UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO

“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN

PROYECTO EDUCATIVO DE INFORMÁTICA

Barquisimeto, febrero de 2013

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”

PROYECTO “MÚSICA PARA MIS OÍDOS”

PARA LOS ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO
SECCIÓN “D” DEL COLEGIO “LAS COLINAS”
BARQUISIMETO- ESTADO LARA

Autor(es):
Jessica Giménez
José Ávila
Milvian Meléndez
Carlos Estephan
Tanny Martínez
Carmelo Yonso
Tutor(a):
Gilberto Pérez

Barquisimeto, febrero de 2013

 ÍNDICE GENERAL

Pág.
Introducción……………………………………………………………… 4
Planteamiento del problema........................................................................ 5
Objetivos……………………................................................................ 7
General..............................................................................................
Específicos........................................................................................
Justificación……………................................................................... 8
MÚSICA PARA MIS OÍDOS. Desarrollo……………………………….. 9
Análisis e Interpretación de los Resultados…………………………. 11
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………..….. 12
Conclusiones………….………………………………………….….
Recomendaciones….….………………………………………….….
REFERENCIAS………………..……………………………………….… 13
ANEXOS 14
A FICHA TÉCNICA…………………………………….……….. 15
B FOTOS………………………………………………………….. 18
 INTRODUCCIÓN

La música está siendo introducida en la educación de los niños en edades

preescolares debido a la importancia que representa en su desarrollo intelectual,
auditivo, sensorial, del habla y motriz. La música es un elemento fundamental en esta
primera etapa del sistema educativo. El niño empieza a expresarse de otra manera y
es capaz de integrarse activamente en la sociedad, porque la música le ayuda a lograr
autonomía en sus actividades habituales, asumir el cuidado de sí mismo y del entorno,
y ampliar su mundo de relaciones.
El fútbol, el baloncesto, la natación... el ejercicio físico reina en las
actividades extraescolares. La formación musical, curiosamente, ha sido hasta hace
no mucho la nota discordante. Junto con la pintura, el teatro o el ballet, es una
alternativa, aparentemente, minoritario pese a su buena, y merecida, fama. Son
innumerables los estudios, investigaciones y tesis que certifican que el aprendizaje
musical potencia una larga lista de capacidades entre los estudiantes.
Cada vez más especialistas recomiendan una formación musical para mejorar
las habilidades lectoras y de escritura, sobre todo, en niños con dislexia. La
inteligencia espacial, que es la capacidad para percibir de forma detallada el mundo y
formar imágenes mentales de los objetos, se desarrolla de forma significativa en
quienes tocan un instrumento musical.
Ahora bien, para estimular el interés por conocer los instrumentos musicales
es posible presentarlos en forma organizada. Es por ello que en este proyecto se
muestran los instrumentos de viento, percusión y cuerda como una forma primaria de
clasificación, luego las diferentes convenciones que pueden presentar cada uno de
ellos y la diferencia en los sonidos que emiten.

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 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En el Colegio Las Colinas se realizan anualmente proyectos de aula en cada

lapso escolar, en el caso de primer grado, se comienzan a desarrollar proyectos a
partir del segundo lapso, debido a que los estudiantes comienzan en el proceso de
lectoescritura en este nivel. En el desarrollo de un proyecto de aula y en la
planificación del mismo deben abarcarse las áreas de aprendizajes aplicables y es por
ello que para el proyecto de aula “Sonidos orquestales”, el área informática es
adecuada para desarrollar distintas producciones hechas por las estudiantes como
redacción sobre los tipos de instrumentos, características y dibujos de los mismos,
también es posible utilizar software didáctico sobre la temática para reforzar los
contenidos vistos en el aula de clases.
La maestra de aula de primer grado “D” seleccionó para utilizar en el
laboratorio de informática, el software denominado “Aprende música con Pipo”, en
ocasiones anteriores lo había utilizado y le parecía una elección acertada para cubrir
los objetivos perseguidos en el proyecto “Sonidos orquestales”. El software brinda la
oportunidad de conocer los diferentes instrumentos que conforman una orquesta
sinfónica y familiariza a los estudiantes con los sonidos que cada instrumento emite, a
través del juego, es posible internalizar conocimientos y desarrollar la memoria y la
discriminación auditiva de forma divertida.
“Aprende música con Pipo” funciona bajo Windows 98, Windows 2000 y
Windows XP en la versión digital que se adquiere a través de internet. La versión
disponible en el laboratorio es aplicable bajo Windows 98 y todas las computadoras
tienen instalado Windows XP, por esta razón no es posible utilizarla. A raíz del interés
que demuestra la maestra hacia el software educativo y a la falta de material existente
en el laboratorio de este tipo, nace la iniciativa de crear un software bajo las
expectativas del grupo que en estos momentos trabaja bajo la temática musical,
ofreciendo la oportunidad de adaptar las actividades a las necesidades que se
presentan. En este sentido, el software creado “Música para mis oídos” ayudará en el

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desarrollo y ejecución del proyecto de aula y servirá para ser utilizado por otros
grupos que deseen conocer sobre los instrumentos musicales.

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 OBJETIVOS

Objetivo General

Desarrollar un software educativo denominado “Música para mis oídos” que

permita conocer e identificar los instrumentos que componen una orquesta
sinfónica.

Objetivos Específicos

1. Identificar el sonido de los instrumentos musicales.

2. Identificar y clasificar a que familia pertenece cada instrumento musical.
3. Desarrollar el sentido auditivo al diferenciar los diferentes sonidos musicales.
4. Conocer la posición de un instrumento musical en una orquesta sinfónica.

JUSTIFICACIÓN

La música es un elemento fundamental en la educación integral del niño.

Partiendo de esta premisa y del interés que tienen los estudiantes de primer grado
“D” en trabajar sobre el tema, el proyecto se centrará en dar a conocer los
instrumentos que forman parte de una orquesta sinfónica, la cual está compuesta por
un conjunto de instrumentos de distintos tipos. Estos instrumentos se agrupan en

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secciones o familias que tienen una colocación específica dentro de un escenario al
momento de tocar.
En interacción con el computador es posible lograr en los estudiantes el
conocimiento de la gran gama de instrumentos musicales y el lugar que ocupan en
una orquesta sinfónica, tomando como punto de partida el juego para lograr la
atención y motivación, incursionándolos luego de forma divertida en las diferencias
existentes entre cada uno de los instrumentos, tanto en sonido, forma, tamaño y lugar
de ubicación en el escenario.
Todos los niños y niñas de diferentes edades se sienten atraídos hacia la
música y sienten curiosidad por conocer sobre los instrumentos, es una oportunidad
valiosa poder desarrollar un software que logre responder a las preguntas que
comúnmente se hace un estudiante al querer conocer acerca de las orquestas
sinfónicas y darles la opción de experimentar con los instrumentos de forma libre,
segura y virtual, haciendo posible desarrollar su discriminación auditiva, memoria,
creatividad y hasta estimular el deseo de conocer más a fondo sobre algún
instrumento musical e incursionar en el mundo de la música.

“MÚSICA PARA MIS OÍDOS”

El proyecto “Música para mis oídos” es un software que primordialmente está

dirigido al grupo de estudiantes pertenecientes a primer grado “D” del Colegio “Las
Colinas” y corresponde al área de tecnología, actuando como estrategia pedagógica
para reforzar los conocimientos adquiridos por los estudiantes en el desarrollo del
proyecto de aula “Sonidos orquestales”. Este proyecto de aula fue seleccionado por
los autores debido a la importancia que representa la música en el aprendizaje, no

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obstante, los estudiantes no aprenderán a tocar algún instrumento en particular, sino
que conocerán los distintos instrumentos que intervienen en una composición
musical.
El sonido que emite cada uno de los instrumentos estudiados, permitirá al
estudiante reconocer en una melodía cuáles de éstos interviene y de una forma
sencilla podrán ser incursionados o motivados a aprender con mayor profundidad uno
o más instrumentos, abriendo un camino a una actividad considerada complementaria
en la educación y que realmente mucha importancia en la formación integral de un
niño.
No obstante, desde la Educación preescolar los estudiantes adquieren
conocimientos sobre música, en las aulas de clases cantan, conocen algunas notas
musicales y usan instrumentos disponibles en la institución y para ellos son atendidos
por personal docente especializado en la materia. El proyecto “Música para mis
oídos” es un apoyo para esta área de aprendizaje de una forma innovadora y que
permanecerá disponible para los grupos de estudiantes que no participan en el
proyecto de aula “Sonidos orquestales”.
El alcance del software corresponde a las consideraciones que la maestra de
aula de primer grado “D” indicó conveniente para el grupo de estudiantes cuyas
edades oscila entre los 6 y 7 años y los objetivos que se desean alcanzar en el
proyecto de aula. Antes de determinar cuáles serán los objetivos de un proyecto de
aula, la maestra de aula escucha y concreta con sus estudiantes cuáles son los
conocimientos que tienen y desean obtener acerca del tema y en relación a ello se
establecen los objetivos. Mediante una entrevista informal con la maestra de aula,
toda la información fue recogida por el equipo de desarrollo del software y basándose
en ello se decidió la estrategia de aprendizaje ejecutada en el proyecto, el juego
didáctico.
Para la ejecución del proyecto el equipo desarrollador acudirá a las
instalaciones del Colegio “Las Colinas”, específicamente al laboratorio de
computación donde asisten regularmente los estudiantes de primer grado “D”,
específicamente el día y la hora correspondiente al grupo. Para comenzar la actividad

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se le dará a conocer a los estudiantes, los desarrolladores del software, el profesor
demostración del uso del software y finalmente se les dará la oportunidad de utilizar
el software para observar y recopilar la información necesaria para formular las
conclusiones y recomendaciones. Mientras los estudiantes hacen uso del nuevo
software siempre tendrán disponible a un integrante del grupo desarrollador para dar
orientación y asistencia de ser necesario.

Actividades realizadas en el laboratorio de computación el día viernes 22 de

febrero del 2013.

1.- Se les dio indicaciones a los niños de cómo comportarse.

2.- Se distribuyo a los en el aula para que pudieran observar mediante el

Video Bean la demostración del software por parte de uno de los integrantes del
equipo.

3.- Se procedió a instalar en cada computadora del laboratorio el software

Instrumentos Musicales.

4.- Se instalaron los audífonos en las computadoras.

5.- Cada niño hizo uso del software, se observo que para ellos fue una
experiencia divertida, debido al interés mostrado.

ANÁLISIS DE RESULTADOS

La actividad se realizo con total normalidad, los niños participaron en la

actividad, curioseando cada sonido de los instrumentos y leyendo la información y
por la actitud mostrada por los niños, se pudo constatar que la actividad les agrado lo
que es muy importante debido a que cuando los niños se divierten en una actividad de
aprendizaje esos conocimientos son internalizados mas efectivamente, por supuesto

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existió cierta falla en las actividades lúdicas que se debieron mostrar y utilizar pero
debido a una falla técnica con el software de desarrollo (Neobook versión 5.8.1), fue
imposible mostrar las actividades desarrolladas.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES

El proyecto de Música para mis oídos, resulta muy útil para que los niños
conozcan la información de cada instrumento, así como su sonido, y las actividades

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lúdicas que permitirán verificar que tanto se aprendió. Todas estas características del
software pueden hacer que el proceso enseñanza aprendizaje sea más efectivo debido
a que se estimulan tanto el sentido del oído como el de la vista así como el de
movimiento lo que abarca a los tres estilos de aprendizaje (auditivo, cinético, visual).

El software creado “Música para mis oídos” puedes entonces brindar la ayuda
en el desarrollo y ejecución del proyecto de aula que la profesora de 1er grado D del
Colegio la Colinas esta dirigiendo, y podrá ser utilizado por otros grupos que deseen
conocer sobre los instrumentos musicales.

RECOMENDACIONES

 Es indispensable que cualquier software de autor que se desarrolle en

Neobook, debe ser con licencia de uso, para así evitar complicaciones cuando
se necesita integrar las actividades lúdicas al software.

 El sonido de la maquina en donde se desea instalar el sistema Música para mis

Oídos, debe estar bien configurado, debido a que si existe problema con la
configuración el software no se podrá ejecutar.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1.- http://www.articuloz.com/escuelas-articulos/los-beneficios-de-la-educacion-con-
la-musical-3721651.html

2.-http://www.apasanantonio.es/index.php/the-news/cultura/399-tocar-un-
instrumento-todo-beneficios?showall=1

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3.http://www.csicsif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/}Numero_31/GEM
A_%20URBANO%20REYES_1.pdf.

4.-http://sinalefa2.wordpress.com/la-orquesta/

5.-http://ficus.pntic.mec.es/~mgic0010/elaborando_proyecto.pdf

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 ANEXOS

FICHA TÉCNICA

TÍTULO Música para mis oídos

PARA MÁS INFORMACIÓN:

Autor/res: Carlos Estephan

Carmelo Yonso
Jessica Giménez
José Ávila
Milvian Meléndez

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 Tanny Martínez
Dirección postal:
E-mail: carlosestephan@gmail.com
carmelo.yonso@gmail.com
jessimeli@hotmail.com
jl_avila@hotmail.es
milvian90210@hotmail.com
tannysistemas@hotmail.com

Tfno. y fax

Otros datos: Estudiantes de la sección 5IF1E, de la

asignatura Proyecto Educativo de
Informática.
Editorial 2013, Barquisimeto, estado Lara, Venezuela.
Temática Instrumentos musicales, (Informática)
Objetivos Promover a través de diferentes actividades
con la aplicación del software, que los niños
y niñas, construyan su propio aprendizaje y
adquieran habilidades cognitivas.
Contenidos: Conocer los instrumentos musicales, clasificación, posición en la
orquesta sinfónica, sonidos.
Actitud de interés en la realización de las actividades.
Valoración: Facilidad de Uso: 10
Cuantificar Contenido: 10
numéricamente 1 a 10 los Información orientada a la 10
aspectos señalados. utilización:
Aportación didáctica: 10
Destinatarios: El software está dirigido a niños en edades entre los 6 y 7 años,
específicamente cursando primer grado. En este nivel los niños aún se encuentran
desarrollando su habilidad cognitiva y capacidad de socialización, es alegre y
manifiesta siempre un profundo interés y curiosidad por saber, conocer, indagar y
explorar.
Tipología: Partiendo de la didáctica lúdica el software se ha definido como juego con
la intención de reforzar los conocimientos adquiridos por medio de actividades
divertidas, funcionando como instrumento facilitador de experiencias. En este caso
puede ser utilizada por los docentes de informática como estrategia innovadora en
primer grado, logrando la interacción del estudiante con la computadora.
Usos Posibles: El software está diseñado con elementos que cumplen la función de
motivar a los niños al uso del mismo, utilizando para este fin colores, imágenes y
actividades apropiadas para su edad e intereses. A su vez brinda la oportunidad de
entretener a través de las actividades didácticas e instruye a través de su contenido.

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Enfoque Pedagógico: El enfoque pedagógico es constructivista tomando en cuenta
que el estudiante construye su propio aprendizaje en última instancia, utilizando sus
conocimientos previos. El estudiante es activo cuando manipula, explora, descubre o
inventa, lee o escucha las explicaciones del facilitador.
PRINCIPALES CONTENIDOS, FUNCIONES Y UTILIDADES PARA
LA DOCENCIA

El Software utilizado fue Neobook, en sus versión 5.8.1, de gran difusión en el

ámbito educativo, debido a su facilidad de uso.

Como especialistas del área de informática resulta imprescindible contar con

recurso que nos permitan un apoyo recíproco docente, estudiante, en el cual el
docente plasme de forma clara y sencilla las actividades que desea que el niño o la
niña realice, de esta manera se garantiza la interacción directa de los estudiantes con
estos medios audiovisuales y un aprendizaje significativo.

La finalidad de este software educativo, es proporcionar a los niños y niñas una

forma fácil y divertida de conocer los instrumentos musicales que forman una
orquesta, por los cual los niños serán capaces de reconocer y diferenciar los
instrumentos de viento, cuerda y percusión y el lugar que les corresponde en el
escenario.

El software está constituido por varias pantallas. La primera es la Portada, en la

cual se da a conocer el nombre del recurso, las siguientes pantallas son las que le
permiten al estudiante conocer cada uno de los instrumentos por medio de
asociaciones con sonidos, formas y tamaños. El estudiante tendrá 3 actividades, las
cuales consisten en arrastar los nombres de los instrumentos sobre la imagen del
mismo. Cada actividad está relacionada con cada familia de los instrumentos
musicales. La última actividad es una mezcla de los instrumentos musicales de las
tres familias, permitiendo al estudiante realizar un repaso de todo el contenido.

CARACTERISTICAS GENERALES
Equipamiento Windows 2000, XP, Vista (32/64-bit) o
Mínimo: Windows 7 (32/64-bit).
Un disco duro con 20 MB de espacio
disponible.
Ratón u otro dispositivo apuntador.
Tarjeta de sonido (opcional)

Aplicaciones creadas con NeoBook

correrán bajo: Windows 98, Me, NT4,

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 2000, XP, Vista (32/64-bit), Windows 7
(32/64-bit).

Corneta o audífonos.
Disponibilidad del Material: Venta en página Web oficial y versión trial
gratis.
Idioma: Inglés.
INSTALACION
El programa está en un archivo ejecutable llamado: Los instrumentos Musicales X.exe y
lo único a tomar en cuenta para instalarlo, es colocar el archivo en cualquier carpeta del PC y
luego ejecutarlo.

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 FOTOS

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