Jardín de niños “Temoatzin”

PLANEACION SEMANAL
3ºA
KINDER 3

MARTES 20 DE MARZO DE 2018

ACTIVIDADES DE SALUDO, PASE DE LISTA, ENCARGADOS
RUTINA
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD Trabalenguas
CAMPO FORMATIVO Lenguaje y comunicación. Lenguaje oral
COMPETENCIA Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición
oral
APRENDIZAJE Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas,
ESPERADO trabalenguas y chistes.
MATERIAL Cuaderno de trazo, lápiz
INICIO “hemos visto muchos trabalenguas, hoy ustedes inventaran uno,
recuerden que las palabras deben de rimar”
PARTE MEDIA Ayudare con dudas ortográficas
FINAL Leeré los trabalenguas de todos en voz alta
ACTIVIDADES DE LUNCH Y RECREO
RUTINA
ACTIVIDAD COMPUTACION
CAMPO FORMATIVO Exploración y conocimiento del mundo
COMPETENCIA Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de
la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la
escuela y en la comunidad
APRENDIZAJE Reconoce los recursos tecnológicos, como aparatos eléctricos,
ESPERADO herramientas de trabajo y medios de comunicación de su entorno, y
explica su función, sus ventajas y sus riesgos.
TEMAS DEL MES Programa Paint
Programa Word Pad
Guardar archivos
ACTIVIDAD
CAMPO FORMATIVO Exploración y conocimiento del mundo. Cultura y vida social
COMPETENCIA Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y
muestra respeto hacia la diversidad
APRENDIZAJE Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y
ESPERADO festividades nacionales y de su comunidad, y sabe por qué se hacen.
MATERIAL Esténcil Benito Juárez, gises de colores
INICIO “¿saben porque no hubo clases ayer? hoy vamos a hablar sobre
Benito Juárez,¿Qué fue lo que hizo? Pongan atención, les voy a
contar sobre el mientras Tomaran un esténcil y lo colorearemos con
gises ”
PARTE MEDIA Escuchare lo que saben, ampliare la información con la biografía de
Benito Juárez
FINAL Dejaremos secar el esténcil a secar en el piso
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ACTIVIDAD EDUCACION FISICA

CAMPO FORMATIVO Pensamiento Matemático
COMPETENCIA construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus
características
APRENDIZAJE Construye figuras geométricas doblando o cortando, uniendo y
ESPERADO separando sus partes, juntando varias veces una misma figura.
MATERIAL ----
INICIO “vamos a formar figuras geométricas con el cuerpo, acostados en el
piso y trabajando en equipo formaran la figura geométrica que yo les
diga, les tomare foto desde la escalera de colores y juntos veremos si
se logró o no”
PARTE MEDIA Observare como trabajan en equipo, si saben que figura es, como es,
cuantos lados tiene, etc.
FINAL Entraremos a tomar agua, comentaremos la actividad
ACTIVIDAD DESPEDIDA
MIERCOLES 21 DE MARZO DE 2018
ACTIVIDAD SALUDO, PASE DE LISTA, ENCARGADOS
ACTIVIDAD ACTIVIDAD PARA EMPEZAR BIEN EL DIA
CAMPO FORMATIVO Lenguaje y comunicación. Lenguaje
COMPETENCIA Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento
que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura
APRENDIZAJE Explora diversidad de textos informativos, literarios y descriptivos, y
ESPERADO conversa sobre el tipo de información que contienen partiendo de lo
que ve y supone.
MATERIAL TRABALENGUAS: CHIVA ETICA PALETICA PELADA PELUDA
INICIO Les voy a decir un trabalenguas, vayan repitiendo después de mí,
después lo dirán solos
PARTE MEDIA Observare que pongan atención, les preguntare el significado de
palabras que creo que no conocen (si las hay)
FINAL Dirán el trabalenguas individualmente (quien quiera)
ACTIVIDAD
CAMPO FORMATIVO Lenguaje y comunicación, lenguaje escrito
COMPETENCIA Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos
propios
(marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas
APRENDIZAJE Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra.
ESPERADO
MATERIAL Cuaderno, lápiz, hojas de rotafolio, plumones, colores
INICIO Vamos a jugar ahorcado, pensare en una palabra y pondré en el
pizarrón una línea por cada letra de la palabra, ustedes me dirán que
letras creen que van en cada línea, si le atinan escribiré la letra pero
si no colocare una parte del cuerpo del ahorcado, deben evitar que el
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muñequito se ahorque
PARTE MEDIA Irán uno por uno para que todos participen, observare que respeten
los turnos de sus compañeros, que estén al pendiente de que letras
ya pasaron
FINAL Iremos cambiando de palabra
ACTIVIDADES DE LUNCH Y RECREO
RUTINA
ACTIVIDAD
CAMPO FORMATIVO Pensamiento matemático, forma, espacio y medida
COMPETENCIA Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus
características
APRENDIZAJE Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe
ESPERADO sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un
lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos,
lados cortos y largos); nombra las figuras.
MATERIAL Esténcil de figuras, serpentina, plumones, calcomanías, pritt, laminas
de figuras geométricas, figuras geométricas de foamy
INICIO “hoy vamos a ver 3 conceptos en las figuras geométricas ANGULO,
LADO Y VERTICE”, vamos a pegar serpentina en los LADOS, con los
plumones marcaremos los ANGULOS y pegaremos una etiqueta en
los vértices“
PARTE MEDIA Observare que hayan quedado claros los conceptos, utilizaremos este
vocabulario normalmente en las clases para que se convierta en un
habito
FINAL Preguntare individualmente los conceptos
ACTIVIDAD CANTOS Y JUEGOS
CAMPO FORMATIVO Desarrollo físico y salud. Coordinación, fuerza y equilibrio
COMPETENCIA Mantiene el control de movimientos que implican, fuerza, velocidad
y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico
APRENDIZAJE Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes
ESPERADO de su cuerpo.
MATERIAL LIBRO SEP pagina 37
INICIO “Van a tomar su libro y abrirlo en la página 37. Con el cuerpo vamos a
imitar los movimientos que hace el bufón. Después cada quien dirá
un movimiento nuevo y lo repetiremos”
PARTE MEDIA Observare quien realiza los movimientos correctamente, quien no,
cuales se les dificultan
FINAL Comentaremos como se sintieron con la actividad
ACTIVIDAD DESPEDIDA
JUEVES 22 DE MARZO DE 2018
ACTIVIDAD SALUDO, PASE DE LISTA, ENCARGADOS
ACTIVIDAD
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CAMPO FORMATIVO Lenguaje y comunicación. Lenguaje escrito

COMPETENCIA Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos
propios para expresar sus propias ideas
APRENDIZAJE Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y
ESPERADO su sonido; paulatinamente establece relaciones similares con otros
nombres y otras palabras
MATERIAL Cuaderno, lápiz, colores
INICIO Van a leer e ilustrar los enunciados que tienen en su cuaderno, son
sobre la familia
PARTE MEDIA Todos los enunciados serán diferentes para cada niño, así que
observare que lean y no copien a sus compañeros
FINAL Dejaran sus cuadernos en su lugar
ACTIVIDAD
CAMPO FORMATIVO Pensamiento matemático, forma, espacio y medida
COMPETENCIA Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus
características
APRENDIZAJE Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe
ESPERADO sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un
lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos,
lados cortos y largos); nombra las figuras.
MATERIAL Palos abate lenguas, etiquetas, pritt, revistas, tijeras, pegamento,
estencil figuras geometricas
INICIO “hoy vamos a formar con los palitos un cuadrado, un rectángulo, un
pentágono, un trapecio y un rombo”
PARTE MEDIA Observare primero que armen las figuras geométricas correctamente
y les recordare los conceptos de ANGULO, VERTICE Y LADO
FINAL Preguntare individualmente que es un vértice, ángulo y lado
ACTIVIDADES DE LUNCH Y RECREO
RUTINA
ACTIVIDAD LECTURA
CAMPO FORMATIVO Lenguaje y comunicación. Lenguaje
COMPETENCIA Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento
que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura
APRENDIZAJE Explora diversidad de textos informativos, literarios y descriptivos, y
ESPERADO conversa sobre el tipo de información que contienen partiendo de lo
que ve y supone.
MATERIAL TRABALENGUAS: R CON R CIGARRA, R CON R BARRIL
INICIO Les voy a decir un trabalenguas, vayan repitiendo después de mí,
después lo dirán solos
PARTE MEDIA Observare que pongan atención, les preguntare el significado de
palabras que creo que no conocen (si las hay)
FINAL Dirán el trabalenguas individualmente (quien quiera)
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ACTIVIDAD EXPERIMENTO
CAMPO FORMATIVO Pensamiento matemático. Forma
COMPETENCIA Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus
características
APRENDIZAJE Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe
ESPERADO sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un
lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos,
lados cortos y largos); nombra las figuras.
MATERIAL Agua, jabón líquido, glicerina, limpiapipas, frasco con tapa, cartulina
con ingredientes e instrucciones
INICIO “han hecho burbujas? Hoy vamos a hacer la mezcla para hacer
burbujas, deberán leer y seguir las indicaciones que están en la
cartulina”
PARTE MEDIA Porque creen que funcionan las burbujas? Que forma tienen? Esa
forma es una figura o un cuerpo geométrico? Puede haber burbujas
en forma de cubo? Porque?,
FINAL Saldremos al patio a hacer burbujas y comentaremos si estábamos
en lo correcto con las respuestas que se dijeron
ACTIVIDAD
CAMPO FORMATIVO Pensamiento matemático, forma, espacio y medida
COMPETENCIA Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus
características
APRENDIZAJE Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe
ESPERADO sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un
lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos,
lados cortos y largos); nombra las figuras.
MATERIAL Arena, balde
INICIO “vamos a jugar a la miss dice;
1. Quiero que me digan que forma tiene el arenero
2. Quiero que me digan si forma es un cuerpo o figura
geométrica
3. Quiero que me digan cuantos lados tiene esa figura
4. Vamos a pasar el dedo por los lados (perímetro)
5. Vamos a poner la mano en el interior (área)
6. Quiero que en la arena me marquen los ángulos y me digan
cuantos tiene
PARTE MEDIA Observare quien ya identifica bien los conceptos que hemos estado
viendo y quien no
FINAL Podrán jugar libremente con la arena
ACTIVIDAD DESPEDIDA
VIERNES 23 DE MARZO DE 2018
ACTIVIDAD SALUDO, PASE DE LISTA, ENCARGADOS

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ACTIVIDAD
CAMPO FORMATIVO Lenguaje y comunicación, lenguaje escrito
COMPETENCIA Obtiene y comparte información mediante diversas formas de
expresión oral
APRENDIZAJE Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su
ESPERADO entorno, de manera cada vez más precisa.
MATERIAL Caja de plástico con objetos de juguete, (clavo, plátano, plástico,
planeta, blusa, Pablo, clavado, clip), cuaderno de fecha, lápiz, colores
INICIO “sin que los demás vean uno de ustedes sacara un objeto de la caja y
deberá describir las características de ese objeto para que los demás
puedan descubrir de que se trata”
PARTE MEDIA Observare que sean lo más descriptivos posible, de no ser así hare
preguntas como ¿para qué sirve? ¿Qué forma tiene? ¿de qué
material esta hecho?
FINAL Comentaremos la actividad
ACTIVIDAD
CAMPO FORMATIVO Lenguaje y comunicación, lenguaje escrito
COMPETENCIA Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos
propios para expresar por escrito sus ideas
APRENDIZAJE Identifica lo que se lee en el texto escrito, y que leer y escribir se
ESPERADO hace de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
MATERIAL Esténcil sopa de letras, plumones, cuaderno de trazo cursiva, lápiz
INICIO “hoy vamos a jugar sopa de letras gigante, nos vamos a dividir en 2
equipos, cada equipo tendrá su sopa de letras, deberán de buscar los
nombres de 10 miembros de la familia”
PARTE MEDIA Observare como lo resuelven, he visto que a todos se les dificulta
encontrar las palabras en las sopa de letras
FINAL Revisaremos donde estaban las palabras que no encontraron
ACTIVIDADES DE LUNCH Y RECREO
RUTINA
ACTIVIDAD
CAMPO FORMATIVO Pensamiento Matemático
COMPETENCIA Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación
espacial
APRENDIZAJE Ejecuta desplazamientos y trayectorias siguiendo instrucciones.
ESPERADO
MATERIAL Poster de la ciudad, hojas blancas, lápiz, carritos, esténcil de
laberinto
INICIO Observen el poster de la ciudad, usando los carritos vamos a viajar
de la escuela al cine, quiero que me describan el camino
PARTE MEDIA Observare que utilicen el vocabulario correcto, derecha, izquierda,
vuelta a la derecha, etc
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3ºA
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FINAL Individualmente seguiré las indicaciones que dieron y veré a donde

llegamos, revisaremos si están correctas o como debían ser
ACTIVIDAD
CAMPO FORMATIVO Pensamiento Matemático. Forma
COMPETENCIA Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus
características
APRENDIZAJE Construye figuras geométricas doblando o cortando, uniendo y
ESPERADO separando sus partes, juntando varias veces una misma figura.
MATERIAL Hojas de papel, tijeras, regla y lápiz, LEGOS
INICIO “vamos a trazar un cuadrado de 8 cm de base y 8 cm de altura, un
rectángulo de 8 cm de base y 5 cm de altura, un triángulo de 8 cm de
base y 8 cm de altura y un circulo de 8 cm de diámetro, después
vamos recortar”
PARTE MEDIA Observare que usen correctamente la regla, que tracen las figuras de
la medida especificada.
FINAL Repasaremos los nombres de las figuras y las guardaremos para
hacer una maqueta de figuras planas y cuerpos geométricos
INICIO Formaran un puente que tenga 12 cm de alto y que no se caiga
PARTE MEDIA Deberán compartir el material
FINAL Dejaran el material en su lugar
ACTIVIDAD GUIÑOL
CAMPO FORMATIVO Expresión y apreciación artística
COMPETENCIA Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones
reales o
imaginarias en representaciones teatrales sencillas
APRENDIZAJE Representa una obra sencilla empleando sombras o títeres
ESPERADO elaborados con diferentes técnicas.
MATERIAL Títeres
INICIO “vamos a inventar una obra que hable de la familia, la mitad del
grupo será observador y la otra mitad hará la obra, después
cambiaremos equipos”
PARTE MEDIA Observare que estén atentos a la obra y vean si se trata de familia o
no
FINAL Comentaremos la actividad en general, que les gusto de cada obra
ACTIVIDAD DESPEDIDA

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