COLEGIO RODRIGO LARA BONILLA IED.

PEI: DEMOCRACIA Y DERECHOS HUMANOS EN LA EDUCACIÓN FORMAL

ACTA DE LA COMISIÓN DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

SEDE B - JORNADA MAÑANA

ACTA No: 04 FECHA: 13 de novimebre 2019 CURSO: 101
DIRECTOR DE CURSO: MARIBEL BARAHONA

Siendo las 7:00 am del día 13 de noviembre de 2019 se da inicio a la reunión de la Comisión de
Evaluación y Promoción para analizar los resultados de la evaluación del CUARTO PERIODO del año
lectivo 2019 de los estudiantes del curso 101 de la jornada mañana.
La comisión es una instancia de revisión y análisis con poder de decisión en el campo académico y
convivencial, cuyo propósito principal es proponer estrategias que favorezcan el desarrollo integral del
estudiante.
La reunión se llevó a cabo con la siguiente agenda:

1. Saludo y verificación de la asistencia.

2. Informe general sobre el curso.
3. Informe de cada docente sobre los resultados de la evaluación del rendimiento escolar:
3.1 Estudiantes que presentan dificultades convivenciales, de asistencia, retardos e
incumplimiento de citaciones.
3.2 Prescripción de las actividades especiales (plan de mejoramiento) para los estudiantes con
dificultades académicas y convivenciales que serán desarrolladas por estudiantes,
maestros, coordinación, orientación y padres de familia.
4. Selección de los tres mejores estudiantes en el periodo (excelencia académica y convivencial)
y un estudiante que se destaque por su esfuerzo y superación.
5. Observaciones generales.
6. Cierre.

1
 DESARROLLO DE LA REUNIÓN

2. La coordinadora inicia la reunión con un saludo de bienvenida, presenta una breve descripción de la razón de ser de la comisión
y sus funciones con el fin de ilustrar a los padres asistentes.

2. La directora de grupo presenta la descripción del curso:

FORTALEZAS El curso 101 está conformado por 35 estudiantes,19niños y 16 niñas, es un curso que participa activamente
en las actividades propuestas en clase y se destacan por ser un grupo colaborador, alegre y dinamico.
Se cuenta con el apoyo de algunos padres de familia y se evidencia avances academicos significativos en
su proceso lector y escritor.
DEBILIDADES Algunos estudiantes presentan problemas de comportamiento, teniendo que hacer llamados de atención y
registros en los observadores.hablan mucho en clase y se distraen con facilidad .en algunos estudiantes se
evidencia la carencia de pautas de crianza y manejo de autoridad por parte de los padres de familia. Falta
mas colaboracion y soportes medicos de algunos estudiantes que presentan bajos desempeños
academicos.
ÁREAS CON MAYOR Matemáticas, lenguaje,literatura.sociales,ciencias y naturales.
REPROBACIÓN
SUGERENCIAS Y/O Se lleva el proceso de cada estudiante, estableciendo en algunos casos compromisos con los padres de
ESTRATEGIAS DE familia por el mal comportamiento y bajo rendimiento de los estudiantes en el corte academico.
MEJORAMIENTO

NÚMERO DE
MUJERES HOMBRES COMPROMISO INICIAL ESTUDIANTES PROGRAMA DE INCLUSION TOTAL
ESTUDIANTES
35 16 19 35

3. Informe sobre los resultados académicos del primer periodo por estudiante:

DESCRIPCIÓN SITUACIÓN DEL

NOMBRE DEL ESTUDIANTE ESTRATEGIAS DE MEJORAMIENTO
ESTUDIANTE

ACEVEDO GOMEZ JUAN SEBASTIAN Su desempeño académico es básico, Se establecen diálogos con los padres de
1
para la promocion al grado segundo familia para que tenga un
2

ACOSTA RIOS ISABELLA
2 compliendo con los logros propuestos acompañamiento en el proceso escolar del
ALFONSO CIFUENTES HELEN JOHANA
3 grado, se recomienda apoyo familiar y padres
AMAGUAÑA RODRIGUEZ EMILY
4 promovida al grado segundo, cumplio esfuerzo y dedicacion en el apoyo escolar
ARDILA AMAYA SAMUEL
5
BELTRAN RIOS KEVIN
6
CANTOR CADENA LUISA FERNANDA
7
CAÑAS CORTES CRISTOPHER JOEL
8
tiene que recuperar el area de lenguaje acompañamiento en el proceso escolar del
y literatura. estudiante, estableciendo compromisos
para mejorar el rendimiento académico
Su desempeño academico es Alto, Es Se establecen diálogos con los padres de
promovida al grado segundo familia para que tenga un
para el grado. estudiante, estableciendo compromisos
para mejorar su comportamiento.
Su desempeño academico es bajo. No Se establecen compromisos por parte de
es promovida al grado segundo, porque los padres de familia y se han firmado las
no cumplio con los logros porpuestos del actas correspondientes para para que los
de familia tengan un
soportes de psicología. acompañamiento en el proceso escolar del
estudiante y que recojan al estudiante en
el horarios estipulados por la institución.
Su desempeño académico es basico. Es Se felicita a los padres de familia por su
con los logros propuestos de grado. de su hija.
Su desempeño académico es basico. Es Se establecen compromisos y diálogos
promovido al grado segundo, cumplio permanentes con los padres de familia
con los logros propuestos de grado. para que el estudiante mejore su
comportamiento en el aula de clase.
Presenta buen desempeño escolar. Es Se establecen diálogos permanentes con
promovido al grado segundo, cumplio los padres de familia para que el nivel
con los logros propuestos de grado. académico de la estudiante siga
avanzando.
Su desempeño academico es basico. Es Se han establecido diálogos permanentes
promovida al grado segundo, cumplio con la mama estableciendo compromisos
con los logros propuestos de grado. Se para que mejore sus comportamientos y
recomienda refuerzo en casa es su sean notorios sus avances académicos.
proceso lector y escitor para superar sus
dificultades.
Presenta buen desempeño académico Diálogos permanente con los padres de
es alto.Es promovido al grado segundo, familia para que su nivel académico
cumplio con los logros propuestos de mejore y requiere refuerzo en casa.
grado.
3
 CASTAÑEDA VARGAS DANA SOFIA Su desempeño academico es basico. Es Se establecen diálogos permanentes con
promovida al grado segundo, cumplio los padres de familia para que el
con los logros propuestos de grado . se estudiante mejore su comportamiento y
9
requiere refuerzo y acompañamento nivel académico.
familar para superar sus dificultades en
su proceso lector y bescritor.
CELY SACRISTRAN MEGGAN Su desempeño académico es básico, Se establecen diálogos permanentes con
para la promocion al grado segundo los padres de familia para que el
10
tiene que recupera la area de lenguaje y estudiante mejore su comportamiento y
literatura. nivel académico.
CUTIVA REVELO ESTEBAN SANTIAGO Su desempeño academico es basico. Es Lleva registro de su proceso escolar por
11 promovido al grado segundo, cumplio sus avances obtenidos.
con los logros propuestos de grado
FIGUEROA POBLADOR DANNA SOFIA Su desempeño academico es basico. Es Tiene acompañamiento de orientación por
12 promovida al grado segundo, cumplio su diagnóstico.
con los logros propuestos de grado.
GOMEZ TABIO JOEL SANTIAGO Su desempeño academico es bajo. No Lleva registro de su proceso escolar y su
es promovido al grado segundo,no comportamiento .se habla constantemente
cumplio con los logros propuestos de con la mama y se estabecen compromisos
grado.no se evidencio acompañamiento de mejoramiento.
familiar en su proceso y no demuestra
13 interes y compromiso en el desarrollo de
sus actividades escolares. Debe
mejorar bastante su compotamiento
porque genera indisciplina en clase y
demuestra agresividad con sus
compañeros.
GRANADOS COTAME JHONNY Su desempeño academico es basico. Es Lleva registro de su proceso escolar por
ALEXANDER promovido al grado segundo, cumplio sus avances obtenidos.
con los logros propuestos de grado .se
evidencio avances significativos en el
14 ultimo periodo en su proceso lector y
escritor . se le recomienda refuerzo en
casa y seguir con sus terapias
ocupacionales para obtener mejores
avances.

4
 JIMENEZ RODRIGUEZ SAMUEL Su desempeño academico es Alto. Es Lleva un registro de su proceso escolar
promovido al grado segundo, cumplio por sus avances obtenidos.
15 con los logros propuestos de grado.
Felicitaciones por su esfuerzo y
dedicacion .
LINARES MARIN LAURA VALENTINA Su desempeño academico es alto Es
promovida al grado segundo, cumplio Se hacen diálogos con los padres de
16 con los logros propuestos de familia para que mejore su
grado.felicitaciones por su interes y comportamiento.
compromiso en sus deberes escolares.
ORJUELA PEREZ PAULA ANDREA Su desempeño academico es basico. Es Se establecen compromisos con los
promovida al grado segundo, cumplio padres de familia para que mejore su
17 con los logros propuestos de grado.se comportamiento.
felicita a los padres por su apoyo ya que
logro ir superando sus dificultades .
PABON HERNANDEZ MIGUEL ANGEL Su desempeño academico es basico. Es Se hacen dialogos permanentes con los
promovido al grado segundo, cumplio padres y se establecen compromisos de
con los logros propuestos de grado.se mejoramiento.
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evidencio avances significativos en su
proceso lector y escritor durante el
ultimo periodo.
PAEZ LOZANO KEVIN SANTIAGO Su desempeño academico es basico. Es Requiere bastante refuerzo y apoyo en
promovido al grado segundo, cumplio casa en su proceso escolar.
con los logros propuestos de grado.se le
recomienda apoyo familiar y refuerzo en
19
casa para superar sus dificultades en
lectura y escritura ya que es muy
distraido y despacioso en el mdesarrollo
de sus actividades escolares.
PANTOJA GALVIS JULIANA ISABELLA Su desempeño academico es basico. Es se establecen diálogos con los padres de
promovida al grado segundo, cumplio familia para que haya acompañamiento en
con los logros propuestos de grado.se el proceso escolar
20
recomienda refuerzo y apoyo familiar
para lograr obtener mejores avances
academicos.

5
 PARDO MARTINEZ WILBRAND STANLEE Su desempeño academico es bajo. No Lleva un registro de su proceso escolar y
es promovido al grado segundo,no se establecen compromisos con los
cumplio con los logros propuestos de padres para que supere sus dificultades.
grado.no se evidencio apoyo familiar en
21
su proceso .se cita a la mama y no
atiende a los llamados y se nota falta de
interes y responsabilidad en el
desarrollo de sus actividades escolares.
PARRA GONZALEZ DANA CATALINA Su desempeño academico es basico. Es Requiere apoyo en el aula de clase y en
promovida al grado segundo, cumplio casa para sus la realización de sus
con los logros propuestos de grado.se actividades escolares.
22
recomienda apoyo y refuerzo en casa
por su situacion medica ya que falta a
clase por crisis asmatica .
PEÑA GARZON MARIA ANTONIA Su desempeño academico es basico. Es Se establecen diálogos y compromisos
23 promovida al grado segundo, cumplio con los padres de familia apara que el niño
con los logros propuestos de grado. mejore su comportamiento.
PIEDRAHITA GOMEZ JULIANNY Su desempeño academico es basico. Es Lleva buen registro de su proceso escolar.
24 promovida al grado segundo, cumplio
con los logros propuestos de grado
REYES VILLARRAGA NICOLE JULIANA Su desempeño academico es basico. Lleva un buen registro de su proceso
Es promovida al grado segundo, escolar por sus avances obtenidos
25
cumplio con los logros propuestos de
grado
RODRIGUEZ TUTINAS JEAN PIERRE Su desempeño academico es basico. Es Lleva un buen registro de su proceso
26 SMITH promovido al grado segundo, cumplio escolar por sus avances obtenidos.
con los logros propuestos de grado
27 RUIZ CHAVES DAVID SANTIAGO Su desempeño academico es bajo. No Requiere bastante refuerzo para superar
es promovido al grado segundo,no sus dificultades.
cumplio con los logros propuestos de
grado.no se evidencio compromiso por
parte de la mama en los soportes
medicos solicitados ,el estudiante no
trabaja en clase y le falta interes y
compromiso en el desarrollo de sus
actividades escolares.

6
28 RUIZ FONTECHA ANGELA SOFIA Su desempeño academico es basico. Es Lleva un buen registro de su proceso
promovida al grado segundo, cumplio escolar por sus avances obtenidos.
con los logros propuestos de grado.se
recomienda mas apoyo en casa y
atencion ya que su situasion familiar le
genera indisciplina y falta de
compromiso en el desarrollo de sus
actividades escolares.
29 RUIZ MORALES SARAY VIVAN Su desempeño academico es bajo. No Lleva registro de su proceso escolar
es promovida al grado segundo,no
cumplio con los logros propuestos de
grado.se recomienda mas apoyo
familiar y compromiso en los llamados
que se le hacen a la mama para que se
remita a psicologia y presnte los
soportes medicos solicitados . la niña no
demuestra interes y compromiso en el
desarrollo de sus actividades escolares.
30 RUIZ PEÑA JUAN JOSE Su desempeño academico es Alto. Es Lleva un buen registro de su proceso
promovido al grado segundo, cumplio escolar por sus avances.
con los logros propuestos de
grad.o.felicitaciones por su esfuerzo y
dedicacion en sus proceso escolar.
31 TERAN ECHEVERRI JOEL SANTIAGO Su desempeño academico es basico. Es Lleva un buen registro de su proceso
promovido al grado segundo, cumplio escolar por sus avances obtenidos
con los logros propuestos de grado.
32 TOBAR SUANCHA DIEGO ALEJANDRO Su desempeño academico es Alto. Es Lleva un buen registro de su proceso
promovido al grado segundo, cumplio escolar por sus avances obtenidos.
con los logros propuestos de grado
33 VEGA MARTINEZ JAIME ALEXANDER Su desempeño academico es Alto. Es Se establecen diálogos con los padres de
promovido al grado segundo, cumplio familia para que tenga un
con los logros propuestos de acompañamiento en el proceso escolar del
grado.felicitacionea por su esfuerzo y estudiante, estableciendo compromisos
dedicacion. para mejorar el rendimiento académico
34 VESGA MORALES JULIAN DANIEL Su desempeño academico es Alto. Es Se establecen diálogos con los padres de
promovido al grado segundo, cumplio familia para que tenga un
7
 con los logros propuestos de acompañamiento en el proceso escolar del
grado.felicitacones por su esfuerzo y estudiante, estableciendo compromisos
dedicacion en su desempeño para mejorar el rendimiento académico
academico.
35 ZAMORA OVALLE SNEIDER ALEJANDRO Su desempeño academico es basico. Es Se establecen diálogos y compromisos
promovido al grado segundo, cumplio con los padres de familia apara que el niño
con los logros propuestos de grado.se le mejore su comportamiento.
recomienda apyo y refuerzo en casa
para obtener mejores avances en su
proceso lector y escritor.

8
3.1 SOLICITUDES DE PROMOCIÓN ANTICIPADA

3.1.1 SOLICITUDES DE PROMOCIÓN ANTICIPADA DE ESTUDIANTES EN CONDICIÓN DE

REPITENCIA
Se hace lectura de las cartas de solicitud de promoción anticipada de los estudiantes:

Se verifica el cumplimiento de lo estipulado en el Sistema Institucional de Evaluación sobre la
promoción anticipada de cada una de las solicitudes, la comisión determina que:

Se acuerda que se entregará por cada estudiante una carta de respuesta por parte de la
comisión a la solicitud, para los casos en que la respuesta es afirmativa se hace entrega de acta
individual de promoción anticipada a la señora secretaria académica Mónica González para
efectos de libros de notas y certificaciones.

3.12 SOLICITUDES DE PROMOCIÓN ANTICIPADA DE ESTUDIANTES EXCEPCIONALES

Se hace lectura de las cartas de solicitud de promoción anticipada de los estudiantes:

Se verifica el cumplimiento de lo estipulado en el Sistema Institucional de Evaluación sobre la
promoción anticipada de cada una de las solicitudes, la comisión determina que:

Se acuerda que se entregará por cada estudiante una carta de respuesta por parte de la
comisión a la solicitud, para los casos en que la respuesta es afirmativa se hace entrega de acta
individual de promoción anticipada a la señora secretaria académica Mónica González para
efectos de libros de notas y certificaciones.

3.3 ACTIVIDADES ESPECIALES

4. ESTUDIANTES DESTACADOS
Teniendo en cuenta los desempeños académicos y de convivencia, se reconoce a los siguientes
estudiantes:
PRIMER PUESTO:
SEGUNDO PUESTO:
TERCER PUESTO:
ESFUERZO Y SUPERACIÓN:

9
3.1 ACTIVIDADES ESPECIALES

4. ESTUDIANTES DESTACADOS
Teniendo en cuenta los desempeños académicos y de convivencia, se reconoce a los siguientes
estudiantes:
PRIMER PUESTO: Ruiz Peña Juan Jose
SEGUNDO PUESTO:Mecon Rodriguez Zayda Daira
TERCER PUESTO:Vega Martinez Jaime Alexander
ESFUERZO Y SUPERACIÓN:Vesga Morales Julian Daniel

Siendo las 11:00 m se dio por terminada la reunión, en constancia firman:

Nombre Cargo Firma Documento

CLARA INÉS NÚÑEZ Coordinadora 52273797

MARLEN SANDOVAL Orientadora

MARIBEL BARAHONA Directora de grupo

CLAUDIA DUARTE Docente del grado

LOURDES LEON Docente del grado

FRANCY BOBADILLA Docente del grado

MARTÍN FORERO Docente Ed. Física

Docente Programa
ALEJANDRA CANO
de Inclusión
Docente Aula de
ARAMID PINEDA
Inmersión
Padre de familia

Padre de familia

Padre de familia

Padre de familia

Padre de familia

Padre de familia

Padre de familia

Padre de familia

10
 Siendo las 12:00 m se dio por terminada la reunión, en constancia firman:

Nombre Cargo Firma Documento

CLARA INÉS NÚÑEZ Coordinadora 52273797

MARLEN SANDOVAL Orientadora

MARIBEL BARAHONA Directora de grupo

CLAUDIA DUARTE Docente del grado

LOURDES LEON Docente del grado

FRANCY BOBADILLA Docente del grado

MARTÍN FORERO Docente Ed. Física

Docente Programa
ALEJANDRA CANO
de Inclusión
Docente Aula de
ARAMID PINEDA
Inmersión
Padre de familia

Padre de familia

Padre de familia

Padre de familia

Padre de familia

Padre de familia

Padre de familia

Padre de familia

Padre de familia

Padre de familia

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