PRIMER GRADO ARTES VISUALES BLOQUE 1 CICLO 2015 – 2016

DOCENTE: ____________________________________________________________________________

BLOQUE 1 SECUENCIA 3
ESCUELA SECUNDARIA GRADO Y GRUPO CIUDAD

BLOQUE 1 Las imágenes de mi entorno

EJE DE
Expresión
ENSEÑANZA
COMPETENCIA
QUE SE Artística y cultural
FAVORECE
PROPÓSITOS APRENDIZAJES CONTENIDOS
ESPERADOS
Valoren la imagen como portadora de Realización de un reportaje
informaciones visuales sobre el mundo, al Distingue en la fotografía visual utilizando imágenes
identificar y manejar los elementos básicos del documental de diversos del entorno donde se
autores los elementos documente una experiencia,
lenguaje visual, lo que permitirá fomentar una
visuales que la tema o hecho relevante
actitud crítica y decodificar diferentes mensajes conforman. para el alumno.

CRITERIOS A EVALUAR % HABILIDADES Y ACTITUDES

Expresividad del alumno 10 % La búsqueda de información relevante sobre

diversos temas del arte y su interpretación crítica
Comprensión y aplicación de los con vistas a producir un pensamiento autónomo.
15 %
conceptos
Uso de técnicas, medios y La formación de la conciencia histórica del
15 %
materiales. individuo y de su sentido de identidad
Producciones (parciales y finales)
10 %
elaboradas a lo largo del curso.
Bitácora de observaciones. 10 %
Proyectos realizados 20 %
Evaluación realizada entre
10 %
compañeros
Disciplina 10 %
TOTAL 100 %

OBSERVACIONES:
 ACTIVIDADES
MI ENTORNO: Paisaje
Ejercicio: Dibujo
Materiales: Hojas blancas o recicladas, lápices y colores de madera.

Instrucciones y recomendaciones a los alumnos:

Preferentemente trabajar en un espacio abierto, en el patio de la escuela, una plaza o
un parque.
En este ejercicio concéntrate en observar con detalle tu entorno inmediato. Abre tus
sentidos y mira bien a tu alrededor, presta atención a:
Las texturas
SESION 3 Las formas
La luz y sombra
Los colores
Observa detenidamente el cielo, el horizonte, el suelo. Trata de dibujar todo lo que
abarcan tus ojos. Terminando de dibujar comparte tu dibujo. Haz comparaciones
con los compañeros.

¿Cómo perciben ellos el entorno? ¿A qué detalles le dieron más importancia?

¿Qué sensaciones diferentes te trasmiten los dibujos de los otros?
Podrás notar que el mismo lugar es percibido de manera distinta por cada uno, significa
cosas distintas para cada quien.
Ejercicio de Atención constante: Después de terminar tu dibujo sigue muy atento por el
resto del día. Mantente observando tu entorno.

¿En dónde vivo? Barrio, pueblo, ciudad ¿Que imágenes hay en mi casa? ¿Cómo es el
paisaje? ¿Qué me comunican las imágenes y que me hacen sentir?

Expresar y comunicar con imágenes.

SESION 4
Recuerden tu experiencia en los ejercicios anteriores reflexionen y discutan:

El valor de la imagen: su conexión con las emociones y los sentimientos.

¿Que representan las imágenes?
¿Qué significan para ti?
¿Todos percibimos e interpretamos las imágenes de la misma manera?
¿Cómo te sientes cuando te expresas?

Recibe: Profesor (a) _______________________________