PROCESOS COGNOSCITIVOS SUPERIORES

PRESENTADO A:
MARBY YINETH TRIANA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES – ECSAH
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
PROCESOS COGNOSCITIVOS SUPERIORES
NOVIEMBRE

INTRODUCCION

Con la realización del presente trabajo colaborativo estará orientado a la

apropiación de los conocimientos adquiridos y mediante una lectura exhaustiva y
analítica del material de estudio de los conceptos de la Unidad 3 del curso.
El grupo ha buscado y logrado comprender toda a terminología básica, necesaria
para avanzar en este proceso de aprendizaje.

CUADRO COMPARATIVO

Habilidades Cognitivas
Descripción Áreas cerebrales activadas
SENSACIONES La sensación es el  Centro motor
procesamiento cerebral  Área Sensorial
primario procedente de  Oído
nuestros sentidos principales,  Visión
es decir: La Vista, El Tacto,  Habla y Olfato.
El Oído, El Olfato, El Gusto

Se desarrolla en los procesos  Córtex Motor

cognitivos caracterizado por  Lóbulo Parietal
PERCEPCIÓN el uso de símbolos para  Lóbulo Occipital
representar objetos, sucesos y  Córtex de Asocia.
relaciones. El Pensamiento no
duplica la realidad si no la
representa.
Se desarrolla en la niñez con La corteza pre-frontal
la adquisición de lenguaje y medial,
las exigencias escolares.
 Implica concentración y
ATENCIÓN control, está relacionada con
VOLUNTARIA la voluntad y consiste en la
selección de unos estímulos
independientemente de otros,
responde a un plan y es
exclusivo del hombre. La
atención voluntaria es
suprimida fácilmente cuando
se da una respuesta de
orientación ej. Cuando el niño
se distrae ante nuevos
estímulos.
Atención selectiva o  Zona de la corteza
focalizada es la capacidad cinglada anterior
para seleccionar un estímulo  Áreas prefrontales
ATENCIÓN en presencia de distractores. dorsalaterales
SELECTIVA Para ello nuestro cerebro  Núcleo caudado
realiza un proceso de
habituación en el cual
desatendemos al estímulo ya
conocidos y no les prestamos
atención consiente,
consiguiendo centrar nuestro
foco atencional en una única
tarea.
Describe la relación entre el  La Corteza Visual
proceso perceptivo, la  Occipito – Temporal
codificación, el  Dorsal (parietal)
MEMORIA VISUAL almacenamiento y  Los lóbulos
recuperación del Occipitales
Procesamiento neural. Es una
forma de memoria que se
preserva algunas
características de nuestros
sentidos relacionados con la
experiencia visual
MEMORIA AUDITIVA La memoria auditiva consiste  La corteza Motora
en un almacén de información  Corteza Auditiva
que registra información Primaria
auditiva, de naturaleza  Corteza Sensitiva,
precategorial, de gran
capacidad y persistencia
limitada. Es decir, la memoria
auditiva retiene, de manera
literal, la información del
 input o estímulo sonoro antes
de ser procesada.
El proceso empieza antes de  Visión del Grafisme
LENGUAJE que se inicie propiamente el  Comprensión del
ORAL/COMPRENSIÓN discurso, con un importante Grafisme
conjunto de estrategias de pre  Área de Brodman.
compresión
LENGUAJE La adquisición del lenguaje  Lóbulo Temporal
ORAL/PRODUCCIÓN oral se concibe como el  Lóbulo Frontal
desarrollo de la capacidad de  Área de broca
comunicarse verbal y  Córtex Motor
lingüísticamente por medio de  Lóbulo Occipital
la conversación en una  Giro Angular
situación determinada y
 Área Motora.
respecto a determinado
contexto y espacio temporal.
Por lo tanto, al efectuarse un
balance, de una serie de
producciones es esencial
hacer intervenir el contexto
lingüístico y extralingüístico
del intercambio verbal, del
tema de conversación, las
actitudes y motivaciones de
los participantes, al igual que
las informaciones sobre la
organización formal de los
enunciados y las palabras que
lo componen.

CONCLUSIONES

Afianzamos los conocimientos de los términos de los Procesos Cognitivos Superiores.

Aprendimos a destacar las áreas del cerebro presente en cada uno de los términos dados en la
matriz.
 BIBLOGRAFIA

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?docID=3217323
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docID=3219721#goto_toc
https://eldesarrollocognitivo.com/procesos-cognitivos/