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Versión : 10
DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Fecha : 25-02-2019
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FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL
DE INGENIERÍA CIVIL
I) DATOS GENERALES

1. UNIDAD ACADÉMICA O PROGRAMA:

2. EXPERIENCIA CURRICULAR: Física
3. SEMESTRE ACADÉMICO: 2019-II
4. CICLO/SECCIÓN: I/A,B1
5. SESIÓN: 01
6. FECHA: 06-09-2019
7. DOCENTE: Manuel Carnero Arroyo

II) COMPETENCIA
Aplica leyes y principios de los diferentes fenómenos físicos para la solución de situaciones prácticas
y problemas físicos relacionados con la Ingeniería Civil, demostrando creatividad y trabajo en
equipo.

III) PROGRAMACIÓN
CAPACIDADES TEMÁTICA PRODUCTO ACADÉMICO
Magnitudes. Informe
Resuelve problemas de - Tipos de magnitudes:
aplicación a la ingeniería escalares y
utilizando el análisis vectoriales.
vectorial. Vectores en el plano.
- Elementos de un
vector.
- Concepto,
representación, tipos,
Composición de
vectores.
Operaciones con
vectores: método gráfico
y método analítico.

IV) ACTITUDES
Trabajo en Equipo
Perseverancia en las actividades

Vicerrectorado Representante de la
Elaboró Revisó Aprobó Rectorado
Académico Dirección

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V) SECUENCIA METODOLÓGICA

MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO
MATERIALES
- El docente presenta casos reales donde es necesario el
uso de vectores.
- Se recupera los saberes previos mediante interrogantes Equipo
acerca de la utilidad sumar vectores. Multimedia
- Se da un tiempo para que se generalice las ideas tratadas
Comunicación
con ayuda del docente. 30MIN.
Oral
- El docente dirige la reflexión hacia la importancia de
desarrollar ciertas capacidades en la presente sesión. Material
- Presentación de problemas reales y la solución con el uso Impreso
de los vectores.
- Uso del software especializado en ingeniería.
MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE PROCESO TIEMPO
MATERIALES
- Responden a las preguntas abiertas realizadas por el
Docente como seguimiento de la exposición.
- El Docente mediante ejemplos prácticos, explica la
importancia de representar vectores utilizando el método
gráfico y analítico.
- Resuelven con ayuda del Docente ejemplos prácticos de
problemas de descomposición de vectores en el plano y
espacio.
- Se organizan en grupos de 04 integrantes y resuelven
problemas que involucran la composición y
descomposición de vectores.
- Responden a las siguientes interrogantes: Equipo
¿Se han encontrado antes con problemas semejantes?
Multimedia
¿Conocían algún procedimiento que le podía ser útil en su Comunicación
solución de problemas? ¿Cuál? 03
Oral
¿Qué estrategias usaron al componer y descomponer Material
vectores en el plano? Impreso
¿Pueden obtener resultados de una forma diferente?
(Examina la solución obtenida).
- Se solicita la participación de los estudiantes de cada grupo
que expongan el procedimiento seguido para la solución de
problemas relacionado con descomposición y composición
de vectores en el plano.
- Los grupos interaccionan la solución hallada.
- Se aclaran dudas y se reafirma la importancia de conocer
diversas estrategias para su determinación.

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Académico Dirección

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MEDIOS Y
ACTIVIDADES FINALES TIEMPO
MATERIALES

- El docente consolida los aprendizajes. Equipo

- Entregan sus hojas de procesos y respuestas.
Multimedia
- Resuelven la práctica calificada como verificación de su
aprendizaje.
Comunicación 1.5
. Oral

VI.-DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO

Resuelve problemas de
aplicación a la ingeniería
utilizando el análisis
vectorial.
ACTITUDES
Trabajo en Equipo
Perseverancia en las
actividades
- Explica las diferentes
representaciones vectoriales.
COMPORTAMIENTOS PRUEBA DE
DESARROLLO
OBSERVABLES
- Utiliza la comunicación asertiva
al plantear sus ideas.

VII) REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.*
biblioteca
http://mobius.maplesoft.com/maplenet/mobius/application.jsp?appId=8668
5010
http://www.maplesoft.com/applications/view.aspx?SID=154071
http://mapleprimes.com/posts/201240-Vector-Decomposition-In-Two-
Dimensions

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530/LL735/03675 Atanasio Lleó-Lourdes Lleó, Gran Manual de Magnitudes Físicas y sus

Unidades. Ed. Diáz de Santos. 2008. ISBN: 978-84-7978-767-7.
530/S32/V1/E1 SEARS, Zemansky y FREEDMAN Young, Física para universitarios. 3era ed.
México Editorial Pearson educación. 2012. ISBN: 245-25-1005.
530/S42/T1/E1 RAYMOND, Serway, y BEICHNER, Roberth. Física. 3era ed. México:
McGraw Hill. 2011. ISBN: 2005-10-8760
539/S42/V1 SERWAY, Raymond y MOSES, Clemen – Mayer, Curt. Física Moderna. 7ta ed.
México 2015. ISBN: 8700-07-1200.
Carlos A. Rodríguez Ortiz, Cinemática. Primera edición. Colombia. 2014.
ISBN: 978-958-8815-00-8
YOUNG, HUGH D. y ROGER A. FREEDMAN Física universitaria
volumen 1. Decimosegunda edición PEARSON EDUCACIÓN, México,
2011 ISBN: 978-607-442-288-7

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