UNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL DE LA

AMZONIA
FACULTAD DE INGENIERIA Y CIENCIAS AMBIENTALES
CARRERA PROFISIONAL DE INGENIERIA AGROFORESTAL ACUICOLA

MONOGRAFIA DE LIMNOLOGÍA

ORANISMOS ACUATICOS Y PARAMETROS FISICOS DE UN CUERPO DE

AGUA

DOCENTE : Blog. Pesq. Edgar Rioja Suu.

ASIGNATURA : Limnología

PRESENTADO POR : Yagkug Mantu Elder.

CICLO : VI

UCAYALI-PERÚ
JULIO–2018–I
Índice general Página

I. INTRODUCCION ........................................................................................................................ 4

II. OBEJETIVOS ............................................................................................................................. 5

2.1. Objetivos generales: .................................................................................................................. 5

III. MARCO TEORICO ..................................................................................................................... 5

3.1. Parámetros de un cuerpo de agua ......................................................................................... 5

3.2. Parámetros físicos ...................................................................................................................... 6
3.2.1. Temperatura......................................................................................................................... 6
3.2.2. Transparencia ..................................................................................................................... 6
3.2.3. Color ...................................................................................................................................... 7
3.2.4. Turbidez: ............................................................................................................................... 7
3.2.5. Sabor y olor: ........................................................................................................................ 7
3.2.6. Conductividad: .................................................................................................................... 7
3.2.7. Resistividad ......................................................................................................................... 7
3.3. Parámetros biológicos............................................................................................................... 8
3.3.1. fitoplancton .......................................................................................................................... 8
3.3.2. El zooplancton .................................................................................................................... 8
3.3.3. Neuston ................................................................................................................................. 8
3.3.4. El plancton ........................................................................................................................... 8
3.3.5. El necton ............................................................................................................................... 8
3.3.6. El bentos ............................................................................................................................... 8
3.3.7. Seston ................................................................................................................................... 8
3.3.8. Perifiton ................................................................................................................................ 8
3.3.9. Clorophytas ......................................................................................................................... 9
3.3.10. Cianophytas ......................................................................................................................... 9
3.4. Parámetros químico ................................................................................................................... 9
3.4.1 Potencial de hidrógeno (pH) ................................................................................................ 9
3.4.2 Oxígeno disuelto: ................................................................................................................... 9
3.4.3 Alcalinidad: ............................................................................................................................ 10
3.4.4 Amonio (NH4): ........................................................................................................................ 10
3.4.5 Dureza total: ........................................................................................................................... 10
3.5. Factores Botánicos .................................................................................................................. 11
3.6. Cadenas y redes tróficas acuáticas y ejemplos locales ................................................. 12
IV. DISCUSION .............................................................................................................................. 14

V. CONCLUSION .......................................................................................................................... 14

VI. BIBLIOGRAFIA ........................................................................................................................ 15

VII. ANEXOS ................................................................................................................................... 16

2
DEDICATORIA

A DIOS, POR EL ÉXITO Y LA SATISFACCIÓN DE ESTE

TRABAJO, QUIEN ME REGALA LOS DONES DE LA
SABIDURÍA PARA ENFRENTAR LOS RETOS, LAS
ALEGRÍAS Y LOS OBSTÁCULOS QUE SE ME PRESENTAN
CONSTANTEMENTE. A LA MEMORIA DE MIS QUERIDOS
PADRES

A MIS QUERIDOS PADRES QUE ME APOYAN

ECONÓMICAMENTE EN MIS ESTUDIOS, DE MANERA
INCONCIONAL PARA QUE ALGÚN DÍA SEA ALGUIEN EN
LA VIDA Y POR LOS SABIOS CONSEJOS QUE ME
INCULCARON.

3
I. INTRODUCCION

El desarrollo de esta investigación monográfica, tiene como objetivo, dar a

conocer los conceptos fundamentales y solidos acerca de organismos
acuáticos, en la que las zonas marinas, costeras y continentales sostienen una
rica biodiversidad acuática que contribuye al progreso económico, cultural,
nutricional, social, recreativo y espiritual de las poblaciones humanas. Ya que
es el principal constituyente de los seres vivos, es la sustancia más abundante
en la Tierra y es una fuerza importante que constantemente está cambiando la
superficie terrestre.

Es importante conocer y comprender los procesos que ocurren no solamente

sobre el relieve superficial; sino también, sobre el relieve del fondo submarino
y de los grandes cuerpos de agua. Procesos físicos como la erosión y la
sedimentación, procesos químicos determinados por la disponibilidad de
sustancias oxidantes o reductoras y procesos biológicos, como la fotosíntesis
oxigénica a muy bajas intensidades luminosas, la fotosíntesis anoxigénica y la
fijación autotrófica de carbono inorgánico por parte de bacterias que tienen
lugar en estos ambientes, (García y Camacho 1996).

En la región Amazónica, además de los ríos se cuenta con ambientes lénticos

(cochas), mayormente de origen fluvial y de agua blanca (meandros
abandonados) muchos de permanencia corta y con influencia directa de los ríos
en la época de máximas lluvias (creciente), así como lagunas de origen
tectónico con formas dendríticas y otras originadas en aguajales,
principalmente de agua negra (Aguirre, 2001).

El zooplancton tiene una función esencial en los ecosistemas costeros al actuar

como transformador de la energía que se origina en el fitoplancton y que es
circulada a niveles tróficos se ha estudiado la comunidad zooplanctónica a nivel
de grandes grupos (medusas, copépodos, decápodos y larvas de peces)
(Martínez-Guerrero, 1978); sin embargo, el zooplancton de varios sistemas de
esta zona permanece desconocido. El objetivo de este estudio fue conformar
un primer inventario de las especies del zooplancton presentes en la laguna de

4
II. OBEJETIVOS
2.1. Objetivos generales:

 Determinación de los organismos acuáticos y factores físicos de un

cuerpo de agua.

III. MARCO TEORICO

La Limnología estudia los ecosistemas acuáticos continentales

(lagos lagunas, ríos, charcas, marismas y estuarios, las interacciones entre los
organismos acuáticos y su ambiente, que determinan su distribución y abundancia
en dichos ecosistemas. La limnología encarga del estudio de lagos y masas de
agua continentales.

3.1. Parámetros de un cuerpo de agua

Se conoce como parámetro al dato que se considera como imprescindible y

orientativo para lograr evaluar o valorar una determinada situación. A partir de un
parámetro, una cierta circunstancia puede comprenderse o ubicarse en
perspectiva. Por dar algunos ejemplos concretos: “Si nos basamos en los
parámetros habituales, resultará imposible comprender esta situación. El
conocimiento de los distintos parámetros como (físico y químico biológico) que
se deben tener en cuenta para mantener una buena calidad del agua en piscicultura
es de fundamental importancia para el buen funcionamiento y óptimo
aprovechamiento de los estanques u otro cuerpo de agua. Si se llevan a cabo
distintas actividades como reproducción, incubación y producción de alevinos,
recría, engorde, etc., esto adquiere aún mayor relevancia para evitar problemas en
el crecimiento de los peces, la aparición de enfermedades o el incremento de la
mortalidad (Gonzales et al. 2008).

5
3.2. Parámetros físicos

3.2.1. Temperatura

Las lecturas de temperatura son usadas en operaciones generales de laboratorio.

En estudios limnológicos, a menudo se requiere el conocimiento de este parámetro
como una función de la profundidad. Además, las temperaturas elevadas que
resultan de descargas de agua caliente pueden tener un impacto ecológico
significativo. Normalmente, las medidas pueden hacerse con un termómetro
Celsius (centígrado) con columna de mercurio, el cual mínimo debe tener escala
marcada cada 0.1°C. Para prevenir rupturas en labores de campo, se recomienda
un termómetro con cazoleta protectora. En la actualidad se emplean muchos
medidores electrónicos provistos con sondas, los cuales poseen termocuplas o
termistores en su interior, Saavedra M 2006.

3.2.2. Transparencia

La transparencia puede tomarse como una medida indirecta de la productividad del

lago, siempre y cuando se deba al plancton y no a partículas orgánicas e
inorgánicas en suspensión. Una turbidez permanente en el agua (término opuesto
a la transparencia) que restringe la visibilidad a menos de 30 cm., impide el
desarrollo del plancton al reducir la penetración de luz, (Saavedra M 2006).

Tabla 1. Relación entre la visibilidad del disco Secchi y la condición del "Bloom" de
fitoplancton.

Lectura de disco de secchi comentarios

(cm)
Menor de 25 cm Estanque demasiado turbio. Si es turbio
por fitoplancton, habrá problemas de
concentración baja de oxígeno disuelto.
Cuando a turbidez resulta por partículas
suspendidas de suelos, la productividad
será baja.
25-30 cm Turbidez llega a ser excesiva.
30-45 cm Si a turbidez es por fitoplancton, el
estanque está en buenas condiciones.
45-60 cm Fitoplancton se vuelve escaso.
Mayor de 60 cm E agua es demasiada clara. La
productividad es inadecuada y pueden
crecer plantas acuáticas.

6
3.2.3. Color

El color del agua está dado por la interacción entre la incidencia de la luz y la
impureza del agua, las aguas incoloras en días asoleados aparecen azules. El color
del agua es alterado por los factores físicos, químicos y biológicos, por ejemplo, la
mayoría de los florecimientos de fitoplancton tiende a dar una coloración verde.
Agua con alto contenido de hierro tienden a ser rojizas. El color más común del
agua está dado por el material vegetal en descomposición, el cual produce un color
té o café claro muy característico del agua con alto contenido de humus. Además,
estas aguas por lo general son ácidas. El color en sí no afecta a los peces, pero si
restringe la penetración de los fulminaciones solares y disminuye de esta manera
la productividad del estanque (CASTRO 1987.)
 Color amarillento debido a los ácidos húmicos.
 Color rojizo, suele significar la presencia de hierro.
 Color negro indica la presencia de manganeso.

3.2.4. Turbidez:

Es la dificultad del agua para transmitir la luz debido a materiales insolubles en

suspensión, coloidales o muy finos y que se presentan principalmente en aguas
superficiales, en general son muy difíciles de filtrar y pueden dar lugar a depósitos
en las conducciones.

3.2.5. Sabor y olor:

Las aguas adquieren un sabor salado a partir de 300 ppm de Cl-, y un gusto salado
y amargo con más de 450 ppm de SO4=. El CO2 libre en el agua le da un gusto
"picante". Trazas de fenoles u otros compuestos orgánicos le confieren un olor y
sabor desagradables.

3.2.6. Conductividad:
Es la medida de la capacidad de agua para conducir la electricidad.

3.2.7. Resistividad

Es la medida recíproca.

7
3.3. Parámetros biológicos

3.3.1. fitoplancton
En el fitoplancton se incluyen organismos que realizan la fotosíntesis, es
decir, productores, como las algas microscópicas y las cianobacterias. Este
grupo de organismos es vital para los ecosistemas acuáticos porque
constituyen el primer eslabón de las cadenas tróficas.

3.3.2. El zooplancton
Está formado por seres heterótrofos que se alimentan del fitoplancton, es
decir, consumidores primarios, entre los que se encuentran protozoos,
algunos crustáceos y las larvas de muchos animales.

3.3.3. Neuston
A este grupo pertenecen los organismos que nadan o caminan sobre la
superficie del agua la mayoría son insectos.

3.3.4. El plancton
Formado por seres diminutos que flotan en el agua a merced de las olas y
las corrientes. Puede dividirse en

3.3.5. El necton
Integrado por animales de mayor tamaño que nadan y son capaces de
desplazarse activamente, como los peces, los calamares, las tortugas
marinas o los cetáceos.

3.3.6. El bentos
Formado por los organismos que viven fijos al fondo y los que se desplazan
a poca distancia de él, como las ostras, los mejillones o las estrellas de mar.

3.3.7. Seston
Es un término adoptado recientemente y se aplica a la mescla heterogénea
de organismos vivientes y no vivientes que flotan sobre las aguas.

3.3.8. Perifiton
Organismos vegetales y animales que se adhieren a los tallos y hojas de las
plantas con raíces fijas en los fondos.

8
3.3.9. Clorophytas
Las clorofíceas son una clase de algas, también llamadas algas verdes,
unicelulares o pluricelulares, con abundante clorofila no asociada a otros
pigmentos, frecuentemente dulceacuícolas, aunque las hay marinas y de
humedad, y a veces asociadas con los hongos en los líquenes. Las
clorofíceas unicelulares se reproducen asexualmente por bipartición, y las
pluricelulares tienen alternancia de generaciones.

3.3.10. Cianophytas
Las cianofíceas, también llamadas cianófitas o cianobacterias, son un filo de
móneras microorganismos procarióticos, puesto que carecen de membrana
nuclear. También se llaman cianofíceas o algas verde-azuladas, debido a
que poseen sustancias fotosintéticas del tipo de la clorofila y ficocianina, un
pigmento de color azulado. Como pueden realizar la fotosíntesis,
desprenden oxígeno. Las algas cianophytas viven en ambientes acuáticos.
En algunos casos viven sobre rocas y árboles, y las hay también que habitan
en aguas termales, soportando temperaturas de hasta 90ºC. También
pueden vivir en simbiosis con hongos, formando líquenes.

3.4. Parámetros químico

3.4.1 Potencial de hidrógeno (pH)

Es definido como el logaritmo negativo de la concentración (en mols/l) de los iones

H+ en el agua. Los valores de pH del agua indican si esta posee reacción ácida o
básica. La escala de pH comprende valores de 0-14. Como regla general, valores
de pH de 6,5 a 9 son los más adecuados para la producción de peces. Valores
extremos perjudica el crecimiento y la reproducción y puede provocar la muerte.
(DINAMA 2012, Gonzales et al. 2008).

3.4.2 Oxígeno disuelto:

El oxígeno es esencial para la vida de los organismos acuáticos, las bajas
concentraciones de oxígeno disuelto en el agua pueden causar atraso en el
crecimiento, reducción en la eficiencia alimentaria de los peces, aumento de
incidencia de enfermedades y la muerte de los peces, resultando una notable
reducción en la productividad de los sistemas de cultivo. Muchas especies de peces

9
pueden tolerar concentraciones de oxígeno disuelto entre 2 a 5mg/l por periodos
prolongados. (DINAMA 2012, FAO 2012, Gonzales et al. 2008).

El oxígeno es el elemento más importante en el agua para los organismos

acuáticos, ya que los animales necesitan adecuadas cantidades de este gas, para
realizar los procesos oxidativos que le permiten la obtención de energía a partir del
alimento. (DINAMA 2012, FAO 2012, Gonzales et al. 2008).

3.4.3 Alcalinidad:
Este parámetro se refiere a la concentración total de bases titulables en agua. Si
bien el amonio, los fosfatos, silicatos se comportan como bases contribuyendo a la
alcalinidad total, los iones bicarbonatos (HCO3-) y carbonatos (CO3=) son los más
abundantes y responsables por toda la alcalinidad de las aguas en sistemas de
cultivo. La alcalinidad total se expresa en equivalentes de mg de CaCO3/litro.
La alcalinidad total está directamente ligada a la capacidad del agua en mantener
su equilibrio ácido-básico (poder tampón). Aguas con alcalinidad total inferior a 20
mg de CaCO3/litro, presentan reducido poder tampón y pueden presentar
significativas fluctuaciones diarias de los valores de pH, en función a los procesos
de fotosíntesis y respiración en los sistemas de cultivo. (DINAMA 2012, FAO 2012).

3.4.4 Amonio (NH4):

La toxicidad del amonio en los organismos acuáticos se ha atribuido a la especie
química NH3 (amoniaco o amonio no-ionizado) mientras que la especie química
NH4 + (ión amonio o amonio ionizado) se considera no tóxica o significativamente
menos tóxica (Emerson et al. 1975).

3.4.5 Dureza total:

Representa la concentración de iones metálicos, principalmente los iones de calcio
(Ca2+) y magnesio (Mg2+) presentes en el agua. La dureza total del agua se
expresa en equivalentes de mg de CaCO3/litro. Los valores de dureza total
generalmente se equiparan a la alcalinidad total, asociados prácticamente a los
iones bicarbonatos y carbonatos (FAO 2012, Gonzales et al. 2008).

10
3.5. Factores Botánicos

Hierbas: Este programa está hecho a base de hierbas o plantas que crecen en diferentes
partes del mundo y que, en conjunto ayudan a la limpieza natural del intestino y del
organismo.

Muchos de los nutrientes básicos, sobre todo factores botánicos que necesitamos para
vivir no se encuentran en todas partes del mundo y algunos sólo se encuentran en unas
cuantas regiones: China, Sudamérica, Siberia, el Polo Norte, etc. Es difícil y casi imposible
encontrar todos los nutrientes en una sola región geográfica, es decir, hay nutrientes que
sólo se encuentran en plantas o frutas que crecen en determinadas áreas del mundo de
acuerdo a la altitud o zona geográfica.
Algunos nutrientes son obtenidos de las plantas directamente por los animales, ellos los
metabolizan y cuando el hombre come al animal obtiene los nutrientes, pero si los
nutrientes no crecen en la región del mundo donde vives, nunca los obtendrás y siempre
carecerás de ellos.

Es como las especias con las que condimentamos nuestra comida: la pimienta, clavo,
comino, etc.; no crecen en todas partes del mundo, hay que traerlas de zonas específicas,
eso significa que si no viajas a ciertas partes del mundo nunca obtendrás los nutrientes
que faltan en la comida de tu región.

La Nutrición Celular es una alimentación completa la pregunta es: ¿Quién necesita una
alimentación completa? ¿Los niños necesitarán? por supuesto, que sí, ellos necesitan el
doble de nutrientes. ¿Los adultos? También. ¿Las mujeres embarazadas? Con mayor
razón necesitan una alimentación lo más completa posible y en cantidad doble, lo mismo
sucede con las mujeres que están lactando a sus hijos. Al nutrir bien a la madre se nutre
bien al hijo. Y ¿los ancianos? también necesitan de una buena nutrición para llevar una
buena vejez, con más fuerzas y menos enfermedades. Y ¿los enfermos? Con mayor razón
ellos necesitan una alimentación óptima para recuperarse rápidamente. Y ¿los deportistas?
Necesitan mayor cantidad de nutrientes para compensar el desgaste orgánico. En
resumen, todos necesitamos una alimentación completa.

11
3.6. Cadenas y redes tróficas acuáticas y ejemplos locales

El fitoplancton constituye el primer eslabón de la cadena trófica acuática, tanto de

aguas saladas como dulces. En el segundo eslabón de esa cadena están los
herbívoros, pequeños organismos que se alimentan de las microalgas, que a su vez
sirven de presas a animales carnívoros de talla superior. Estos pequeños carnívoros
son los constituyentes del zooplancton y son los que se utilizan como alimento de las
larvas de los peces y crustáceos.

Figura 3. Esquema general de las interacciones biológicas que implican al

zooplancton (las flechas con mayor grosor indican un mayor efecto relativo).

El fitoplancton constituye el primer eslabón de la cadena trófica acuática, tanto de

aguas saladas como dulces. En el segundo eslabón de esa cadena están los
herbívoros, pequeños organismos que se alimentan de las microalgas, que a su vez
sirven de presas a animales carnívoros de talla superior. Estos pequeños carnívoros
son los constituyentes del zooplancton y son los que se utilizan como alimento de las
larvas de los peces y crustáceos.

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En acuicultura el alimento vivo (fitoplancton y zooplancton) es esencial durante el
desarrollo larvario de peces, crustáceos y moluscos. Bajo la denominación de cultivos
auxiliares se desarrolla el cultivo de microalgas (Chlorella, Isochrysis o Tetraselmis,
entre otras muchas) y de microinvertebrados (rotíferos, artemia, copépodos,
cladóceros, entre otros) destinados a la alimentación de las larvas de las especies
objeto de los cultivos principales. Son cultivos paralelos a los de las especies
comerciales. Según teorías indican que en la calidad de agua es importante la
transparencia que gracias a eso hay mayor ingreso de radiación solar por lo tanto los
fitoplancton tiene la facilidad de realizar el proceso fotosintético en el cual se da la
disminución del co2 y por ende la liberación de oxigeno es mayor; en las noches co2
sufre una alta concentración motivo por el cual en la noche no hay proceso
fotosintético y se da el proceso de la respiración, el cual es realizado por los
microorganismos bentos, zooplancton e incluso los mismos peces en consecuencia
de este proceso la respiración se da la disminución del oxígeno

El megaloplancton es el nombre dado a los organismos planctonicos mayores de 50

millmetros (mm=10-3 metros). En este grupo estan las aguavivas y medusas que
pueden alcanzar mas de 1 metro (3.28 pies) de diametro y que poseen tentaculos de
hasta 25 metros (82 pies) de largo. El macroplancton esta constituido por medusas
pequeñas que pueden colectarse con redes de 5 a 50 mm de diametro de malla. El
mesoplancton esta mayormente (crustaceos) cuyos tamaños fluctfian dinoflagelados
pueden ser colectados 46 formado por copepodos entre 0.5 y 5 mm. Los con mallas
finas de 50 -J a 500 micra (1 micra= lo- 6 metros = 10-3mm) y son parte del
microplancton. El nanoplancton esta constituido por organismos cuyo tamaño es
menor de 50 micras, mientras que los pertenecientes al ultraplancton miden menos
de 5 micras. Recientemente se demostro que un grupo mas pequeño a&n, el
picoplancton, puede ser de considerable importancia en la ecologia del mar.

13
IV. DISCUSION
 Según la FAO (2012), menciona que las características de los parámetros de un
cuerpo de agua lentico dependen algunos procesos físicos y químicos tales como
respiración (plantas y animales) ya que se consume gas oxígeno y se produce otro
gas llamado dióxido de carbono, fotosíntesis(solamente para los vegetales):
cuando hay suficiente luz, el dióxido de carbono se usa para producir tejido vegetal,
y las platas liberan gas oxígeno, descomposición las plantas y los animales muertos
se descomponen bajo la acción de organismos minúsculos llamados bacterias y el
oxígeno se usa para producir compuestos minerales y orgánicos.

 Tales procesos modifican constantemente la composición del agua, por ejemplo:

durante el día, aumentando la producción de oxígeno y disminuyendo el contenido
de dióxido de carbono a través de la fotosíntesis y durante la noche, disminuyendo
el contenido de oxígeno del agua y aumentando el contenido de dióxido de carbono
a través de la respiración, en ausencia de fotosíntesis.

V. CONCLUSION

En este trabajo monográfico se llegó a conocer y determinación de los organismos

acuáticos, factores físicos químicos y biológicos de un cuerpo de agua los Se concluye
que la calidad del agua es un factor fundamental en cualquier proceso acuícola, ya
que de ella dependerá que el desarrollo de los organismos sea bueno, así como los
rendimientos que se prevean obtener, debido a que el agua tiene influencia en los tres
niveles básicos, el crecimiento, la reproducción y la supervivencia, Por lo tanto su
evaluación es fundamental para controlar estos niveles de dichos parámetros y así
efectuar una buena práctica de manejo acuícola.

14
VI. BIBLIOGRAFIA

1. Conxita M. 2007. El ciclo del agua. (en línea). Ministerio de educación. Consultado
09 junio 2018. Disponible en
http://www.raco.cat/index.php/ECT/article/download/121425/167875

2. Quereda J.; Calvo A. 1997. El ciclo de agua y su importancia. (en línea). Budast
comisión internacional de irrigaciones y drenajes. Consultado 09 junio 2018.
Disponible en http://nagusia.berritzeguneak.net/gaitasun/docs/competencias/ciclo_agua.pdf

3. Gonzales, JO; Sánchez, S; Ortiz, JC; R, JP. 2008. Calidad de agua en la estación
experimental de la provincia de corrientes (en línea). Instituto de Ictiología del
Nordeste - INICNE. Consultado 02. jul. 2012. Disponible en:
http://www.unne.edu.ar/Web/cyt/cyt/2002/04-Veterinarias/V-046.pdf

4. Torres P, M; Meléndez R, JM. 1989. Piscicultura en jaulas flotantes (en línea) Hojas
divulgadoras Nº 18/89 HD. Consultado el 06 jun. 2012. Disponible en :
http://www.magrama.gob.es/ministerio/pags/biblioteca/hojas/hd_1989_18.pdf

5. UNAM. México. 66 p. Wetzel, R. G. (1975). Limnología. Ed. Omega, España. 679 p.

Wetzel and Likens (2000). Limnological Analyses. 3ª Ed. Springer-Verlag New York.
429 p.

6. Proença C, EM. de.; Biiencourt P, R. 1994. Manual de piscicultura tropical. Brasilia:

IBAMA.

7. Saavedra M, MA; 2006. Manejo del cultivo de Tilapia. Manahua, Nicaragua. USAID
24 p.

15
VII. ANEXOS

Anexo 1. Clorophytas Anexo 2. Bacylariophitas

Anexo 3. Organismos acuáticos

16