FICHA DE LECTURA

Título del artículo: Educación para el lucro, Dato bibliográfico

educación para la libertad del artículo.

Nómadas No.44
Bogotá Junio-Julio
URL del Artículo: 2016.
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121- Revista Debates
75502016000100002&lng=en&nrm=iso&tlng=es No. 73 Abril de
2016.
Martha C.
Nassbaum.
Resumen del artículo:
En este artículo la autora hace referencia a la crisis educativa que se está
viviendo a nivel mundial, en donde vemos la educación como un fin lucrativo,
dándole prioridad a lo técnico y dejando de lado las artes y las humanidades
que son las que nos ayudan a formar un pensamiento más crítico y razonable.
También nos muestra con ejemplos como en países como Estados Unidos se
le da más importancia y ayuda a los programas que ayudan a la economía del
país; olvidando de esta manera que el ser humano tiene distintas formas de
desarrollar su inteligencia y negando a si a las personas una educación
incluyente; Hace referencia también de los modelos del desarrollo en donde
explica un modelo de desarrollo antiguo en donde sugiere la educación como
crecimiento económico pero que a su vez necesita de habilidades básicas y
superiores. Y de un modelo de desarrollo nuevo en donde la educación solo
debe basarse en el crecimiento económico sin importar la distribución y la
igualdad social ni el crecimiento de la calidad de vida del ser humano. En
conclusión, esta educación perjudica a la humanidad pues se ha perdido la parte
humana, el respeto, la igualdad hacia el ser humano.

Martha C. Nassbaum-2016.

Observaciones personales del estudiante:

Este articulo me pareció interesante, pues es claro que al realizar una carrera
profesional lo que esperamos es tener una mejor calidad de vida y economía
estable; pero no debemos dejar de lado esa parte humana y ser personas con
pensamiento y razonamiento crítico para contribuirle a nuestra sociedad de
manera asertiva.
Nombre del Estudiante:

Jenny Marcela Quintero Álvarez Codigo:1075659881

 FICHA DE LECTURA
Título del artículo: El sistema educativo colombiano en Dato bibliográfico
el camino hacia la inclusión. Avances y retos. del artículo.

URL del Artículo: Revista Educación y

http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123- Educadores vol.18
12942015000100004&lng=en&nrm=iso&tlng=es No.1
chía Junio- Julio
2015
Yolima Ivonne
Beltrán /
Yexica Lizeth
Martínez/
Angela Sofia
Vargas

Resumen del artículo:

En este articulo nos muestran los avances y retos que ha tenido Colombia en la
creación de una educación inclusiva. En los años cincuenta se hablaba de un
sistema educativo segregacionista en el que se hacia una estigmatización a las
personas que tenían alguna discapacidad. Como respuesta a este modelo
segregacionista, en los años sesenta surgieron críticas sociales hacia la
marginación, la segregación, las desigualdades, etc., propiciando el debate en
torno a la educación ante las diferencias (García Pastor, 1993, citado por Gómez,
2011). A partir de esto nace las NEE las necesidades educativas especiales el
cual promovía la integración escolar.
En Colombia en el 2016 se introduce el concepto de educación inclusiva; siendo
el ministerio de educación es el encargado de brindar y garantizar que las
instituciones educativas cuenten con los recursos necesarios para la inclusión de
estudiantes con discapacidades o con capacidades excepcionales. Las
universidades o institutos de educación superior son ellos mismos los
encargados de implementar y garantizar esta condición.
Además de las personas con dicacidad hay otros grupos que se cuentan como
población vulnerable y que debe ser inclusiva como lo son: los grupos étnicos,
población victima del conflicto armado, población desmovilizada y en proceso de
reinserción, población habitante de frontera.
Colombia a creado modelos educativos flexibles, además de adecuar sus
proyectos educativos y sus aulas con apoyo especializado para personas
vulnerables; y a su vez garantizar que los profesores sean capacitados y
actualizados para promover la educación inclusiva.
Observaciones personales del estudiante:
Según esta investigación Colombia a avanzado satisfactoriamente en la
educación inclusiva; pero aun se ven colegios en donde las instalaciones no
son apropiadas para una persona en silla de ruedas. Em mi opinión es
necesario que desde el Ministerio de Educación se siga trabajando en este
tema tan importante para la sociedad.
Nombre del Estudiante:

Jenny Marcela Quintero Álvarez Codigo:1075659881

 FICHA DE LECTURA
Título del artículo: inclusión digital y educación Dato bibliográfico del
inclusiva. Aportes para el diseño de proyectos artículo.
pedagógicos con el uso de tecnologías de la
comunicación. Revista de investigaciones
UNAD Vol. 13 No. 1 (2014)
URL del Artículo: Sandra Acevedo Zapata.
http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-
investigaciones-unad/article/view/1130

Resumen del artículo:

Este articulo nos habla sobre la inclusión educativa y hace énfasis en las
diferentes metodologías que se deben tener para proporcionar capacidades de
aprendizaje según la necesidad de cada persona; que va desde la formación y
capacitación de los profesores como del sitio de aprendizaje.
Los desafíos de la formación de maestros, desde la educación inclusiva, implican
necesariamente un abordaje epistemológico que posibilite prácticas de
reconocimiento y prácticas de libertad (Freire, 1969).
Y con los avances que se han venido dando, y las actualizaciones digitales las
universidades y colegios también deben ir avanzando en la creación de métodos
de inclusión digital en donde puedan ofrecer a la población una educación digital
inclusiva. Esto lleva a crear proyectos pedagógicos que llevan a atender los
requerimientos de la comunidad.

Observaciones personales del estudiante:

Que interesante es saber que las personas que tienen alguna discapacidad
tenga las mismas oportunidades de aprender como cualquier otra persona. En
mi experiencia personal pienso que estas personas son muy inteligentes y mas
creativas y tienen una gran capacidad de aprendizaje y de superación personal.
Es importante que como universidad o colegio tengamos habilitadas todas las
herramientas necesarias para el aprendizaje inclusivo.

Nombre del Estudiante:

Jenny Marcela Quintero Álvarez Codigo:1075659881