SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

GUÍA DE APRENDIZAJE
Código: F004-P006-GFPI versión: 01
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código:

Construcción de actividades de aprendizaje integrando Versión: 1724560
TIC.
Competencia:
Resultados de Aprendizaje: Integrar tic en los procesos de
Recreación estrategias, técnicas y habilidades didácticas. enseñanza - aprendizaje de
Mejorar hábitos de lectura y escritura. acuerdo con las competencias a
desarrollar en el estudiante.
Duración de la guía ( en horas):
12 horas.

2. INTRODUCCIÓN

Plantear adecuadamente técnicas, actividades y estrategias didácticas es fundamental en el

desarrollo. Para esto se requiere de personas guías que dominen y aporten con motivación y
orientación de actividades que radiquen en el aprendizaje significativo, trabajo colaborativo, toma
de decisiones en torno grupal y de estrategias de aprendizaje autónomo. Además de aplicar
criterios que sean relevantes en este proceso. Para ello, es recomendable formular y estructuras
lineamientos efectivos que llenen las expectativas de los aprendices.

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

En un principio, como material de apoyo es recomendable visualizar tres videos muy claves y
prácticos de la temática de actividades de aprendizaje y didácticas activas.

1.Estrategias y técnicas didácticas: https://www.youtube.com/watch?v=2VSGr_HSYJQ

2.Ejemplos de estrategias de aprendizaje: https://www.youtube.com/watch?v=igljgvIFjD4

3. Metodologías, estrategias didácticas y métodos en el proceso de enseñanza - aprendizaje":

https://www.youtube.com/watch?v=rVON5qwm0J8
Guía de Aprendizaje

A parte de visualizarlos, tome nota y analice lo que considere relevante para proseguir con el
planteamiento de ejemplos de la temática. Por ende, estos videos le ayudarán a identificar ciertos
aspectos y motivarse ante esta actividad.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.)

Es crucial leer, analizar y reflexionar sobre esta temática activa. Para ello, se recomienda consultar
los términos de: Estrategia didáctica, técnica y actividades. Con la actividad de reflexión inicial,
podrá relacionar y lograr contextualizar muy bien estos conceptos.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Para guía de su aprendizaje, puede tomar como base modelos de rediseño, estrategias y técnicas
didácticas, como también, tipos y características de estas, sus criterios para una adecuada selección,
sus determinados elementos para ciertos aspectos en particular. Además, de la aplicación y
adecuación y finalmente, retomar los ejemplos con los que concluye el documento.

Lectura base:
PDF: Estrategias y técnicas didácticas.
https://sena.blackboard.com/bbcswebdav/pid-19585526-dt-content-rid-
1327391_1/courses/41311173_1_VIRTUAL-2015/Estrategias%20_y_tecnicas%20didicticas.pdf

3.3 Actividades de transferencia del conocimiento.

Con base en el pdf consultado, aparte de búsqueda de conocimientos e investigación autónoma,

elabore casos o ejemplos que crea pertinentes ante estrategias, técnicas y actividades didácticas
para ser implementados en hábitos de lectura y escritura, presentes en la formación integral de la
educación primaria. Evidencie su creatividad, plasmando estos ejemplos en una herramienta o
aplicación tecnológica o de comunicación, como mapa mental, mapa conceptual, blog, posters,
fichero, mural o video, que refleje comprensión para darlas a conocer a los docentes, estudiantes y
sus padres de familia de la primaria de su entorno.

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Guía de Aprendizaje

3.4 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

De conocimiento: Elaboración de ejemplos Moldear y evidenciar el trabajo

identificación de conceptos acordes a la temática que creativo mediante plataformas
y criterios. logren iniciativa y digitales y compartirlo con
motivación en hábitos de páginas de docentes,
De Desempeño:
planteamiento de ejemplos. lectura y escritura en los estudiantes y padres de familia.
estudiantes de primaria.
De Producto: Recreación de
ejemplos, plasmados en una
aplicación llamativa.

3. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

PDF: Estrategias y técnicas didácticas.

VIDEOS:

1. Estrategias y técnicas didácticas

2. Ejemplos de estrategias de aprendizaje
3. Metodologías, estrategias didácticas y métodos en el proceso de enseñanza - aprendizaje"

4. GLOSARIO DE TERMINOS

Actividades: parte de las técnicas. Son acciones específicas que facilitan la ejecución de la técnica.
Son flexibles y permiten ajustar la técnica a las características del grupo.
Estrategia didáctica: es el conjunto de procedimientos, apoyados en técnicas de enseñanza que
tienen por objeto llevar a buen término la acción didáctica, es decir, alcanzar los objetivos de

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Guía de Aprendizaje

aprendizaje.
Técnicas: procedimientos didácticos que se prestan a ayudar a realizar una parte del aprendizaje
que se persigue con la estrategia.

5. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

PDF: Estrategias y técnicas didácticas.

https://sena.blackboard.com/bbcswebdav/pid-19585526-dt-content-rid-
1327391_1/courses/41311173_1_VIRTUAL-2015/Estrategias%20_y_tecnicas%20didicticas.pdf

VIDEOS:
1.Estrategias y técnicas didácticas: https://www.youtube.com/watch?v=2VSGr_HSYJQ

2.Ejemplos de estrategias de aprendizaje: https://www.youtube.com/watch?v=igljgvIFjD4

3. Metodologías, estrategias didácticas y métodos en el proceso de enseñanza - aprendizaje":

https://www.youtube.com/watch?v=rVON5qwm0J8

6. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Grupo de estudiantes de construcción de actividades de aprendizaje integrando las TIC - SENA

Apoyo: Instructora Claudia Camacho Rojas.

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