Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4 – Formular
el plan de manejo ambiental del proceso productivo

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Implementación de planes de manejo ambiental
Código del curso 358023
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No X
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de Intermedia, ☒
Inicial Final
la evaluación: unidad: 3
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 90 puntos Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 28
actividad: 30 de octubre del
de noviembre del 2018
2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante realiza y ejecuta las fichas de manejo ambiental,
cronograma y presupuesto
Temáticas a desarrollar: Unidad 3. Plan de manejo ambiental

a) Medidas de manejo ambiental b) Instrumentos y planes

complementarios c) Manejo ambiental fase final

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Fase 4 - Formular el plan de manejo ambiental del proceso productivo
Actividades a desarrollar
Paso 1. Participación en el Foro de la fase actual

1.1 Con respecto a la participación en el Foro de la presente fase el

estudiante debe tener en cuenta lo siguiente:
 El Estudiante participo al menos tres veces en el foro colaborativo
explicando en cada participación como su avance o producto
contribuye al desarrollo del Trabajo Colaborativo.
 El estudiante participa aportando evidencia concreta de sus
desarrollos o productos.
 El estudiante empieza a participar de manera temprana en el foro.

Paso 2. Realización de la Ficha de manejo ambiental

2.1 El estudiante leerá las lecturas que encuentra en la bibliografía de

la Unidad 3 que se halla en el Syllabus del curso.

2.2 Con base en los resultados obtenidos en la Fase 3, formular el Plan

de manejo ambiental, configurando para cada elemento ambiental
impactado o impacto ambiental, una ficha de manejo que incluya los
impactos ambientales identificados y valorados, las operaciones
unitarias que generan el impacto, las medidas de manejo ambiental de
prevención, corrección, mitigación y compensación, debidamente
clasificadas; y los responsables de ejecución del plan de manejo
ambiental con sus respectivas funciones.

Paso 3. Diseño del cronograma y presupuesto de ejecución.

3.1 El grupo diseñarán el cronograma de implementación de las

medidas de manejo ambiental, organizadas por fichas y para un periodo
de 12 meses.

Estructurar el presupuesto para las fichas de manejo ambiental

diseñadas, discriminando costos de personal y costos de medidas de
manejo ambiental.

Paso 4. Consolidación del trabajo Colaborativo

El Informe Colaborativo de la Fase 4 debe tener la siguiente estructura:

Portada (Incluir solo estudiantes que hayan Participado en el foro y

realizado aportes significativos de manera oportuna)
Introducción
Ficha de manejo ambiental por cada elemento ambiental, que incluya
impactos ambientales, medidas de manejo ambiental y responsables de
ejecución
Cronograma de ejecución
Presupuesto
Conclusiones (Cada estudiante realizará una conclusión).
Referencias Bibliográficas Normas APA. Al final de la guía se les deja
instrucciones sobre las Normas APA.

El informe es colaborativo de la Fase 4 debe entregarse en PDF en el

Entorno de Evaluación y seguimiento.

Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo y Entorno de
para su
seguimiento y evaluación del aprendizaje
desarrollo
Individuales:
Participación en el Foro
Ficha de manejo ambiental.
Cronograma de ejecución
Presupuesto.
Productos
a entregar
por el
Colaborativos:
estudiante
Consolidación del trabajo colaborativo Plan de manejo
ambiental (tener en cuenta la redacción, la ortografía y
la aplicación de las normas APA en la bibliografía. El
informe grupal de la Fase 4.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Es importante que se apropien adecuadamente de la

Planeación
estrategia de aprendizaje, Basada en Proyectos – ABP.
de
actividades
•De la calidad de sus aportes e interacción dependerá
para el
el éxito de la Estrategia de Aprendizaje, que permitirá
desarrollo
generar productos de calidad.
del trabajo
•Es necesario que se apropien de sus compromisos,
colaborativo
leer comprensivamente el cronograma de actividades
 y realicen sus aportes a tiempo, no se tendrán en
cuenta aportes que lleguen en los últimos 3 días de
cada actividad.
•Cada estudiante debe demostrar compromiso frente
al curso y a su interés en el aprendizaje, trabajando
siempre en equipo, con participaciones pertinentes en
los diversos espacios de interacción.
Los estudiantes deben elegir uno de los siguientes
roles, en cada fase, y ejecutarlos hasta terminar cada
actividad. Estos son los roles:

Líder del grupo: Se preocupa por verificar que al

interior del equipo se asuman las responsabilidades
individuales y de grupo. Procura que se mantenga el
interés por desarrollar bien el trabajo y que estuviera
de acuerdo a la guía de actividades. Genera puentes
Roles a de conocimiento.
desarrollar
por el Comunicador: Responsable de la comunicación entre
estudiante el tutor y el equipo de trabajo y observa el trabajo de
dentro del otros equipos de trabajo.
grupo
colaborativo Relatora: Responsable de la relatoría de todos los
procesos de forma escrita. Recopila y sintetiza la
información para presentarla al facilitador-docente.

Utilero: Indica y sugiere material y herramientas

relacionadas con el tema.

Vigía del tiempo: Controla el cronograma de tiempo

establecido y es responsable que el equipo realice el
trabajo en el tiempo pactado.
Para que la producción del entregable sea
Roles y satisfactorio, es necesario que los estudiantes
responsabili ejecuten hasta el final de la actividad, los roles
dades para elegidos desde un principio.
la
producción Siendo: líder de grupo, comunicador, relatora, utilero
de y vigía del tiempo.
entregables
por los Es indispensable, tener en cuenta, que los trabajos
estudiantes siempre se deben subir al Entorno de seguimiento y
evaluación de aprendizaje.
 Uso de Todos los trabajos se deben presentar bajo la norma
referencias APA sexta edición
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante hace No presento
Paso 2.
aportes El estudiante ningún desarrollo 40
Ficha de
significativos en el participa con respecto a la
 manejo foro en que las regularmente en el actividad.
ambiental ideas son claras. foro con aportes
Siempre realiza pocos significativos.
completamente la Casi siempre
ficha de manejo realiza la ficha de
ambiental. manejo ambiental.

(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)

El estudiante hace El estudiante
aportes participa
significativos en el
regularmente en el
Paso 3. No presento
foro en que las foro con aportes
Diseño del ningún desarrollo
ideas son claras.
pocos significativos.
cronograma con respecto a la
Siempre realiza Casi siempre 30
y actividad.
completamente el realiza el
presupuesto
cronograma y cronograma y
de ejecución
presupuesto de presupuesto de
ejecución ejecución
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no
participa participa participa en el
constantemente en regularmente en el foro. No entrega el
Paso 4. el foro con aportesforo con aportes trabajo final
Consolidación significativos.
pocos significativos.
20
del trabajo Aporta en laAporta casi siempre
colaborativo consolidación delen la consolidación
trabajo colaborativo del trabajo
colaborativo
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 90