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16/11/2019 Examen parcial - Semana 4: RA/SEGUNDO BLOQUE-MOTIVACION Y EMOCION-[GRUPO3]

Examen parcial - Semana 4

Fecha límite 19 de nov en 23:55 Puntos 75 Preguntas 20


Disponible 16 de nov en 0:00-19 de nov en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
Intentos permitidos 2

Instrucciones

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ÚLTIMO Intento 1 67 minutos 75 de 75

Calificación para este intento: 75 de 75


Presentado 16 de nov en 9:50
Este intento tuvo una duración de 67 minutos.

Pregunta 1 3.75 / 3.75 ptos.

La motivación es la fuerza interna que impulsa y dirige la energía para


cumplir metas deseadas. Hay individuos que buscan aproximarse al éxito
y otros buscan la evitación del fracaso. Juan es un empleado de la
empresa OPQ, su cargo es como asistente de recursos humanos. Le
asignan recibir aspirantes para entrevista a quienes debe tomarles sus
datos personales y darles las instrucciones para que obtengan la
información del proceso que deben seguir antes de que llegue su jefe
quien continuará con el proceso. Una vez este culmina, su jefe evidencia
que Juan en la toma de datos omite información importante por lo que se
molesta. Ante esta situación Juan le pide disculpas y le propone que
contactará a los aspirantes, completará la información y revisará todo el
contenido antes de entregarlo nuevamente a su jefe.

De acuerdo al enunciado anterior seleccione dentro de las siguientes


opciones, cual es el término que mejor define el caso:

Orientación motivacional de desamparo

Orientación motivacional de deserción

Orientación motivacional de logro

¡Correcto! Orientación motivacional de dominio

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La opción de respuesta correcta es orientación motivacional de


dominio, en tanto Juan concibe el error (fracaso) como un reto y
un desafío para seguir intentando, a través de la situación busca
cómo puede mejorar, aumentando su capacidad de esfuerzo.

Pregunta 2 3.75 / 3.75 ptos.

El fracaso es concebido por los individuos de diferente manera. Las


variables que inciden en la percepción que tienen los individuos del
fracaso son multicausales, desde esquemas familiares, aprendizaje
vicario, mecanismos de afrontamiento, características de personalidad,
contexto social, entre otras que influyen en la orientación motivacional.

Martha es estudiante de Mercadeo, tiene dificultades para realizar


trabajos en grupo y para enfrentarse al fracaso. Ella consigue integrarse y
conformar grupos, sin embargo, una vez debe brindar sus aportes y
ayudar a desarrollar los proyectos que debe entregar, presenta una
disminución de su energía y empieza a incumplir con las entregas,
generando en muchas ocasiones que los trabajos queden incompletos
porque se compromete y hasta el último momento no hace los envíos que
tenía asignados. Por favor escoja dentro de las opciones que encuentra a
continuación como se denomina lo que le ocurre a Martha:

Orientación motivacional de deserción

Orientación motivacional de dominio

¡Correcto!
Orientación motivacional de desamparo

Orientación motivacional de logro

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La respuesta correcta es orientación motivacional de desamparo,


Martha presenta una percepción débil de su yo al enfrentarse al
fracaso y tienen una tendencia a rendirse o abandonar las tareas
porque considera que las situaciones están fuera de su control,
razón por la cual no realiza los trabajos que le corresponden en
grupo, incidiendo en que no haga los envíos de la parte que tenía
asignada

Pregunta 3 3.75 / 3.75 ptos.

Uno de los procesos psicológicos que ha resultado más cuestionado


sobre los demás corresponde al de la motivación, por su carácter oculto
en el individuo y de difícil acceso para ser comprobado en relación a
cómo se manifiesta en la conducta humana. Es a principios de los años
70 cuando predomina en el lenguaje los procesos mentales internos.

Es característico de esta época:

Teoría de las pulsiones

Teoría del instinto

Época de la teoría de la postpulsión

¡Correcto!
Revolución cognitiva

Es posterior al año 70 cuando los modelos cognitivos empiezan a


cobrar fuerza en la explicación de procesos internos que explican
conductas humanas y que reformulan cómo única explicación del
comportamiento lo exclusivamente observable.

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Pregunta 4 3.75 / 3.75 ptos.

Existen en los organismos sustancias químicas que influyen en su


funcionamiento. Particularmente, en el Sistema Nervioso Central, se
encuentran Neurotransmisores y hormonas que se liberan o inhiben
según sea el caso. El neurotransmisor implicado en conductas como
masticar, caminar o asearse es:

Acetilcolina

¡Correcto!
Serotonina

Histamina

Norepinefrina

La respuesta correcta es Serotonina, en tanto es un


neurotransmisor que recorre en su vía áreas involucradas con el
componente motor, determinantes para que el organismo pueda
ejecutar acciones como masticar, locomoción o asearse.

Pregunta 5 3.75 / 3.75 ptos.

Clara ve que su vecino empieza a prósperar económicamente, remodela


la casa, compra carro nuevo, le regala uno a su esposa y otro a su hijo,
viajan a Miami y muchas cosas más. Con esta situación Clara empieza a
comentar que "su vecino debe estar metido en negocios raros, como
narcotráfico o estafa porque es muy raro que de la noche a la mañana
haya adquirido tantas cosas". El anterior ejemplo de acuerdo a la teoría
de la atribución es

Motivación Primaria

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¡Correcto! Atribución Externa

Envidia

Atribución Interna

Pregunta 6 3.75 / 3.75 ptos.

El agua conforma gran parte de nuestro cuerpo. Se encuentra a nivel


intra y extracelular, sin embargo por procesos fisiológicos normales se
pierde una cantidad importante, la cual debe ser recuperada de manera
paulatina. Como mecanismos de recuperación se encuentra la sed y su
saciedad.Entonces, cuando se produce deshidratación celular se genera
el mecanismo de:

Hipervolemia

¡Correcto!
Sed osmótica

Hipovolemia

Sed volumétrica

Se activa cuando el fluido intracelular necesita reponerse,


surgiendo la sed osmótica, cuya saciedad genera una hidratación
que detiene este mecanismo.

Pregunta 7 3.75 / 3.75 ptos.

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En el medio ambiente y por procesos históricos que han ido


evolucionando se han configurado conductas deseables e indeseables a
nivel social, por tanto, en los procesos formativos se han implementado
mecanismos que impulsan o inhiben comportamientos. En relación a la
enseñanza de hábitos alimenticios, Gloria le dice a Mateo su hijo que si
se come al menos, la mitad del plato de verduras, de postre le dejará
comer un Brownie.

Según el contexto debe seleccionar la respuesta más acertada:

Recompensas verbales

¡Correcto!
Reforzador positivo

Efecto secundario involuntario

Costos ocultos de la recompensa

A través del caso se menciona que Gloria busca aumentar una


conducta deseada, que consiste en que Mateo consuma verduras,
por tanto la respuesta correcta es reforzador positivo

Pregunta 8 3.75 / 3.75 ptos.

En la motivación, la elección cumple con un papel importante. Para que


una elección se dé, el individuo debe tener una inclinación hacia el objeto
ambiental con el que ha entrado en contacto.

Esteban es un niño que tiene 10 años de edad, desde que tiene 2 años
sus padres lo han inscrito en cursos de música y al que tuvo mayor
atracción fue el piano. Cuando tenía 8 años de edad, suspendió sus
clases por interés propio, sin embargo, al cumplir 10 años quiso retomar
sus clases de música. Esteban vuelve a escoger el piano para practicar y
continuar su formación musical. Por favor escoja a continuación el
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concepto que más se acerca para definir el ejemplo leído en el


enunciado:

¡Correcto!
Valor positivo

Expectativa

Fuerza

Valor negativo

La respuesta correcta corresponde a valor positivo. Los valores


crean una satisfacción anticipada que se vincula con los objetos
del ambiente. Los objetos adquieren un valor positivo o negativo,
positivo cuando el individuo prefiere obtenerlo y negativo cuando
prefiere no acceder a él.

Pregunta 9 3.75 / 3.75 ptos.

Entre los años 60 y 70 la motivación atraviesa por un proceso de


transición, donde los teóricos buscaron expandir sus límites y teorías
hasta el momento planteadas. Se empiezan a desarrollar entonces las
miniteorías, que buscaban explicar fenómenos puntuales a partir de
teorías específicas, pretendiendo disminuir la generalización a la
explicación de procesos psicológicos que se había dado hasta el
momento con las propuestas teóricas que habían sido planteadas.

Uno de los temas que se interesan por conocer es:

Problemas experimentales

¡Correcto!
Problemas motivacionales

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Problemas instintivos

Problemas de la voluntad

Se empiezan a interesar por tendencias o problemas que surgen


en individuos o grupos de personas como por ejemplo niños,
trabajadores, con características específicas de personalidad, etc.

Pregunta 10 3.75 / 3.75 ptos.

La necesidad de afiliación e intimidad es una necesidad social que inicia


su desarrollo desde la primera infancia y se va configurando a lo largo de
la vida de los individuos, consolidándose en la adultez. Es importante
conocer y diferenciar términos técnicos, lo que conducirá a realizar
análisis adecuados del comportamiento humano, por tanto, dentro de las
siguientes opciones por favor escoja la que corresponde a la diferencia
entre afiliación y sociabilidad:

Sociabilidad corresponde a la tendencia de los individuos para inclinarse a


una comunidad en particular, proyectándose a otros y abriendo su
personalidad a los demás. Por su parte afiliación consiste en un individuo
impulsado por altos niveles de ansiedad para relacionarse
adecuadamente con los demás

Sociabilidad y afiliación están constituidos por sentimientos,


apreciaciones, actitudes, aptitudes, influencias, gustos, entre otros, que
determinan la proyección de escoger sus relaciones interpersonales

¡Correcto!
Sociabilidad corresponde a la tendencia de sentirse atraído hacia los
demás, de tener inclinaciones afectivas y propensión moral a relacionarse
con otros, mientras que la necesidad de afiliación corresponde a la
necesidad de aprobación, aceptación y seguridad en las relaciones
interpersonales

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Sociabilidad y afiliación corresponde a que los individuos se organicen en


grupos y movimientos, estableciendo normas de convivencia y se
diferencian en la forma de pensar de cada individuo, lo que determina su
escogencia en las relaciones interpersonales.

Se encuentra la definición tanto de sociabilidad como de


necesidad de afiliación. Esta última lo que busca es que el
individuo satisfaga su necesidad de aprobación, aceptación y
seguridad en sus relaciones interpersonales, como base para
poderse comprometer en relaciones cálidas, cercanas y positivas.
Se diferencia de la sociabilidad en la medida que la búsqueda del
individuo desde esta postura no consiste en estar con otros, sino
en su disposición para tener intercambios cálidos, cercanos y
comunicativos

Pregunta 11 3.75 / 3.75 ptos.

Los organismos deben tener como función la homeostasis, sin su


adecuado rendimiento se verían gravemente afectados conduciéndolos
inclusive a la muerte. Es por ello, que se encuentran estructuras, por
ejemplo el hipotálamo que colabora en su óptimo funcionamiento. Según
esto, la función de la homeostasis consiste en:

Reducir la pulsión ante una privación fisiológica prolongada

¡Correcto!
Mantener un estado interno estable en el cuerpo

Monitorear el estado interno generando un constante cambio en el cuerpo

Satisfacer los placeres internos del cuerpo

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La homeostasis es un mecanismo que permite a los organismos


mantener y regular su medio interno en relación a condiciones
externas, buscando que este se pueda adaptar de forma
apropiada.

Pregunta 12 3.75 / 3.75 ptos.

Las cuasinecesidades son voluntades y deseos inducidos por las


situaciones que no son del todo necesidades, afectan al individuo en su
pensamiento, sentimientos y acciones, siendo una de sus características
principales el ser pasajeras, y una vez son satisfechas desaparecen. Una
de las siguientes opciones corresponde a cuasinecesidades, por favor
seleccione la respuesta correcta:

¡Correcto!
Pagar el recibo de la luz

Consumir alimentos en el almuerzo

Hablarle a una persona en el paradero

Tomar agua cuando tiene sed

La respuesta correcta es pagar el recibo de la luz, este llega a


cada casa una vez al mes, convirtiéndose en necesidad en tanto
si no se paga cortan la luz, pero una vez se hace el pago deja de
ser una necesidad y pasa a un segundo plano. Mientras que las
demás opciones son necesidades constantes, siempre va a ser
necesario consumir líquidos, alimentos y afiliarse con los demás

Pregunta 13 3.75 / 3.75 ptos.


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Una persona que presenta las siguientes características: autonomía,


autorregulación, creencia de control y eficacia, y autoconciencia clara; es
una persona que posee:

¡Correcto! Autodeterminación

Motivación

Responsabilidad

Libertad

Pregunta 14 3.75 / 3.75 ptos.

Desde las Neurociencias se ha podido descubrir que en el Sistema


Nervioso Central y sus conexiones se encuentran estructuras
involucradas en el funcionamiento motor, cognitivo, emocional,
comportamental, etc. Existe una estructura, que al activarse se
encuentran involucrada en la regulación del nivel de alerta. Esta se
denomina:

¡Correcto! Puente de Varolio

Amígdala

Mesencéfalo

Bulbo raquídeo

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El puente de Varolio es la estructura encargada de activar el nivel


de alerta en tanto allí se encuentra el sistema activador reticular
ascendente, encargado de que el funcionamiento del cerebro sea
adecuado en estados de vigilia.

Pregunta 15 3.75 / 3.75 ptos.

En competencia es relevante que los individuos sean conscientes de su


rendimiento, por tanto, se requieren procesos evaluativos que permitan
que el individuo pueda conocer sobre su proceso y resultados, lo cual le
permitirá progresar. A esto se le denomina:

Retroalimentación percibida

Retroalimentación objetiva

Retroalimentación neutra

¡Correcto! Retroalimentación positiva

La retroalimentación positiva se refiere a la información del


rendimiento que suministra lo que los individuos requieren conocer
para formular una evaluación cognitiva de su nivel de competencia
percibida

Pregunta 16 3.75 / 3.75 ptos.

Si ustedes pasan el módulo de motivación sus familiares podrían decir


que fue porque ustedes estudiaron mucho, estuvieron dedicados y son

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muy pilos. De acuerdo a la teoría de la atribución esto sería una:

Adulación

Motivación de logro

¡Correcto! Atribución interna

Atribución externa

Pregunta 17 3.75 / 3.75 ptos.

El hambre es una necesidad fisiológica vital, que mantiene el cuerpo en


homeostasis cuando se satisface la necesidad, a partir de señales
internas que le avisan al organismo que debe realizar ingesta de
alimentos. Existen ocasiones en que la función se ve comprometida por
la alteración en el funcionamiento de una estructura ubicada en el
cerebro.

Para el caso en que se presenta una disminución en la ingesta de


alimentos y el organismo fallece por inanición, el daño se presentaría en:

Hipotálamo ventromedial (HVM)

Núcleo pulvinar (NP)

¡Correcto! Hipotálamo lateral (HL)

Núcleo paraventricular (NPV)

La respuesta correcta corresponde a hipotálamo lateral encargado


de ser el centro de alimentación, por tanto, cuando sufre un daño
el organismo deja de alimentarse llegando a la inanición.

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Pregunta 18 3.75 / 3.75 ptos.

La propuesta teórica que sustenta el contenido de planes y metas se


basa en la cognición, donde los procesos mentales determinan la acción.
Los sucesos ambientales que ingresan por los sentidos, pasan a ser
procesados en el cerebro, desde donde se envía un output, que es una
respuesta en concordancia con la situación externa. Según este
procesamiento de información, que en conjunto con procesos
comprensivos donde se encuentran implícitos significados, se construyen
metas, planes, valoraciones, entre otros. Existen teóricos pioneros del
enfoque cognitivo para dar explicación a procesos motivacionales. Uno
de ellos propone que el comportamiento está dirigido constantemente
hacia las metas, los individuos tienen una tendencia a aproximarse y
alejarse de los objetivos meta. Esta propuesta fue realizada por:

¡Correcto!
Tolman

Bandura

Vygotski

Lewin

Tolman es uno de los teóricos pioneros en la comprensión


cognitiva de la motivación, quien propone que el comportamiento
está dirigido constantemente hacia las metas, y que los individuos
tienen una tendencia a aproximarse y alejarse de los objetivos
meta. Afirma que la conducta produce conocimiento y que, para
conseguir cumplir metas, los individuos requieren de la
formulación de hipótesis, así como de sus expectativas (procesos
cognitivos).

Pregunta 19 3.75 / 3.75 ptos.

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En el Síndrome general de adaptación, se encuentra como síntomas


dolor en articulaciones, pérdida del apetito, fiebre, aspecto mórbido, entre
otros. Adicionalmente, han sido descritas estructuras y sistemas que se
encuentran relacionadas con este Síndrome, dentro de las que se
encuentran glándulas suprarrenales, Sistema linfático y Aparato
gastrointestinal, los cuales brindan la respuesta inicial cuando el
organismo entra en contacto con un estímulo estresor. En este síndrome
se atraviesa por varias etapas, una de ellas se presenta cuando ya han
iniciado las respuestas locales de adaptación, en la cual los procesos
acelerados durante la reacción de alarma casi que vuelven al nivel
normal. A esta se le denomina:

¡Correcto! Etapa de resistencia

Etapa de adaptación

Etapa de alarma

Etapa de fatiga

En la etapa de resistencia, el individuo puede volver con mayor


facilidad al proceso inicial; en el organismo se moviliza solo la
parte del organismo atacada y no todo el cuerpo, por lo que el
organismo puede tener más herramientas para enfrentar el
estresor. Esta es la segunda etapa, una vez han iniciado las
respuestas locales de adaptación

Pregunta 20 3.75 / 3.75 ptos.

La conciencia de la disparidad entre “lo que en verdad está presente” y


“lo que desea” crea una sensación de incongruencia que produce
consecuencias motivacionales. Una de las siguientes opciones muestra
un ejemplo de discrepancia, por favor seleccione la respuesta correcta:

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Tener cefalea y tomar una pastilla para el dolor

Conseguir el dinero y comprar una bicicleta

¡Correcto! Quedar último en una carrera y querer ser el primero

Estudiar para el parcial y pasar el parcial

Entrenar para una carrera de bicicletas, se hace para ganar. Si se


llega en último lugar se genera una discrepancia, entre el ideal
que era ganar y el resultado que se obtuvo, lo cual genera una
motivación

Calificación de la evaluación: 75 de 75

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