PROYECTO

PSICOLOGIA CLINICA

PSICOLOGIA SISTEMATICA
 PROYECTO

PSICOLOGIA CLINICA

“PSICOLOGIA SISTEMATICA”

presentado por:

VALENTINA DE LEON UGARRIZA COD.1621023904

FREDY ALEXANDER FORERO COD.1621020705

DANIELA GONZALES NIEVES COD.1621026195

YULY ROCIO ACOSTA RUIZ COD.1611023023

RAFAEL ANTONIO PULIDO TORRES 1321070834

Curso:

PSICOLOGIA CLINICA

Tutor

Maria Adelaida Arango Arango

2019
 Contenido
INTRODUCCION......................................................................................................................3

OBJETIVO GENERAL..........................................................................................................3

OBJETIVOS ESPECIFICOS..................................................................................................3
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INTRODUCCION

El siguiente trabajo fue realizado con el fin de iniciar un proceso psicológico clínico basado

en el caso de la familia Hernández Pérez, dando provecho a lo aprendido durante este módulo.

En este hablaremos acerca de la psicología clínica; para poder llevar el caso donde lo veremos

desde la psicología sistemática, aquí relacionaremos algunos conceptos claves para su desarrollo

como la jerarquía, síntomas y la paradoja. Para llevar este desarrollo se leerá el caso desde la

señora Marcelas como participante principal del caso quien presenta un trauma de estrés

postraumático por lo sucedido en su infancia.

OBJETIVO GENERAL

Plantear el caso de la familia Hernández Pérez desde la conducta de la señora Marcela donde

nos enfocaremos en la psicología sistemática

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Investigar las problemáticas psicológicas que existen dentro del caso de las familias

Hernández Pérez.
 Conocer la teoría de la psicología clínica y los diferentes tipos de enfoques

psicológicos.
 Aplicar el enfoque sistemático ya que es la teoría generar de cualquier disciplina.
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MARCO TEORICO

CASO A ESTUDIAR

No hay que olvidar que la psicología clínica ha colaborado en la correcta formación entre los

seres humanos para que exista una coordinación

La Historia comienza con el enfoque sistémico, del momento que vive Marcela quien desde

hace dos años vive en Bogotá en busca de ayuda psicológica:

“Siento que la situación familiar en que me encuentro se me está saliendo de las manos,

quiero que mejore” Yo le recomendaría a Marcela y a los que lean este Marco Teórico, Mirar el

Diario de una esquizo, frénica de Margarita Sechehaye 1.958. A propósito de la esquizofrenia es

una enfermedad que afecta a personas de todas las culturas y se caracteriza por la falta de

contacto con la realidad, parece ser que el uno por ciento la conocemos como Psicosis. El uno

por ciento la ha poseído. (Goltesmam,1901). Schizophrnia génesis: The origen of madnnes, New

York Wiley. Su hijo biológico Mauricio de Adriana y Mauricio, estuvo a punto de ser abortado

por ella. !Qué Tal! Este Marco Teórico narra discuciones de la Psicología conservando el hilo

conductor, del estado de Marcela. El enfoque es sistémico (familiar). Adriana decide formar un

hogar con Cristian, pero éste no tenía la misma intención. Esto pasa cuando pensamos por los

demás. Lo que ocasiona una disminución de pacientes según: (Rostokoshmer, y Smith, 1.994;

Smith Monson y Derbby 1886). Adriana y Cristian resuelven abandonar a su hijo y hacer de su

vida lejos del niño. Es muy fácil juzgar por los que no han pasado por una situación como la que

vive Marcela, quien aún sufre los traumas de la falta de amor de su mamá. Este enfoque

sistémico nos dice que nada agradable debe ser convivir con personas como Adriana. Esta
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familia, Hernández Pérez, estaba tan desordenada que Néstor, al ver tantos conflictos de sus

padres, quiere ser el Jefe del hogar. Nadie se imagina el estrés que vive Marcela. Situación que es

la respuesta de una persona a la demandas que percibe como excesivas para sus propias fuerzas,

según ( Lazarus y Folkman,1984). Stress apraisall and coping. New York Spriger.

PSICOLOGIA CLINICA

Se sabe que la psicología clínica es una de las ramas principales de la psicología y es la

encargada de estudiar la salud mental y el bienestar de las personas.

Esta se encarga de la investigación, evaluación, diagnóstico, pronostico, tratamiento

rehabilitación y prevención de las cuestiones que afectan la salud mental del ser humano.

[ CITATION Jam07 \l 2058 ]

La psicoterapia y el asesoramiento psicológico son dos de las principales prácticas de esta

disciplina cuyos orígenes se remontan a 1816

Durante las primeras décadas la psicología clínica se centró en la evaluación psicológica y sin

embargo durante la segunda guerra mundial se implementó este tratamiento con los pacientes.

Es importante distinguir entre la psicología clínica y la psiquiatría ya que los psiquiatras

cuentan con la autorización legal de la prescripción de medicamentos.

[ CITATION Jam07 \l 2058 ]

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SESGOS

Los efectos psicológicos que causan una alteración en el procesamiento de la información

captada por nuestros sentidos, lo que genera una distorsión, juicio errado, interpretación

incoherente o ilógica sobre el fundamento de la información de que disponemos.

Psicodinámica:

Corresponde al enfoque de la psicología que recoge el pensamiento psicoanalítico, el método

terapéutico básico del psicoanálisis clásico se fundamenta en tres procesos fundamentales: la

asociación libre, el análisis de los fenómenos de transferencia con transferencia, análisis de la

resistencia.

Freud con el psicoanálisis cuestiona este modelo de persona, la actividad mental depende

principalmente de la actividad del inconsciente.

Sesgo retrospectivo o sesgo a posteriori: es la propensión a percibir los eventos pasados

como predecibles.

Sesgo de correspondencia: también llamado error de atribución: es la tendencia de enfatizar

excesivamente en las explicaciones fundamentadas, conductas o experiencias personales de otras

personas.

Sesgo de confirmación: es la tendencia a averiguar o interpretar información que confirma

preconcepciones.

Paradigmas humanista

Esta perspectiva surgió como un movimiento social que se inspiró hacia 1890 por William

James este nace en EEUU y surgió en la reacción de la segunda guerra mundial.

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A principios de los siglos XX, se basa las necesidades de la psicoterapia de la sociedad, a la

carencia o ausencia de valor y sentido de la vida como resultado de la segunda guerra mundial.

Las características de estas perspectivas son: Individualismo en la perfección humana, el

autodescubrimiento y lo que ocurre en el presente.

La psicología humanista se basa en conceptos y supuestos de otras perspectivas aunque no las

acepta en su totalidad.

Fenomologia: es decir cree en los fenómenos y describen tal como los ven.

Gestalt: toma la idea de que la experiencia total del observador es distinta a la simple suma de

las sensaciones, para decir que esta o puede ser anslizada sin sacrificar una parte de ella.

Psocoanalis: coinciden en el uso de métodos de la introspección y la importancia concedida a

los movimientos internos de la conciencia.

RESULTADOS

Visión cognitivista

Surge en la década de los 50 e incorpora paulatinamente estrategias y procedimientos de la

psicología cognitiva, hasta adoptar la denominación que posee actualmente. Terapia cognitivo

conductual, quien considera que las personas nacemos con una herencia y un determinado

temperamento , con las cuales interactuamos con el entorno.

Teorías y técnicas familiares “sistemática”

La formación de un problema, síntoma o la estructura psicopatológica, radica en la

incorporación, en la aceptación o rechazo de ideas o representaciones por tal motivo la

relaciones. Por tal motivo las relaciones con el otro tomaba significado en la historiad más que

en el presente.
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Terapia de relajación 5.-

El resultado obtenido en las pruebas son las siguientes:

TEST DE INTELIGENCIA EMOCIONAL.- Entre 46 y 79 puntos: MEDIO-ALTO Esto

indica que la paciente sabe quién es, como se emociona, como maneja los sentimientos y como

descubre todo esto en los demás. Las relaciones con la gente las lleva bajo control, empleando

para ello sus habilidades para saber cómo se siente, como debe expresarlo y también conociendo

como se siente los demás y que debe hacer para mantener relaciones satisfactorias con otras

personas. Con la terapia de relajación se pudo tranquilizar la paciente para que se sienta más

segura de sí misma y con la ayuda de la terapia de respiración.

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APLCACION DE METODOLOGIA

PSICOLOGÍA CLINICA

POLITECNICO GRANCOLOMBIANO

INFORME PSICOLÓGICO

CASO N.-001

1- DATOS DE FILIACIÓN:

NOMBRE: Marcela

EDAD: 40 Años

ESTADO CIVIL: Casada

ESPOSO: Cristian

HIJO BIOLÓGICO: Nestor

HIJO “ADOPTADO”: Mauricio

2- MOTIVO DE CONSULTA:

La Sra. Marcela se acercó a la atención psicológica por voluntad propia manifestando de sus

problemas familiares que se le estaban saliendo de las manos; no sabe cómo manejar la situación
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ya que uno de los hijos no es de ella y dice que en cualquier momento se lo pueden quitar por lo

que no es su hijo biológico, pero ella no quiere que Mauricio pase lo mismo que ella pasó que

fue crecer sabiendo que su madre no la quiso, ella quiere hacer todo para protegerlo debido a que

es el hijo que siempre había imaginado tener.

3- HISTORIA FAMILIA - HISTORIA PERSONAL

Marcela de 40 años, fue criada por su abuela porque su madre no la quiso ya que la tuvo muy

a temprana edad, su abuela con bajos recursos le intentó dar lo mejor que podía; cuando conoció

a Cristian, se casó como una oportunidad de salir de la vida en la que estaba. Su hermana

Adriana quedó embarazada y tomó la decisión de abortar al niño por tal razón Marcela no la dejó

y abandonó a Mauricio entregándolo a una Señora que llamó a Marcela para que ella ahora fuera

la responsable de criarlo.

Marcela lo aceptó y con su esposo Cristian tomaron una decisión de hablar con su hijo

biológico Nestor para que entendiera que habían tenido otro hijo y este sería su hermana, aparte

de eso, tiene varias diferencias con Cristian, pero están juntos solamente por intereses

económicos a lo que Nestor le pide que se separen porque él es el que se está haciendo a cargo de

su hermano, pero Marcela tiene el gran temor de que muy pronto llegue alguien y le quite a

Mauricio porque hablo con un abogado y le dijo que ese niño no le pertenecía a ella y en

cualquier momento la mamá se lo podrá quitar y no quiere que le hagan daño por lo que fue el

hijo que siempre imaginó tener y no quiere que crezca con el dolor con el que creció Marcela.

4- PRUEBAS REALIZADAS:
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 .Entrevista Semi-dirigida (5  Reactivos psicológicos.

 Terapias conductuales.
sesiones)  Psicoterapia.

-Observación y escucha psicológica.

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ESTRATEGIAS TECNICAS O TIEMPO

Modificar las
distorsiones cognitivas y CONDUCTUAL
los supuestos personales.
MODELO ESTRATEGIAS
COGNITIVO Se utilizarán Se reunirá con un
técnicas cognitivas terapeuta entre 5 y 20
como conductuales. sesiones, semanales o
Tales como las quincenales. Cada sesión
técnicas del modelo tendrá una duración de
ABC que se dividen entre 30 y 60 minutos.
en cognitivas,
emotivas y
conductuales.

La orientación de la si una evaluación

causalidad múltiple de la presencia de
pensamientos
disfuncionales
respecto de un
paciente con ansiedad
social revela
problemas
significativo

 El paciente debe controlar la crisis que esta presentando por medio de la relajación
 la terapia racional emotiva ayudará a la madre ha desterrar pensamientos, sentimientos

inadecuados que causaban en ella sentimientos de culpa.

 El paciente identificara la situación que afecta su conducta
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Ideas racionales

Modificar los pensamientos positivos y negativos

Afrontar sus miedos y temores paso a paso

Una situación de equilibrio, entre ambos aspectos del sistema familiar, la dinámica de factores

que mantienen el problema y por tanto el riesgo, y el conjunto de recursos que pueden

movilizarse para el cambio, indica que el trabajo de apoyo a la familia y de sus recursos será

suficiente para generar una situación de protección aceptable. Una familia en la que encontramos

un gran desequilibrio desfavorable a los recursos para el cambio, es decir, pocos recursos ante

una fuerte estructura de mantenimiento del problema, nos puede indicar la necesidad de

intervenciones de separación u otras intervenciones coercitivas de urgencia. para representar la

valoración de la familia que supone un resultado de una intervención de apoyo familiar.

En el contexto de servicios sociales y de protección no sólo podemos dar por hecho que la

intervención es un acontecimiento y una fuente de seguridad para todos y cada uno de los

miembros de la familia, sino que por lo general nos encontramos con justo lo contrario:

inseguridad, desconfianza y temor. Por ello, es de vital importancia tener en cuenta, tanto al

principio como a lo largo del proceso de intervención cuál es el nivel de seguridad que muestra la

familia en el contexto de la intervención.

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RECOMENDACIONES

Orientar a los psicólogos y educadores de los equipos de intervención en la valoración de

riesgos y recursos de la familia.

Ofrecer directrices claras para conseguir una relación de colaboración con el programa

(familias y menores) y con otros servicios y entidades involucradas en el proceso

Dar tareas principales del proceso: valoración de la familia, definición de objetivos de

intervención, diseño de actuaciones técnicas, evaluación de progresos y toma de decisiones.

Orientar estrategias que permitan desarrollar vínculos afectivos

Algunas referencias

Ley 14/2002, de 25 de julio, de promoción, atención y protección a la infancia en CyL. • Junta

de CyL (1995).

Manual de Intervención ene situación de desamparo. Valladolid, Junta de CyL. •Junta de CyL

(2000). Programa de intervención familiar en situaciones de desprotección infantil. Valladolid,

Junta de CyL.

 SLUZKI, C.E. (1996). La red social. Frontera de la práctica sistémica. Barcelona: Gedisa.

 CIRILLO, S. (1993). El cambio en los contextos no terapéuticos. Ediciones Paidós.

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Bibliografía

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por-estres-postraumatico/sqf-16-6388_156346.pdf&ved=2ahUKEwit-

fqk0M_kAhVJC6wKHTjvCCAQFjABegQIAxAB&usg=AOvVaw275iNhXbZCLkVq7l5lUj2F