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Representa toda certidumbre cognitiva mensurable según la respuesta a «¿por qué?», «¿cómo?»,
«¿cuándo?» y «¿dónde?».
No existe una única definición de «conocimiento». Sin embargo existen muchas perspectivas
desde las que se puede considerar el conocimiento; siendo la consideración de su función y
fundamento, un problema histórico de la reflexión filosófica y de la ciencia. La rama de la filosofía
que estudia o que relaciona el conocimiento es la epistemología o teoría del conocimiento. La
teoría del conocimiento estudia las posibles formas de relación entre el sujeto y el objeto. Se trata
por lo tanto del estudio de la función del entendimiento propio de la persona.
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Función
Acción
Producto
Rasgos generales
Todo conocimiento humano tiene una dimensión profundamente cultural, tanto en su origen y
formación como en su aplicación.
Los conocimientos no siempre son objetivables y comunicables ni conscientes, pero en todo caso
orientan y dirigen la acción como comportamiento. Esto es especialmente aplicable a los que son
fruto de la mera experiencia.
Teóricos
Conocimientos prácticos
En tanto que están orientados a realizar una acción para alcanzar un fin:
la producción económica
la economía doméstica
Formales: Carecen de contenido material alguno. Muestran solamente una estructura lógica
mediante relaciones y operaciones previamente definidas de símbolos sin significación alguna
(lógica y matemáticas)
Materiales: Todos los demás conocimientos que no son formales, por cuanto tienen un contenido
o materia acerca de la cual ofrecen información.
Orientado, cuando hace referencia a las relaciones causales entre conceptos: ley descriptiva o
explicaciones.
Axiomático, cuando se refiera a explicaciones de causas finales o sucesos fundados a priori como
verdaderos: teorías o fundamentaciones de la ciencia.
Privado, si es personal construido por el propio individuo; es la base del conocimiento público.
Explícito, si puede ser transmitido de un individuo a otro mediante algún medio de comunicación
formal.
Por su origen
Empírico, cuyo contenido consiste únicamente en la mera experiencia, por lo que apenas tiene
contenido conceptual y es difícil de ser expresado en palabras. Suele aplicarse a emociones y
sentimientos.
Finalidad
Expresivo: cuando pretende transmitir emociones y sentimientos, así como experiencias estéticas.
Informatizado o digitalizado
Tipos
El ser humano puede captar un objeto en tres diferentes niveles la cuales son:
1. El Conocimiento Sensible
2. El Conocimiento Conceptual
3. El Conocimiento Holístico.
Conocimiento Sensible:
Consiste en captar un objeto por medio de los sentidos, tal es el caso de las imágenes captadas por
medio de la vista. Gracias a ella podemos almacenar en nuestra mente las imágenes de las cosas,
color figura y dimensiones. Los animales han desarrollado poderosamente el olfato y el tacto.
El conocimiento sensible es singular y el conceptual universal. Por ejemplo, puedo ver y mantener
la imagen de mi padre; estos conocimiento sensible, singular. Pero además, puedo tener el
concepto de padre, que abarca a todos los padres; es universal. El concepto de padre ya no tiene
color o dimensiones; es abstracto. La imagen de padre es singular, y representa a una persona con
dimensiones y figura concretas. En cambio el concepto de padre es universal (padre es el ser que
da vida a otro ser). La imagen de padre sólo se aplica al que tengo en frente. En cambio, el
concepto de padre se aplica a todos los padres. Por esto decimos que la imagen es singular y el
concepto es universal.
En tercer lugar tenemos al Conocimiento Holístico (también llamado intuitivo, con el riesgo de
muchas confusiones, dado que la palabra intuición se ha utilizado hasta para hablar de
premoniciones y corazonadas). En este nivel tampoco hay colores dimensiones ni estructuras
universales como es el caso del conocimiento conceptual.
Intuir un objeto significa captarlo dentro de un amplio contexto, como un elemento de una
totalidad, sin estructuras ni límites definidos con claridad.
La experiencia estética nos proporciona otro ejemplo de conocimiento holístico. Percibir la belleza
de una obra de arte significa captar ese objeto sin estructuras, sin conceptos, simplemente
deteniéndose en la armonía, congruencias y afinidades con el propio sujeto. Debido a esto, la
experiencia estética se puede denominar también conocimiento por connaturalidad.
CONCLUSION
Los niveles o grados de conocimientos son utilizados por el hombre para captar imágenes por
medio de:
Los sentidos ya que podemos almacenar imágenes en la mente de cosas, color figuras y
dimensión.
Intuitivo ya que capta un objeto dentro del amplio contexto como elemento de una
totalidad.
El objeto conocido.
Dicho de otra manera, el sujeto se pone en contacto con el objeto y obtiene una información
acerca del mismo. Cuando existe congruencia o adecuación entre el objeto y la representación
interna correspondiente, decimos que estamos en posesión de una verdad.
INTRODUCCION
La siguiente investigación trata de los niveles o grados del conocimiento del ser humano.
Podemos ver a un ser humano enfrente de nosotros (esto es un conocimiento o de primer nivel).
Pero además, podemos vislumbrar el valor de este hombre en concreto dentro de su familia.
Percibimos su valor y lo apreciamos. (esto es un conocimiento holístico o de tercer nivel). La
captación de valores es el mejor ejemplo de conocimiento holístico.
Nuestro objetivo general es conocer acerca de estos tres niveles o grado del conocimiento tan
importantes para el hombre.