contenido

1. Visión y Misión
2. PLAN DE METAS POR GRADO Y
SECCIÓN
3. MATRIZ CURRICULAR
4. PROGRAMACIÓN ANUAL
5. PLAN DE ESTUDIOS
6. GESTION DEL TIEMPO (HORARIO
ESCOLAR)
7. UNIDADES DE APRENDIZAJE
8. CALENDARIO CIVICO ESCOLAR
9. PLAN DE TRABAJO DEL COMITÉ DE
AULA
10. NORMAS DE CONVIVENCIA
11. NOMINA DE MATRICULA
12. ESTADISTICA DE EVALUACIÓN
BIMESTRAL DEL AULA
13.Plan lector del aula
14.Plan de tutoria del aula
15.Acta de instalación del comité del
aula
16.Plan anual de trabajo del aula
17.Reglamento interno del aula
 VISIÓN

“Ser una Institución Educativa actor de una

educación de calidad, intercultural, emprendedora y
competitivo, con maestros actualizados e
innovadores que garanticen el logro de los
aprendizajes de los estudiantes en forma eficiente e
integral, acorde a los avances científicos y
tecnológicos, promoviendo la formación como medio
de desarrollo personal y social”
MISIÓN

“Una Institución Educativa dinámica y

emprendedora, con expectativas académicas y
mejora de la calidad educativa permanente, con el
compromiso y la responsabilidad de Educar y
formar a la niñez evidenciándose en un currículo
participativo, inclusivo, interdisciplinario y
enmarcado en la práctica de valores”.
PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2021.

Todos desarrollan su potencial desde la primera infancia,

acceden al mundo letrado, resuelven problemas, practican
valores, saben seguir aprendiendo, se asumen ciudadanos con
derechos y responsabilidades, y contribuyen al desarrollo de sus
comunidades y del país combinando su capital cultural y
natural con los avances mundiales.

OBJETIVO 6
Una sociedad que Objetivo 1
educa a sus Oportunidades y
ciudadanos y los resultados
compromete con su
educativos de igual
comunidad
calidad para todos

Todos desarrollan su potencial

desde la primera infancia, acceden al
mundo letrado, resuelven
Objetivo 5 Objetivo 2
problemas, practican valores, saben
Educación seguir aprendiendo, se asumen Instituciones educativas
superior de ciudadanos con derechos y que garantizan
calidad aporta al responsabilidades, y contribuyen al aprendizajes pertinentes
desarrollo de sus comunidades y del de calidad
desarrollo y
país combinando su capital cultural y
competitividad natural con los avances mundiales

Objetivo 3 “Nuestro
Objetivo 4 Maestros bien equipo se
preparados que compromete
Una educación ejercen con estos
financiada, gobernada
profesional-mente objetivos
con transparencia y
la docencia
que logra resultados
 Perfil Ideal de Nuestros Estudiantes al finalizar la EBR.
El perfil de egreso de la Educación Básica involucra los siguientes aprendizajes esperados:
1. El estudiante se reconoce como persona valiosa y se identifica con su cultura en diferentes
contextos.

2. El estudiante propicia la vida en democracia a partir del reconocimiento de sus derechos y

deberes y de la comprensión de los procesos históricos y sociales de nuestro país y del mundo.

3. El estudiante practica una vida activa y saludable para su bienestar, cuida su cuerpo e interactúa
respetuosamente en la práctica de distintas actividades físicas, cotidianas o deportivas.

4. El estudiante aprecia manifestaciones artístico-culturales para comprender el aporte del arte a

la cultura y a la sociedad, y crea proyectos artísticos utilizando los diversos lenguajes del arte
para comunicar sus ideas a otros.

5. El estudiante se comunica en su lengua materna, en castellano como segunda lengua y en inglés

como lengua extranjera de manera asertiva y responsable para interactuar con otras personas
en diversos contextos y con distintos propósitos.

6. El estudiante indaga y comprende el mundo natural y artificial utilizando conocimientos

científicos en diálogo con saberes locales para mejorar la calidad de vida y cuidando la
naturaleza.

7. El estudiante interpreta la realidad y toma decisiones a partir de conocimientos

matemáticos que aporten a su contexto.

8. El estudiante gestiona proyectos de emprendimiento económico o social de manera ética, que

le permiten articularse con el mundo del trabajo y con el desarrollo social, económico y
ambiental del entorno.

9. El estudiante aprovecha responsablemente las tecnologías de la información y de la

comunicación (TIC) para interactuar con la información, gestionar su comunicación y
aprendizaje.

10. El estudiante desarrolla procesos autónomos de aprendizaje en forma permanente para la

mejora continua de su proceso de aprendizaje y de sus resultados.

11. El estudiante comprende y aprecia la dimensión espiritual y religiosa en la vida de las personas
y de las sociedades.
LOS 7 ENFOQUES TRANSVERSALES
DEL CURRÍCULO NACIONAL

1. ENFOQUE DE DERECHOS
Reconoce al estudiante Fomenta la participación y la
como persona que ejerce convivencia pacífica, buscando
su ciudadanía. reducir la inequidad

2. ENFOQUE INCLUSIVO 0 DE ATENCIÓN

A LA DIVERSIDAD
Erradica la exclusión, discriminación y desigualdad de oportunidades entre
los estudiantes.

3. ENFOQUE INTERCULTURAL
Respeta los diferencias y promueve Fomenta la convivencia así como el
el intercambio entre personas respeto a la identidad propia
culturalmente diversas.

4. ENFOQUE DE IGUALDAD DE GENERO

Reconoce que a pesar de las diferencias biológicas, hombres y mujeres son
iguales en derechos, deberes y oportunidades.

5. ENFOQUE AMBIENTAL
Forma estudiantes con conciencia Promueve la conservación de la
crítica sobre la problemática biodiversidad y un estilo de vida
ambiental. saludable y sostenible

6. ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMUN

Promueve valores, virtudes cívicas y sentido de la Justicia para la construcción
de una vida en sociedad.

7. ENFOQUE DE BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA

Forma estudiantes que sean capaces de adaptarse a 'los cambios para
garantizar su éxito personal v social
 ORGANIGRAMA DE LOS ESTUDIANTES DEL 5TO “D”

EQUIPO DIRECTIVO DIRECCIÒN

DOCENTE DELEGADO DE AULA

POLICIA ESCOLAR CRUZ ROJA DEFENSA CIVIL BRIGADA

ECOLOGICA

ESTUDIANTES
ORGANIGRAMA DE LA I.E N° 64007 “SANTA ROSA”
 EQUIPOS DE TRABAJO

Nº NOMBRE DEL INTEGRANTES

EQUIPO
1 Los responsables Yoseph, Sayco, Vivian, Carlos, Fresia,

Génesis
2 Los amables Patrick, Cesar, Biorica,Alejandro,

Mishel, Cristina
3 Los inteligentes Aymar, Luis, Katssy, Mathias, Alvin,

Antonella
4 Los amorosos Elvira, Sidmy, Wendy, Mariela, Daddy,

Ernesto
5 Los puntuales. Manuel, Pitter, Estrella, Luana, Konnig,

Krol

Alerta: Los coordinadores de equipo no son definitivos.

 GESTION DEL TIEMPO (HORARIO ESCOLAR)

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Plan Lector Razonamiento Plan Lector Razonamiento Plan Lector
Matemático Matemático
Comunicación Comunicación Matemática Comunicación Matemática
Comunicación Comunicación Matemática Comunicación Matemática
R E C R E O
Matemática Educación Personal Arte Educación
Física Social Religiosa
Matemática Ciencia Y Personal Educación Educación
Tecnología Social Física Religiosa
Tutoría Ciencia Y Tutoría Educación Arte
Tecnología Física
 RELACION DE BRIGARIERES, POLICIAS
ESOLARES Y BRIGADISTAS 5TO “D”

CARGO NOMBRE
DELEGADA PANDURO GONZALES, Elvira
BRIGADIERES ESCOLARES REYNA ESPINOZA, Isis Aymar
GUTIERREZ CASTAÑEDA, Luis A
POLICIAS ESCOLARES PEREZ ANGULO, Esthefany
Mishell
RIOS CARRION, Katssy Christell
MUÑOZ ARIRAMA, Alvin Zidanne
DREYFUS FIGUEREDO, Patrick G.

BRIGADISTAS DE DEFENSA FERRY MAFALDO, Cristian Ernesto

CIVIL DIAZ MEDINA, Daddy Franco
ASPAJO YCAHUATE, Fresia
Ariana
BRIGADISGTAS GARCIA FLORES, Antonella
ECOLOGICOS NOLORVE GONZALES, Biorica E.
/MEDIO AMBIENTE
BRIGADISTAS DE CRUZ FASABI MURAYARI, Vivian S.
ROJA MARQUEZ PAREDES, Cesar Smith
BRIGADISTA DE ASEO PIÑA SHUÑA, Manuel Alejandro

___________________________________________
Mg. Cinthya María Muñoz Lay
Profesora del 5° “D”
PLAN DE METAS POR GRADO Y SECCIÓN
5to “D” – 2019
El presente Plan de meta y compromiso de los aprendizajes en el
aula, pretende proporcionar un marco general que integre los
objetivos, nacionales y los propios de la comunidad, con los
específicos de la Institución Educativa.

Con este fin se fijan objetivos, metas y actuaciones para que, a

modo de orientaciones, sirvan para seleccionar y priorizar
acciones concretas que nos permitan mejorar y a la vez estas sean
se adaptadas a nuestras necesidades.

El plan debe está enfocado al cumplimiento de las metas para el

presente año 2019, a la vez promover el desarrollo y la movilización
de los aprendizajes de las niñas y niños en general y de forma
particular de aquellos alumnos identificados con bajo rendimiento
académico, haciendo uso de la diversas estrategias de
aprendizaje diversas e involucrando la participación de los padres
de familia. Teniendo en cuenta que lo central del proceso
educativo es que las y los alumnos aprendan y progresen en sus
aprendizajes a lo largo de su vida escolar.

Por tanto, todas las acciones que se establecen en todas las áreas
de deben estar orientadas al aprendizaje de todos sus estudiantes.
 PLAN DE META Y COMPROMISO POR LOS
APRENDIZAJES 5TO “D”
ASPECTOS COMUNICACIÓN MATEMÁTICA CIENCIA Y PERSONAL
AMBIENTE SOCIAL
Resultados AD= 4 = 12% AD= 4 = 12% AD= 0 = 0% AD= 0 =
de la IIEE
A= 25 = 74% A= 25 = 74% A= 34 = 0% 0%
(números y
porcentaje) B= 5 = 14% B= 5 = 14% B = 0 = 0% A= 34 =
*SEGÚN C= 0 = 0% C= 0 = 0% C= 0 = 0% 100%
ACTAS 2018 B= 0=
0%
C= 0 =
0%

Metas a AD= 10= 31% AD= 10= 31% AD= 10= 31% AD= 10=
alcanzar al
A= 17= 59% A= 17= 59% A= 17= 59% 31%
2019
B= 4= 10% B= 4= 10% B= 4= 10% A= 17=
C= 0 = 0% C= 0 = 0% C= 0 = 0% 59%
B= 4=
10%
C= 0 =
0%
 Se trabajará con metodología activa, contextualizada a nuestra
realidad, en la cual el estudiante descubrirá sus aprendizajes y los
aplicara en la vida cotidiana.

 Se planificarán y ejecutarán de sesiones de aprendizajes con

propósitos definidos y didáctica pertinente; teniendo en cuenta los
procesos didácticos y pedagógicos vigentes para cada área de
Estrategias y estudio.
acciones:
metodologías
, forma de  Se Implementarán las estrategias para el uso de materiales educativos
trabajo, etc. y cuadernos de trabajo del MED.

 Se promoverá y participara en Reuniones de inter aprendizaje entre

docentes del grado.

 Se planificarán las sesiones de aprendizaje teniendo en cuenta las

necesidades de los estudiantes y lo establecido en el nuevo Currículo
Nacional.

 Se realizará el Reforzamiento de aprendizajes, haciendo uso de horas

extras de estudio (Dos sábados mensualmente entre los meses de
mayo u octubre).

 Se Fomentará la lectura recreativa y de disfrute en aula. (plan lector).

 Se utilizará el enfoque de resolución de problemas para matemática

y el enfoque comunicativo textual dentro de las prácticas sociales del
lenguaje para el área de comunicación.
  Se participará en la evaluación de inicio, proceso y salida, para
identificar progresos y corregir errores, aplicando los kit de evaluación
propuestos por el MED.

 Se Organizara y participará en el Día de Logro.

 Se realizara la Implementación y uso de materiales impresos

complementarios (PROYECTO).

 Informar a los padres de las estrategias, trabajo a realizar y el

compromiso con sus hijos a fin de solicitar su apoyo en el
reforzamiento de los aprendizajes de sus hijos.

 Se dará a conocer las metas que la maestra y la escuela se han

propuesto para mejorar los aprendizajes.

 Solicitar que estimulen a su hijo a estudiar, leer, practicar matemática

con actividades del contexto.
Trabajo
con  Se les invitara para asistir al Día del logro para reconocer los avances,
padres y motivarlo y corregir los errores.
madres
de  Se les solicitara que acudan a la escuela a para monitorear y estar
familia pendientes de los avances y logros de sus hijos.

 Se implementarán las jornadas y encuentros de las familias

 Ejecución de la reunión con padres de familia para el

acompañamiento y fortalecimiento emocional durante el presente
año escolar 2019.

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Mg. Cinthya María Muñoz Lay
Profesora del 5° “D”
 PLAN LECTOR DE AULA – 2019

I. DATOS GENERALES DE LA IE:

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: N° 64007 “Santa Rosa”

2. DIRECTOR: Aldo Carlo Gordón Gonzáles
3. SUB DIRECTOR : Yoner Edwind Pérez Rosales
4. DOCENTE RESPONSABLE: Cinthya María Muñoz Lay
5. GRADO Y SECCIÓN: 5TO “D”

II. BASE LEGAL

 Ley N° 28044, Ley General de Educación.

 R.M. Nº 386-2006-ED Normas Para la Aplicación y Organización del Plan
Lector en las II.EE. de Educación Básica regular. R.M. Nº 0014-2007-ED
Normas complementarias para la adecuada organización, aplicación y
consolidación del Plan Lector en las Instituciones Educativas de
Educación Básica Regular
 R.M. Nº 401-2008-ED, que establece el sistema del Banco de Libros de la
Educación Básica Regular R.M. N° 0466-2007-ED “Aprueba la Directiva N°
02-2007-ME-VMGP, Directiva para la Difusión y Aplicación Pedagógica
del Programa Educativo “Mi Novela Favorita” que emite Radio Programas
del Perú”
 R. M. Nº 572-2015-MINEDU - Aprueban Norma Técnica denominada
“Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2016 en
Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica”

III. JUSTIFICACIÓN

Es un hecho difícil de discutir que las habilidades lectoras son

importantes para la consecución de una formación integral de la
persona. Muchos de los aprendizajes que los niños realizan en su etapa
escolar y que más adelante les ayudarán a desenvolverse en la
sociedad como adultos se consiguen a través de la lecto-escritura. Así
pues, el Plan de fomento de la lectura constituye una de las líneas
fundamentales de la filosofía de nuestra Institución.
Creemos que el valor de lectura es insustituible, pues la lectura estimula
la imaginación y ayuda al desarrollo del pensamiento abstracto. Es por
eso que todos los sectores de la comunidad escolar, especialmente el
profesorado de todas las áreas curriculares, se ha implicado en el
desarrollo de la comprensión lectora.
Por ello consideramos fundamental que todo el profesorado llegue a
 una serie de acuerdos que permitan que el camino sea más sencillo, la
tarea más gratificante y los resultados los mejores posibles. Este hecho
justifica la necesidad de elaborar un Plan de Fomento de la Lectura que
recoja desde la forma en que pretendemos que nuestro alumnado se
acerque al aprendizaje de la herramienta de la lecto-escritura hasta el
modo en el que vamos a intentar despertar en él el gusto por leer,
inventar historias, escribirlas y contárselas a los demás.
En este proceso es muy importante la labor del mediador. Esta tarea
recae tanto en el equipo docente como en las familias.

IV. OBJETIVO GENERAL

Desarrollar habilidades y hábitos lectores mediante recursos que
potencien la creatividad, la autonomía y la satisfacción personal
por la lectura.

V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Además se trabajarán los siguientes objetivos:
Referidos a los docentes:
 Organizar los recursos humanos y materiales para conseguir la
máxima rentabilización de los mismos.
 Comunicar, informar y disfrutar con los textos escritos.
 Desarrollar en los alumnos estrategias para leer con fluidez,
entonación y comprensión adecuadas a la intención del
texto.
 Utilizar estrategias de comprensión lectora para obtener
información.
 Desarrollar la comprensión y expresión oral conforme al
momento evolutivo del alumno.
 Utilizar las bibliotecas de aula para la búsqueda de
información, aprendizaje, disfrute, expresión de sentimientos e
ideas.
 Implicar a padres y madres en el Plan lector.

Referidos a los alumnos:

 Utilizar la biblioteca para la búsqueda de información,
aprendizaje y como fuente de placer.
 Leer con fluidez y la entonación adecuada.
 Ejercitar la atención y la memoria.
 Ampliar el vocabulario.
 Pronunciar correctamente.
 Aprender a escuchar.
 Expresarse oralmente con corrección y coherencia.
 Utilizar el diccionario.
 Mejorar la ortografía.
 Aprender a buscar información en Internet.
 VI. METAS (POBLACIÓN BENEFICIARIA)

31 estudiantes, 1 docente, 2 directivos.

VII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

CRONOGRAMA RESPONSABLES
ACTIVIDAD M A M J J A S O N D

1. Reunión de coordinación y x
organización con padres de familia

2. Elaboración del Plan Lector x

3. Presentación, revisión y aprobación

del Plan Lector. x x

4. Selección de los títulos propuestos x

5. Sensibilización a la Comunidad x x
Educativa

6. Ejecución del Plan Lector x x x x x x x x X x

7. Monitoreo a la organización, x x x x X
ejecución y evaluación del Plan

8. Informe y rendición de cuentas de

avances y resultados a la Comunidad x x
Educativa.

VIII. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO

(Se precisarán los costos que demanden la ejecución de las actividades y
el modo de financiamiento de las mismas)

IX. SELECCIÓN DE TEXTOS Y ACTIVIDADES A DESARROLLAR

El Plan Lector tiene que estar reflejado en todas las áreas. Es evidente que la
lectura ofrece una llave que puede abrir muchas puertas del conocimiento.
Además de esto la lectura obligatoria de textos aportará al programa un
seguimiento más exhaustivo. Por ello, ofrecemos unas pautas o propuestas
generales.

PROPUESTAS GENERALES
 Implementación de la hora de lectura al iniciar las clases.
 Celebración del día del libro.
 Concurso “El mejor lector del aula”
  Lectura intercambiando libros (cada niño leerá 30 libros y realizara una
ficha de resumen del libro leído.)
 Uso de la biblioteca de aula y de la Institución.
 Elaboración de un horario de biblioteca para fomentar el uso de la
biblioteca de la Institución.
 Lectura obligatoria de los libros sugeridos por la profesora y elegidos en
consenso con los alumnos.

LIBRO AUTOR MES

Sangre de campeón Marzo – abril - mayo
Carlos Cuauhtémoc Sánchez

Mi planta de naranja lima. José Mauro de VasconcelosJunio- julio

Los gallinazos sin pluma. Julio Ramón Ribeyro Agosto- setiembre
Roald Dahl Octubre - noviembre
 Escribir cuentos.
 Contar cuentos a los propios compañeros.
 Aprender poesías, canciones, rimas.
 Escribir y leer cartas, recetas de cocina, etc.
 Lecturas en silencio.
 Lecturas en voz alta.
OTROS TIPOS DE TEXTOS PARA TRABAJAR LA LECTURA
 Periódicos y revistas.
 Folletos y libros de divulgación.
 Anuncios y propaganda.
 Circulares, tablón de anuncios.
 Listas, etiquetas, horarios, impresos oficiales
 Carteles.
 Enciclopedias, diccionarios, atlas, menús,…
 Relatos realizados por los propios niños
 Cartas, postales, correo electrónico.
 Entrevistas.
 Recetas de cocina.
 Reglamentos, normas de juegos o deportes.

X. EVALUACIÓN

Será permanente a cargo del comité de plan lector.

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Mg. Cinthya María Muñoz Lay
Profesora del 5° “D”
 PLAN TUTORIAL DE AULA- 5to “D”
I. DATOS GENERALES DE LA IE:

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: N° 64007 “Santa Rosa”

2. DIRECTOR: Aldo Carlo Gordón Gonzáles
3. SUB DIRECTOR : Yoner Edwind Pérez Rosales
4. DOCENTE RESPONSABLE: Cinthya María Muñoz Lay
5. GRADO Y SECCIÓN: 5TO “D”

II. FUNDAMENTACION
La Tutoría es un servicio de acompañamiento y de orientación que se
brinda al estudiante en todo el proceso de su formación escolar,
buscando el desarrollo integral de los mismos a través de acciones
dirigidas a fortalecer su desarrollo físico, mental y social. Los ámbitos de
aplicación de la tutoría abarca los siguientes aspectos:

ACADÉMICA

 Hábitos de estudio
 Trabajo en equipo
 Toma de decisiones con juego de roles.

AYUDA SOCIAL

 Elaboración de etiquetas, pancartas de apoyo social, solidario, frases

alusivas por el bien personal y social

CULTURA Y ACTUALIDAD

 Etiqueta social
 Problemas sociales y ambientales
 Buen léxico

SALUD COORPORAL Y MENTAL

 Trastornos alimenticios
 Estrés
 Rencillas
CONVIVENCIA

 Dilemas morales
 Construyendo felicidad y paz
 Violencia familiar
 Prevención de acoso
 Bulling/Racismo.

Frente a ello y considerando que la acción tutorial forma parte del

currículo educativo se concretiza el presente plan de acción por grado,
diseñando temas y actividades que le servirán a los estudiantes para
tomar conciencia, reflexionar y fortalecer su desarrollo integral como
persona.

I. BASES LEGALES:
1.1 Ley General de Educación
1.2 Ley N° 27741 - Ley que establece la Política Educativa en materia de
Derechos Humanos y crea un Plan Nacional para su difusión y enseñanza
1.3 Ley N° 27337 – Código de los Niños y Adolescentes
1.4 Ley N° 28705 – Ley General para la Promoción y control de los riegos del
consumo del tabaco
1.5 Ley N° 27911 – Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para
el personal docente o administrativo implicado en el delito de violación de
la libertad sexual y su reglamento aprobado por Decreto Supremo N° 005 –
2003- ED.
1.6 Decreto legislativo Nº 346 y su modificatoria Ley 26530, Ley de la Política
Nacional de Población
1.7 Decreto Ley Nº 22095, Ley de Represión del Tráfico Ilícito de Drogas
1.8 Decreto legislativo Nº 346 y su modificatoria Ley 26530, Ley de la Política
Nacional de Población
1.9 DS. Nº 004 – 2004 – PCM. Aprueba la estrategia Nacional de Lucha contra
las Drogas 2002 – 2007
1.10 D.S. N° 025-2001-ED. Crea la Oficina de Tutoría y Prevención Integral del
MED
1.11 DS. Nº 026 – 2003 – ED Disponen que el Ministerio lleve a cabo planes y
proyectos que garanticen la ejecución de acciones sobre educación
inclusiva 2003 – 2012
1.12 DS. Nº 006 – 2006 – Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio
de Educación
1.13 Resolución ministerial Nº 0537 – 2003 – ED Establecer de manera obligatoria
la “Campaña Permanente por Escuelas Saludables, sin alcohol, tabaco y
otras drogas” en los centros y programas de los diferentes niveles y
modalidades del Sistema Educativo Nacional.
1.14 Directiva Nº 001 2006 – VMG/DITOE – “Normas para el desarrollo de la
Campaña de Sensibilización y promoción “Tengo Derecho al Buen Trato”
que incluye a la convivencia escolar democrática
1.15 R.D. 343 – 2010 MED – Normas para el desarrollo de las acciones de tutoría
y orientación Educacional en la Direcciones Regionales de Educación,
Unidades de Gestión Educativa e Instituciones Educativas.
1.16 RM 0348 – 2010 – ED Normas para el desarrollo del inicio del año escolar
2011 de las II.EE. de Educación Básica Regular
1.17 Directiva Nº 44 – D. UGEL. 05–J.AGP/TOE–SJL–EA–2010
1.18 R.VM N° 022 – 2006 – Normas y orientación de la Convivencia y Disciplina
Escolar Democrática en las Instituciones educativas.

II. ¿QUE BUSCO PARA ESTE AÑO?

 Promover el desarrollo de actitudes y habilidades que permitan una

vivencia saludable.
 Generar un ambiente óptimo en el aula entre los estudiantes,
caracterizados por la confianza, afecto y respeto.
 Fortalecer la autoestima en los estudiantes para el cuidado
personal.
 Utilizar las técnicas de aprendizaje para mejorar el rendimiento
académico.
 Fortalecer factores de autoprotección frente a situaciones de
peligro.
 Brindar a los padres de familia pautas e información respecto a su
rol en el proceso educativo y en la prevención de situaciones de
riesgo que pueden afectar a sus hijos.

III. ACTIVIDADES

Estas actividades por áreas se presentan con la finalidad de elevar la

autoestima y la práctica de valores relacionados con el contexto.

Con Estudiantes en la hora de Tutoría

DIAGNOSTICO AREAS TEMAS Y/ O ACTIVIDADES CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D
Estudiantes Personal VALORES: x
con baja Social (Responsabilidad, Puntualidad,
autoestima y Tolerancia, Respeto.)
poca práctica X
de valores x

Inadecuados Académica  . Hábitos de estudios x

hábitos de  Trabajos en equipo
estudio,  Toma de decisiones con juego
escaso apoyo de roles
de los padres VALORES:
(Responsabilidad, Puntualidad,
Tolerancia, Respeto.)
Ayuda  Elaboración de pancartas de x x x x x x x x x x
social apoyo social, solidario, frases
alusivas por el bien personal y
social.
VALORES:
 Cultura y  Etiqueta social x
actualidad  Problemas sociales y
ambientales
 Buen léxico
VALORES:

Enfermedades Salud  Trastornos alimenticios X

estomacales y Corporal y  Horarios de consumo de alientos
respirtorias. Mental.  Estrés
 Rencillas
Campaña “Tengo Derecho al
Buen Trato”.
VALORES:

Agresividad Convivencia  Dilemas morales x

dentro y fuera y  Construyendo felicidad y paz
del aula disciplina  Violencia familiar
escolar  Prevención de acoso
 Bulling
 Racismo
VALORES:
(Responsabilidad, Puntualidad,
Tolerancia, Respeto.)
VALORES:

Con Padres de Familia

MESES
ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
 Reuniones formativas en encuentros x x x x
familiares: Director de la I.E.
 Rol de los padres en la dinámica Padres
familiar. Profesora de aula

 Atención a padres de familia que lo Profesora de aula x x x x x x x x x x

requieran.

IV. EVALUACION:
Finalizado cada bimestre se realizará la evaluación de las sesiones
desarrolladas cuyos indicadores permitirán continuar con las actividades de
acompañamiento socio afectivo, cognitivo y pedagógico de los
estudiantes.

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Mg. Cinthya María Muñoz Lay
Profesora del 5° “D”
 Plan DE ESTUDIOS Educación Básica
Regular

Organización y distribución del tiempo semanal de Educación

Primaria
NORMAS DE CONVIVENCIA DEL AULA
5TO “D”

1. Respetarnos a nosotros mismo y tratarnos

con amabilidad
2. Evitar los conflictos en la escuela.
3. Trabajar en equipo para obtener buenos
resultados.
4. Practicar las palabras mágicas.
5. Mantener limpio el ambiente escolar.
6. Levantar la mano para pedir la palabra.
7. Estar atentos y participar en clase.
 NOMINA DE MATRICULA -5to “d”

ORDEN CÓDIGO ID APELLIDOS Y NOMBRES SEXO FECHA

ESTUDIANTE NACIMIENTO
1 12027087602960 17145813 ASPAJO YCAHUATE, Fresia Ariana Femenino 09/12/2008
2 12092330000020 19326411 BALDERA NORIEGA, Carlos Alejandro Masculino 12/02/2009
3 12027087602390 17582594 BEJARANO SALDAÑA, Wendy Adriana Femenino 19/11/2008
4 14141335000468 25306055 CANAYO MAYNAS, Sayco Femenino 27/10/2008
5 CENIZARIO MARTINEZ, Mariela Eliza Femenino
6 00000060627001 22790123 CORPANCHO CASTRO, Sidmy Fabiana Femenino 04/03/2008
7 00000062035311 23488499 DANTAS REYNA, Genesis Bridi Femenino 24/01/2009
8 00000061504648 22677742 DIAZ MEDINA, Daddy Franco Masculino 20/10/2008
9 13159520100068 23164958 DREYFUS FIGUEREDO, Patrick Gerard Masculino 02/09/2008
10 12066648700070 20293919 FASABI MURAYARI, Vivian Solange Femenino 27/10/2008
11 FERRY MAFALDO, Cristian Ernesto Masculino
12 00000061780900 22690230 GARCIA FLORES, Antonella Femenino 22/03/2009
13 00000061379341 19530006 GUTIERREZ CASTAÑEDA, Luis Alexander Masculino 20/05/2008
14 13027091800428 22711334 ISMIÑO RENGIFO, Petter Anderson Masculino 13/05/2008
15 00000062035318 18969644 LOPEZ ORDOSGOYTIA, Krol Leonardo Masculino 20/01/2009
16 12050042100740 17971350 MARQUEZ PAREDES, Cesar Smith Masculino 05/01/2009
17 61786700 17476314 MEY LOPEZ, Yosef Ygdal Masculino 08/03/2009
18 12081648800630 19446146 MUÑOZ ARIRAMA, Alvin Zidanne Masculino 28/10/2008
19 12161581001200 19478241 MURAYARI GARCIA, Rodrigo Magdiel Masculino 04/09/2008
20 12027093400620 18545632 NOLORVE GONZALES, Biorica Elina Femenino 29/08/2008
21 12081648800670 19449014 PADILLA VERDE, Mario Patrick Masculino 30/01/2009
22 11027087601030 10572911 PANDURO GONZALES, Elvira Del Carmen Femenino 18/07/2008
23 12081648800680 19449519 PEREZ ANGULO, Esthefany Mishell Femenino 10/11/2008
24 13027091800348 22684650 PIÑA SHUÑA, Manuel Alejandro Masculino 08/07/2008
25 12080592900220 20823511 RAMIREZ GARCIA, Luana Solang Femenino 15/04/2008
26 12080592900240 20823625 REYNA ESPINOZA, Isis Aymar Femenino 24/09/2008
27 12081663700680 19640205 RIOS CARRION, Katssy Christell Femenino 12/11/2008
28 00000061780901 23359616 ROMAN TAFUR, Cristina Dorcas Femenino 25/03/2009
29 12161580500780 19431074 RUNCIMAN MEDINA, Konning Estrella Femenino 28/05/2008
30 12081648800300 19824196 TAMANI GONZALES, Carla Gisell Femenino 12/12/2008
31 12080559800270 19533440 VILLACORTA ACUY, Mathias Alonso De Jesus Masculino 05/10/2008

REGLAMENTO INTERNO DEL AULA

I.- DATOS INFORMATIVOS:

 D.R.E. : Ucayali
 UGEL. : Corone Portillo
 I.E. : N° 64007 “Santa Rosa”
 GRADO : 5to
 SECCIÓN : “D”
 PROFESORA : Cinthya María Muñoz Lay

El presente reglamento interno tiene como finalidad orientar los deberes, derechos
y
responsabilidades de los niños y niñas, PPFF, docente de aula, a fin de ser un
ejemplo a llevar en alto el nombre de la institución y de sí mismo para lograr mayor
eficiencia en el servicio educativo.

II. DE LOS ALUMNOS:

 El alumno será puntual, ingresando a su aula inmediatamente después de

la formación, después de que termine el recreo o que toque el timbre.
 Los alumnos asistirán completamente uniformados, o en su defecto con su
vestimenta debidamente aseada.
  Permanecerá en el aula durante las horas de clase, aun en ausencia del
profesor, salvo en caso de suma urgencia.
 Al ingresar al aula el director, el profesor, padres familia u otra persona
mayor, se pondrán de pie en señal de saludo e inmediatamente tomarán
asiento.
 Los niños y niñas deberán cumplir las normas disciplinarias y de
comportamiento exigidas dentro y fuera del salón de clases, las cuales se
basan en el respeto a los demás y en la convivencia armoniosa.
 Cuidará la infraestructura y mobiliario del aula dejándola ordenada,
procurando mejorar su aspecto y manteniéndola en buenas condiciones.
 Los útiles escolares estarán debidamente forrados y con su nombre a fin de
preservarlos e identificarlos con facilidad.
 Obedecerá a su brigadier y delegados respectivamente, así mismo a los
profesores y auxiliares.
 Participaran en las actividades de la institución y o fechas del calendario
cívico escolar
 Los alumnos que por alguna razón tuvieran que faltar a la IEP, deberán
justificar su inasistencia

III. DEL DOCENTE:

 Tratar a todos los alumnos por igual.

 Asistir puntualmente al la I.E.
 Organizar el aula en sectores adecuados.
 Tener al día sus documentos de aula e I.E.
 Tener preparado con anticipación sus unidades y sesiones de aprendizaje
 Participar activamente en las actividades de la I.E. Y del calendario cívico
escolar.
 Reportar oportunamente del avance académico, la asistencia y
comentarios de los alumnos al SIAGIE
 Fomentar permanentemente la práctica de los valores en los alumnos.
 Revisar con frecuencia el aseo personal de los alumnos
 Fomentar la crítica y la autocrítica de los alumnos
 Cumplir con las jornadas y encuentros con padres de familia de la sección
según las normatividad vigente.
 Tener un cuaderno de incidencias o anecdotario.

IV. DE LOS PADRES DE FAMILIA:

 Tienen el deber de respetar y cumplir el reglamento de la IE.

 Estarán organizados a nivel de aula a través de comité.
 Enviaran a sus hijos bien aseados y correctamente uniformados y con sus
respetivos útiles escolares.
 Trabajarán en comunicación constante con el docente de aula
 Tienen el deber de justificar la inasistencia de su hijo.
 Asistirán con puntualidad y responsabilidad a las reuniones convocadas por
la profesora de aula, comité de aula y por el APAFA de la I.E
 Controlar que sus hijos o hijas cumplan con las tareas escolares que se les
asigna.
 No interrumpir en horas de clase al docente
  Firmaran las evaluaciones y prácticas calificadas de los niños.
 Colaborar con la ambientación del aula
 Los PPFF están en la obligación de devolver los materiales que su hijo (a)
haya malogrado o dado mal uso en perjuicio de la infraestructura
educativa o equipamiento del plantel.
 Participar activamente en las actividades de la I.E y actividades de aula.

_______________________________________
Mg. Cinthya María Muñoz Lay
Profesora del 5° “D”

“D”

PLAN DE TRABAJO DEL AULA

I.- DATOS INFORMATIVOS:

 D.R.E. : Ucayali
 UGEL. : Corone Portillo
 I.E. : N° 64007 “Santa Rosa”
 GRADO : 5to
 SECCIÓN : “D”
 PROFESORA : Cinthya María Muñoz Lay

II.- OBJETIVOS:

GENERALES:

 Organizar las actividades del salón para una marcha adecuada,

eficiente y buscar las mejores estrategias para lograrlo.
ESPECIFICOS:

 Brindar al educando espacios adecuados para el proceso enseñanza -

Aprendizaje.
 Establecer coordinación más fluida con los padres de familia
 Participar en las actividades de la Institución Educativa
 III.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES:

CRONOGRAMA

ACTIVIDADES RESPONSABLES RECURSOS M A M J J A S O N D

– Elaboración de documentos normativos Docente CN, lapto, X X

de gestión administrativa y pedagógica. normas técnicas,
etc.
– Organizar el ambiente de trabajo del
aula(ambientación pedagogica, Docente, Materiales y X X
decoración, designación de los sectores o estudiantes y humanos.
espacios del aula, arreglo y pintado de
padres de
carpetas, implementacion según
familia.
necesidades, etc.)

– Organización de los equipos de X X

convivencia ( niños y niñas):
(Comité de aula, defensa civil, Plan lector, Docente, Humanos
etc.) estudiantes y
padres de Cartillas de
X X
familia. señalización.
– Señalización de las zonas de riesgo del
X
aula. Docente, Materiales y
estudiantes humanos.

– Organización del equipo de la práctica Docente, X X X X X X

de lavado de manos.
estudiantes y
Materiales y
– Encuentros familiares padres de
humanos.
familia.
X X X X X X
– Jornadas con padres de familia.
Materiales y
Docente y
humanos. X
– Participar en las actividades por el padres de
aniversario de la institución (paseo por familia.
primavera en compañía de los padres)
Docente,
Materiales y X X X
estudiantes y
humanos.
– Participar en los juegos deportivos internos padres de
y escolares familia.
X X X X X X X X
Docente, Materiales y
– Participar en las actividades permanentes estudiantes y humanos.
de la Institución (según calendario
padres de
comunal y cívico escolar)
familia. Materiales y X
– Participación en el desfile interno por humanos.
Fiestas Patrias
Docente, X X
– Participar en la Maratón de la Lectura
estudiantes y Materiales y
padres de humanos.
– Participación en el “ I Y II DIA DE LOGRO”
familia.
X X
– Realización de talleres de tutoría con
especialistas según la necesidad.
 Materiales y
humanos.
– Organizar y participar en la despedida de Docente, X X
5to a 6to grado.
estudiantes y
padres de
familia.
– Evaluaciones de los aprendizajes
significativos. Materiales y
humanos. X X X X X X X X X
Docente,
estudiantes y
padres de familia

Docente,
estudiantes

_______________________________________
Cinthya María Muñoz Lay

PROFESORA DE AULA

ACTA DE ACUERDO Y CONFORMIDAD CON EL

PLAN DE TRABAJO 2019 – 5to “D”

Por medio del presente documento se hace de conocimiento los acuerdos

tomados por los padres de familia del 5to grado “D” de la Institución Educativa N°
64007 –Santa Rosa de Pucallpa:

Concientes de que la educación de los hijos implica la acción conjunta de la familia

y la Institución; y aún más que los estudiantes necesitan tener un óptimo resultado
en los procesos de enseñanza - aprendizaje, motivo por el cual asumimos los
siguientes acuerdos:

1) Velar para que nuestros hijos/as cumplan con su deber de estudiante

responsablemente y garantizar su asistencia a la jornada normal de clases, así
como también a las actividades extracurriculares programadas para el presente
año escolar.

2) Ayudar a nuestro hijos/as organizar el tiempo de estudio en casa, proporcionarles

las
mejores condiciones posibles para que realice las tareas encomendadas por la
docente.
3) Implementar en calidad de donación voluntaria y por ser de necesidad (una
ventiladora) para contrarrestar el sofocante clima de nuestra ciudad, el cual
ocasiona malestar a los estudiantes.

4) Proporcionar oportunamente los materiales que nuestros hijos requieran, al inicio

del año escolar o aquellos que se requieran de acuerdo a las necesidades y
actividades previstas por la docente para el trabajo en el aula.

5) Apoyar el cumplimiento de las actividades programadas dentro del plan de

trabajo de aula presentado por la docente.

6) Asistir con regularidad a las reuniones convocadas por la docente y el Director.

7) Justificar las inasistencias de nuestros hijo(a) a las clases de manera oportuna.

Firmamos al pie, comprometiéndome a cumplir y hacer cumplir todos los puntos

estipulados en el presente documento.

Pucallpa, 28 de marzo del 2019.

__________________ ___________________
Licet Espinoza Flores Cinthya M. Muñoz Lay
Presidenta de aula Profesora de aula
 PLAN DE TRABAJO DEL COMITÉ DE AULA

En el marco de apoyo a la escuela Nª 64007 – “Santa Rosa”, los padres de

familia miembros del Comité de Aula del 5to “D” de primaria, elaboramos
el presente plan de trabajo, en el cual nos comprometemos a cumplir los
siguientes objetivos:
a) Cooperar en coordinación con la profesora tutora, en las actividades
académicas, culturales, deportivas y las que contribuyan a la formación
integral de los estudiantes (nuestros hijos).

b) Trabajar, coordinadamente con la tutora de aula, de manera que se

integre a los estudiantes y padres de familia, lográndose la participación
activa en lo programado.

RECURSOS HUMANOS
Tutora de Aula, Junta Directiva, Padres de Familia y estudiantes del 5to “D”.
RECURSOS ECONÓMICOS
Para hacer efectivo las actividades programadas se propuso en reunión y fue
aprobado por la mayoría de padres de familia, lo siguiente:
  Aportar mensualmente desde marzo a diciembre cuotas de S/10.00 para
copias y agua.

 Aportar mensualmente desde marzo a diciembre cuotas de S/10.00 para

asegurar el local de promoción 2020.

 Implementar en calidad de donación 1 ventiladora, un buffet y 1 micro

inalámbrico al aula, para lo cual cada padre dará un aporte de s/20.00.

 Aportar en su momento y previo aviso de la tutora del aula el costo de

las actividades extracurriculares que se desarrollaran durante el presente
año lectivo. Mismos que fueron presentados y propuestos por la docente
y que previo consenso con los padres de familia fueron aprobados para
su ejecución en el tiempo que le corresponda a cada actividad. A
continuación se detalla las actividades con sus respectivos presupuestos.

MES DESCIPCION DE LA ACTIVIDAD Presupuesto

Compra de banca para el agua. S/. 50.00

MARZO
Compra de libretas ( 29 x 5.00) S/ 5.00

ABRIL
Adquisición de buffer y ventiladora S/ 20.00

CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA MADRE

Reunión en el aula (comida y bebida) S/. 10.00

Sorteo de canastas. Cada

MAYO uno traerá
su articulo
Presentación de bocaditos Cada uno
traerá su
fuente
CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA PADRE
Reunión en el aula (comida y bebida) S/. 10.00
Sorteo de canastas (accesorios para el padre). Cada
uno traerá
JUNIO su articulo
Presentación de bocaditos Cada uno
traerá su
fuente
Feria regional en el aula Por grupos se
presentara
una vianda.
JULIO CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL MAESTRO EN EL AULA.
 DIA DEL LOGRO (en el aula)

Desfile por Fiestas Patrias (presentación con boinas y guantes)

Cada niño

CELEBRACION DE LA PATRONA “SANTA ROSA”

Entrega de votos (comida, chicha, bocaditos regionales, s/20.00
AGOSTO bombistas) cada niño
Recolección de ofrendas (en el aula y en el lugar que designe la
dirección de la I.E) Los padres acompañan a sus hijos
ANIVERSARIO DE LA I.E. /CELEBRACION DE LA PRIMAVERA.
Paseo recreativo s/ 25.00
SETIEMBRE CAMPEONATO DE PADRES DE FAMILIA
Adquisición de uniformes de fútbol
Adquisición de uniformes de vóley
Inscripción a cada disciplina. S/. 30.00
OCTUBRE VELADA AL SEÑOR DE LOS MILAGROS S/ 8.00
CELEBRACION DE LOS DERECHOS DEL NIÑO
NOVIEMBRE
Cine S/. 15.00
DESPEDIDA DE 5TO A 6TO
DICIEMBRE Fiesta de despedida (comida, bebidas, música) S/. 40.00
Chocolatada navideña

Cabe resaltar que todos los pagos de cuentas se llevarán con sumo cuidado
anotando los gastos que serán supervisados por la tutora y los mismos padres
de familia. Al finalizar cada bimestre entregaremos un balance a los padres
de familia del aula.
La secretaria llevará el cuaderno de actas de cada reunión con los
acuerdos tomados.

LA JUNTA DIRECTIVA

Las presentes firmas corroboran lo acordado en el Plan Anual de Trabajo

del comité de 2019- 2020 del 5to “D”.

_______________________________ _____________________________
_______________________________ _____________________________
Presidenta tesorera
_______________________________ _____________________________
_______________________________ _____________________________
Secretaria vocal

_______________________________
_______________________________
Tutora de aula.

CALENDARIO CIVICO ESCOLAR

MARZO
 08 - Día Internacional de la Mujer
 14 - Nacimiento de Albert Einstein
 15 - Día Mundial de los Derechos del Consumidor
 21 - Día Internacional del Síndrome de Down
 22 - Día Mundial del Agua
 24 - Día de la Lucha contra la Tuberculosis
 26 - La Hora del Planeta
 28 - Nacimiento de Mario Vargas Llosa

ABRIL
 01 - Día de la Educación
 02 - Día Mundial del Libro Infantil
 02 - Día Mundial del Autismo
 07 - Día Mundial de la Salud
 08 - Aniversario del Sacrificio Heroico de Pedro Vilca Apaza
 2do. Domingo - Día del Niño Peruano
 12 - Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega
 14 - Día de las Américas
 15 - Fallecimiento de César Vallejo
 15 - Nacimiento del prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
 18 - Día de la Educación Básica Alternativa
  22 - Día de la Tierra
 23 - Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor
 23 - Día del Idioma Español

MAYO
 01 - Día Mundial del Trabajo
 02 - Aniversario del Combate del Dos de Mayo
 03 - Día de la Libertad de Prensa
 08 - Día Mundial de la Cruz Roja
 2do. Domingo - Día de la Madre
 11 - Aniversario de la acción heroica de María Parado de Bellido
 12 - Día Escolar de las Matemáticas
 12 - Día Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil
 12 - Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
 15 - Día Internacional de la Familia
 17 - Día Mundial del Internet
 18 - Día Internacional de los Museos
 18 - Sacrificio heroico de Túpac Amaru II y Micaela Bastidas
 21 - El Combate de Iquique
 22 - Día Internacional de la Diversidad Biológica
 25 - Día de la Educación Inicial
 26 - Día de la Integración Andina
 28 - Día Internacional del Juego
 30 - Día Nacional de la Papa
 31 - Día del no Fumador
 31 - Día de la Solidaridad

JUNIO
 02 - Día del Prócer Faustino Sánchez Carrión
 03 - Fallecimiento de Julio C. Tello, padre de la Arqueología Peruana
 04 - Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de la Agresión
 05 - Día Mundial del Medio Ambiente
 07 - Aniversario de la Batalla de Arica y Día del Héroe Francisco Bolognesi
 08 - Día Mundial de los Océanos
 12 - Día Mundial Contra el Trabajo Infantil
 12 - Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
 15 - Día de la Canción Andina
 17 - Día Mundial de Lucha Contra la Desertificación y la Sequía
 3er. Domingo - Día del Padre
 20 - Aniversario del primer grito de Francisco de Zela
 22 - Fallecimiento de Manuel González Prada
 24 - Día de la Fiesta del Sol o Inti Raymi
 24 - Día del Campesino/ fiesta de San Juan
 26 - Día Internacional de la Preservación de los Bosques Tropicales
 26 - Día Internacional de las Naciones Unidas en Apoyo de las Víctimas de la
Tortura
  26 - Día de la Lucha Contra el Tráfico Ilícito y el Uso Indebido de Drogas
 26 - Día del Registro del Estado Civil
 28 - Día Nacional del Cebiche
 29 - Día del Papa - San Pedro y San Pablo
 29 - Día del Sacrificio del Mártir José Olaya Balandra

JULIO
 01 - Día del Parque Nacional Huascarán
 06 - Día del Maestro
 07 - Descubrimiento de Machu Picchu
 07 - Nace José María Eguren
 09 - Día de las Batallas de Pucará, Marcavalle y Concepción
 10 - Aniversario de la Batalla de Huamachuco
 11 - Día Mundial de la Población
 12 - Nacimiento de Pablo Neruda, poeta
 15 - Aniversario de la Muerte del Coronel Leoncio Prado
 21 - Fallecimiento del pintor Sérvulo Gutiérrez
 23 - Día del héroe capitán FAP José Abelardo Quiñones
 24 - Nacimiento del Libertador Simón Bolívar
 24 - Nacimiento de Francisco Antonio de Zela
 24 - Día de los gloriosos hechos de armas de Zarumilla
 28 - Día de la Proclamación de la Independencia del Perú

AGOSTO
 06 - Batalla de Junín
 09 - Día Internacional de las Poblaciones Indígenas
 17 - Muerte del General don José de San Martín
 22 - Día Mundial del Folclor
 26 - Día del Adulto Mayor
 27 - Día de la Defensa Nacional
 28 - Reincorporación de Tacna al seno de la Patria
 30 - Día de Santa Rosa de Lima
 31 - Día del Mariscal Ramón Castilla

SETIEMBRE
 01 - Semana de la Educación Vial
 2da. Semana Internacional de los Estudiantes Adultos
 07 - Día de los Derechos Cívicos de la Mujer
 08 - Día Internacional de la Alfabetización
 08 - Aniversario del Desembarco de la Expedición Libertadora de San Martín en
Paracas
 11 - Día Mundial de la Población
 2do. domingo - Día de la Familia
 3er. Martes - Día Internacional por la Paz
 16 - Día Internacional para la Protección de la Capa de Ozono.
  23 - Día de la Primavera, de la Juventud
 23 - Día de la Aviación Nacional - Jorge Chávez
 24 - Semana Nacional de los Derechos Humanos
 24 - Día del poeta José Gálvez Barrenechea
 25 - Aniversario de Antonio Raimondi
 27 - Día Mundial del Turismo/p>
 29 - Día Mundial de los Mares

OCTUBRE
 01 - Día del Periodismo
 01 - Semana del Niño
 05 - Aniversario de la Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión
 06 - Día del ilustre tradicionalista don Ricardo Palma
 08 - Día del Combate de Angamos
 08 - Día de la Educación Física y el Deporte
 2do. Miércoles - Día Internacional de la Reducción de los Desastres
 12 - Descubrimiento de América
 16 - Día Nacional de la Persona con Discapacidad
 16 - Día Mundial de la Alimentación
 16 - Día de las Naciones Unidas
 17 - Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza
 21 - Día Nacional de Ahorro de Energía
 31 - Día de la Canción Criolla

NOVIEMBRE
 01 - Semana Nacional Forestal
 04 - Rebelión de Túpac Amaru II
 2da. Semana de la Vida Animal
 10 - Semana de la Biblioteca Escolar
 20 - Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño e Iniciación de la
Semana del Niño
 27 - Batalla de Tarapacá
 27 - Andrés Avelino Cáceres

DICIEMBRE
 01 - Día Mundial de la Lucha contra el SIDA
 09 - Aniversario de la Batalla de Ayacucho
 10 - Declaración Universal de los Derechos Humanos
 14 - Día del Cooperativismo Peruano
 25 - Navidad
ESTADISTICA DE EVALUACIÓN DEL AULA 5to “d”
i bimestre
matemática matriculados ad a b c total
Hombre 14
Mujer 17
Total 31
% 100%

comunicació matriculado a a b c tota

n s d l
Hombre 14
Mujer 17
Total 31
% 100%

Pers. matriculados ad a b c total

social
Hombre 14
Mujer 17
Total 31
% 100%

Cien. y matriculados ad a b c total

tec.
Hombre 14
Mujer 17
Total 31
% 100%

Arte matriculados ad a b c total

Hombre 14
Mujer 17
Total 31
% 100%

Religión matriculados ad a b c total

Hombre 14
Mujer 17
Total 31
% 100%