CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

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TALLER No. 2 (TOXICOCINETICA, TOXICODINAMIA y

SUSTANCIAS PELIGROSAS - INTOXICACIONES)

Nombre: __________________________________________________________

OBJETIVO GENERAL:

Identificar aspectos relevantes en el desarrollo y la interacción de las sustancias

tóxicas y su nivel de magnitud con relación a la salud ocupacional.

ACTIVIDADES DEL TALLER

1. Mediante un Mapa Mental, defina y determine los puntos más relevantes de

la TOXICOCINETICA y TOXICODINAMIA:

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2. ¿Cuáles son las vías de absorción de mayor relevancia en el ambiente
laboral?, justifique y explique respuesta.

https://www.clubensayos.com/Temas-Variados/Cu%C3%A1les-Son-Las-v%C3%ADas-De-
Absorci%C3%B3n-De-Mayor/2381094.html

3. ¿Cuáles son los principios de toxicidad por vía digestiva y por vía
respiratoria?

PRINCIPIOS DE TOXICIDAD VIA PRINCIPIOS DE TOXICIDAD VIA

DIGESTIVA RESPIRATORIA
 No se absorben todos los  Suelen ser muy agudas y
tóxicos que se ingieren. graves, dado que el toxico
alcanza rápidamente el
 Los ácidos débiles se torrente circulatorio, al estar
absorben en medio de acido, muy próximas a las
donde están poco disociados; membranas alveolar y capilar.
por consiguiente debe  El pulmón intercambia unos 6
tratarse la intoxicación con a 8 m3 de aire al dia. En
álcalis suaves. consecuencia pueden
producirse intoxicaciones,

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 Las bases débiles se incluso pequeñas

absorben en medio alcalino,
donde están poco disociadas;
la intoxicación debe tratarse
con limonadas acidas.
 La velocidad de difusión es
inversamente proporcional al
tamaño molecular. Un
principio de tratamiento será
formar macromoléculas,
uniendo proteínas al toxico; la
clara de huevo es una
magnifica fuente de proteínas.
 La dilución disminuye la
concentración y, como
consecuencia, la velocidad de
difusión.
concentraciones de toxico en
la atmósfera.
 Al no pasar el toxico por el
hígado, los mecanismos de
defensa y metabolismo no
son eficaces.
 No se puede hacer un
tratamiento neutralizante.
 La toxicidad depende de la
Constante de Haber
(concentración atmosférica
del tóxico x tiempo respirado)
y de la frecuencia y volumen
respiratorio del sujeto.

 La precipitación disminuye la
solubilidad y la absorción.

 La competitividad con la
superficie de absorción
disminuye la velocidad de
difusión.

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4. ¿De acuerdo a los conocimientos adquiridos, qué medidas se deben

implementar en una empresa para evitar la acción de un tóxico a nivel local
y sistémico?

1. Identificación

Identificar cuáles son las sustancias toxicas y qué concentraciones

tiene el tóxico en el ambiente de trabajo. Los mejores métodos de
identificación son los que se valoran en el propio trabajador, ya que
no solo se mide cuanto tóxico entró al organismo, sino también los
efectos provocados.

2. Controles médicos periódicos

Hay que tratar que los exámenes sean precoces y frecuentes (de
acuerdo al riesgo tóxico a que estén expuestos los trabajadores)
para evitar daños en la salud.

3. Programa de prevención
 Siempre que sea posible se deberán usar las sustancias
menos tóxicas.
 Cuando no hay sustitutos menos tóxicos, hay que tratar de
limitar al máximo el riesgo, utilizando campanas, extractores,
etc.
 Finalmente utilizar medidas de protección personal. El uso de
máscaras, guantes, ropa apropiada.
 Hay que recordar normas higiénicas mínimas como:
Ducharse antes de retirarse del trabajo, incluyendo prolijo
lavado de manos, cepillado de dientes.
No comer, beber o fumar dentro del lugar de trabajo.

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5. ¿Cómo utilizaría usted su conocimiento para sustentar la compra o cambio

de los elementos de protección personal a nivel respiratorio, en una
empresa?

A nivel respiratorio lo primero es identificar los tipos de contaminantes

tóxicos a los que están expuestos el trabajadores, una vez identificados
podemos saber qué riesgo están presentes en el ambiente laboral, con
esto tenemos como sustentar la comprar la compra de respiradores con
protección ya sea para material particulado o vapores orgánicos. Al hacer la
compra de los elementos de protección debemos tener en cuenta que el
producto ofrezca una adecuada protección contra el riesgo particular para el
cual fue diseñado, este debe ser confortable cuando lo usa el trabajador a
su vez se debe adaptar cómodamente sin interferir en los movimientos
naturales, tiene que ofrecer garantía de durabilidad y por último que se
pueda desinfectar y limpiar fácilmente.
La renovación o cambio son cuando se observe algún defecto o deterioro
de la mascarilla ocasionado por el uso normal, en el evento que la
mascarilla sufra cualquier agresión de tipo impacto o aplastamiento,
cristalización por calor que lo deteriore o cuando la mascarilla no este
brindando la protección por la cual fue implementado.
Todo esto con el fin de proteger la salud e integridad del trabajo ya que por
eso hemos sido contratados.

6. ¿Qué factores influyen en la absorción de un Tóxico?

 Tamaño de las partículas: si la partícula es pequeña tiene mayor

facilidad de recorrer el torrente sanguíneo.
 Liposolubilidad: Cuanto más liposoluble sea el fármaco, más
fácilmente atravesará las membranas celulares y más rápido será el
proceso de absorción.
 Hidrosolubilidad: Las sustancias hidrosolubles se absorben
aprovechando las soluciones de continuidad que proporcionan las
glándulas sebáceas, sudoríparas y folículos pilosos.
 Grado de Ionización: La forma no ionizada es más liposoluble que
la ionizada. La porción ionizada (hidrosoluble) atraviesa con mucha
dificultad las membranas. La porción no ionizada más hiposoluble
puede atravesarlas con mayor facilidad.
 Ph del medio: Dependiendo de medio la sustancia se disociará en
mayor o menor cuantía. Los fármacos ácidos se absorben mejor en
el estómago donde el pH es muy acido. Los fármacos básicos se
absorben mejor en el intestino donde el pH es más alcalino.

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7. ¿En qué consiste la Curva Dosis – Respuesta?, explíquela, y mediante una

representación gráfica cite un ejemplo.
Describe la magnitud de la respuesta de un organismo, en función de la
exposición a un estímulo o estresante después de un cierto tiempo de
exposición. Las relaciones dosis-respuesta pueden describirse mediante
curvas dosis-respuesta.
Ejemplo: la hipertensión causa retención de líquidos en los pacientes, se
sabe que los diuréticos del asa causan una disminución en la retención de
agua, se realizó un estudió el diurético furosemida.

40 mg de
furosemida

El resultado arrojo que al suministrar el medicamento en dosis bajas hubo un

efecto que se mantuvo, pero al aumentar la dosis a 40 mg de furosemida fue
notorio el efecto de la sustancia.
Con esto concluimos que la furosemida causa un disminución significativa en la
retención de líquidos en las personas hipertensas.

8. ¿Cuál es la ruta más importante de la excreción o eliminación? Justifique y

explique ampliamente su respuesta.

Pese a la existencia de varias vías de excreción (pulmonar, biliar y fecal),

es la renal la que realiza un papel primordial en la eliminación de
sustancias nocivas al organismo.

Excreción urinaria es el resultado de tres procesos: la filtración

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glomerular, la secreción tubular y la reabsorción tubular.

Mediante la filtración glomerular pasan a la orina todos los fármacos
disueltos en el plasma, que se encuentren en forma libre y con un peso
molecular inferior a los 70.000 D. Este paso puede estar condicionado por
la edad, el embarazo, algunas sustancias y algunas patologías. La
secreción tubular puede llevarse a cabo de forma pasiva o mediante
transporte activo. En general los fármacos utilizan los mismos sistemas de
secreción tubular que usan las sustancias endógenas por lo que el proceso,
en ocasiones es poco selectivo. La reabsorción tubular, los fármacos que
hayan sido previamente filtrados o secretados a los túbulos renales, pueden
ser reabsorbidos volviendo así a la circulación sistémica. Generalmente, el
proceso de reabsorción tiene lugar mediante difusión pasiva aunque en
algunos casos se puede llevar a cabo por transporte activo.

Me dejas
espacio para el dibujo

9. ¿De qué se trata la evaluación del Riesgo Toxicológico?

Es el proceso mediante el cual se recaba la información disponible sobre

los efectos tóxicos de una sustancia química y se la analiza a fin de
determinar el riesgo posible en relación con la exposición. El procedimiento
de evaluación comprende varios aspectos como son:
 Información: la evaluación se resulta de una serie de estudios y por
ende su utilidad depende de la calidad de los datos y su origen,
estas características justifican el análisis y la toma de decisiones.

 Protocolos de referencia: este me falta porque no lo entiendo

 Estudios básicos: estudios mínimos para considerar la evaluación

de los efectos que representa la peligrosidad de la sustancia. (mirar
el libro pag 110 inciso C, IDENTIFICADORES)
 Evaluación de la peligrosidad: proceso de precisar el tipo de efecto
con que una sustancia puede afectar la salud, el cual comprende: la
recolección y revisión de la información descrita anteriormente sobre
los tipos de daño a la salud que puede producir una sustancia y de

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las condiciones de exposición en que se produce el daño o la

enfermedad.
 Comunicación y percepción del riesgo: consiste en llevar el
mensaje del riesgo evaluado y las alternativas de manejo, con el fin
de proteger la salud.
 Manejo: la información anterior permite un enfoque más racional
para el diseño y desarrollo de los programas de vigilancia.
 Tipos de programas: la orientación de los programas de vigilancia
estará definida por el grado de conocimientos que tengamos del
riesgo evaluado.

10. ¿En qué consiste y cuál es el objeto del Decreto 4741 de 2005?

Consiste: se reglamenta parcialmente la prevención y el manejo de los

residuos o desechos peligrosos generados en el marco de la gestión
integral.
Objetivo: prevenir la generación de residuos o desechos peligrosos, así
como regular el manejo de los residuos o desechos generados, con el fin de
proteger la salud humana y el ambiente.

11. ¿En qué consiste y cuál es el objeto del Decreto 1609 de 2002?

Consiste: en el reglamento de manejo y transporte terrestre automotor de

mercancías peligrosas por carretera.
Objetivo: establecer los requisitos técnicos y de seguridad para el manejo y
transporte de mercancías peligrosas por carretera en vehículos
automotores en todo el territorio nacional, con el fin de minimizar los
riesgos, garantizar la seguridad y proteger la vida y el medio ambiente, de

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acuerdo con las definiciones y clasificaciones establecidas en la Norma

Técnica Colombiana NTC 1692 "Transporte de mercancías peligrosas.
Clasificación, etiquetado y rotulado"

12. ¿Qué es el SGA Sistema Globalmente Armonizado?

Sistema Globalmente Armonizado de clasificación y etiquetado de productos

químicos (SGA) es el resultado de la cooperación entre la Organización
Internacional del Trabajo (OIT), la Organización de Cooperación y Desarrollo
Económicos (OCDE) y la Organización de las Naciones Unidas (ONU), y se
ocupa de la clasificación de los productos químicos por tipos de peligro y propone
los elementos de comunicación correspondientes a dichos peligros, incluidas las
etiquetas y las fichas de datos de seguridad.

13. ¿Qué se entiende sobre el libro NARANJA y cuál es su finalidad?

Es el texto oficial de las recomendaciones para el Transporte de

Mercancías Peligrosas – Reglamentación Modelo, desarrolladas por el
Comité de Expertos en Transporte de Mercaderías Peligrosas, del Consejo
Económico y Social de las Naciones Unidas.

Las recomendaciones presentadas en la Reglamentación, constituyen un

sistema básico de elementos para el transporte de mercancías peligrosas,
encaminados a garantizar la seguridad de las personas, los bienes y el
ambiente. Dichas recomendaciones permiten su adaptación para el
desarrollo uniforme de las normas nacionales e internacionales, por parte
de los gobiernos y organizaciones internacionales.

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14. ¿Qué son las etiquetas de los PQ?, dé un ejemplo gráfico

Son aquellas que se encuentran en el envase, empaque y/o embalaje del

PQ y proporcionan la información necesaria sobre el manejo seguro y
almacenamiento, colores o símbolos de peligrosidad (rótulos), indicaciones
sobre riesgos y consejos de seguridad, es decir, son las advertencias que
se hacen sobre el riesgo de un PQ. Las etiquetas deben estar siempre en
buen estado y ser legibles.

Esa es la etiqueta que toca hacer puedes pasar lo escrito y me dejas

espacio para el dibujo

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15. ¿Qué son los rótulos de los PQ?, dé un ejemplo gráfico

Son aquellos que se ubican sobre las unidades de transporte
(contenedores, carro tanques, entre otros) y en las etiquetas de los PQ y,
proporcionan la información necesaria sobre la advertencia del riesgo del
PQ mediante colores o símbolos de peligrosidad que llevan el número de la
clase pertinente en la mitad inferior.

Este es la grafica que toca hacer, me dejas espacio suficientee

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16. ¿Cómo se clasifican las sustancias peligrosas y qué norma técnica NTC
aplica para cada una?, realice una cuadro así:

CLASE NOMBRE DEFINICION NORMA DIBUJO DEL LOGO

TECNIC SIMBOLO - SGA
A
1 Son sustancias Ntc
sólidas o líquidas, 1692
o mezclas de
ellas, que por sí
mismas son
capaces de
reaccionar
químicamente
produciendo
gases a tales
temperaturas,
presiones y
velocidades que
Explosivos pueden ocasionar
daños graves en
los alrededores.
También incluye
objetos que
contienen
sustancias
explosivas y
existen 6
subclases o
Divisiones de
acuerdo con la
forma como
pueden explotar.

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2 Gases Son sustancias

que se
encuentran
totalmente en
estado gaseoso
a 20ºC y una
presión estándar
de 101.3 Kpa.
Existen gases:

COMPRIMIDOS
, que se
encuentran
totalmente en
estado gaseoso
al ser
empacados o
envasados para
el transporte, a
20ºC. Ej. Aire
comprimido
LICUADOS , que
se encuentran
parcialmente en
estado líquido al
ser empacados
o envasados
para el
transporte a
20ºC. Ej. GLP

CRIOGÉNICOS ,
que se
encuentran
parcialmente en
estado líquido al
ser empacados
o envasados
para el
transporte a muy
bajas
temperaturas. Ej.
Nitrógeno
criogénico

EN SOLUCIÓN ,

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que se
encuentran
disueltos en un
líquido al ser
empacados o
envasados para
el transporte. Ej.
Acetileno (en
acetona)
3 Son líquidos o
mezclas de
ellos, que
pueden contener
sólidos en
suspensión o
solución, y que
liberan vapores
inflamables por
debajo de 60ºC
Líquidos (punto de
inflamables inflamación). Por
lo general son
sustancias que
se transportan a
temperaturas
superiores a su
punto de
inflamación, o
que siendo
explosivas se
estabilizan
diluyéndolas o
suspendiéndolas
en agua o en
otro líquido. Ej.
Gasolina,
benceno y
nitroglicerina en
alcohol.

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4 Sólidos Son sólidos o

inflamables sustancias que
por su
inestabilidad
térmica, o alta
reactividad,
ofrecen peligro
de incendio.

5 sustancias Sustancias
comburentes comburentes:
y peróxidos generalmente
orgánicos contienen o
liberan oxígeno y
causan la
combustión de
otros materiales o
contribuyen a
ella. Ej. Agua
oxigenada
(peróxido de
hidrógeno);
Nitrato de
potasio.

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Peróxidos
orgánicos.
Sustancias de
naturaleza
orgánica que
contienen
estructuras
bivalentes -O-O-,
que
generalmente
son inestables y
pueden favorecer
una
descomposición
explosiva,
quemarse
rápidamente, ser
sensibles al
impacto o la
fricción o ser
altamente
reactivas con
otras sustancias.
Ej. Peróxido de
benzoílo,
Metiletilcetona
peróxido.

Sustancias
Sustancias Tóxicas. Son
toxicas e líquidos o sólidos
6 infecciosos que pueden
ocasionar daños
graves a la salud
o la muerte al ser
ingeridos,
inhalados o
entrar en
contacto con la

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piel. Ej. Cianuros,

Sales de metales
pesados,
plaguicidas.
Sustancias
infecciosas. Son
aquellas que
contienen
microorganismos
reconocidos
como patógenos
(bacterias,
hongos,
parásitos, virus e
incluso híbridos o
mutantes) que
pueden ocasionar
una enfermedad
por infección a
los animales o a
las personas. Ej.
Ántrax, VIH, E.
Coli, micobacteria
tuberculosa.
7 Materiales Son materiales
radioactivos que contienen
radionúclidos y
su peligrosidad
depende de la
cantidad de
radiación que
genere así como
la clase de
descomposición
atómica que
sufra. La
contaminación
por radioactividad
empieza a ser
considerada a
partir de 0.4
Bq/cm 2 para
emisores beta y
gama, o 0.04
Bq/cm 2 para
emisores alfa. Ej.

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Uranio, Torio
232, Yodo 125,
Carbono
8 Sustancias Corrosiva es
corrosivas cualquier
sustancia que por
su acción
química, puede
causar daño
severo o
destrucción a
toda superficie
con la que entre
en contacto
incluyendo la piel,
los tejidos,
metales, textiles,
etc. Causa
entonces
quemaduras
graves y se
aplica tanto a
líquidos o sólidos
que tocan las
superficies, como
a gases y
vapores que en
cantidad
suficiente
provocan fuertes
irritaciones de las
mucosas. Ej.
Ácidos y
cáusticos.
9 sustancias y Sustancias no
objetos cubiertas dentro
peligrosos de las otras
varios clases pero que
ofrecen riesgo,
incluyendo por
ejemplo, material
modificado
genéticamente,
sustancias que
se transportan a
temperatura

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elevada y
sustancias
peligrosas para
los ambientes no
aplicables a otras
clases.

17. ¿Qué es una matriz de compatibilidad para sustancias peligrosas? , y de un

ejemplo de cuáles pueden almacenarse juntas (verde), cuáles se pueden
almacenar con precaución (amarillo) y cuáles deben almacenarse por
separado (rojo) por ser incompatibles.

Documento en el cual se plasma la compatibilidad entre las diferentes

sustancias químicas, tomando como base su clasificación de acuerdo a la
clase y el tipo de sustancia, con el propósito de realizar un almacenamiento
o transporte bajo condiciones seguras, siguiendo las recomendaciones
especiales de las Naciones Unidas.

COMPATIBLES PRECAUCION INCOMPATIBLES

S Corrosivos Comburentes Inflamables
U
S
T Tóxicos Nocivos Explosivos
A
N Comburentes Inflamables Nocivos
C
I
A Comburentes Corrosivos Explosivos

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18. De acuerdo al ROMBO N.F.P.A., complete el siguiente esquema:

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19. Descifre el siguiente esquema:

Extremadamente inflamable debajo
de los 25oc

es peligrosa para la salud

Es reactivo puede explotar por
un fuerte golpe o calor

No se puede utilizar agua

en caso de incendio.

Se aprecia que esta sustancia es: extremadamente inflamable debajo de

los 25oc, es reactivo puede explotar por un fuerte golpe o calor, es
peligrosa para la salud y no se puede utilizar agua en caso de incendio.

20. ¿Cuál es el propósito de la identificación del NUMERO ONU ó UN, según

el Decreto 1609 de 2002, de qué color debe ser, qué dimensiones debe
tener, en qué parte del vehículo se ubican?, dé un ejemplo mediante un
gráfico.

Es un código específico o número de serie para cada mercancía peligrosa,

asignado por el sistema de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), y
que permite Identificar el producto sin importar el país del cual provenga. A
través de este número se puede identificar una mercancía peligrosa que tenga
etiqueta en un idioma diferente del español.

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21. ¿Qué es un ANTIDOTO?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
________________________________________________________.

22. ¿Qué es un ANTAGONISTA?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
______________________________________________________.

23. ¿Qué es un ANTIDOTO UNIVERSAL, cuáles son sus componentes, cuál

es la dosis de administración y como es su mecanismo de acción?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
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____________________________________________________________
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____________________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________________________________________.
24. Mediante un cuadro sinóptico identifique cuáles son los MECANISMOS
ANTIDOTALES y cómo funcionan:

Mecanismos
antidotales

Docente: FERNANDO PUENTES CRUZ Página 24

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Docente: FERNANDO PUENTES CRUZ Página 25

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25. Mediante un Mapa Conceptual determine e identifique cómo se

CLASIFICAN LAS INTOXICACIONES según so ORIGEN:

Docente: FERNANDO PUENTES CRUZ Página 26