DA VINCI SCHOOL

MATHEMATIC DEPARTMENT
MISS MACARENA SOTO MANSILLA

MATHEMATIC TEST
NAME:

GRADE:

DATE:

SCORE…………………..OUT OF 45 MARK:

OBJETIVO(S):
- Encontrar el valor de una cantidad desconocida en ecuaciones e inecuaciones de primer grado,
usando representaciones, aplicando el inverso aditivo para comprobar, realizando un trabajo
ordenado y metódico.
- Hallar el patrón numérico según corresponda.

INDICADOR(ES) DE EVALUACIÓN:
- Hallar el valor de una cantidad desconocida en ecuaciones de primer grado.
- Resuelven Inecuaciones usando la estrategia del inverso aditivo.
- Encuentran el patrón numérico según corresponda

INSTRUCCIONES:
1.- A continuación, se presentan una serie de preguntas que deberás contestar en el espacio asignado
para ello.
2.- Use sólo lápiz grafito.
3.- Cualquier actitud sospechosa será causa de retiro de la prueba, la que será evaluada con la nota
mínima.
4.- Ud. cuenta con 60 minutos para contestar la prueba.
 DA VINCI SCHOOL
MATHEMATIC DEPARTMENT
MISS MACARENA SOTO MANSILLA

I. Encierra la letra de la respuesta que creas correcta. (16 pts.)

Las ecuaciones buscan un/a: En la siguiente ecuación, 28 + X = 69, el valor

a. Resultado. de X es:
b. Producto. a. 21
c. Incógnita. b. 31
d. Cociente. c. 41
d. 51
En la siguiente ecuación, X + 50 = 125, el valor El siguiente ejercicio X + 37 > 47, es:
de X es: a. Una ecuación.
a. 25 b. Una inecuación.
b. 50 c. Una multiplicación.
c. 75 d. Ninguna de las anteriores.
d. 100
El siguiente ejercicio X + 73 = 85, es: En el siguiente ejercicio, 67 – X < 59 el valor de
a. Una ecuación. X puede ser:
b. Una inecuación. a. 9
c. Una multiplicación. b. 8
d. Ninguna de las anteriores. c. 7
d. 6
En el siguiente ejercicio, 45 > 35+X el valor de ¿Qué inecuación permite determinar los
X puede ser: números que sumados con 67 dan como
a. 8 resultado un número menor que 88? Marca la
b. 15 alternativa correcta.
c. 10 a. x + 67 > 88
d. 11 b. 88 + 67 < x
c. x + 67 < 88
d. 88 – 67 < x
 DA VINCI SCHOOL
MATHEMATIC DEPARTMENT
MISS MACARENA SOTO MANSILLA

II. Resuelve las siguientes ecuaciones y comprueba su resultado, usando la relación entre la
adición y la sustracción. (2 pts c/u)

III. En cada caso, pinta todos los números que forman parte de la inecuación ( 2 pto c/u)
 DA VINCI SCHOOL
MATHEMATIC DEPARTMENT
MISS MACARENA SOTO MANSILLA

IV. Completa los patrones y luego, escribe la regla de formación de cada uno de ellos ( 15 ptos
total )

La regla del patrón a) es: ____________________________________________________________

La regla del patrón b) es: ____________________________________________________________
La regla del patrón c) es: ____________________________________________________________
La regla del patrón d) es: ____________________________________________________________
La regla del patrón e) es: ____________________________________________________________

Ahora puedes colorear…