BIOSFERA:

¿Qué es la Biosfera?
La biosfera o biósfera es la capa del planeta Tierra donde existe la vida. Los
geógrafos y físicos usan el término biosfera para describir nuestro mundo viviente.
Todos los microbios, plantas y animales se encuentran en algún lugar de esta
capa terrestre. Podría decirse que es la suma de todos los ecosistemas.

La biosfera se extiende incluso hasta las áreas superiores de la atmósfera, donde

se pueden encontrar aves e insectos. También llega a las cuevas profundas, tanto
terrestres como en el fondo del océano. En resumen, la biosfera se extiende a
cada lugar donde exista vida, de cualquier tipo, y se compone de elementos
bióticos y abióticos:

 Componentes bióticos: son todos los seres vivos, que dependen de su

inter-relación y de la relación con el medio ambiente.
 Componentes abióticos: son los elementos que no tienen vida, como el
suelo, el aire, el agua, los minerales, la luz o las rocas. Son muy
importantes para la vida y el desarrollo de los componentes bióticos.

La biosfera es una de las 4 capas que rodean a la Tierra, junto a la geósfera

(roca), la hidrósfera (agua) y la atmósfera (aire).

Características de la Biosfera (vida en la tierra)

 La biosfera es todo lo que está o ha estado vivo. Si algo tiene vida, es parte
de la biosfera.
 Es tan antigua como el primer organismo vivo terrestre del que se tiene
conocimiento. Data desde aproximadamente 3500 millones de años.
 Se estima que la biosfera se extiende desde unos 10 km por encima del
nivel del mar, hasta 10 km bajo el nivel del suelo, así como hasta 7 km en
las profundidades oceánicas.
 La biosfera es única. Hasta ahora no se conoce vida en ninguna otra parte
del universo.
 Esta capa terrestre utiliza la energía solar como fuente primaria de energía.
 Al estudiar la biosfera, los científicos descubrieron que toda la vida en la
biosfera está interrelacionada. Si se daña una parte de la biosfera, se
está afectando a todo lo que está vivo.
o Las bacterias descomponen la materia y producen materias primas
que son utilizadas por formas de vida superiores.
o Las plantas combinan estas materias primas y el CO2 atmosférico
para formar materia orgánica; también extraen el agua del suelo y la
liberan a la atmósfera.
 o Los productos / desechos de determinados animales y plantas
alimentan a otros animales y bacterias.

Capas de la Biosfera
La biosfera está formada por las capas de la Tierra donde existe vida. La capa de
la superficie sólida de la Tierra es la litosfera; la atmósfera es la capa de aire que
se extiende por encima de la litosfera; el agua de la Tierra, que puede encontrarse
en la superficie, en el suelo o en el aire, forma la hidrosfera. Dado que la vida
existe en el suelo, en el aire y en el agua, la biosfera se superpone a todas estas
capas.

Aunque la biosfera mide unos 20 kilómetros (12 millas) de arriba a abajo, casi toda
la vida existe entre unos 500 metros (1,640 pies) por debajo de la superficie del
océano y unos 6 kilómetros (3,75 millas) sobre el nivel del mar.

Litosfera

La litosfera es la parte terrestre de la biosfera, que proporciona el sustento y los

minerales necesarios para sostener la vida. En esta capa de la Tierra habitan
desde las bacterias hasta los grandes mamíferos.

Hidrosfera

La hidrosfera es la parte acuática de la biosfera. A diferencia de la litosfera y la

atmósfera, cada porción de la hidrosfera es compatible con la vida. En el agua
habitan prácticamente todos los grupos taxonómicos de plantas y animales. Por
ejemplo: en las aguas termales crecen bacterias especialmente adaptadas; en las
profundidades marinas habitan los gusanos tubulares que forman la base de las
comunidades basadas en el azufre de las fuentes hidrotermales; por eso no es de
extrañar que en las regiones más hospitalarias de la hidrosfera, la vida sea
realmente abundante.

Atmósfera

Las aves y otras formas de vida se pueden encontrar hasta unos 2.000 metros
sobre la superficie de la Tierra. La atmósfera juega un papel crítico en la
configuración de la biosfera:

 las regiones más bajas de la atmósfera contienen gases que son esenciales
para la respiración de las plantas y los animales
 la capa atmosférica desvia la radiación solar que incide sobre el planeta.
 también determina los patrones climáticos que rigen la vida en la Tierra.

Niveles (componentes) de la Biosfera

Los niveles o componentes de la Biosfera son los biomas, ecosistemas,
comunidades, poblaciones y organismos.

 Los biomas son áreas ecológicas muy grandes en la superficie de la tierra,

con la fauna y la flora (animales y plantas) que se adaptan a su entorno. A
menudo los biomas se definen por la presencia de factores abióticos, como
el clima, el relieve, la geología, los suelos y la vegetación. Un bioma puede
estar formado por muchos ecosistemas.
 Un ecosistema incluye todos los seres vivos (plantas, animales y
organismos) en un área determinada, interactuando entre sí y con
elementos no vivos (clima, tierra, sol, suelo, clima, atmósfera). Los
ecosistemas son los cimientos de la biosfera y determinan la salud de todo
el sistema terrestre.
 Una comunidad es un grupo o asociación de poblaciones que ocupan la
misma área geográfica, en un momento específico.
 Una población es un grupo de organismos de la misma especie que viven
en un área geográfica específica, en un momento dado.
 Un organismo es una forma de vida individual, como una planta, un
animal, una bacteria, un protista o un hongo.

Ejemplos de Biosfera
Un ejemplo de biosfera es cualquier lugar donde se desarrolle la vida. Aquí se
incluyen el océano, los continentes, un arrecife de coral, el jardín de una casa;
todos estos son ejemplos de biosfera.

Función e importancia de la Biosfera

La riqueza de adaptaciones vivas que encontramos en la biosfera es el recurso
más grande de la Tierra. Es una riqueza que ha evolucionado a lo largo de
millones de años y es irremplazable.

La biosfera es una de las capas terrestres más importante porque:

 Produce materia orgánica. A través de la fotosíntesis, la producción de

oxígeno y nitrógeno que ocurre en la biosfera es responsable de
prácticamente todos los procesos bioquímicos que producen materia
orgánica, a través del ciclo completo del carbono. Esto involucra tanto
sustratos terrestres como oceánicos.
 Permite la vida en la tierra. La biosfera es literalmente la capa viva que
cubre la superficie de la tierra.
 Proporciona alimentos y materia prima. La biota, es decir, los elementos
vivos de la biosfera, es el componente vital que proporciona a la humanidad
la materia prima que necesita para sobrevivir: alimentos y combustible.
 Limpia el ambiente de toxinas. A través de los ciclos naturales de
descomposición biológica, en la biosfera del planeta Tierra se deshacen las
 toxinas y componentes que, en exceso, pueden ser dañinos para la vida. El
dióxido de carbono, por ejemplo, se usa en el proceso de la fotosíntesis.
 Es el sustrato de la cadena alimenticia. Dado que todos los seres vivos
habitan en la biosfera, este es el elemento vital para la supervivencia de las
especies.
 Proporciona compuestos farmacéuticos. De hecho, todos los
compuestos usados en la industria farmacéutica hoy en día se derivan, en
mayor o menor medida, de los compuestos que se encuentran
naturalmente en la biosfera terrestre.
 Puede servir como un marcador de la contaminación. El estudio y
control de su composición puede funcionar como un marcador eficiente y
adecuado para controlar los niveles de contaminación terrestre, así como
para verificar si las políticas públicas y los acuerdos internacionales han
tenido un impacto real y positivo en los niveles actuales de contaminación
planetaria.
 Puede ayudar a rastrear contaminantes. El estudio de la composición de
la biosfera puede mostrar exactamente qué son y cómo actúan los
contaminantes causados por la acción del hombre en la Tierra. De esta
manera, los países y las organizaciones internacionales pueden iniciar
investigaciones y crear políticas públicas.

Degradación de la biosfera
La tierra, el agua y el suelo donde habitamos (la biosfera) se ven comprometidos
cuando las personas agotan los recursos o liberan sustancias químicas
nocivas al medio ambiente.

La deforestación, el desperdicio de recursos y la contaminación contribuyen a

la desaparición de la vida en algunas partes del planeta. Por ejemplo, la tala
masiva de árboles en los bosques causa la desaparición de aves, insectos,
plantas y muchas otras formas de vida silvestre.

¿Cómo preservar la Biosfera?

La mayor forma de cuidar la biodiversidad de nuestro planeta es utilizar la regla de

las tres “R”

 Reducir. Reducir nuestros residuos ayuda a prevenir la contaminación del

planeta.
 Reutilizar. El simple hecho de reutilizar elementos viejos puede ayudar a
proteger el medioambiente al reducir la necesidad de materias primas para
la fabricación de nuevos productos.
 Reciclar. El vidrio, el periódico, el aluminio, latas de acero, plástico, restos
de comida y jardín (compost), cartón corrugado, aceite de motor y baterías
son elementos que pueden reciclarse en las instalaciones comunitarias de
reciclaje.
¿Qué son las reservas de la Biosfera?
Las reservas de biosfera son áreas de ecosistemas terrestres y costeros que
promueven soluciones para la conservación de la biodiversidad y su uso
sostenible. Son reconocidas internacionalmente, nominadas por los gobiernos
nacionales y permanecen bajo la jurisdicción soberana de los estados donde están
ubicados.

Hasta 2016, la Red Mundial tenía registradas 669 reservas de Biosfera en 120
países. Solo en América Latina y el Caribe existen 125 reservas en 21 países.

Reservas de la Biosfera en México

 Biosfera del cielo. Se localiza en la región sureste de Tamaulipas, dentro

de la Sierra Madre Oriental. Cuenta con 144.530 hectáreas que abarcan los
municipios de Gómez Farias, Jaumave, Llera y Ocampo.
 Biosfera de Los Tuxtlas. Se encuentra ubicada en la llanura costera en la
zona sur del Golfo de México. Abarca los municipios de Angel R,
Mecayapan, Catemaco, San Andrés Tuxtla, entre otros.
 Biosfera de Sierra Gorda. Es un área natural protegida que abarca la
tercera parte de todo el estado de Querétaro. En esta reserva se
encuentran especies en peligro de extinción como el jaguar y los
guacamayos verdes.

https://www.capasdelatierra.org/biosfera/
CICLOS BIOQUÍMICOS.

Un ciclo biogeoquímico es toda la materia que se expande desde los seres vivos
hacia el ambiente abiótico, y viceversa. En sí, un ciclo biogeoquímico se refiere al
movimiento de las placas de ozono, nitrógeno, oxígeno, hidrógeno,
calcio, sodio, azufre, fósforo, potasio y otros elementos entre los seres
vivos y el ambiente (atmósfera, biomasa y sistemas acuáticos) mediante una
serie de procesos:producción y descomposición. En la biosfera, la materia es
limitada de manera que su reciclaje es un punto clave en el mantenimiento de la
vida en la Tierra; de otro modo, los nutrientes se agotarían y la vida desaparecería.

Esa circulación constituye los ciclos biogeoquímicos, que son los movimientos de
agua, de carbono, oxígeno, nitrógeno, fósforo, azufre y otros elementos que en
forma permanente se conectan con los componentes bióticos y abióticos de la
Tierra. Las sustancias utilizadas por los seres vivos no se "pierden" aunque pueden
llegar a sitios donde resultan inaccesibles para los organismos por un largo período
de tiempo. Sin embargo, casi siempre la materia se reutiliza y circulando varias
veces, tanto dentro de los ecosistemas como fuera de ellos.

Nuestro planeta actúa como un sistema sellado donde la cantidad de sustancias y

materia existente permanece constante, pero sufre permanentes cambios en su
estado químico dando lugar a la producción de compuestos simples y complejos. Es
por ello que los ciclos de los elementos químicos gobiernan la vida sobre la
Tierra, partiendo desde un estado elemental para formar componentes inorgánicos,
luego orgánicos y regresar a su estado elemental.
En las cadenas alimentarias, los productores utilizan la materia inorgánica y la
convierten en orgánica, que será la fuente alimenticia para todos los consumidores.
La importancia de los descomponedores radica en la conversión que hacen de la
materia orgánica en inorgánica, actuando sobre los restos depositados en la tierra
y las aguas.

Esos compuestos inorgánicos quedan a disposición de los distintos productores que

inician nuevamente el ciclo. Los ciclos biogeoquímicos más importantes
corresponden al agua, oxígeno, carbono y nitrógeno. Gracias a estos ciclos es
posible que los elementos principales (carbono, hidrógeno, oxígeno,
nitrógeno, fósforo y azufre) estén disponibles para ser usados una y otra vez
por otros organismos.
 Es más conocido como: C-H-O-N-P-S o Ciclo del Carbono, Hidrógeno, Oxigeno,
Nitrógeno, Fósforo y Azufre.

LOS CICLOS BIOGEOQUÍMICOS PUEDEN SER GASEOSOS, SEDIMENTARIOS Y

MIXTOS.

-Ciclos gaseosos.

Los elementos casi siempre se distribuyen tanto en la atmósfera como en el agua y de ahí
a los organismos, y así sucesivamente. Los elementos que cumplen ciclos gaseosos son el
carbono, el oxígeno y el nitrógeno. La transformación de elementos de un estado a otro es
relativamente rápida.
-Ciclos sedimentarios.

Son aquellos donde los elementos permanecen formando parte de la tierra, ya sea en las
rocas o en el fondo marino, y de ahí a los organismos. En estos, la transformación y
recuperación de estos elementos es mucho más lenta. Ejemplos de ciclos sedimentarios
son el del fósforo y el del azufre.

-Ciclos mixtos.

El ciclo del agua es una combinación de los ciclos gaseoso y sedimentario, ya que esa
sustancia permanece tanto en la atmósfera como en la corteza terrestre. Los ciclos
biogeoquímicos más importantes corresponden al agua, oxígeno, carbono y nitrógeno.
La hidrosfera se distribuye en tres reservorios principales: los océanos, los continentes y la
atmósfera. Entre estos reservorios existe una circulación continua. Alrededor del 70% de la
superficie del planeta está cubierta por las aguas de los océanos, lagos, ríos, arroyos,
manantiales y glaciares. Al perforar el subsuelo, por lo general se puede encontrar agua a
profundidades diversas (agua subterránea o mantos freáticos). La luz solar es la fuente de
energía térmica necesaria para el paso del agua desde las fases líquida y sólida a la fase
de vapor, y también es el origen de las circulaciones atmosféricas que transportan el vapor
de agua y mueven las nubes.

CICLO DEL AGUA .

Los rayos solares calientan las aguas. El vapor sube a la troposfera en forma de gotitas. El
agua se evapora y se concentra en las nubes. El viento traslada las nubes desde los
océanos hacia los continentes. A medida que se asciende bajan las temperaturas, por lo
que el vapor se condensa. Es así que se desencadenan precipitaciones en forma de lluvia
y nieve. El agua caída forma los ríos y circula por ellos. Además, el agua se infiltra en la
tierra y se incorpora a las aguas subterráneas (mantos freáticos Ósea que se acumula
en el subsuelo, sobre una capa impermeable) Por último, el agua de los ríos y
del subsuelo desemboca en los mares.

DEMOSTRACIÓN

VÍDEO.
CICLO DEL CARBONO.

El carbono, como dióxido de carbono, inicia su ciclo de la siguiente manera:

Durante la fotosíntesis, los organismos productores (vegetales terrestres y
acuáticos) absorben el dióxido de carbono, ya sea disuelto en el aire o en el agua, para
transformarlo en compuestos orgánicos. Los consumidores primarios se alimentan de esos
productores utilizando y degradando los elementos de carbono presentes en la materia
orgánica. Gran parte de ese carbono es liberado en forma de CO2 por la respiración,
mientras que otra parte se almacena en los tejidos animales y pasa a los carnívoros
(consumidores secundarios), que se alimentan de los herbívoros. Es así como el carbono
pasa a los animales colaborando en la formación de materia orgánica. Los organismos de
respiración aeróbica (los que utilizan oxígeno) aprovechan la glucosa durante ese proceso
y al degradarla, es decir, cuando es utilizada en su metabolismo, el carbono que la forma
se libera para convertirse nuevamente en dióxido de carbono que regresa a la atmósfera o
al agua. Los desechos de las plantas, de los animales y de restos de organismos se
descomponen por la acción de hongos y bacterias. Durante este proceso de putrefacción
por parte de los descomponedores, se desprende CO2.

DEMOSTRACIÓN.

VÍDEO.

La atmósfera posee un 21% de oxígeno, y es la reserva fundamental utilizable por los

organismos vivos. Además forma parte del agua y de todo tipo de moléculas orgánicas.

CICLO DEL OXÍGENO.

El ciclo del oxígeno está estrechamente vinculado al del carbono, ya que el proceso por el
cual el carbono es asimilado por las plantas (fotosíntesis) da lugar a la devolución del
oxígeno a la atmósfera, mientras que en el proceso de respiración ocurre el efecto contrario.
Otra parte del ciclo natural del oxígeno con notable interés indirecto para los organismos
vivos es su conversión en ozono (O3). Las moléculas de O2, activadas por las radiaciones
muy energéticas de onda corta, se rompen en átomos libres de oxígeno (O) que reaccionan
con otras moléculas de O2, formando ozono. Esta reacción se produce en la estratosfera y
es reversible, de forma que el ozono vuelve a convertirse en oxígeno absorbiendo
radiaciones ultravioletas.
 VÍDEO.

La reserva fundamental es la atmósfera, que está compuesta por un 78% de nitrógeno. No

obstante, la mayoría de los seres vivos no lo puede utilizar en forma directa, con lo cual
dependen de los minerales presentes en el suelo para su utilización. En los organismos
productores el nitrógeno ingresa en forma de nitratos, y en los consumidores en forma de
grupos amino. Existen algunas bacterias especiales que pueden utilizar directamente el
nitrógeno atmosférico. Esas bacterias juegan un papel muy importante en el ciclo al hacer
la fijación del nitrógeno. De esta forma convierten el nitrógeno en otras formas químicas
como amonio y nitratos, para que puedan ser aprovechadas por las plantas.

CICLO DEL NITRÓGENO.

Está compuesto por las siguientes etapas.

1-Fijación: Se produce cuando el nitrógeno atmosférico (N2) es transformado en amoníaco

(NH3) por bacterias presentes en los suelos y en las aguas. Las bacterias del género
Rhizobium sp. viven en simbiosis dentro de los nódulos que hay en las raíces de plantas
leguminosas. En ambientes acuáticos, las Cyanobacteria o Cianobacterias.

2-Amonificación: Es la transformación de compuestos nitrogenados orgánicos en

amoníaco. En los animales, el metabolismo de los compuestos nitrogenados da lugar a la
formación de amoníaco, siendo eliminado por la orina como urea (humanos y otros
mamíferos), ácido úrico (aves e insectos) o directamente en amoníaco (algunos peces y
organismos acuáticos). Estas sustancias son transformadas en amoníaco o en amonio por
los descomponedores presentes en los suelos y aguas. Ese amoníaco queda a disposición
de otro tipo de bacterias en las siguientes etapas.

3-Nitrificación: Es la transformación del amoníaco o amonio (NH4+) en nitritos (NO2–) por

un grupo de bacterias del género Nitrosomas para luego esos nitritos convertirse en nitratos
(NO3–) mediante otras bacterias del género Nitrobacter.

4-Asimilación: Las plantas toman el amonio (NH4+) y el nitrato (NO3–) por las raíces para
poder utilizarlos en su metabolismo. Usan esos átomos de nitrógeno para la síntesis de
clorofila, de proteínas y de ácidos nucleicos (ADN y ARN). Los consumidores obtienen el
nitrógeno al alimentarse de plantas y de otros animales.
5-Desnitrificación: Proceso llevado a cabo por bacterias desnitrificantes que necesitan
utilizar el oxígeno para su respiración en suelos poco aireados y mal drenados. Para ello,
degradan los nitratos y liberan el nitrógeno no utilizado a la atmósfera.

DEMOSTRACIÓN.

VÍDEO

NITRIFICACIÓN: Transformación bacteriana de amoníaco en nitratos.

DESNITRIFICACIÓN: Transformación bacteriana de nitratos en nitrógeno.

AMONIFICACIÓN: Transformación de los desechos orgánicos en amoníaco por los

descomponedores.

ASIMILACIÓN: Absorción de nitratos y amonio por las raíces de las plantas.

FIJACIÓN: Transformación bacteriana del nitrógeno atmosférico en amoníaco.

La proporción de fósforo en la materia viva es bastante pequeña, pero el papel que

desempeña es vital. Es componente de los ácidos nucleicos como el ADN. Se encuentra
presente en los huesos y piezas dentarias. En la fotosíntesis y en la respiración celular,
muchas sustancias intermedias están combinadas con el fósforo, tal el caso del trifosfato
de adenosina (ATP) que almacena energía. El fósforo es el principal factor limitante del
crecimiento para los ecosistemas, porque su ciclo está muy relacionado con su movimiento
entre los continentes y los océanos. La mayor reserva de fósforo está en la corteza terrestre
y en los depósitos de rocas marinas. El fósforo se encuentra en forma de fosfatos (sales)
de calcio, hierro, aluminio y manganeso.

CICLO DEL FÓSFORO

La lluvia disuelve los fosfatos presentes en los suelos y los pone a disposición de
los vegetales. El lavado de los suelos y el arrastre de los organismos vivos fertilizan
los océanos y mares. Parte del fósforo incorporado a los peces es extraído por aves
acuáticas que lo llevan a la tierra por medio de la defecación (guano o materia
formada por los excrementos de las aves marinas, que se encuentra en gran
cantidad en las costas del océano Pacífico de América del Sur; se utiliza como
abono para la tierra.). Otra parte del fósforo contenido en organismos acuáticos va
al fondo de las rocas marinas cuando éstos mueren. Las bacterias fosfatizantes que
están en los suelos transforman el fósforo presente en cadáveres y excrementos en
fosfatos disueltos, que son absorbidos por las raíces.

VÍDEO.

El azufre está presente dentro de todos los organismos en pequeñas cantidades,

principalmente en los aminoácidos (sustancias que dan lugar a la formación de
proteínas). Es esencial para que tanto vegetales como animales puedan realizar diversas
funciones. Las mayores reservas de azufre están en el agua del mar y en rocas
sedimentarias. Desde el mar pasa a la atmósfera por los vientos y el oleaje.

CICLO DEL AZUFRE

Gran parte del azufre que llega a la atmósfera proviene de las erupciones volcánicas, de
las industrias, vehículos, etc. Una vez en la atmósfera, llega a la tierra con las lluvias en
forma de sulfatos y sulfitos. Su combinación con vapor de agua produce el ácido sulfúrico.
Cuando el azufre llega al suelo, los vegetales lo incorporan a través de las raíces en forma
de sulfatos solubles. Parte del azufre presente en los organismos vivos queda en los suelos
cuando éstos mueren. La descomposición de la materia orgánica produce ácido sulfhídrico,
de mal olor, devolviendo azufre a la atmósfera.
http://andresgalanblog.blogspot.com/
La diversidad biológica, o biodiversidad, se manifiesta en todos los niveles de la organización
(genes, especies, ecosistemas y paisajes) y se puede ver en todas las formas de vida, hábitats
y ecosistemas (tropical, bosques, océanos y mares, ecosistemas de sabana, tierras húmedas,
tierras áridas, montañas, etc.). El efecto de las actividades humanas — ampliado durante los
últimos años debido al crecimiento poblacional y al cambio climático mundial — ha reducido
mucho la biodiversidad de los sistemas en todo el mundo. Es por tanto importante reconducir la
atención de los programas educativos de manera que se permita a los educadores y educandos
proteger la biodiversidad. La cuestión de la biodiversidad debe introducirse o desarrollarse tanto
en la perspectiva de la enseñanza como del aprendizaje, con planes de estudios y materiales
concebidos para generar los resultados de aprendizaje deseados. Los objetivos de aprendizaje
deben incluir: el entendimiento académico, la adquisición de valores, la capacitación, el
desarrollo de competencias y la adopción de actitudes y comportamientos conducentes a la
preservación de la biodiversidad.

El efecto de las actividades humanas — ampliado durante los últimos años debido al crecimiento
poblacional y al cambio climático mundial — ha reducido mucho la biodiversidad de los sistemas
en todo el mundo. Es por tanto importante reconducir la atención de los programas educativos
de manera que se permita a los educadores y educandos proteger la biodiversidad. La cuestión
de la biodiversidad debe introducirse o desarrollarse tanto en la perspectiva de la enseñanza
como del aprendizaje, con planes de estudios y materiales concebidos para generar los
resultados de aprendizaje deseados. Los objetivos de aprendizaje deben incluir: el
entendimiento académico, la adquisición de valores, la capacitación, el desarrollo de
competencias y la adopción de actitudes y comportamientos conducentes a la preservación de
la biodiversidad..

EDS y Biodiversidad en la UNESCO

El Proyecto Comoé del Hombre y la Biosfera fue desarrollado conjuntamente por la UNESCO y
el PNUMA, y usa seis reservas de la biosfera en el África occidental (Benin, Burkina Faso, Côte
d’Ivoire, Malí, Níger y Senegal) para preservar zonas naturalmente ricas en biodiversidad sobre
la base del conocimiento y las experiencias de las comunidades locales rurales. El propósito es
aprender sobre la preservación y el uso sostenible de la biodiversidad de la sabana. Además,
el proyecto busca reforzar las competencias y la capacidad técnica de las comunidades
implicadas en las reservas de la biosfera mediante el establecimiento de mecanismos
apropiados de aprendizaje y capacitación. Se organizan talleres de capacitación y juegos de rol,
los cuales son muy efectivos para sensibilizar sobre diversos aspectos de la preservación como
también sobre el uso y la promoción de recursos en las zonas protegidas. Aquí la Educación
para el Desarrollo Sostenible se practica para preservar la biodiversidad y probar distintas
opciones que permitan reconciliar el crecimiento de las actividades humanas con la
preservación. .