2 1
13 3 1
11 2 5
9.5 4 5
8.5 3 3
15 5 5
18 5 3
18 6 5
14 4 4
10 3 3
17 6 5
 14 4 4
14 4 1
10 4 3
10 4 5
15 4 5
13 4 3
13 4 5
13 4 4
20 6 5
13 4 5
17 5 3
13 2 3
12 6 5
8.5 3 5
8.5 4 Ns/nc
10 4 4
13 4 4
17 5 5
12 5 5
16 5 2
12 5 1
14 4 3
15 5 5
10 3 5
9 3 4
11 3 1
8.5 4 3
12 3 4
9 4 5
17 4 2
17 4 4
9.5 3 5
9 3 3
9.5 5 5
9.5 3 4
9.5 2 5
17 6 4
13 5 3
13 3 4
12 5 4
16 5 5
14 4 4
18 5 5
16 5 5
10 4 5
13 5 5
8 3 5
Nº de habitantes en el municipio Nª hijos en la familia
De 50001 a 100000 3
De 50001 a 100000 2
De 50001 a 100000 3
De 50001 a 100000 3 Género 1. Varón
De 50001 a 100000 2 2. Mujer
De 500001 a 1000000 4
De 50001 a 100000 2
De 50001 a 100000 2
De 50001 a 100000 1
De 50001 a 100000 1
De 50001 a 100000 2
De 1001 a 3000 2
De 50001 a 100000 3
De 50001 a 100000 2
De 1001 a 3000 2
De 50001 a 100000 2
De 10001 a 20000 9
De 10001 a 20000 1
De 30001 a 50000 3
De 30001 a 50000 2
De 30001 a 50000 3
De 30001 a 50000 2
De 1001 a 3000 3
De 1001 a 3000 2
De 1001 a 3000 2
De 1001 a 3000 7
De 5001 a 10000 2
De 5001 a 10000 2
De 5001 a 10000 2
De 5001 a 10000 2
Menos de 1000 2
De 1001 a 3000 2
De 1001 a 3000 2
De 1001 a 3000 1
De 1001 a 3000 2
De 1001 a 3000 2
De 1001 a 3000 2
De 1001 a 3000 2
De 1001 a 3000 2
De 5001 a 10000 1
De 5001 a 10000 3
De 5001 a 10000 2
De 5001 a 10000 2
De 5001 a 10000 2
De 5001 a 10000 2
De 500001 a 1000000 2
De 500001 a 1000000 2
De 500001 a 1000000 3
De 500001 a 1000000 2
De 500001 a 1000000 3
De 500001 a 1000000 3
De 500001 a 1000000 2
De 500001 a 1000000 3
De 500001 a 1000000 3
De 10001 a 20000 3
De 50001 a 100000 2
De 50001 a 100000 3
De 50001 a 100000 2
De 50001 a 100000 2
De 50001 a 100000 2
De 50001 a 100000 2
De 50001 a 100000 3
De 50001 a 100000 2
De 50001 a 100000 3
De 1001 a 3000 1
De 50001 a 100000 2
De 5001 a 10000 2
De 10001 a 20000 2
De 5001 a 10000 3
De 5001 a 10000 2
De 10001 a 20000 2
De 30001 a 50000 2
De 30001 a 50000 2
De 30001 a 50000 3
De 30001 a 50000 2
De 30001 a 50000 2
De 30001 a 50000 2
De 1001 a 3000 3
De 500001 a 1000000 1
De 1001 a 3000 2
De 1001 a 3000 1
De 5001 a 10000 3
De 1001 a 3000 2
De 5001 a 10000 2
De 5001 a 10000 2
De 5001 a 10000 2
De 5001 a 10000 2
De 5001 a 10000 3
De 5001 a 10000 2
De 500001 a 1000000 2
De 500001 a 1000000 3
De 500001 a 1000000 1
De 500001 a 1000000 2
De 500001 a 1000000 1
De 500001 a 1000000 2
De 500001 a 1000000 2
De 500001 a 1000000 2
De 500001 a 1000000 2
De 5001 a 10000 7
De 10001 a 20000 3
Estadísticos
Sumatorio SUMAR Suma un conjunto de valores
Contar CONTAR Cuenta el número de valores
CONTAR.SI Cuenta el número de valores que cumple una condición
Máximo MAX Obtiene el valor máximo de un conjunto de valores
Mínimo MIN Obtiene el valor mínimo de un conjunto de valores

Frecuencia Absoluta FRECUENCIA Solución matricial: iniciar con un conjunto d

Relativa

Posición central Media PROMEDIO Suma de valores dividido entre el número de ellos
Moda MODA El valor que más se repite
Mediana MEDIANA El valor que se encuentra en mitad de un conjunto de nú

Posición central Percentil PERCENTIL.INC Aporta el valor del percentil que se le pida
Cualtil CUARTIL.INC Da los valores de los cuartiles 1, 2, y 3

Variabilidad Rango MAX-MIN Dispersión de los valores de un conjunto de datos

Varianza VARP Índice que mide la variabilidad de un conjunto de puntua
Desviación típica DESVESTP Índice que mide la variabilidad de un conjunto de puntua

Relación Correlación COEF.CORR Índice que mide el grado de relación entre dos conjuntos
s que cumple una condición o criterio
un conjunto de valores
n conjunto de valores

cial: iniciar con un conjunto de celdas y "soltar" el resultado con "Control"+"May"+"Enter"

tre el número de ellos

mitad de un conjunto de números. Es decir, deja por debajo y por encima de él el 50% de las puntuaciones

que se le pida

un conjunto de datos
ad de un conjunto de puntuaciones
ad de un conjunto de puntuaciones. Es la raíz cuadrada de la varianza

relación entre dos conjuntos de variables. Va de 1 a-1

Bibliografía seleccionada

Arenzana, V. y Arenzana, S. (2003). Estadística elemental con Excel 2000. Zaragoza: Mira Editores.
Cobo, E. (1993). Estadística para no estadísticos. Madrid: Esade Gestión.
Pérez López, C. (2002). Estadística aplicada a través de Excel. Madrid: Prentice Hall.
Pérez López, C. (2003). Estadística: Problemas resueltos y aplicaciones. Madrid: Pearson Educación.
a Editores.

n Educación.
Cuestiones para trabajar

1. ¿Cuántos chicos y y cuántas chicas hay en la muestra?

2. Elabora la tabla de frecuencias absolutas y relativas de la variable "gusto por la matematica"
3. Cuál es el rendimiento medio en matemáticas
4. Calcula le mediana del rendimiento en matemáticas
5. Calcula la moda de la variable "estudios de los padres"
6. ¿A quiénes les gusta la matematica más a los chicos o a las chicas?
7. ¿Cuál es el centro cuyos estudiantes sacan mejores resultados en matemáticas?
8. Calcula la varianza y la desviación típica de la variable "rendimiento en matemáticas"
9. Calcula el rango de la variable rendimiento en matemáticas
10,. Cual es el percentil 70 de la variable rendimiento en mateméticas, y el cuartil 3?
11. ¿Hay relación entre el rendimiento en matemáticas y el gusto por la matematica? ¿Cuál es el índice de correlación?
12. ¿Qué variable explica más el rendimiento en matemáticas: la situación social, los estudios de los padres, el gusto por
13. Elabora el histograma de la variable "gusto por la matematica"