Institución Educativa Integrada N° 22419 “José A.

Quiñones Gonzáles”

SESIÓN DE APRENDIZAJE:

1. TÍTULO DE LA SESIÓN:

1. APRENDIZAJES ESPERADOS:
INSTRUMENTO DE
CAPACIDADES INDICADOR
EVALUACIÓN
o Comprende y aplica o Da razón de que la destrucción de la capa de
conocimientos científicos y ozono es causa de los CFC’s y otras o Lista de Cotejo
argumenta científicamente. moléculas.

2. PROBLEMATIZACIÓN:

3. PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN:

4. MOTIVACIÓN:

5. RECOJO DE SABERES PREVIOS:

6. SECUENCIA DIDACTICA:

6.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

o Se plantea el propósito del tema: Dar razón sobre la destrucción de la capa de ozono.
o Planteamiento del problema seleccionado: ¿Cómo se destruye la capa de ozono?
o Identificación de las variables del problema.
o Interpretación personal o grupal del problema.
o Redactan sus saberes previos respecto al problema.

6.2. PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS.

o Formulan posibles respuestas o soluciones al problema.
o Redactan sus problemas y la argumentan.

6.3. ELABORACIÓN DEL PLAN DE INDAGACIÓN.

o Selecciona información teórica sobre el problema seleccionado.
o Construyen el instrumento de observación o de recolección de información.
o Se instruye como aplicar la recolección de datos a la muestra seleccionada.
o Determina el diseño de investigación y lo gráfica.

6.4. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Y COMPARACIÓN CON LA HIPÓTESIS.

o Procesa los datos obtenidos
o Presentan la información recopilada en barras, cuadros o histogramas.
o Interpretan los resultados en relación con las hipótesis.

6.5. ESTRUCTURACIÓN DEL SABER CONSTRUIDO COMO RESPUESTA AL PROBLEMA.

o A partir de los datos, confirman o refutan sus hipótesis.
o Argumentan sus afirmaciones.

6.6. EVALÚA Y COMUNICA.

o Redactan sus conclusiones y dibujan.
o Socializa los resultados de sus investigaciones, en el aula.
o Realiza su autoevaluación.

_____________________________ V° B°_______________________________
Prof. Clemente E. Morón Palacios Prof. Jaime M. Copaja Mamani
Profesor del 5° grado “B” Sub Director