SILABO

PROSPECTIVA DE IDEAS Y OPORTUNIDADES DE NEGOCIO

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Código de la Asignatura : 020042094
1.2. Escuela Profesional : Administración
1.3. Ciclo : IV
1.4. Créditos : 03
1.5. Condición: Obligatorio o Electivo : Obligatorio
1.6. Horas Semanales : Teorico :1 Practico: 2
1.7. Pre-requisito : Creatividad Empresarial
1.8. Semestre Académico : 2019-II
1.9. Docente : Mtro. Lic. Adm. Alcides Muñoz Ocas
1.10. Correo Electrónico : amuozocas@yahoo.com

II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área de formación profesional especializada y a la sub área de Talento Humano, es de
naturaleza teórico -práctica y tiene por propósito desarrollar una visión integral para comprender la pertinencia y utilidad
del estudio del futuro en las sociedades contemporáneas y adoptar una actitud de prospectiva e innovación.

Unidades de aprendizaje: I. Creatividad Empresarial. II. Innovación Empresarial. III. Emprendimiento Empresarial. IV.
Prospectiva Estratégica.

III. COMPETENCIA DE ASIGNATURA

Simula escenarios prospectivos de negocios innovadores y creativos, mediante el uso de software especializados, para
una acertada toma de decisiones.

IV. CAPACIDADES
 Desarrolla la habilidad de creatividad empresarial, desde una perspectiva de cambio de actitudes.
 Asume los elementos fundamentales que configuran la gestión efectiva y creativa de la innovación empresarial.
 Desarrolla la capacidad emprendedora empresarial, aplicando la metodología GEM.
 Desarrolla la capacidad de toma de decisiones en materia de prospectiva estratégica.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I: CREATIVIDAD EMPRESARIAL

CAPACIDAD:
Desarrolla la habilidad de creatividad empresarial, desde una perspectiva de cambio de actitudes.
Actitudes
 Innovación y creatividad Estrategias de
Semana Horas
 Participación activa Aprendizaje
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Elabora un mapa conceptual sobre Exposición dialogada 2
 El entorno y la creatividad
1 Creatividad Empresarial
empresarial Discusión grupal Trabajo en equipo 4

Elabora un cuadro comparativo Exposición dialogada 2

 El proceso creativo y sus
2 Discusión en grupos
principales metodologías sobre las principales metodologías 4
pequeños

3  Creatividad para el cambio: Reflexiona en forma creativa

Dinámica de grupos 4
actitudes y percepción creativa Exposición dialogada 2

1
  Herramientas y técnicas para Demostración 2
4 desarrollar las habilidades Realiza ejercicios de ruptura
Dinámica de grupos 4
creativas
Referencias:
 Tarapuez, E. y Lima C. (2008). Creatividad empresarial. Colombia: Edic. Ecoe.
 Galván L. (2011). Creatividad para el Cambio. Perú: Edit. UPC S.A.C.

UNIDAD II: INNOVACIÓN EMPRESARIAL

CAPACIDAD:
Asume los elementos fundamentales que configuran la gestión efectiva y creativa de la innovación empresarial.
Actitudes
 Apertura a la innovación Estrategias de
Semana Horas
 Innovación y creatividad Aprendizaje
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
 El espíritu empresarial y las Elabora un mapa conceptual para Exposición problémica 2
5 grandes transformaciones entender la trascendencia del
socio-económicas. espíritu empresarial Trabajo en equipo 4
 El proceso empresarial y las Lluvia de ideas 2
Identifica y genera ideas
6 competencias empresariales:
empresariales Dinámica de grupos 4
creatividad e innovación
Elabora un cuadro son las Exposición dialogada 2
 Principales barreras de la principales barreras de la
7 Discusión en grupos
innovación en las empresas innovación empresarial pequeños
4
 Sistema integral de la Elabora un esquema con las áreas Exposición dialogada 4
8 Innovación de gestión fundamentales
Evaluación Parcial Método personalizado 2
Referencias:
 Trias de Bes, F. y Kotler, F. (2011). Innovar para ganar. España: Edic. Urano.
 Varela, R. (2008). Innovación empresarial, Arte y Ciencia en la Creación de Empresas. Colombia: Edit. Pearson
Educación.

UNIDAD III: EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL.

CAPACIDAD:
Desarrolla la capacidad emprendedora empresarial, aplicando la metodología GEM.
Actitudes
 Disposición por aprender Estrategias de
Semana Horas
 Innovación y creatividad Aprendizaje
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Aplicación de criterios
Elabora un cuadro de la e indicadores 2
9 Dinámica emprendedora metodología GEM Discusión en grupos
pequeños
4
Elabora cuadro resumen: Taller 2
10 Análisis del proyecto GEM
emprendimiento y desarrollo Trabajo en equipo 4
Regulaciones que favorecen y Trabajo en equipo 4
Elabora cuadro comparativo de
11 desfavorecen la actividad
indicadores Problematización 2
empresarial: indicadores
Regulaciones que influyen en las Análisis documental
Elabora estudio de resultados bibliográfico
4
12 áreas del ciclo vital de una
económicos en base a indicadores
empresa Trabajo en equipo 2
Referencias:
Global Entrepreneurship Monitor GEM. (2013). 10 años del proyecto GEM en Chile. Santiago: Ediciones Universidad
del Desarrollo

2
 UNIDAD IV: PROSPECTIVA ESTRATÉGICA
CAPACIDAD:
Desarrolla la capacidad de toma de decisiones en materia de prospectiva estratégica.
Actitudes
 Apertura a la innovación Estrategias de
Semana Horas
 Trabajo en equipo Aprendizaje
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
 Planificación, prospectiva y Exposición dialogada 2
13 estrategia: Ideas claves de la Elabora un mapa conceptual
prospectiva Mapas conceptuales 4
 La planificación estratégica por Elabora cuadro de herramientas Exposición problémica 2
14
escenarios que se utilizan en la prospectiva Dinámica de grupos 4
 El pronóstico: definiciones Mapas conceptuales 2
15 Elabora un mapa conceptual
básicas Trabajo en equipo 4
 El pronóstico: formulación de Realiza un ejercicio de simulación: Solución de casos 2
16
escenarios estudio de caso Trabajo en equipo 4
 Administración del proceso de Elabora un resumen de los pasos
pronósticos operacionales básicos para el Exposición dialogada 4
17
pronóstico
Examen Final Solución de casos 2
Referencias:
Godet, M. (2000). La caja de herramientas de la prospectiva estratégica. España: Gerpa.
Hanke, J. y Wichern D. (2006). Pronóstico en los negocio. México: Pearson Educación.

VI. METODOLOGÍA
6.1. Estrategias centradas en la enseñanza
a. Inducción
b. Exposición problémica
c. Estudio de casos
d. Técnicas de concientización
e. Clase magistral

6.2. Estrategias centradas en el aprendizaje

a. Dinámica de Grupos
b. Discusión en grupos pequeños
c. Trabajo en equipo
d. Estudio de casos.

VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

a. Equipos informáticos
b. Fuentes de información
c. Multimedia
d. Separatas

VIII. MATERIALES DIDÁCTICOS

a. Materiales impresos: separatas, texto básico, guías prácticas, hojas de actividad, etc.
b. Materiales audiovisuales: se emplearán presentaciones fílmicas, multimedia y otros.

IX. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

1. Sistemas orales, exposición, diálogo. Guía de observación

2. Pruebas escritas. Prueba de desarrollo y de opinión crítica.

3
X. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La evaluación será permanente en base a los siguientes criterios:

Evaluación de los contenidos conceptuales (EC) 30%

Evaluación de los contenidos procedimentales (EP) 30%
Evaluación de actitudes (EA) 20%
Evaluación de investigación formativa. (EIF) 10%
Evaluación de la Proyección Social (EPS) 5%
Evaluación de la Extensión Universitaria. (EEU) 5%
TOTAL 100%

El promedio de cada unidad didáctica es el promedio ponderado de las evaluaciones realizadas durante la unidad y la fórmula
para obtenerlo es el siguiente.

PROMEDIO DE UNIDAD= EC X 0.30 + EP X0.30 + EA X 0.20 + EIF X 0.10 + EPS X 0.05 + EEU X 0.05

EL PROMEDIO FINAL de la asignatura es el resultado redondeado al mayor y se obtiene mediante la sumatoria de los promedios
de la PRIMERA Y SEGUNDA UNIDAD dividiendo entre dos (02).

La Fórmula para obtenerlo es el siguiente:

XIU + XIIU
PROMEDIO FINAL (X) = …………………
2
La calificación mínima para aprobar la asignatura será de 10.5, redondeado es 11 (ONCE).
Asistir como mínimo el 70% de clases efectivas.

XI. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS

10.1. Fuentes bibliográficas

 Doing, B. (2013). Regulaciones inteligentes para las pequeñas y medianas empresas. BM-IFC
 Duarte, T., Ruiz, T. (2009). Emprendimiento, una opción para el desarrollo. Scientia Et Technica, vol. XV,
núm. 43, diciembre, 2009, pp. 326-331. Universidad Tecnológica de Pereira, Pereira, Colombia
 Galván, L. (2011). Creatividad para el Cambio. Perú: Edit. UPC S.A.C.
 Global Entrepreneurship Monitor GEM. (2013). 10 años del proyecto GEM en Chile. Primera Edición. Chile
 Ediciones Universidad del Desarrollo. Chile
 Godet, M. (2007). Prospectiva Estratégica: problemas y métodos. Cuaderno N° 20, Segunda Edición,
Prospektiker .Instituto Europeo de Prospectiva y Estrategia, París, Francia.
 Hanke, J. y Wichern D. (2006). Pronóstico en los negocio. México: Pearson Educación.
 Jiménez, F. y Arroyo, M. (2007). El Fomento del Emprendedurismo Universitario a través de un Modelo
Integrador. Instituto Ingenio (CSIC-UPV), España.
 Kliksberg, B. (2012) ¿Cómo enfrentar la pobreza y la desigualdad?. Mejorando el mundo. Los
emprendedores, UNESCO.
 Tarapuez, E. y Lima, C. (2008). Creatividad empresarial. Colombia: Edic. Ecoe.
 Trias de Bes, F. y Kotler F. (2011). Innovar para ganar. España: Edic. Urano.
 Varela, V. R. (2008). Innovación empresarial, Arte y Ciencia en la Creación de Empresas. Colombia: Edit.
Pearson Educación.

10.2. Fuentes electrónicas

 Doing Business. (2012). Haciendo negocios en un mundo más transparente, BM-IFC. Disponible en:
http://espanol.doingbusiness.org/~/media/FPDKM/Doing%20Business/Documents/Annual-Reports/Foreign/DB12-Spanish.pdf
[10.08.13]
 Doing Business. (2010). Creando oportunidades para los emprendedores, BIRF-BM. Disponible en:
http://www.doingbusiness.org/~/media/FPDKM/Doing%20Business/Documents/Annual-Reports/Overview/DB11-Overview-Spanish.pdf .
Última consulta [10.08.13 ]
 Godet M.. (2000). La caja de herramientas de la prospectiva estratégica. España: Gerpa. Disponible en:
http://citep.rec.uba.ar/ubatic/wp-content/uploads/2011/06/ProspectivaHerramientas_godet.pdf . Última consulta [10.08.13 ]
 Global Entrepreneurship Monitor GEM. (2009). Emprendedorismo no Brasil, Instituto Brasileiro da cualidade
e productividade, Curitiba, Brasil. Disponible en: http://community.oclc.org/aviewofsouthamerica/2009/04/gem-global-
entrepreneurship-monitor-brazil-edition-2008.html . Última consulta [10.08.13 ]

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Mtro. Lic. Adm Alcides Muñoz Ocas
Docente Responsable