O que você precisa saber sobre

FORMA DIFERENTE
DO CÉREBRO
PROCESSAR
10% DA POPULAÇÃO INFORMAÇÕES
TEM DISLEIXA
FONTE: IDA – International Dyslexia Association Distúrbio específico de
aprendizagem de origem
neurobiológica em que o indivíduo
encontra dificuldade na fluência da
leitura, dificuldade nas habilidades
de decodificação e soletração,
resultantes de um déficit no
componente fonológico da
+30% DOS ALUNOS QUE linguagem, apesar da instrução
ABANDONAM A ESCOLA
FONTE: National Center for Learning Disabilities
recebida adequadamente e da
normalidade do nível intelectual
FONTE: Snowling, 2013
DIAGNÓSTICO
FEITO POR EQUIPE
MULTIDISCIPLINAR,
COMPOSTA POR ESPECIALISTAS EM
35% DOS EMPREENDEDORES
SÃO DISLÉXICOS FONOAUDIOLOGIA, PSICOLOGIA,
FONTE: London Cass Business School PSICOPEDAGOGIA, PEDAGOGIA E
NEUROPEDIATRIA OU PSIQUIATRIA. 1. MÉTODO FÔNICO FACILITA A
ALFABETIZAÇÃO
2. RECURSOS VISUAIS
3. AVALIAÇÕES ALTERNATIVAS
4. PROJETOS MÃO NA MASSA
5. DIAGRAMAÇÃO ADEQUADA
DE TEXTOS
OS DISLÉXIC@S TEM UMA CRIATIVIDADE 6. NÃO EXIGIR “DECOREBAS”
AGUÇADA, GRANDE CAPACIDADE DE
VISUALIZAÇÃO (SENSO E INTERAÇÃO DE
ESPAÇO) E DE NARRAÇÃO (TANTO PARA
CONTAR COMO PARA EXPLICAR HISTÓRIAS)

RACIOCÍNIO PARA ANÁLISE DE PADRÕES E TOMADA DE 1. DEMORA NA AQUISIÇÃO DA LEITURA E

DECISÕES, CONEXÃO CONSIGO MESMO E COM OS ESCRITA
OUTROS E CURIOSIDADE. 2. PULAR OU ADICIONAR LETRAS,
PALAVRAS E LINHAS (NA ESCRITA E NA

60%
LEITURA)
DOS DISLÉXIC@S TEM TAMBÉM 3. SINAIS DE PONTUAÇÃO OMITIDOS
4. ORTOGRAFIA INCONSISTENTE
DISCALCULIA (DIFICULDADE COM CÁLCULOS E
5. DIFICULDADE EM COMPREENDER E
CONCEITOS MATEMÁTICOS)
SEGUIR SEQUÊNCIAS
6. MEMÓRIA DE CURTO PRAZO
COMPROMETIDA
7. FALTA DE ORGANIZAÇÃO
8. COMPORTAMENTO DE ESQUIVA
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