PRODUCCIÓN MÁS LIMPIA

TALLER # 1

DOCENTE:

JOHNNY CASTILLO CAPDEVILLA

ESTUDIANTES:

LINA BARRIOS

ELKIN CONDE

DANIRIS ESCORCIA

SEBASTIÁN MANGA

STIVEN ROJANO

MAYRA TORRES

GRUPO: 3

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

FACULTAD DE INGENIERÍA

INGENIERÍA INDUSTRIAL

SANTA MARTA

2019-II
 1. Establezca la relación existente entre Gestión Ambiental y Producción
más Limpia.
 Debido a que la PML es un proceso sistemático, la implementación de este
requiere etapas organizacionales, la cuales son un conjunto de secuencias
lógicas que se deben hacer de forma ordenado con el fin de cumplir las metas
de la empresa. Estas secuencias son: el ciclo phva (planear, hacer, verificar
y actuar), el cual es la base en la que se fundamenta el SGA
 Al implementar estrategias de PML se logra generar conciencia ambiental, al
implementar el SGA este también busca que los trabajadores tomen
conciencia, ya sea de las políticas ambientales manejadas por la empresa,
como también los aspectos ambientales significativos y el impacto ambiental
asociado con la labor que se realiza.
 Para poder tener éxito en la implementación de estrategias de PML se hace
necesario realizar un diagnóstico ambiental para conocer la situación de la
empresa, así mismo se debe hacer para implementar el SGA con el fin de
identificar las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas (DOFA)
 La PML nace como una estrategia de gestión ambiental para que se
construyera un modelo económico que se encontrara en armonía con la
conservación del medio ambiente.
2. Relacione cinco (5) beneficios derivados de la implementación de la
gestión ambiental a nivel organizacional.

Las mayores ventajas que podemos encontrar a la hora de implementar un Sistema

de Gestión Ambiental basado en la norma ISO 14001, son las siguientes:

En la actualidad, las organizaciones buscan una continuidad en el mercado y una

reducción en sus costes de explotación, para que los beneficios se mantengan de
manera sostenida en el tiempo.

 Ahorro de costes
Las empresas deben fomentar iniciativas para mejorar la actuación
ambiental, además de invertir en tecnologías limpias o en programas de
 reducción de residuos, ya que esto ha demostrado que disminuye el gasto
económico de la empresa.
Durante el proceso de implantación de la norma ISO 14001 se permite
identificar la utilización de los recursos y las deficiencias, además de
proporcionar un marco de trabajo con que se puede evaluar las diferentes
oportunidades y posibilidades de ahora de costes.
La gestión ambiental se encuentra identificada con el ahorro y las grandes
oportunidades tanto a corto como a largo plazo, además prepara a la
organización de responder a presiones ambientales futuras.
 Mayores oportunidades de mercado
Una de las causas por la que se desarrolló la norma ISO 14001 fue reducir
las barreras comerciales, por lo que se genera a la vez un compromiso con
la actuación ambiental global. Desarrollar un Sistema de Gestión Ambiental
aceptado internacionalmente, ya que presenta grandes ventajas frente al
mercado internacional. Un Sistema de Gestión Ambiental basado en ISO
14001 puede utilizarse como pasaporte para entablar nuevas relaciones con
mercados internacionales nuevos. El SGA demuestra a los clientes que la
empresa se encuentra comprometida con el medio ambiente. Estar
certificado bajo la norma ISO 14001 puede servir como trampolín hacía
nuevas ofertas y contratos con otras organizaciones que también se
encuentran certificadas.
 Cumplimiento de la legislación y la regulación ambiental
Tener implantado un SGA demuestra a las autoridades que la organización
tiene el compromiso de cumplir la legislación y mejorará la relación con ellos.
 Incremento de eficacia
La implantación de un SGA incrementa la eficacia de una organización. Ya
puede ser en una mejor utilización de la materia prima o mejora la calidad de
los productos, el Sistema de Gestión Ambiental facilita a la empresa una
visión general de todas las operaciones que realiza y mejora los procesos
incrementado su eficacia. Desarrollar un SGA crea la posibilidad de identificar
 y corregir los problemas internos de gestión de la organización y proporciona
la integración con otros sistemas de gestión de la organización.

 Cumplir las exigencias de los clientes

La organización comienza a sufrir presiones inter-empresariales debidas a
las exigencias de los clientes, es decir, pierden clientes que se van a otras
empresas que se encuentren concienciadas con el medio ambiente.
3. Indique y describa brevemente los componentes físicos del medio
ambiente.

Actualmente, cuando se piensa en medio ambiente se piensa en la noción de

desarrollo sostenible porque se entiende que cuando una parte del sistema no
funciona, se altera el funcionamiento del resto de los componentes y eso es lo que
se está experimentando hoy con el calentamiento global.

Otro aspecto importante del ambiente es que por regla general condiciona la forma
de vida de los seres que lo habitan, por lo que no es lo mismo vivir en un área que
tiene suficiente agua, a vivir donde no se cuenta con el vital líquido, por ejemplo.

En las siguientes líneas se intentará listar y describir los principales elementos

naturales que conforman el medio ambiente.

¿Cuáles son los elementos principales del medio ambiente?

 AIRE
Es la sustancia invisible, insípida, inolora e incolora que nos permite respirar,
que conforma la atmósfera terrestre y que está compuesta,
fundamentalmente, por nitrógeno, oxígeno e hidrógeno.
No obstante, también contiene otros gases entre los que se encuentran: el
argón, el helio, el xenón y el kriptón, además de vapor de agua y partículas
(orgánicas e inorgánicas) en suspensión.
Esta composición es la que determina la calidad del aire. La presencia o
ausencia, así como la proporción de tales gases, determinan que tan buena
es la calidad del aire.
 Vale decir que esa composición se puede alterar de forma natural
(erupciones volcánicas, incendios forestales, etc.), o por la acción humana.
El aire es un elemento que ejerce presión atmosférica y al ubicarse en una
extensión horizontal de kilómetros con una temperatura relativamente similar,
recibe el nombre de masa de aire.
 AGUA
Un elemento vital para la humanidad y abundante en el planeta tierra (71%
cubierto por agua), en cualquiera de sus estados: líquido, sólido y gaseoso.
No obstante, en su estado potable (apto para el consumo humano), se trata
de un recurso más bien escaso, puesto que el 96,5 % del agua de la tierra
está en los océanos (es decir, es agua salada).
Entonces, la reserva de agua dulce la constituyen los glaciares (68,6 % del
total), el agua subterránea (30%), y los ríos y la humedad atmosférica.
El agua, además de ser fundamental para la vida humana, es utilizada en la
industria y en múltiples procesos de la vida cotidiana de cualquier población.
La composición química del agua es hidrógeno y oxígeno (H2O).
 EL SUELO
Es la capa más superficial de la tierra que sustenta la vida en ella. Se forma
por la interacción del clima, la roca madre, los glaciares, las rocas
sedimentarias y la vegetación.
La proporción de estos elementos así como su tiempo geológico y los
microorganismos que alberga, inciden en su composición química. Mientras
más “viejo” es un suelo, más evolucionado y con mayor cantidad de materia
orgánica.
El suelo tiene tres capas:
o Horizonte A: donde se encuentra la materia orgánica.
o Horizonte B: donde se acumulan muchos de los químicos que se liberan
de la primera capa.
o Horizonte C: es la capa más profunda del suelo y alberga rocas sueltas.

Por su estructura, los suelos pueden ser: arenosos, calizos, humíferos,

arcillosos, pedregosos y mixtos.
 Mientras que por sus características físicas pueden ser: litosoles, cambisoles,
luvisoles, acrisoles, gleysoles, fluvisoles, rendzina y vertisoles.

Otras maneras de clasificar los suelos son:

o Por su textura: fina o gruesa.

o Por su estructura: nivel de porosidad.

Y finalmente se le puede clasificar tomando en cuenta sus características

químicas, su poder de absorción de coloides y/o su grado de acidez (pH).

 LA FAUNA
Hablar de fauna es hablar del conjunto de especies animales que habitan en
una región o en un ecosistema determinado.
Una clasificación muy general de la fauna se remite a su hábitat: acuático,
terrestre o anfibio. Mientras que su origen la clasifica en: silvestre, autóctona
o nativa, exótica, y doméstica.
 LA FLORA
Se refiere a las especies vegetales que habitan en una región geográfica
determinada, determinando la vegetación de esa región.
La flora remite al número de especies, mientras que la vegetación remite a la
distribución de las plantas.
Este elemento es de suma importancia puesto que sirve de fuente de materia
prima para la industria papelera, maderera, farmacéutica y alimenticia.
 CLIMA
Se refiere a las condiciones que resultan de la combinación de la latitud, la
topografía, la vegetación, la presencia o ausencia de cuerpos de agua y las
corrientes de éstos, o la cercanía del mar.
Incide en los modos de vida, la ropa que usan y hasta las enfermedades más
comunes en las personas que habitan una zona geográfica determinada.
La radiación es un proceso mediante el cual se produce la emisión,
propagación y transferencia de energía en forma de ondas electromagnéticas
o partículas.
 Estas ondas o radiaciones electromagnéticas se clasifican en: radiación
ionizante y la no ionizante, que básicamente se diferencian por poseer o no
la capacidad de romper los enlaces entre los átomos del medio que irradian.

CONCEPTOS GENERALES, COMPONENTES DEL ECOSISTEMA

 EL ECOSISTEMA

Resulta raro que un organismo viva aislado de los organismos de su propia especie
o de organismos de especies diferentes. La ecología, que estudia el nivel superior
de organización de los seres vivos (los inferiores serían el molecular, el celular y el
orgánico), estudia entre otras cosas las asociaciones de unos organismos con otros.
Estas asociaciones pueden ser de individuos de la misma especie o de individuos
de especies distintas.

Llamamos población al conjunto de individuos de la misma especie que viven en un

área o territorio determinado, en una época determinada, y que se reproducen entre
ellos. Cada población será, pues, una unidad biológica, cuya estructura está
formada por el conjunto de sus miembros, distribución por edades, sexos, etc. Tanto
los límites como la estructura de la población son dinámicos, es decir, resultan del
equilibrio entre el incremento de los miembros (por nacimiento o inmigración) y la
disminución (por muerte o emigración). El hecho de que cada población sea una
unidad biológica, permite estudiar su "genotipo" como la proporción en la que se
encuentra dentro de la población cada gen, y estudiar también los mecanismos de
variación de esas proporciones génicas: todo esto es objeto de estudio de la
Genética de poblaciones.

Una comunidad o biocenosis es un conjunto de poblaciones de especies de

animales y de plantas que conviven en un mismo ambiente. El ambiente ocupado
por la biocenosis se denomina biotopo.

El ecosistema es la unidad biológica funcional que abarca los organismos de un

área dada (biocenosis) y el medio ambiente físico (biotopo) correspondiente. Luego
el ecosistema es la conjunción de la biocenosis (elemento biótico del ecosistema) y
del biotopo (elemento abiótico). Se trata, por este motivo, del nivel más elevado de
organización de los seres vivos.

El ecosistema (término propuesto en 1935 por el ecólogo inglés A. G. Tansley) es

la unidad funcional básica en ecología, y comprende las comunidades bióticas y el
medio ambiente abiótico de una región dada, cada uno de los cuales influye en las
propiedades del otro.

COMPONENTES DEL ECOSISTEMA: FACTORES ABIÓTICOS Y BIÓTICOS

En el ecosistema hay un flujo de materia y de energía que estudiaremos más

adelante y que se debe a las interacciones organismos-medio ambiente.

Al describir un ecosistema es conveniente describir y tabular los siguientes

componentes:

a) Componentes abióticos
 Las sustancias inorgánicas: CO2, H2O, nitrógeno, fosfatos, etc.
 Los componentes orgánicos sintetizados en la fase biótica: proteínas,
glúcidos, lípidos.
 El clima, la temperatura y otros factores físicos.
b) Componentes bióticos
 Los productores u organismos autótrofos: capaces de sintetizar materiales
orgánicos complejos a partir de sustancias inorgánicas simples.
 Los macro consumidores o fagotrofos: heterótrofos, sobre todo animales, que
ingieren otros organismos o fragmentos de materia orgánica.
 Los micro consumidores o sapotrofos: también heterótrofos, sobre todo
hongos y bacterias, que absorben productos en descomposición de
organismos muertos y liberan nutrientes inorgánicos que pueden utilizar
nuevamente los productores.

INCIDENCIA DE LOS PRINCIPALES FACTORES ABIÓTICOS SOBRE LOS

SERES VIVOS Y EL ECOSISTEMA: SUELO, NUTRIENTES, LUZ
TEMPERATURA Y AGUA
El ambiente físico en que los organismos viven tiene para ellos una triple
significación, como soporte, como fuente de determinados elementos químicos
imprescindibles y como mantenedor de unas condiciones climáticas necesarias
para el mantenimiento de la vida.

Como soporte, muchos seres vivos utilizan el suelo, soporte sólido en el que, sobre
todo la mayoría de los vegetales, se fijan permanentemente; otros organismos
viven, en cambio, siempre sumergidos en el seno de las aguas, utilizando, pues, un
medio líquido corno soporte, e incluso hay muchos organismos que utilizan el aire
para trasladarse, o para que floten en él sus esporas o sus semillas.

Un segundo aspecto es el medio ambiente como fuente de elementos y

compues-tos químicos, como son el oxígeno del aire o el que se encuentra disuelto
en las aguas, elemento que es consumido por todos aquellos organismos no
anaerobios, y el dióxido de carbono de la atmósfera, imprescindible para los
vegetales que realizan la fotosíntesis. En este aspecto, sin embargo, hay que
subrayar la importan-cia de los aportes minerales que hace el suelo a las plantas,
pues todos los iones inorgánicos que tan imprescindibles son en la vida de todos
los organismos animales y vegetales provienen (con excepción del nitrógeno, que
puede tener otras procedencias) de los compuestos del suelo, a través de las raíces
de los vegetales.

Por último, el ambiente proporciona aquellas condiciones climáticas

imprescin-dibles para la vida, entre las cuales se encuentran dos importantes
aportes de energía, como son la luz y la temperatura.

La luz constituye la mayor fuente de energía que recibe el mundo orgánico. Como
ya sabemos, todos los organismos, a excepción de algunas bacterias
quimio-sintéticas que utilizan la energía de reacciones inorgánicas de oxidación,
obtie-nen su energía directa o indirectamente de la luz solar. Especialmente todas
las plantas utilizan la energía solar para la fotosíntesis, resultando así la luz un factor
ecológico de una importancia excepcional. Pero como también la luz tiene un efecto
sobre el crecimiento de las plantas y sobre la síntesis de la clorofila, este factor
ecológico determina, según su intensidad o su periodicidad, variaciones importantes
en muchos vegetales, convirtiéndose en un agente morfogenético.

En cuanto a los animales, la luz hace posible, sobre todo en los animales superiores,
el funcionamiento de los órganos visuales, por lo que su importancia en la vida del
animal es decisiva.

La temperatura es, si cabe, un factor ecológico de mayor importancia que la luz. Se

sabe, en efecto, que las reacciones químicas catalizadas por enzimas que
constituyen el soporte de la vida, no pueden realizarse más que en una estrecha
gama de temperaturas, fuera de las cuales no existe la posibilidad de una vida
activa.

Para todos los organismos existen una temperatura máxima y una temperatura
mínima, más allá de cuyos límites no pueden vivir y desarrollarse, y una temperatura
óptima para su desarrollo.

Sin embargo, hay que decir que las distintas funciones pueden tener, sobre todo en
las plantas, diferentes temperaturas óptimas, y que los organismos suelen estar en
posesión de diversos mecanismos fisiológicos para protegerlos de las temperaturas
extremas. Uno de estos mecanismos, muy difundido, es la desecación en ciertas
condiciones de algunos órganos u organismos completos, lo que les confiere una
singular protección. Así, las semillas de algunos vegetales, que soportan
temperaturas cercanas al cero absoluto, y las esporas de las bacterias, que pueden
resistir durante varios minutos la temperatura de ebullición del agua sin detrimento
de su vitalidad.

En los animales, según la dependencia o independencia de las temperaturas

ambientales, se distinguen los homeotermos y los poiquilotermos; los homeotermos
tienen unos dispositivos de regulación que les permiten tener el medio interno a una
temperatura constante, lo cual es evidentemente una ventaja para las células cuyas
reacciones enzimáticas se realizan siempre a la misma temperatura, haciéndo-se
así las actividades del animal independientes de las variaciones climatológicas. En
los poiquilotermos, por el contrario, las células del cuerpo están a la temperatura del
ambiente, variando la velocidad de sus reacciones enzimáticas celulares al compás
de los cambios de la temperatura del exterior del cuerpo.

Por último, uno de los factores climáticos más importantes para el manteni-miento
de la vida es el agua, que siempre proviene del ambiente mismo.

El agua es un factor ecológico limitante, de manera que en los ambientes que

ca-recen de agua no puede existir forma alguna de vida.

Los organismos, sin embargo, pueden adaptarse a situaciones de escasez de agua,

adaptaciones que, tanto en los vegetales como en los animales, toman la forma de
órganos para el almacenamiento del agua, o la de estructuras para impedir o
dificultar su pérdida.

En los vegetales son órganos de almacenamiento de agua las gruesas hojas de las
plantas de climas desérticos; y mecanismos para impedir las excesivas perdidas
hídricas, las epidermis gruesas, las capas de ceras sobre la epidermis, los pelos y
la reducción del número de las estomas, así como la disminución de las superficies
de evaporación que reduce las hojas a la forma de espinas.

En los animales hay también muchos mecanismos para impedir la pérdida de agua
por evaporación, existentes en los tegumentos de los animales terrestres, en los
que hay estratos impermeables superficiales, como capas córneas, escamas o
capas de quitina, o bien están bañados por líquidos ricos en mucina, que se
evaporan muy difícilmente, como ocurre en los tegumentos de muchos
invertebra-dos terrestres, como lombrices de tierra o caracoles.

Por último, para evitar las pérdidas de agua en los lugares secos, existen también
en plantas y animales ciertos comportamientos fisiológicos que impiden dichas
pérdidas, como la regulación del cierre de las estomas de las hojas o los hábitos
subterráneos de muchos invertebrados del suelo.

4. Analice la naturaleza de los problemas ambientales relacionando dos

(2) problemas micro ecológicos (localizados) y dos (2) problemas macro
ecológicos (generales), tomando como referencia el siguiente cuadro:
 Problemas Medidas Mitigación (Enfoque PLM - Ver
Causas o Acciones Atropicas
Ambientales Concepto)
Micro Ecológico
1. Crecimiento poblacional y
1. Eficiencia y calidad productiva
Crecimiento económico
Generación de 2. Consumismo, absolescencia y
1. Consumo y mercado racional
Residuos mercadeo
3. Servicios sanitarios 1. Reciclaje
4. Construcción y demoliciones 1. Objetos de material biodegradable
1. Aumento de las temperaturas:
Cuando un ecosistema sufre
temperaturas por encima de las
1. Explica a tus hijos por qué no se debe
habituales, las fuentes de agua
contaminar el mar
disminuyen su cantidad de oxigeno, lo
Contaminación
cual hace que el agua altere su
de Aguas
composición
2. Deforestación: La excesiva tala de
2. Depositar cada residuo en su lugar
arboles contribuye a que los rios, lagos,
correspondiente
y otras fuentes hidricas se sequen
Macro Ecológico
1. Implementación de estrategías
1. Emisión de gases de efecto
bioecológicas que permitan disminuir el
invernadero a la atmosfera, por la
impato que genera la emisión de estos
producción
gases a la atmosfera
2. El uso no controlado de fertilizantes
Calentamiento 1. Eliminar el uso de fertilizantes para las
en las actividades agricolas, lo cual
Global actividades agricolas
genera un aumento en la temperatura
1. Crear campañas de concientización, en
3. Arrojar basuras en rios, playas, calles
donde se explique la importancia de
entre otros espacios que afectan a la
manejar los residuos solidos de la maner
sostenibilidad del planeta
adecuada para beneficio del planeta
1. Disminuir el consumo de petroleo
2. Implementacion de campañas de
1. La quema de combustibles fosiles,
reciclaje
carbón, gas y petroleo
3. Cambio de medios de medios de
Cambio transporte que utilicen combustible a
Climático medios de transporte mecánicos
1. Utilización de otros materiales amigables
2. La remosión de bosques por fines con el medio ambiente para la producción
industriales o de construcción de obras de nuevos productos
civiles 2. Utilzación de otros espacios para la
construcción de edificaciones
 BIBLIOGRAFÍA

 http://ambientebogota.gov.co/documents/24732/3988006/capitulo+1.+Impor
tancia+de+la+Producci%C3%B3n+mas+limpia+en+IPS.pdf
 https://www.lifeder.com/elementos-del-medio-ambiente/
 https://mercaba.org/ARTICULOS/E/componentes_del_ecosistema.htm
 https://www.ecoportal.net/temas-especiales/habitat-
urbano/bicicleta/disminuir-consumo-combustibles-fosiles/
 https://eacnur.org/blog/causas-del-calentamiento-global/
 https://blog.oxfamintermon.org/a-que-problemas-ecologicos-nos-
enfrentamos-en-la-actualidad/#1_Cambio_climatico
 https://www.nueva-iso-14001.com