ACTIVIDAD INDIVIDUAL

INGENERIA INDUSTRIAL

OCTUBRE DEL 2019

 OBJETIVIDAD DE LA METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS DE
SISTEMAS Y SU PAPEL EN LA INGENIERÍA.

Cuando nos referimos a sistemas no es un tema exclusivo de la informática es un

error muy común en la sociedad actual, esta es una ciencia que se desarrolla como
respuesta a la necesidad de otras ciencias, para fundamentar sus avances e
investigaciones de manera más apropiada. En el campo de la ingeniería, esta ciencia,
juega un papel fundamental, al considerar que un sistema es una unidad compuesta por
partes interrelacionadas, dinámicas y cambiantes, en busca del cumplimiento de una
misión. En este, cada una de esas partes tiene su razón de ser y si una de ellas falla, el
sistema se ve afectado.

Las ciencias de sistemas, son un pilar fundamental en el campo de la ingeniería,

relacionando con los sistemas, deben ser observados en los términos de su ciclo de vida
completo:
Las fases de diseño y desarrollo, producción y (o) construcción, operación,
mantenimiento y soporte así como retiro y desecho. Ciclo de vida del sistema se refiere
al espectro completo de actividades de un sistema dado, comenzando con la identificación
de una necesidad y extendiéndose hasta el diseño y desarrollo del sistema, producción y
(o) construcción, uso operacional, apoyo de soporte, y retiro y deshecho del sistema.
Las fases específicas del ciclo de vida (y la duración) pueden variar dependiendo
de la naturaleza, complejidad y propósito del sistema.
Las necesidades pueden cambiar SISTEMA. Un sistema puede dividirse en
SUBSISTEMAS.

El sistema debe tener un PROPOSITO Una de las principales diferencias de la

ingeniería de sistemas respecto a otras disciplinas de ingeniería tradicionales, consiste en
que la ingeniería de sistemas no construye productos tangibles; Mientras que los
ingenieros civiles podrían diseñar edificios o puentes, los ingenieros electrónicos podrían
diseñar circuitos, los ingenieros de sistemas tratan con sistemas abstractos con ayuda de
las metodologías de la ciencia de sistemas, y confían además en otras disciplinas para
diseñar y entregar los productos tangibles que son la realización de esos sistemas, ya que
los métodos de descomposición de estos en subsistemas, permiten la generación de
conocimiento aplicable a través de la generación de software a diferentes situaciones
problema.
Una vez realicemos la investigación de un problema identificaremos de un
protocolo establecido con normas y principios congruentemente relacionados a lo
investigado, en el mismo estudio como principal objeto el factor humano (el ingeniero)
y sus funciones como captador de conocimiento, el objeto pasa a ser el problema que se
necesita solucionar a través de la implementación de software y/o herramientas
tecnológicas afines, el método es el científico, ya que la solución se fundamenta en
parámetros definidos a través de posteriores investigaciones científicas. Dando como
resultado un informe final del estudio realizado resaltando la interacción con otras ramas
que se adhieren al sistema investigado.

Aunque la ingeniería no es una ciencia, también se puede decir es un método

distinto porque es heurístico y además que propone alcanzar la solución de casos acotados
dentro de tiempos muy breves.

La Ingeniería a tiene un vínculo intrínseco con la ciencia ya que ambas proponen

ser racionales respecto a la coherencia lógica; además buscan ser objetivas y tratan de
respetar las características propias de los hechos o fenómenos a los que se refieren, con
esto se identifica que tanto la ingeniería como la ciencia comparten aspectos
fundamentales del conocimiento, pero también presentan una diferenciación estructural
una de ellas son las reglas y leyes, pues la ingeniería no presenta ninguna de ellas sino
que trata de resolver con guías y buenas prácticas acotados a soluciones de problemas
específicos, además prioriza la reflexión de métodos de conocimiento (heurísticos) y
obvia en ocasiones la estructura lógica de las matemáticas o modelos de investigación
científica.

La ingeniería de sistemas es una especificación de los objetos de estudio y

formación de la ingeniería, pues así se desprende del enroque y la forma como se planean,
desarrolla y evalúan los proyectos.
Otra relación entre ingeniería e ingeniería de sistemas se establece a partir de la aplicación
de las ciencias básicas. La ingeniería aplica las leyes de la naturaleza para resolver
problemas, pero con el requisito de que estas leyes tienen que estar modeladas con teorías
matemáticas. Por ejemplo, la teoría electromagnética ha hecho posible todo el desarrollo
de las telecomunicaciones modernas, pero aplicando todo el análisis a sus complejos
modelos matemáticos, sin estos sus comportamientos no se habrían podido aplicar a la
física y a la ingeniería. Aunque en esto de ciencias básicas e ingeniería, hay que aclarar
que cada rama de la ingeniería hace énfasis según su interés científico en ramas
específicas, no en todo el conjunto general de las matemáticas y las ciencias.
 Teniendo como planteamiento del problema cumple con una secuencia organizada de
procesos de que hace uso la investigación científica para observar la generalización de
nuestros conocimientos. Porque es evidente que las ciencias de los sistemas gozan de un
orden, con normas y principios congruentemente relacionados.

Finalmente observamos que el planteamiento del problema tiene todos los aspectos
epistemológicos. Permitiéndonos que se pueda experimentar, contiene un proceso
dinámico, teniendo como referencia que NO cuenta de una verdad absoluta, por lo cual
nos lleva a una hipótesis alrededor de la misma.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS
 Google Books. (2017). Fundamentos para la teoría general del derecho. [online]
Available at:
https://books.google.it/books?id=qN9gjJJ2KZUC&printsec=frontcover&hl=es&source
=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false [Accessed 16 Oct. 2017].

Anon, (2017). [online] Available at: http://hdl.handle.net/10596/7723 [Accessed

16 Oct. 2017].

Hdl.handle.net. (2017). Repositorio Institucional UNAD: Entrar. [online]

Available at: http://hdl.handle.net/10596/779 [Accessed 16 Oct. 2017].

Anon, (2017). [online] Available at: El Nuevo diario. (2012). La importancia de

aprender lenguas extranjeras. Recuperado de:
http://www.elnuevodiario.com.ni/opinion/256527-importancia-aprender-lenguas-
extranjeras/ [Accessed 16 Oct. 2017].

Anon, (2017). [online] Available at: Hernández, S. (2017). Que es un problema

científico. Academia. Recuperado de:
http://www.academia.edu/28011538/QU%C3%89_ES_UN_PROBLEMA_CIENT%C3
%8DFICO [Accessed 16 Oct. 2017].

YouTube. (2017). presesentacion problemas epistemologicos. [online] Available

at: https://www.youtube.com/watch?v=9jfIMYNHVRY [Accessed 16 Oct. 2017].

Borgucci, E. (2017). Algunos Problemas Epistemológicos de las Ciencias

Administrativas. Some Epistemological Problems in Administrative Science. [online]
Publicaciones.urbe.edu. Available at:
http://publicaciones.urbe.edu/index.php/cicag/article/viewArticle/1185/3294 [Accessed
16 Oct. 2017].

Fernandez, j., fernandez, j. and perfil, V. (2017). EPISTEMOLOGIA EN LA

INGENIERIA. [online] Epistemologiadelaing.blogspot.com.co. Available at:
http://epistemologiadelaing.blogspot.com.co/ [Accessed 18 Oct. 2017].

Parra, E. (2010). Las ciencias básicas en ingeniería de sistemas: justificaciones

gnoseológicas desde los objetos de estudio y de conocimiento. [online]
Educacioneningenieria.org. Available at:
https://www.educacioneningenieria.org/index.php/edi/article/viewFile/102/89
 Tiempo, C. (2017). ¿Por qué es tan mala la educación en Colombia?. [online] El
Tiempo. Available at: http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-13570938
[Accessed 18 Oct. 2017].