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24/9/2019 Examen parcial - Semana 4: RA/PRIMER BLOQUE-PSICOMETRIA-[GRUPO4]

Examen parcial - Semana 4

Fecha límite 24 de sep en 23:55 Puntos 75 Preguntas 20


Disponible 21 de sep en 0:00-24 de sep en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
Intentos permitidos 2

Instrucciones

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24/9/2019 Examen parcial - Semana 4: RA/PRIMER BLOQUE-PSICOMETRIA-[GRUPO4]

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Historial de intentos

Intento Tiempo Puntaje


ÚLTIMO Intento 1 34 minutos 67.5 de 75

Calificación para este intento: 67.5 de 75


Presentado 24 de sep en 7:15
Este intento tuvo una duración de 34 minutos.

Pregunta 1 3.75 / 3.75 ptos.

Un profesor en un parcial da instrucciones en las cuales establece que


recogerá los parciales cuando 80% del universo haya terminado. El
profesor está considerando en su aplicación una evaluación de la:

Velocidad al contestar el parcial

Ventaja competitiva de los estudiantes

Confiabilidad de los ítems del parcial

¡Correcto!
Potencia de la prueba

Pregunta 2 3.75 / 3.75 ptos.

Entre las pruebas según el tipo de administraciÛn se encuentran las


pruebas psicológicas colectivas:

¡Correcto!
Se caracterizan porque sus reactivos son ordenados de forma creciente
en su dificultad

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Estas pruebas son aplicables especialmente cuando se realizan


evaluaciones neurológicas mediante dispositivos mecánicos.

El hecho que sean colectivas indica que mÌnimo debo aplicarlas a 200
sujetos.

Estas siempre implican que todos los sujetos evaluados interact˙an entre
sí.

Pregunta 3 3.75 / 3.75 ptos.

La frase ìUn rato después ingresaron en orden riguroso de acuerdo con


la inscripción que habían realizado previamente y fueron llevados
inmediatamente a sus cubÌculos personales; aquel pequeÒo lugar que lo
albergarÌa durante 24 horas. Yu Chen sacÛ su papel de arroz para
escribir las preguntas del maestroî. Es atribuible a un contexto:

Romano.

Alemán.

¡Correcto! Chino

Aristotélico.

Pregunta 4 0 / 3.75 ptos.

Se aplican estrategias de medición en psicología para:

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Respondido
La conducta de toda la sociedad.

La esencia del ser

espuesta correcta La conducta individual de los sujetos de estudio

Las creencias que tenemos sobre los demás.

Pregunta 5 3.75 / 3.75 ptos.

Cuando se hace uso de pruebas psicológicas en grupos minoritarios se


puede afirmar que:

¡Correcto!
Se debe escoger muy bien el instrumento de medición

No se debería usar pruebas estandarizadas en esos grupos minoritarios

Las pruebas deben evaluar de manera equitativa a todos los individuos

Todos deben ser evaluados de la misma manera que el resto de la


población

Pregunta 6 3.75 / 3.75 ptos.

Acerca del uso de pruebas psicológicas con minorías es correcto afirmar:

Es mejor no usar pruebas con esas poblaciones.

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Todos deben ser medidos con el mismo rasero.

Las pruebas son justas y no discriminan

¡Correcto!
Se debe escoger muy bien el instrumento.

Pregunta 7 3.75 / 3.75 ptos.

El análisis psicométrico de una prueba suele utilizarse para determinar


su:

Objetivo.

¡Correcto!
Confiabilidad y validez.

Nivel de claridad.

Confiabilidad y rapidez.

Pregunta 8 3.75 / 3.75 ptos.

Si a un sujeto se le solicita que califique de 1 a 7 (donde 1 es muy mala y


7 es muy buena) la percepción que tiene sobre la gestiÛn de la Ministra
de EducaciÛn, es porque le estamos aplicando una prueba:

De velocidad, esto se lo debemos a Darwin.

Proyectiva, esto se lo debemos a Darwin.

De ejecución máxima, esto se lo debemos a Fechner.

¡Correcto!
De ejecución típica, esto se lo debemos a Fechner

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Pregunta 9 3.75 / 3.75 ptos.

En cierta situación una dama cuenta a su compañera de trabajo que su


esposo todos los dÌas llega a casa pasado de vino. Sin embargo, este
todas las noches le promete que no volver· a pasar. Su compaÒera de
trabajo asombrada por los hechos, afirma que ìel que es, no deja de serî.
La conclusiÛn del di·logo tiene origen a un postulado de:

Nikolaj Kretschmer

El imperio Jwan Tseng.

¡Correcto!
Aristóteles

Parménides.

Pregunta 10 3.75 / 3.75 ptos.

Una de las necesidades identificadas como objeto de medición


represento la idea de realizar un filtro de selección de las características
genotípicas fue el principal aporte de:

Cattel.

¡Correcto!
Galton.

Darwin.

Binet.

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Pregunta 11 3.75 / 3.75 ptos.

Aquella parte de la población que se selecciona para la aplicación de una


prueba se denomina;

Confiabilidad.

Porción.

Validez.

¡Correcto!
Muestra.

Pregunta 12 3.75 / 3.75 ptos.

Cuando se utiliza una fracción de la población para llevar a cabo la


aplicación de una prueba, a la fracción se la denomina:

Selección medida

Unidad de medición

Fracción poblacional

¡Correcto!
Muestra

Pregunta 13 3.75 / 3.75 ptos.

Qué medimos en psicología:

La conducta de toda la sociedad.

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La esencia del ser.

¡Correcto! La conducta individual de los sujetos de estudio

Las creencias que tenemos sobre los demás.

Pregunta 14 3.75 / 3.75 ptos.

En el fragmento del libro Mi Lucha, escrito por Adolf Hitler, encontramos


También la historia humana ofrece innumerables ejemplos en este orden;
ya que demuestra con asombrosa claridad que toda mezcla de sangre
aria con la de pueblos inferiores tuvo por resultado la ruina de la raza de
cultura superiorî, es una idea claramente sustentada por Adous Huxley
en su Libro Un Mundo Feliz, estas propuestas literarias ciertamente
tienen convergencia (mucho en com˙n) con las ideas de:

El imperio Ming Tung.

Wunnd.

¡Correcto! Francis Galton

La ley de Weber.

Pregunta 15 3.75 / 3.75 ptos.

La principal diferencia entre las pruebas psicomÈtricas y las pruebas


objetivas es:

Las pruebas psicomÈtricas siempre se realizan mediante instrumentos de


mediciÛn de mec·nico, un ejemplo de ello es el electroencefalograma.

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Las pruebas objetivas no miden razgos psicolÛgicos.

¡Correcto!
Las pruebas psicomÈtricas miden razgos de forma indirecta

Las pruebas objetivas se realizan mediante instrumentos de mediciÛn


documental.

Pregunta 16 3.75 / 3.75 ptos.

La aplicación de la prueba piloto para su construcción, validación y


estandarización permite:

Proponer nuevos ítems o reactivos.

Delimitar la población a la cual se le aplicará la prueba.

¡Correcto!
Identificar posibles fallas en la redacción o adecuación del lenguaje de la
prueba

Encontrar el número de ítems que conformarán la prueba.

Pregunta 17 0 / 3.75 ptos.

Es una prueba que como lo indica su nombre mide aptitudes, es decir se


enfoca más en el aprendizaje informal o en las experiencias cotidianas
(potencial innato), contrario a las pruebas de rendimiento que se enfocan
en el aprendizaje que se ha tenido como resultado de la adquisición
relativamente estructurada de información:

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el 16 PF.

Respondido MMPI.

espuesta correcta el DAT.

el WAIS.

Pregunta 18 3.75 / 3.75 ptos.

Si un profesor realiza un parcial y dice que lo recoger· cuando el 75% del


universo haya terminado, es porque est· aplicando una prueba de:

Individualidades supramomentáneas.

¡Correcto!
Potencia

Velocidad.

Arqueotípica.

Pregunta 19 3.75 / 3.75 ptos.

La medición del Coeficiente Intelectual se obtiene a partir de:

La aplicación de una prueba de aptitudes.

¡Correcto!
La aplicación de una prueba de inteligencia.

La observación del comportamiento.

La medida cualitativa de lo que el sujeto es capaz de hacer.

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Pregunta 20 3.75 / 3.75 ptos.

La persona que pretendió realizar una selección de las características


genotípicas mediante la evaluación del desempeño individual en pruebas
psicológicas fue:

¡Correcto!
Galton

Binet

Cattel

Darwin

Calificación de la evaluación: 67.5 de 75

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