SYLLABUS COD: MAT-0262-7474-201910

UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO DE QUITO

COLEGIO: CIENCIAS E INGENIERÍAS
Semestre: 201910 - Primer Semestre 2019/2020
Horario: LI 08:30 - 09:50 (Aula G-315)

DATOS DEL PROFESOR:

Profesor: Teresa Matos
Correo electrónico: tmatos@usfq.edu.ec
Oficina: BS – 202
Horario de oficina: LI (11:30 a 12:30; 14:00 a 15:00) MJ (14:30 a 16:00) V (9:00 a
10:00, previa cita) Revisar horario de puerta del profesor en Syllabus y Contenidos del D2L

DATOS DEL CURSO:

CURSO: MAT-0262 - ESTADÍSTICA PARA INGENIERÍA
NRC: 5981
Créditos: 5
Prerequisitos: Verificar prerrequisitos en sistema académico BANNER.
Co-requisitos: MAT 0262J - Ejercicios de MAT0262

DATOS DEL CURSO:

CURSO: MAT-2005 ESTADÍSTICA PARA LA ING. EJ
NRC: 6093
Créditos: 3
Prerequisitos: Verificar prerrequisitos en sistema académico BANNER.
Co-requisitos: MAT 0262J - Ejercicios de MAT0262

DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

Este curso tiene como objetivo familiarizar al estudiante con los principios de la estadística,
de manera que sus herramientas sean usadas con criterio para cuestionar la información
que enfrentan en la resolución de problemas, valorarla en términos estadísticos y tomar
decisiones. Las herramientas estadísticas estudiadas en este curso son requisitos
indispensables a ser usadas en cursos superiores de ingeniería. Por lo tanto, está dirigido a
todos los estudiantes que siguen carreras de ingeniería. A lo largo del curso se busca que
el estudiante entienda claramente los conceptos detrás de toda expresión matemática, y las
condiciones fundamentales para aplicarla, con ello se espera educar la intuición en la
elección de tales herramientas para la resolución de problemas estadísticos. El curso se
complementa con práctica de ejercicios.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS DEL CURSO:

# Resultados de Aprendizaje Nivel

1 de 6.
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Aprender a valorar en forma estadística los resultados

1 numéricos obtenidos a partir de la aplicación de las Medio
herramientas aprendidas.

2 Definir el concepto de validez estadística. Medio

Utilizar las herramientas estadísticas y las condiciones

3 necesarias para su uso, en la construcción de información Medio
a partir de datos.

Desarrollar una mente inquisitiva que sepa buscar

4 respuestas a problemas reales, validados Medio
estadísticamente.

CONTENIDOS DEL CURSO:

Generalidades y Estadística Descriptiva
Probabilidad condicional y teorema de Bayes
Distribuciones de Probabilidad
Distribuciones continuas: Normal y Normal Estándar
Distribución de Muestreo
Intervalos de Confianza.
Pruebas de Hipótesis
Regresión Lineal Simple
Entendimiento de la ANOVA (Conceptos básicos)
Práctica de ejercicios

METODOLOGÍA PARA LA INTEGRACIÓN ENTRE LOS CONTENIDOS TEÓRICOS Y

PRÁCTICOS:
Las metodologías de enseñanza utilizadas para impartir los cursos de la USFQ, siguiendo la
filosofía de las Artes Liberales, fomentan el diálogo y facilitan la construcción del
conocimiento mediante el constante intercambio de ideas y experiencias entre profesores y
estudiantes. Se espera que en todos los cursos los contenidos teóricos sean vinculados con
la práctica profesional y contexto laboral donde se desempeñarán los estudiantes a futuro,
procurando integrar actividades y simulaciones de diversa índole que fomenten la
comprensión de los contenidos contextualizados con la práctica y la realidad.

2 de 6.
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EVALUACIÓN DEL CURSO DE TEORÍA:

Porcentaje de la
Categoría Cantidad
nota final

Exámenes parciales 3 15% cada

Deberes Mínimo 5 10 %

Examen final 1 20%

Laboratorio 4 a 6 pruebas cortas 25%

Proyecto

De acuerdo con el manual del estudiante en la sección Calificaciones y Rendimiento

Académico.

Código Rango [%]

A 90 – 100
B 80 – 89
C 70 – 79
D 60 – 69
F ≤ 59

Descripción de las categorías de evaluación

 Deberes: Conjunto de ejercicios, los cuales deberán ser resueltos incluyendo todo el
procedimiento además de las conclusiones. Pueden ser presentados a mano, en Excel u otro
software, en cualquiera de los casos el orden del deber será considerada como parte de la
nota. Pueden ser también casos de estudio, consultas y demonstraciones. El desarrollo y
fechas de entrega se especifica en la carpeta de deberes del D2L y en el calendario.
 Pruebas cortas (autoevaluación): pequeñas pruebas en línea habilitadas en que se enfocan en
conceptos desarrollados en clases que sirven como autoevaluación de lo aprendido. Les
proporcionan hasta 3 puntos extra a su nota, por eso no están incluidas en las categorías de
evaluación.
 Exámenes Parciales: Exámenes que cubren los contenidos de periodos específicos del
semestre y que incluyen la parte práctica (R) y teórica. Estos abarcar la teoría revisada hasta la
semana anterior de la fecha del examen
 Examen Final: Examen que incluye todos los temas, centrando la mayoría de ellos en la última
parte del semestre.

3 de 6.
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BIBLIOGRAFÍA PRINCIPAL:
* Montgomery, Douglas C., Applied Statistics & Probability for Engineers, 5th Edition, Jhon
Whiley & Sons, 2011

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Devore, J. (2012). Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias. México: Cengage
Learning.
Johnson, R. (2012). Estadística elemental. México: Cengage Learning.
Ross, S. M. (2009). A first course in probability. Pearson Education International.

POLÍTICAS:
Todos los cursos de la USFQ se rigen por las normas de ética de aprendizaje, ética de la
investigación y ética del comportamiento que constan en el Código de Honor y Convivencia
de la USFQ; y por las políticas y procedimientos detallados en el Manual del Estudiante

Todos los cursos de la USFQ se rigen por las normas de ética de aprendizaje, ética de la
investigación y ética del comportamiento contenidas en el Código de Honor y Convivencia de
la USFQ y por las políticas y procedimientos detallados en el Manual del Estudiante. Las
políticas específicas de esta clase son:

 Una nota de “F” en el deber, prueba, proyecto, examen o inclusive en el curso será la
sanción en caso de que cualquier intento de copia y/o fraude sea descubierto de
acuerdo al código de honor de la USFQ.
 NO existen trabajos extras para mejorar la nota al final del semestre. Los porcentajes
son fijos y los estudiantes deben trabajar durante TODO el semestre para obtener una
nota satisfactoria.
 No hay cambio en la fecha de exámenes, deberes y presentación de proyectos al
menos que el profesor lo indique por causas no planificadas.
 Después de ser entregados los deberes, pruebas, proyectos o exámenes corregidos,
se tiene únicamente 1 semana para cualquier tipo de corrección o rectificación.
Después de este límite la nota no podrá ser cambiada.
 En caso de inasistencias a clases por parte del profesor por motivos de fuerza mayor
será comunicado con anterioridad a los estudiantes por lo que es importante que
siempre revisen e-mails y/o celulares para estar al tanto de la situación.
 Se utilizará Desire2Learn (D2L) para subir todo el material de la clase (artículos,
presentaciones de clase, etc) al igual para la entrega de deberes y requerimientos del
proyecto. Adicionalmente esta plataforma será el medio de comunicación principal de
la clase. Es responsabilidad de cada estudiante revisar su cuenta en D2L para
mantenerse actualizados de avisos del curso. Todo archivo enviado como entrega de
deberes deberá llevar el apellido y nombre del estudiante seguido del nombre del
trabajo. Ejemplo: BurneoPablo_Deber1. En trabajos grupales un nombre de uno de los
integrantes.

4 de 6.
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 Todo trabajo que se realice debe contar con: Nombre del estudiante, código de
estudiante, fecha.
 Deberes entregados en físico sin grapa perderán el 10% de la nota
 Los plazos de entrega de los deberes, pruebas, proyectos o cualquier otro trabajo será
de acuerdo al calendario del D2L. Las entregas hasta 24 horas de atraso serán
receptados con una penalización de la mitad de la nota, pasadas las 24 horas todo
trabajo no será calificado y se evaluará con cero. Ninguna justificación será aceptada
para receptar un trabajo con entrega tarde.
 Todo trabajo investigativo debe contener como mínimo las siguientes secciones:
introducción, objetivo, desarrollo, conclusiones y las respectivas citas y bibliografía.
 Si por un motivo de fuerza mayor el estudiante no pudo tomar una prueba corta, tiene
la opción de tomar la prueba corta hasta una semana después la clase a la que faltó.
Pasada la semana la nota será de cero. El estudiante debe acercarse en horarios de
oficina a recuperar la prueba corta o entregar el deber con su profesor de ejercicios y
deberá presentar un justificado válido.
 Celulares/ Computadoras: los celulares y computadoras son de uso prohibido en
clase, si estos interfieren en el transcurso normal de la clase o hacen que el estudiante
no pueda responder una pregunta afectará directamente a la nota de participación en
clase. El uso de aparatos electrónicos queda prohibido durante los exámenes o
pruebas cortas.

CRONOGRAMA MAT2005 - CLASE DE TEORIA - LI

Semana Día Tema

I Lunes Presentación y Syllabus del curso. Tipos de datos. (cap. 1)
19.08/23.08 Miércoles Resumen numérico de los datos: tendencia central, localización, dispersión. (cap. 6)
II Lunes Distribuciones de frecuencias. Gráficas. (cap. 6)
26.08/30.08 Miércoles Espacios muestrales. Eventos. Enfoques y axiomas de probabilidad. (cap. 2)
III Lunes Reglas de la adición. Probabilidad condicional. (cap. 2)
02.09/06.09 Miércoles Reglas de multiplicación. Independencia. (cap. 2)
Viernes Clase extra: Teorema de Bayes (cap. 2)
IV Lunes Variables aleatorias discretas. Distribución y función de probabilidad.
09.09/13.09 Función de distribución acumulada. (cap. 3)
Miércoles Valor esperado de una v. a. discreta. Distribución uniforme discreta. (cap. 3)
Distribución binomial. (cap. 3)
V Lunes Examen parcial 1
16.09/20.09 Miércoles Variables aleatorias continuas. Distribución y función de densidad de
probabilidad. Función de distribución acumulada. Valor esperado. (cap. 4)
VI Lunes Distribución uniforme continua. Distribución normal. (cap. 4)
23.09/27.09 Miércoles Aproximación normal a la distribución binomial. (cap. 4)
Viernes Clase extra
VII Lunes Inferencia estadística. Muestreo aleatorio. Propiedades de los estimadores. (cap. 7)
30.09/04.10 Miércoles Distribución de muestreo de medias. Teorema del límite central. (cap. 7)
VIII
Receso académico de medio semestre
07.10/11.10
IX Lunes Intervalo de confianza (IC). IC para la media, varianza conocida. IC para la
14.10/18.10 diferencia de dos medias, varianzas conocidas. (cap. 8 y 10)
5 de 6.
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Miércoles IC para la media de una distribución normal, varianza desconocida. IC para

la diferencia de medias de dos distribuciones normales, varianzas
desconocidas. (cap. 8 y 10)
X Lunes Examen parcial 2
21.10/25.10 Miércoles IC para la diferencia de dos medias, observaciones pareadas. IC para la
varianza de una distribución normal. (cap. 8 y 10)
XI Lunes IC para una proporción.IC para la diferencia entre dos proporciones. (cap. 8 y 10)
28.10/01.11 Miércoles Resumen de procedimientos para obtener IC (tabla).
Introducción a Pruebas de Hipótesis. Tipos de error. (cap. 9)
XII Lunes Feriado por Día de Difuntos y Independencia de Cuenca
04.10/08.11 Miércoles Probabilidad de error tipo II. Potencia de la prueba. (cap. 9)
XIII Lunes Prueba de hipótesis sobre la media, varianza conocida. Prueba de
11.10/15.11 hipótesis sobre la media de una distribución normal , varianza desconocida. (cap. 9)
Miércoles Prueba de hipótesis sobre igualdad de dos medias, varianzas conocidas.
Prueba de hipótesis sobre igualdad de medias de dos distribuciones
normales, varianzas desconocidas. (cap. 10)
XIV Lunes Prueba t pareada. Pruebas de hipótesis sobre proporción. (cap. 9 y 10)
18.11/22.11 Miércoles Examen parcial 3
Viernes Clase extra
XV Lunes Modelos de regresión. Regresión lineal simple. (cap. 11)
25.11/29.11 Miércoles Estimadores de mínimos cuadrados. Pruebas de hipótesis en la regresión
lineal simple. (cap. 11)
XVI Lunes Intervalos de confianza en la regresión lineal simple. (cap. 11)
02.12/06.12 Miércoles Evaluación de la adecuación del modelo de regresión. Correlación. (cap. 11)
XVII Lunes ANOVA (introducción) (cap. 13)
09.12/13.12 Los exámenes empiezan el jueves 12 de diciembre

6 de 6.