Libro Matemáticas 1 Ro Básico

US
tomo 3 1º.indb c1
EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OYE
CT
ADO
EN
SA
LA
DE
CL
A
16/11/2014 21:51:48
SE
S
US
O
tomo 3 1º.indb c2
EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OYE
CT
ADO
EN
SA
LA
DE
CL
A
16/11/2014 21:52:04
SE
S
S
A SE
CL
Nombre:
DE
Curso: Teléfono:
LA
SA
EN
A DO
CT
YE
O
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
US
tomo 3 1º.indb 517 16/11/2014 21:52:04

S
A SE
CL
DE
LA
“Matemáticas 1°”
SA
Autora
Vivianne Rochefort R.
Dirección Editorial
EN
Luz María Budge C.
Bárbara Eyzaguirre A.
María Luz Montes L.
DO
Ximena Torres R.
Coordinador general
José Luis Arteaga C.
A
CT Colaboradores
Paulina Canales M.
Ximena Carrasco N.
YE
Patricia Hérnandez A.
Carolina Larraín C.
Trinidad Montes S.
O
Javiera Silva G-H.

Olga Torres M.
PR
Paula Vial P.
Bernardita Vidal S.
Diseño y diagramación
R
Alejandra Claro E.
SE
Josefina Gálvez R.
Camila de Gregorio C.
Sofía Valdés M.
RA
Colaboración Ilustraciones
Carolina Novoa T.
Fotografía
PA
María Jesús Navarro C.
Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización escrita de los titulares del “Copyright”, bajo las
O
sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio
o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento informático, y la distribución en
ejemplares de ella mediante alquiler o préstamo público.
IV
US
“Matemáticas 1°. Tomo 3”

Sexta edición 2015
© de esta edición:
CL
2013, por Fundación Astoreca y Aptus Chile

Santiago de Chile
Impreso en Chile por CYC Impresores Ltda.
EX
ISBN: 978-956-9146-15-2
Inscripción Nº 224066
www.astoreca.cl
www.aptuschile.cl
O
US
tomo 3 1º.indb 519 16/11/2014 21:52:10

Contenidos tomo 1
S
A SE
CL
DE
LA
SA
Capítulo 1
EN
Los números hasta el 10 pág. 9
DO
Capítulo 2
A
La suma hasta el 10
CT pág. 61
YE
Capítulo 3
O
PR
Combinaciones básicas hasta el 10 pág. 113

R
SE
Capítulo 4
RA
Estrategias para sumar hasta el 10 pág. 137

PA
Capítulo 5
O
IV
La resta desde el 10 pág. 177

US
Capítulo 6
CL
EX
Estrategias para restar desde el 0 hasta el 10 pág. 233

O
US
tomo 3 1º.indb 521 16/11/2014 21:52:10

Contenidos parte 2
S
A SE
CL
DE
LA
SA
Capítulo 7
EN
Geometría pág. 281
DO
Capítulo 8
A
Los números hasta el 19
CT pág. 311
YE
Capítulo 9
O
PR
Sumas y restas hasta el 19 pág. 345

R
SE
Capítulo 10
RA
Familias de operaciones pág. 393

PA
Capítulo 11
O
IV
Medición pág. 441

US
Capítulo 12
CL
EX
Patrones pág. 481

O
US
tomo 3 1º.indb 522 16/11/2014 21:52:11

Contenidos parte 3
S
A SE
¡Aquí estamos!
CL
DE
LA
SA
EN
DO
Capítulo 13
A
Tablas y gráficos
CT pág. 525
YE
Capítulo 14
O
PR
Contar hasta el 100 pág. 543

R
SE
Capítulo 15
RA
Valor posicional hasta el 99 pág. 593

PA
Capítulo 16
O
IV
La suma y la resta hasta el 99 pág. 629

US
Capítulo 17
CL
EX
Dinero pág. 685

O
US
tomo 3 1º.indb 523 16/11/2014 21:52:12

US
O
tomo 3 1º.indb 524

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OYE
CT
ADO
EN
SA
LA
DE
CL
A
16/11/2014 21:52:14
SE
S
Capítulo 13
CL
SE
A
S
Tablas y gráficos
DE
LA
SA
EN
DOA
CT
O YE
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
526 Hacer una tabla

531 Usar datos de una tabla
CL
532 Usar datos de un pictograma

534 Usar datos de un pictograma
EX
536 Usar datos de un dibujo para hacer gráficos

538 Usar datos de un gráfico de barras
540 REPASO DEL CAPÍTULO 13

O
US
tomo 3 1º.indb 525 16/11/2014 21:52:14

S
SE
Hacer una tabla
A
CL
Este es un ejemplo de
DE
una tabla de conteo
de un curso.
LA
SA
EN
A DO
CT
YE
¿Cuál de estos alimentos es el favorito de su curso?

Haga una marca en el alimento favorito de cada alumno.
O
Complete los totales.

PR
ALIMENTO FAVORITO
R
Alimento Marcas Total

SE
RA
PA
O
IV
US
¿Cuál de estos alimentos es el favorito de su curso? Enciérrelo.

CL
EX
O
526
US
tomo 3 1º.indb 526 16/11/2014 21:52:14

S
SE
Hacer una tabla
A
CL
Ahora vamos a saber
DE
cuál es el animal favorito
del curso.
LA
SA
EN
A DO
CT
YE
¿Cuál de estos animales es el favorito de su curso?

Haga una marca en el animal favorito de cada alumno.
O
Complete los totales.

PR
ANIMAL FAVORITO
R
Animal Marcas Total

SE
RA
PA
O
IV
US
¿Cuál de estos animales es el favorito de su curso? Enciérrelo.

CL
EX
O
527
US
tomo 3 1º.indb 527 16/11/2014 21:52:22

S
SE
Hacer una tabla
A
CL
DE
¿Cuál de estos Juegos Marcas Total
juegos te
g
gusta más? “La pinta”
4
LA
“La
3
SA
escondida”
“Las
6
EN
quemadas”
“El luche”
2
DO
cada marca = 1 voto
A
CT
Entreviste a 15 de sus compañeros para completar cada tabla.
YE
1
O
PR
R
Deporte Marcas Total

SE
¿Qué deporte te
gusta más?
fútbol
RA
tenis
PA
básquetbol
O
IV
ciclismo
US
cada marca = 1 voto

CL
EX
O
528
US
tomo 3 1º.indb 528 16/11/2014 21:52:28

S
SE
Hacer una tabla
A
CL
2
¿Cuál de estos
DE
animales
an te da
más
m miedo? Animal Marcas Total
LA
SA
araña
culebra
EN
avispa
DO
ratón
A
CT
cada marca = 1 voto
OYE
PR
3
R
SE
Lugar Marcas Total

¿A qué lugar
RA
te gustaría ir campo
de paseo con
PA
tu familia? montaña
O
playa
IV
US
desierto
CL
cada marca = 1 voto

EX
O
529
US
tomo 3 1º.indb 529 16/11/2014 21:52:34

S
SE
Hacer una tabla
A
CL
DE
LA
SA
EN
DO
¿Cuál es el color favorito de su curso? Pinte cada círculo del color
indicado. Haga una marca para el color favorito de cada alumno.
A
Complete los totales. CT
COLOR FAVORITO
YE
Color Marcas Total

O
PR
Amarillo
R
Naranja
SE
Rojo
RA
PA
Morado
O
Azul
IV
US
Verde
CL
¿Qué color tuvo más votos?

EX
¿Qué color tuvo menos votos?

O
530
US
tomo 3 1º.indb 530 16/11/2014 21:52:37

S
SE
Usar datos de una tabla
A
CL
El curso de la tía INSTRUMENTOS
DE
Patricia visitó la
Instrumentos Marcas
sala de música del
LA
colegio. Los niños
hicieron una tabla
SA
para mostrar los
instrumentos que
EN
vieron.
A DO
CT
O YE
PR
R
Escriba cuántos hay.

SE
1
RA
PA
O
IV
Encierre el instrumento que vieron más veces.

US
CL
Encierre el instrumento que vieron menos veces.

EX
O
531
US
tomo 3 1º.indb 531 16/11/2014 21:52:38

S
SE
Usar datos de un pictograma
A
CL
OBJETOS DE LA COCINA
DE
Sacajugo
LA
SA
Sopera
EN
DO
Copa
A
Olla CT
YE
Tetera
O
PR
R
SE
Observe este pictograma que muestra objetos de una cocina.

RA
¿Cuántos objetos de cada tipo hay? Encierre el objeto que hay en

mayor cantidad.
PA
1
3
O
IV
US
CL
EX
O
532
US
tomo 3 1º.indb 532 16/11/2014 21:52:50

S
SE
A
CL
ARTEFACTOS DE LA SALA AUDIOVISUAL
DE
Reproductor
LA
de DVD
SA
Audífonos
EN
Cámaras de
DO
video
A
Pantallas CT
YE
Radios
O
PR
R
SE
Observe este pictograma que muestra objetos de una sala

RA
audiovisual. ¿Cuántos objetos de cada tipo hay en la sala

audiovisual? Encierre el objeto que hay en menor cantidad.
PA
1
3
O
IV
US
CL
EX
O
533
US
tomo 3 1º.indb 533 16/11/2014 21:52:53

S
SE
A
CL
ALIMENTOS DEL DESAYUNO Hay 4
DE
7
6 6
LA
Hay
5
SA
4 Hay 1
EN
3
2
DO
2 Hay
1
A
CT
Hay 7 y
O YE
Observe el pictograma. Escriba cuántos objetos hay de cada tipo.

PR
1
COLACIONES DE RECREO Hay
R
7
SE
6 Hay
RA
5
PA
4 Hay
O
3
IV
2 Hay
US
1
CL
Hay y
EX
O
534
US
tomo 3 1º.indb 534 16/11/2014 21:52:57

S
SE
A
CL
2
BEBESTIBLES
Hay
DE
7
6
LA
Hay
5
SA
4 Hay
EN
3
DO
2 Hay
1
A
CT
Hay y
O YE
3
PR
VEGETALES Hay
R
7
SE
6 Hay
RA
5
PA
4 Hay
3
O
Hay
IV
2
US
1
Hay y
CL
EX
O
535
US
tomo 3 1º.indb 535 16/11/2014 21:53:03

S
SE
Usar datos de un dibujo para hacer gráficos
A
CL
DE
LA
SA
EN
DO
A
Observe los dibujos del cuadro de arriba. Pinte un casillero por cada
animal y complete los totales. CT
YE
NUMERO DE ANIMALES
Hay
O
PR
4
Hay
R
SE
3 Hay
RA
2 Hay
PA
O
1 ¿Qué hay más?

IV
US
¿Qué hay menos?

CL
EX
O
536
US
tomo 3 1º.indb 536 16/11/2014 21:53:12

S
SE
Usar datos de un dibujo para hacer gráficos
A
CL
DE
LA
SA
EN
A DO
Observe los dibujos del cuadro de arriba. Pinte un casillero por cada
animal y complete los totales. CT
YE
NUMERO DE ANIMALES
Hay
O
PR
4
Hay
R
SE
3 Hay
RA
2 Hay
PA
O
1 ¿Qué hay más?

IV
US
¿Qué hay menos?

CL
EX
O
537
US
tomo 3 1º.indb 537 16/11/2014 21:53:19

S
SE
Usar datos de un gráfico de barras
A
CL
NUMERO DE NIÑOS QUE LEYERON CADA DOCUMENTO
DE
10
9
LA
8
SA
7
6
EN
5
4
DO
3
2
A
1 CT
O YE
PR
Observe el gráfico de arriba. ¿Cuántos niños leyeron cada

documento?
R
SE
RA
PA
O
IV
Marque qué leyeron más.

US
Marque qué leyeron menos.

CL
¿Cuántos más que leyeron?

EX
O
538
US
tomo 3 1º.indb 538 16/11/2014 21:53:26

S
SE
Usar datos de un gráfico de barras
A
CL
NUMERO DE JUGUETES QUE TRAJERON LOS NIÑOS
DE
10
9
LA
8
SA
7
6
EN
5
4
DO
3
2
A
1 CT
O YE
PR
Observe el gráfico de arriba. ¿Cuántos juguetes trajeron los niños?

R
SE
RA
PA
O
IV
Marque qué juguete trajeron más.

US
Marque qué juguetes trajeron menos.

CL
¿Cuántos más que trajeron?

EX
O
539
US
tomo 3 1º.indb 539 16/11/2014 21:53:37

S
SE
Nombre:
Repaso del Capítulo 13
A
CL
1
DE
LA
SA
EN
Haga una marca para cada figura.
Escriba cuántas hay.
DO
Figura Marcas Total
A
CT
O YE
PR
2 Escriba cuántos hay.

R
SE
IMPLEMENTOS DEPORTIVOS
Implementos Marcas Total
RA
PA
O
IV
US
CL
Marque qué implemento hay más.

EX
Marque qué implemento hay menos.

O
540
US
tomo 3 1º.indb 540 16/11/2014 21:53:39

S
13E
Nombre:
Repaso del Capítulo S

A
CL
DE
LA
SA
EN
Observe los dibujos del cuadro de arriba. Pinte un casillero
DO
por cada medio de transporte y complete los totales.
A
CT
YE
O
PR
R
SE
RA
1 2 3 4 5
PA
3 ¿Qué medio de transporte hay en mayor cantidad?

O
Encierre su respuesta.
IV
US
4 ¿Qué medio de transporte hay en menor cantidad?

CL
EX
O
541
US
tomo 3 1º.indb 541 16/11/2014 21:53:41

S
SE
Nombre:
A
CL
5 Complete el gráfico. ¿Cuántos objetos hay para pintar?
DE
LA
SA
OBJETOS PARA PINTAR ¿Qué objeto hay más?
EN
4
DO
3
A
2 ¿Qué objeto hay menos?
CT Encierre su respuesta.
1
O YE
PR
6 Mire el gráfico. ¿Cuántos pájaros de cada especie hay?

R
SE
NUMERO DE PÁJAROS
Hay
10
RA
9 Hay
8
PA
7 Hay
6
5
O
4 Marque qué hay más.

IV
3
US
2
1
CL
Marque qué hay menos.

EX
O
542
US
tomo 3 1º.indb 542 16/11/2014 21:53:46

Capítulo 14
CL
SE
A
4 S
Contar hasta el 100
DE
LA
SA
EN
DO
A
CT
O YE
PR
R
SE
544 Conocer los números pares e impares

545 Identificar números pares e impares
RA
551 Reconocer números pares e impares

552 Conocer la tabla del 100
553 Ordenar objetos para contar
PA
554 Contar de 10 en 10 hasta 100

556 Contar hasta 100
557 Estimar cantidades hasta 100
O
560 Estimar
562 Armar la tabla del 100
IV
563 Usar la tabla del 100

570 Completar la tabla del 100
US
572 Descubrir patrones de conteo en la tabla del 100

575 Contar de 10 en 10 desde cualquier número
576 Completar la tabla del 100
CL
578 Estimar en la recta numérica

580 Contar de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10
EX
583 Contar de 10 en 10 hasta 100

584 Practicar el conteo saltado

O
US
tomo 3 1º.indb 543 16/11/2014 21:53:56

S
SE
Conocer los números pares e impares
A
CL
Los números pares se
DE
pueden agrupar en
parejas.
LA
SA
EN
DO
A
par
4 impar
CT
O YE
PR
En los números impares

R
siempre queda uno

SE
sin pareja.
RA
PA
O
IV
US
par
5 impar
CL
EX
O
544
US
tomo 3 1º.indb 544 16/11/2014 21:53:56

S
SE
Identificar números pares e impares
A
Forme parejas de objetos. Escriba el número. Encierre par o impar.
CL
1 2
DE
LA
SA
EN
A DO
CT
YE
par par
impar impar
O
PR
3 4
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
par par
impar impar
EX
O
545
US
tomo 3 1º.indb 545 16/11/2014 21:53:57

S
SE
A
CL
Todos los guantes Un guante quedó sin
forman parejas. pareja.
DE
6 7
LA
SA
EN
A DO
CT
6es par . 7es impar .
O YE
Encierre las parejas de guantes.

PR
Luego encierre la palabra par o impar.

R
1
9 2
10 3
2
SE
RA
PA
O
IV
US
par impar par impar par impar

CL
EX
4 Anote los números pares encontrados:

O
546
US
tomo 3 1º.indb 546 16/11/2014 21:54:01

S
SE
A
CL
Dibuje para representar cada número. Forme parejas.
DE
1 2 3
4 5 3
LA
SA
EN
A DO
par impar par
CT impar par impar
YE
4 5 6
O
6 8 1
PR
R
SE
RA
PA
O

IV
US
1
CL
Escriba los números pares del 1 al 10 : , , , ,

EX
Escriba los números impares del 1 al 10 : , , , ,

O
547
US
tomo 3 1º.indb 547 16/11/2014 21:54:10

S
SE
A
CL
Escriba el número correspondiente a la cantidad de fichas. Encierre
las parejas y marque la palabra par o impar.
DE
1 2 3 4
7
LA
SA
EN
DO
par impar par impar par impar par impar
A
CT
Dibuje fichas para representar cada número. Forme parejas.
YE
Luego marque la palabra par o impar.

O
1 2 3 4
2 5 1 6
PR
R
SE
RA
PA
par impar par impar par impar par impar

O
IV
Desafío.
US
1 ¿Qué cree usted, el 15 es par o impar? Grafíquelo.

CL
El 15 es .
EX
O
548
US
tomo 3 1º.indb 548 16/11/2014 21:54:10

S
SE
A
CL
Encierre las parejas de fichas. Escriba los números impares hasta el 10.
1
DE
1
LA
SA
EN
A DO
Encierre las parejas de fichas. Escriba los números pares hasta el 10.
CT
2
YE
2
O
PR
R
SE
RA
PA
En la primera línea pinte los números impares de color rojo.

En la segunda línea pinte los números pares de color azul.
O
IV
3
US
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
CL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
EX
O
549
US
tomo 3 1º.indb 549 16/11/2014 21:54:10

S
SE
A
Repita y memorice esta rima.
CL
DE
2, 4, 6, 8, 10 número par son los dedos de los pies.
LA
1, 3, 5, 7, 9 aprender los impares sí se puede.
SA
EN
Dibuje las cartas pares que siguen a la carta que se muestra.
A DO
CT
O YE
PR
Marque con una cruz los objetos que tienen un número par de
R
ruedas. Explique por qué no marcó algunos.

SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
550
US
tomo 3 1º.indb 550 16/11/2014 21:54:11

S
SE
Reconocer números pares e impares
A
CL
DE
LA
SA
EN
A DO
CT
O YE
PR
R
SE
1 Recorte las figuras de hombres y mujeres de la página 711.

Pegue las figuras sobre la ilustración formando parejas.
RA
PA
2 ¿Cuántas figuras pegó en total?

O
IV
3 Encierre la oración correcta:

US
Quedó una figura sin pareja, el número es impar.

CL
Quedó una figura sin pareja, el número es par.

EX
O
551
US
tomo 3 1º.indb 551 16/11/2014 21:54:14

S
SE
Conocer la tabla del 100
A
CL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
DE
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
LA
SA
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
EN
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
DO
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A
51 52 53 54 55 56 CT 57 58 59 60
YE
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
O
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
PR
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
R
SE
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
RA
PA
Ésta es la tabla de los

números hasta el 100.
O
Leámosla juntos en voz alta.

IV
US
CL
EX
O
552
US
tomo 3 1º.indb 552 16/11/2014 21:54:15

S
SE
Ordenar objetos para contar
A
CL
DE
LA
SA
EN
Formemos 10
grupos
g de 10 palos
DO
de helado y
contemos
c cuántos
A
palos
p hay en total.
CT
O YE
PR
Júntese con un compañero. Ordenen los 100 palos de helado en

grupos de 10. Luego respondan.
R
1 ¿Cuántos palos de helado hay en total?

SE
palos de helado.
RA
2 Con 100 palos de helado se pueden formar grupos de 10.

PA
O
3 Si se separan 7 grupos de 10, hay palos de helado.

IV
US
4 Junten todos los palos de helado y sepárenlos en dos grupos.

CL
Cada uno tome un grupo y cuente sus palos.

Vean quién tiene más palos de helado.
EX
O
553
US
tomo 3 1º.indb 553 16/11/2014 21:54:19

S
SE
Contar de 10 en 10 hasta 100
A
CL
1diez0 2 0 3 0 4 0 5 0
DE
veinte treinta cuarenta cincuenta
LA
6 0 7 0 8 0 9 0 1 0 0
SA
sesenta setenta ochenta noventa cien
EN
Cuente de diez en diez, escriba el número de grupos de 10.
DO
Luego escriba el número total de fichas.
A
1
CT Hay 1 grupo de 10
YE
Hay 10 fichas
O
PR
2
Hay grupos de 10
R
SE
Hay fichas
RA
3
Hay grupos de 10
PA
Hay fichas
O
IV
US
4
Hay grupos de 10
CL
Hay fichas
EX
O
554
US
tomo 3 1º.indb 554 16/11/2014 21:54:29

S
SE
A
CL
5
Hay grupo de 10
DE
LA
Hay fichas
SA
6
Hay grupo de 10
EN
Hay fichas
DO
A
7
CT Hay grupo de 10
YE
Hay fichas
O
PR
8
Hay grupo de 10
R
SE
Hay fichas
RA
9
Hay grupo de 10
PA
Hay fichas
O
IV
US
10
Hay grupos de 10
CL
Hay fichas
EX
O
555
US
tomo 3 1º.indb 555 16/11/2014 21:54:29

S
SE
Contar hasta 100
A
CL
1 Complete la tabla del 100.
DE
1 2 3 8 10
LA
SA
11
EN
DO
34 36 40
A
41 CT
YE
60
O
65
PR
77 80
R
SE
RA
91 99 100
PA
O
IV
US
2 Observe la tabla cuando la tenga completa. Descubra dónde

CL
están todos los números que terminan en 5. Coloréelos.

EX
O
556
US
tomo 3 1º.indb 556 16/11/2014 21:54:33

S
SE
Estimar cantidades hasta 100
A
CL
Estimar nos permite
calcular el valor
DE
aproximado de una
cantidad sin tener
LA
que contar los
elementos.
SA
Júntese en grupo para realizar esta actividad. Cuente 10 objetos
EN
del frasco para ayudarse a estimar cuántos hay en total. Anote la
cantidad estimada. Luego cuente los objetos y anote la cantidad
DO
exacta.
A
Cantidad Cantidad Cantidad Cantidad
estimada exacta CT estimada exacta
1 2
YE
palitos palitos porotos porotos

O
PR
3 4
R
SE
pajitas pajitas corbatitas corbatitas

RA
PA
5 6
bolitas bolitas dulces dulces

O
IV
US
7 8
CL
cereales cereales canutos canutos

EX
O
557
US
tomo 3 1º.indb 557 16/11/2014 21:54:33

S
SE
A
CL
Encierro 10 para
ayudarme a estimar.
DE
Compruebo contando
cuántos hay.
y
LA
SA
Estimación: 30 chinitas.
32
EN
Hay: chinitas.
DO
Estime cuántos hay. Compruebe contando.
A
1
CT
O YE
PR
R
Estimación: mariposas.
SE
Hay: mariposas.
RA
2
PA
O
IV
US
CL
Estimación: caracoles.
EX
Hay: caracoles.
O
558
US
tomo 3 1º.indb 558 16/11/2014 21:54:52

S
SE
A
CL
3 4
DE
LA
SA
EN
A DO
CT
Estimación: abejas. Estimación: grillos.
YE
Hay: abejas. Hay: grillos.

O
PR
5 6
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
Estimación: escarabajos. Estimación: libélulas.

EX
Hay: escarabajos. Hay: libélulas.

O
559
US
tomo 3 1º.indb 559 16/11/2014 21:55:08

S
SE
Estimar
A
CL
DE
Una familia irá de vacaciones durante
20 días al sur de Chile. Se irán en auto
LA
hasta Chiloé, donde visitarán algunos
SA
lugares turísticos como sus iglesias
construidas sin clavos.
EN
A DO
Estime y encierre su respuesta. CT
1 ¿Cuántas personas podrían ir en el auto al sur de Chile?
O YE
PR
R
5 20
SE
RA
PA
2 ¿Cuántos bolsos necesitaría el papá y la mamá para llevar

la ropa?
O
IV
US
30 2
CL
EX
O
560
US
tomo 3 1º.indb 560 16/11/2014 21:56:04

S
SE
Estimar
A
CL
3 ¿Cuántas latas de bebida consumirán los 3 niños en un
pic-nic a la hora de almuerzo?
DE
LA
6 60
SA
EN
4 ¿Cuántas personas cruzarán en el ferry junto con la familia
para llegar a la Isla de Chiloé?
A DO
CT
100 4
O YE
PR
5 ¿Cuántas iglesias visitarán en Chiloé durante el fin de

semana?
R
SE
7 80
RA
PA
6 ¿Cuántos palafitos podrían ver en la ciudad de Castro?

O
IV
US
CL
90 2
EX
O
561
US
tomo 3 1º.indb 561 16/11/2014 21:56:04

S
SE
Armar la tabla del 100
A
CL
Recorte las piezas de la página 713.
Arme la tabla del 100 con las piezas recortadas.
DE
Luego pegue las piezas sobre la tabla en blanco.
LA
SA
EN
A DO
CT
O YE
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
562
US
tomo 3 1º.indb 562 16/11/2014 21:56:05

S
SE
Usar la tabla del 100
A
CL
Para completar los
DE
siguientes ejercicios 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
busca el primer
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
LA
número de la
secuencia en la tabla. 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
SA
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
EN
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
DO
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
A
81 CT82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
O YE
PR
Use la tabla del cien para contar de uno en uno hacia adelante.
R
1
SE
31 , 32 , 33 , , , ,
RA
2
45
PA
, , , , , ,
O
3
IV
64 , , , , , ,
US
CL
4
57 , , , , , ,
EX
O
563
US
tomo 3 1º.indb 563 16/11/2014 21:56:05

S
SE
A
CL
Complete la tabla con los números que faltan.
DE
1
1 2 3 4 6 7 8 9 10
11 13 15 16 17 19 20
LA
21 22 23 24 26 27 28 29 30
SA
31 33 35 36 37 39 40
EN
41 42 44 45 46 48 49 50
51 53 54 56 57 58 59
DO
61 62 64 65 66 68 69 70
A
72 73 75 CT77 78 80
81 82 84 86 88 89 90
YE
92 93 95 97 98 100
O
PR
Use la tabla del cien para contar de uno en uno hacia adelante.
R
1
SE
11 , 12 , 13 , , , ,
RA
2
42
PA
, , , , , ,
O
3
IV
64 , , , , , ,
US
CL
4
94 , , , , , ,
EX
O
564
US
tomo 3 1º.indb 564 16/11/2014 21:56:08

S
SE
A
CL
DE
1
1 3 4 6 7 9 10
11 14 15 18 20
LA
24 25 28 29
SA
31 33 37 40
EN
42 44 45 46 48 49
51 52 54 56 58 59 60
DO
61 63 66 67 70
A
71 72 74 76 CT 78 79 80
81 82 85 86 88 89 90
YE
91 92 94 97 98
O
PR
Use la tabla del cien para contar de uno en uno hacia atrás.
R
1
SE
36 , 35 , 34 , , , ,
RA
2
63
PA
, , , , , ,
O
3
IV
76 , , , , , ,
US
4
CL
91 , , , , , ,
EX
O
565
US
tomo 3 1º.indb 565 16/11/2014 21:56:08

S
SE
A
CL
Para completar los
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
DE
ejercicios busca el
primer número de la 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
LA
secuencia en la tabla
y cuenta hacia atrás. 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
SA
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
EN
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
DO
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
A
71 72 73 CT74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
YE
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
O
PR
Use la tabla del cien para contar de uno en uno hacia atrás.
R
SE
1
19 , 18 , 17 , , , ,
RA
2
PA
58 , , , , , ,
O
3
IV
30
US
, , , , , ,
CL
4
72
EX
, , , , , ,
O
566
US
tomo 3 1º.indb 566 16/11/2014 21:56:08

S
SE
A
CL
1
DE
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 14 15 16 18 19
LA
22 24 26 27 29 30
SA
31 33 35 37 39
EN
42 44 46 48 50
51 53 55 57 59
DO
61 64 67 70
A
73 76CT 79 80
81 82 86 87
YE
91 93 94 95 98 99 100
O
PR
Use la tabla del cien para contar de dos en dos hacia adelante.
R
SE
1
38 , 40 , 42 , , , ,
RA
2
PA
27 , , , , , ,
O
3
IV
45
US
, , , , , ,
CL
4
81
EX
, , , , , ,
O
567
US
tomo 3 1º.indb 567 16/11/2014 21:56:09

S
SE
A
CL
1
DE
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 14 15 16 18 19
LA
22 24 26 27 29 30
SA
31 33 35 37 39
EN
42 44 46 48 50
51 53 55 57 59
DO
61 64 67 70
A
73 76 CT 79 80
81 82 86 87
YE
91 93 94 95 98 99 100
O
PR
Use la tabla del cien para contar de dos en dos hacia adelante.
R
SE
1
29 , 31 , 33 , , , ,
RA
2
PA
68 , , , , , ,
O
3
IV
40
US
, , , , , ,
CL
4
82
EX
, , , , , ,
O
568
US
tomo 3 1º.indb 568 16/11/2014 21:56:10

S
SE
A
CL
1
DE
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 14 15 17 20
LA
21 23 24 26 28 29
SA
32 33 35 36 38 40
EN
41 43 44 46 47 49 50
51 52 54 55 57 58 60
DO
62 64 65 66 69 70
A
72 73 76
CT 77 78
84 85 86 88 89 90
YE
91 93 96 97 99 100
O
PR
Use la tabla del cien para contar de dos en dos hacia atrás.
R
SE
1
98 , 96 , 94 , , , ,
RA
2
PA
16 , , , , , ,
O
3
IV
33
US
, , , , , ,
CL
4
79
EX
, , , , , ,
O
569
US
tomo 3 1º.indb 569 16/11/2014 21:56:10

S
SE
Completar la tabla del 100
A
CL
1
DE
1 2 3 5 7 9
Los números
11 13 15 17 19
LA
que escribió,
21 23 25 27 29 ¿son pares o
SA
impares?
31 33 35 37 39
EN
41 43 45 47 49
51 53 55 57 59 Son
DO
61 63 65 67 69
A
71 73 75 77 79
CT
81 83 85 87 89
YE
91 93 95 97 99
O
PR
Use la tabla del cien para contar de dos en dos hacia atrás.
R
1
SE
50 , 48 , 46 , , , ,
RA
2
19
PA
, , , , , ,
O
3
IV
32 , , , , , ,
US
CL
4
77 , , , , , ,
EX
O
570
US
tomo 3 1º.indb 570 16/11/2014 21:56:10

S
SE
A
CL
1
DE
2 4 6 8 10
Los números
12 14 16 18 20
LA
que escribió,
22 24 26 28 30 ¿son pares o
SA
impares?
32 34 36 38 40
EN
42 44 46 48 50
52 54 56 58 60 Son
DO
62 64 66 68 70
A
72 74 76 78
CT 80
82 84 86 88 90
YE
92 94 96 98 100
O
PR
Use la tabla del cien para contar de cinco en cinco hacia adelante.
R
1
SE
11 , 16 , 21 , , , ,
RA
2
29
PA
, , , , , ,
O
3
IV
45 , , , , , ,
US
CL
4
60 , , , , , ,
EX
O
571
US
tomo 3 1º.indb 571 16/11/2014 21:56:10

S
SE
Descubrir patrones de conteo en la tabla del 100
A
CL
Observe y comente los patrones que se forman al colorear.
1
DE
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cuente de 5 en 5 a 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
LA
partir del 1 y coloree
los números 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
SA
correspondientes. 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
EN
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
DO
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
A
71 72 73 CT74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
YE
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
O
PR
Use la tabla del cien para contar de cinco en cinco hacia atrás.
R
SE
1
65 , 60 , 55 , , , ,
RA
2
PA
37 , , , , , ,
O
3
IV
82
US
, , , , , ,
CL
4
90
EX
, , , , , ,
O
572
US
tomo 3 1º.indb 572 16/11/2014 21:56:10

S
SE
A
CL
1
DE
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Para completar los
ejercicios busque 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
LA
el primer número 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
SA
de la secuencia y
cuente de 10 en 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
EN
10. 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
DO
Pinte los casilleros 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
A
correspondientes
usando un color 71 72 CT73 74 75 76 77 78 79 80
diferente para 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
YE
cada ejercicio.
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
O
PR
Use la tabla del cien para contar de diez en diez hacia adelante.
R
SE
1
2 , 12 , 22 , , , ,
RA
2
PA
5 , , , , , ,
O
3
IV
8
US
, , , , , ,
CL
4
10
EX
, , , , , ,
O
573
US
tomo 3 1º.indb 573 16/11/2014 21:56:11

S
SE
A
CL
1 Cuente de 10 en
DE
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10 a partir del
primer número 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
LA
del ejercicio y 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
SA
pinte los casilleros
correspondientes. 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
EN
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
Use un color
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
DO
diferente para
cada ejercicio. 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
A
71 72 73 CT74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
YE
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
O
PR
Use la tabla del cien para contar de diez en diez hacia adelante.
R
SE
1
13 , 23 , , , , ,
RA
2
PA
18 , , , , , ,
O
3
IV
26
US
, , , , , ,
CL
4
30
EX
, , , , , ,
O
574
US
tomo 3 1º.indb 574 16/11/2014 21:56:11

S
SE
Contar de 10 en 10 desde cualquier número
A
CL
Complete la tabla del 100.
DE
Cuando cuentas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
de 10 en 10 desde 11 12 14 15 16 17 18 19 20
LA
8 todos los números
terminan en 8. 21 22 24 26 27 28 29 30
SA
32 34 36 37 38 39 40
EN
42 44 46 47 48 49 50
52 54 56 57 58 59 60
DO
62 64 66 67 68 69 70
A
72
CT 74 76 77 78 79 80
82 84 86 87 88 89 90
YE
92 94 96 97 98 99 100
O
PR
Use la tabla del cien para contar de diez en diez hacia atrás.
R
SE
1
82 , 72 , 62 , , , ,
RA
2
PA
100 , , , , , ,
O
3
IV
63
US
, , , , , ,
CL
4
76
EX
, , , , , ,
O
575
US
tomo 3 1º.indb 575 16/11/2014 21:56:11

S
SE
A
CL
Complete los fragmentos de la tabla del 100.
DE
LA
1
2 5
SA
2
12 13 15 22
EN
33 35
DO
3
54 56
A
64 66 CT
4
49 50
YE
58 60
O
5
36
PR
47 49
R
SE
7
7 8
RA
6
28 29
PA
38 28
O
IV
49
US
58 47
CL
69
EX
O
576
US
tomo 3 1º.indb 576 16/11/2014 21:56:12

S
SE
A
CL
Complete los fragmentos de la tabla del 100.
DE
1
4 7
LA
2
14 16 17 27
SA
38 40
EN
DO
3
36 38
A
46 48 CT 4
69 70
YE
78 80
O
PR
5
25
R
36 38
SE
7
22 23
RA
6
29 30
PA
39 43
O
IV
50
US
59 62
CL
70
EX
O
577
US
tomo 3 1º.indb 577 16/11/2014 21:56:14

S
SE
Estimar en la recta numérica
A
CL
Dibuje líneas para ubicar los números Cada número tiene
DE
en la recta numérica. su posición en la
recta numérica.
LA
40 50 60 70
SA
EN
DO
58 45 63
A
Complete la recta numérica.
CT
Luego dibuje líneas para ubicar los números.
YE
1
O
60 90
PR
80
R
SE
89 72 66
RA
PA
20 30 50
O
IV
US
CL
28 47 34
EX
O
578
US
tomo 3 1º.indb 578 16/11/2014 21:56:14

S
SE
Estimar en la recta numérica
A
CL
3
DE
20 30
LA
SA
EN
43 35 22
A DO
4
CT
80 100
O YE
PR
74 85 97
R
SE
RA
5
PA
40 70
O
IV
US
41 68 53
CL
EX
O
579
US
tomo 3 1º.indb 579 16/11/2014 21:56:16

S
SE
Contar de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10
A
CL
A veces es más rápido contar saltado para encontrar el total.
DE
Cuente de 2 en 2 para saber cuántos tanques hay en total.
LA
SA
EN
2 4 6 8
DO
, , ,
A
Cuente en forma saltada. Encierre el total. CT
1
YE
¿Cuántas puntas hay?

O
Cuente de 5 en 5.
PR
, , , ,
R
SE
2
¿Cuántas aletas hay?
RA
Cuente de 2 en 2.
PA
, , , ,
O
IV
3
¿Cuántas patas hay?
US
Cuente de 10 en 10.
CL
EX
, , , ,
O
580
US
tomo 3 1º.indb 580 16/11/2014 21:56:16

S
SE
A
CL
Cuente en forma saltada. Encierre el total.
1
DE
LA
2
SA
, , , ,
EN
2
ADO
5 , , CT , ,
YE
3
O
PR
2 , , , ,
R
SE
4
RA
PA
5 , , , ,
O
IV
5
US
CL
10
EX
, , , ,
O
581
US
tomo 3 1º.indb 581 16/11/2014 21:56:22

S
SE
A
CL
1
DE
2 4 6 8 10
LA
, , , ,
SA
2
EN
, , , ,
3
DO
5
A
, , , ,
4
CT
YE
5
O
, , , ,
PR
5
R
2
SE
, , , ,
6
RA
5
PA
, , , ,
7
O
IV
10 , , , ,
US
8
CL
2
EX
, , , ,
O
582
US
tomo 3 1º.indb 582 16/11/2014 21:56:24

S
SE
A
CL
4 grupos
DE
de 10
son 40 en
LA
total.
SA
10 , 20 , 30 , 40
EN
diez veinte treinta cuarenta
DO
Cuente de diez en diez.
A
Complete.
CT
1
O YE
grupos de 10
PR
en total
R
SE
, , , ,
RA
2
PA
O
grupos de 10
IV
US
en total
CL
EX
, , , , ,
O
583
US
tomo 3 1º.indb 583 16/11/2014 21:56:28

S
SE
Practicar el conteo saltado
A
CL
A veces es más rápido contar saltado para encontrar el total.
DE
Cuente de 5 en 5 para saber cuántas ventanas hay en total.
LA
SA
EN
DO
5 10 15 20
A
CT
YE
O
1
PR
R
SE
2
RA
PA
2
O
IV
US
CL
10
EX
O
584
US
tomo 3 1º.indb 584 16/11/2014 21:56:29

S
SE
A
CL
1
DE
LA
5
SA
EN
2
A DO
2 CT
YE
Desafío.
O
1 Son 4 hermanos y cada uno tiene 5 útiles.

PR
¿Cuántos útiles tienen en total?

R
SE
RA
5 En total tienen útiles.

PA
2 Hay tres bicicletas. Cada una tiene 2 ruedas.

O
¿Cuántas ruedas hay en total?

IV
US
CL
2 En total hay ruedas.

EX
O
585
US
tomo 3 1º.indb 585 16/11/2014 21:56:33

S
SE
A
CL
Cuente saltado hasta completar el tren.
1
DE
2 4 6 8 10 12
LA
SA
2
EN
10 20
A DO
3
CT
6 8
O YE
PR
4
R
5 10
SE
RA
5
PA
25 30
O
IV
US
6
CL
40 50
EX
O
586
US
tomo 3 1º.indb 586 16/11/2014 21:56:36

S
SE
A
CL
Escriba los números que faltan.
1
DE
6 , 8 , 10 , , , ,
LA
2
25
SA
, 30 , 35 , , , ,
EN
3
7 9 11
DO
, , , , , ,
A
4 CT
65 , 70 , 75 , , , ,
YE
5
O
44 46 48
PR
, , , , , ,
R
6
26 36 46
SE
, , , , , ,
RA
7
45 50 55
PA
, , , , , ,
O
8
IV
14 16 18
US
, , , , , ,
CL
9
37 , 47 , 57 , , , ,
EX
O
587
US
tomo 3 1º.indb 587 16/11/2014 21:56:39

S
SE
A
CL
10
DE
29 , 39 , 49 , , , ,
LA
11
SA
45 , 50 , 55 , , , ,
EN
12
29 31 33
DO
, , , , , ,
A
13 CT
40 , 45 , 50 , , , ,
OYE
14
20 22 24
PR
, , , , , ,
R
15
40 50 60
SE
, , , , , ,
RA
16
PA
39 , 49 , 59 , , , ,
O
17
IV
45 47 49
US
, , , , , ,
CL
18
10 20 30
EX
, , , , , ,
O
588
US
tomo 3 1º.indb 588 16/11/2014 21:56:39

S
SE
A
CL
19
11 21 31
DE
, , , , , ,
LA
20
5 , 15 , 25 , , , ,
SA
21
EN
32 , 34 , 36 , , , ,
DOA
22
25 , 30 , 35 ,
CT, , ,
YE
23
50 52 54
O
, , , , , ,
PR
24
R
22 32 42
SE
, , , , , ,
RA
25
PA
35 , 40 , 45 , , , ,
O
26
IV
19 29 39
US
, , , , , ,
CL
27
71 73 75
EX
, , , , , ,
O
589
US
tomo 3 1º.indb 589 16/11/2014 21:56:39

S
SE
Nombre:
A
CL
Escriba el número correspondiente a la cantidad de objetos.
DE
1 2 3
LA
SA
EN
DO
A
4 Pinte los números 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
pares.
CT
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
YE
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
O
PR
5 Pinte los números 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

impares. 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
R
SE
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
RA
6 Cuente de 10 en 10, escriba el número de grupos de 10.

PA
Luego, escriba el número total de fichas.

O
IV
Hay grupos de 10
US
CL
Hay fichas
EX
O
590
US
tomo 3 1º.indb 590 16/11/2014 21:56:39

S
SE
Nombre:
A
CL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Tabla del 100
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
DE
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
LA
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
SA
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
EN
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
DO
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
A
CT
Use la tabla del 100 para contar de uno en uno hacia adelante.
YE
7
42 , , , , , ,
O
PR
8
63
R
, , , , , ,
SE
Use la tabla del 100 para contar de uno en uno hacia atrás.
RA
9
37 , , , , , ,
PA
10
O
80
IV
, , , , , ,
US
Use la tabla del 100 para contar de 2 en 2 hacia adelante.

CL
11
72 , , , , , ,
EX
O
591
US
tomo 3 1º.indb 591 16/11/2014 21:56:40

S
SE
Nombre:
A
CL
12 Use la tabla del 100 para contar de 5 en 5 hacia adelante.
25
DE
, , , , , ,
LA
13 Use la tabla del 100 para contar de 10 en 10 hacia adelante.
SA
30 , , , , , ,
EN
DO
14 Cuente en forma saltada. Encierre el total.
A
CT
YE
2 , , , ,
O
PR
R
15 Pinte los números que

SE
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
le dicte su profesor.
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
RA
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
PA
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
O
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
IV
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
US
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
CL
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
EX
O
592
US
tomo 3 1º.indb 592 16/11/2014 21:56:40

Capítulo 15
CL
SE
A
S
Valor posicional hasta 99
DE
LA
SA
EN
DO
A
CT
O YE
PR
R
SE
RA
PA
594 Conocer decenas y unidades

596 Comprender decenas
598 Comprender los números formados por decenas
O
600 Conocer las decenas hasta el 90

602 Comprender decenas y unidades
IV
604 Reconocer decenas y unidades

606 Trabajar con decenas y unidades
US
610 Reconocer decenas y unidades hasta el 99

614 Comprender valor posicional hasta el 99
CL
616 Escribir los números en forma desarrollada

618 Comparar números hasta el 99
EX
622 Ordenar tres números

624 Comparar números hasta el 99

O
US
tomo 3 1º.indb 593 16/11/2014 21:56:42

S
SE
Conocer decenas y unidades
A
CL
Forme grupos de 10 palitos de
DE
helado uniéndolos con un
elástico.
LA
Estos grupos forman una
SA
decena de palitos de helado.
EN
¿Cuántos grupos de palitos de
helado se muestran en la foto?
DO
grupos
A
¿Cuántas decenas se muestran
CT
en la foto?
YE
decenas
O
Los palitos de helado que no

PR
están unidos en grupos de

diez se llaman unidades.
R
SE
¿Cuántas unidades se muestran

en la foto?
RA
unidades
PA
¿Cuántas decenas se muestran

O
en la foto?
IV
decenas
US
¿Cuántos palitos de helado se

CL
muestran en la foto?
EX
palitos de helado
O
594
US
tomo 3 1º.indb 594 16/11/2014 21:56:42

S
SE
Conocer decenas y unidades
A
CL
¿Cuántas decenas y unidades
se muestran en la foto?
DE
decenas y unidades
LA
SA
palitos de helado
EN
DO
decenas y unidades
A
CT
YE
palitos de helado
O

PR
R
decenas y unidades
SE

RA
palitos de helado
PA

O
IV
decenas y unidades
US

CL
EX
palitos de helado
O
595
US
tomo 3 1º.indb 595 16/11/2014 21:57:03

S
SE
Comprender decenas
A
CL
Una decena es un
DE
grupo de 10.
LA
SA
EN
A DO
10 son 1 CT
decena.
O YE
Encierre los animales en grupos de diez y complete la cantidad de

PR
decenas.
1
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
30 son decenas.
EX
O
596
US
tomo 3 1º.indb 596 16/11/2014 21:57:24

S
SE
Comprender decenas
A
CL
2
DE
LA
SA
EN
40 son decenas.
DO
3
A
CT
YE
O
PR
R
SE
RA
60 son decenas.
PA
4
O
IV
US
CL
20 son decenas.
EX
O
597
US
tomo 3 1º.indb 597 16/11/2014 21:57:32

S
SE
Comprender los números formados por decenas
A
Cuente las decenas para saber cuántos hay en total.
CL
DE
= 5 decenas
LA
SA
= 5 decenas
EN
ADO
CT = 5 decenas
YE
5 decenas son 5 0 en total.

O
PR
Cuente las decenas.

R
SE
Luego escriba el número de decenas y el total de objetos.

1 2
RA
PA
O
decenas son cubitos. decenas son palitos.

IV
3 4
US
CL
EX
decenas son cubitos. decenas son cubitos.

O
598
US
tomo 3 1º.indb 598 16/11/2014 21:57:53

S
SE
Comprender los números formados por decenas
A
CL
5 6
DE
LA
decenas son fichas. decenas son palitos.
SA
7 8
EN
DO
decena son palitos. decenas son fichas.
A
9 10
CT
O YE
decenas son cubitos. decenas son cubitos.

PR
R
SE
Discuta este problema con su curso.

RA
Hay 5 niños tomando sol en la

arena.
PA
1 ¿Cuántos dedos tiene cada niño en sus 2 pies?

O
Cada niño tiene dedos en los pies.

IV
US
2 ¿Cuántos dedos en los pies tienen en total todos los niños?

Tienen dedos en total.
CL
3 ¿Cuántas decenas son?

EX
Son decenas.
O
599
US
tomo 3 1º.indb 599 16/11/2014 21:57:59

S
SE
Conocer las decenas hasta el 90
A
CL
DE
1 decena = 10 palitos
LA
SA
EN
DO
Memorice las decenas hasta el 90.
A
CT 10 diez
YE
20 veinte
O
30 treinta
PR
R
40 cuarenta
SE
50 cincuenta
RA
PA
60 sesenta
O
70 setenta
IV
US
80 ochenta
CL
90 noventa
EX
O
600
US
tomo 3 1º.indb 600 16/11/2014 21:58:02

S
SE
Conocer las decenas hasta el 90
A
Escriba la cantidad de decenas.
CL
Luego escriba el número.
DE
1
4 decenas
2
decenas
LA
40 palitos palitos
SA
3 4
decenas decenas
EN
palitos palitos
A DO
Encierre las decenas correspondientes al número.
1
CT
30
O YE
2
10
PR
R
3
40
SE
RA
4
60
PA
5
90
O
IV
6
US
80
CL
7
70
EX
O
601
US
tomo 3 1º.indb 601 16/11/2014 21:58:07

S
SE
Comprender decenas y unidades
A
CL
Una decena es un Los que quedan sin
DE
grupo de 10. agrupar se llaman
unidades.
LA
SA
EN
DO
12 son 10 y 2
A
CT
12 son 1 decena y 2
YE
unidades.
O
Encierre cada grupo de diez.

PR
Luego escriba la cantidad de decenas y de unidades.

R
1
SE
RA
PA
O
IV
US
37son
CL
37son
EX
decenas y unidades.
O
602
US
tomo 3 1º.indb 602 16/11/2014 21:58:13

S
SE
Comprender decenas y unidades
A
CL
2
DE
LA
15 son
SA
y
15 son
EN
decena y unidades.
DO
3
A
CT
23son
YE
y
O
23son
PR
decenas y unidades.
4
R
SE
RA
PA
O
IV
US
61 son
CL
61 son
EX
decenas y unidad.
O
603
US
tomo 3 1º.indb 603 16/11/2014 22:00:05

S
SE
Reconocer decenas y unidades
A
CL
DE
LA
SA
1 decena 2 unidades = 12 palitos.
EN
Escriba cuántas decenas y unidades hay, luego escriba el número.
DO
1
1
A
CT
O YE
decenas unidades = palitos.

PR
2
R
SE
RA
PA

O
3
IV
US
CL
=
EX
decenas unidades palitos.

O
604
US
tomo 3 1º.indb 604 16/11/2014 22:00:16

S
SE
Reconocer decenas y unidades
A
1
CL
4
DE
LA
SA
EN
5
ADO
CT
YE
O
PR
6
R
SE
RA

PA
7
O
IV
US
CL

EX
O
605
US
tomo 3 1º.indb 605 16/11/2014 22:00:21

S
SE
Trabajar con decenas y unidades
A
CL
DE
decenas unidades
LA
3 4
SA
34
EN
A DO
CT
Recorte de la página 715 el tablero de decenas y unidades.
Represente las cantidades que su profesor le dicte y complete.
YE
1
1 2
O
PR
decenas unidades decenas unidades

R
SE
RA
PA
3 4
O

IV
US
CL
EX
O
606
US
tomo 3 1º.indb 606 16/11/2014 22:00:26

S
SE
A
1
CL
5 6
DE
LA
SA
EN
7 8
DO
A
CT
YE
O
9 10
PR

R
SE
RA
PA
11 12
O

IV
US
CL
EX
O
607
US
tomo 3 1º.indb 607 16/11/2014 22:00:32

S
SE
A
CL
DE
decenas unidades
LA
3 5
SA
35
EN
Escriba el número de decenas y unidades.
DO
A
1
CT
YE
decenas unidades
O
PR
R
SE
2 decenas unidades
RA
PA
O
3
IV
decenas unidades
US
CL
EX
O
608
US
tomo 3 1º.indb 608 16/11/2014 22:00:32

S
SE
A
CL
4
DE
decenas unidades
LA
SA
EN
5
DO
A
CT
decenas unidades
YE
O
PR
R
SE
6
RA
PA
O
decenas unidades
IV
US
CL
EX
O
609
US
tomo 3 1º.indb 609 16/11/2014 22:00:35

S
SE
Reconocer decenas y unidades hasta el 99
A
CL
En el número 35, el 3 es decenas unidades
el dígito de las decenas.
DE
El 5 es el dígito de las
unidades.
LA
35 quiere decir 3 decenas
y 5 unidades.
SA
decenas unidades
3 5
EN
3 5
D O
TA
Cuente las decenas y las unidades. Luego escriba el número.
EC
1 decenas unidades 2 decenas unidades
OY
PR

R
SE
RA
3 4
PA

O
IV
US

CL
EX
O
610
US
S
SE
Reconocer decenas y unidades hasta el 99
A
CL
5 6
DE
LA
SA
EN
DO
7 8
A
CT
O YE

PR
R
SE
RA
9 10
PA
O
IV

US
CL
EX
O
611
US
tomo 3 1º.indb 611 16/11/2014 22:03:07

S
SE
A
CL
7 2 7 2
DE
LA
SA
Cuente y escriba las decenas y las unidades.
EN
1
DO
A
CT
YE
2 decenas unidades decenas unidades

O
PR
R
SE

RA
PA
O
IV

US
CL
EX
O
612
US
tomo 3 1º.indb 612 16/11/2014 22:03:13

S
SE
A
CL
DE
LA
SA
EN
A DO
CT
7 decenas unidades
YE
decenas unidades
O
PR
R
SE

RA
PA
O
IV

US
CL
EX
O
613
US
tomo 3 1º.indb 613 16/11/2014 22:04:27

S
SE
Comprender valor posicional hasta el 99
A
CL
¿Qué número tiene un 2 en el lugar de las decenas?
DE
32 21
LA
SA
EN
DO
Encierre en un círculo el número que tiene un:
1 2
A
8 en el lugar de las unidades 4 en el lugar de las decenas
CT
YE
28 82 64 49
O
PR
3 4
R
SE
5 en el lugar de las decenas 7 en el lugar de las unidades

RA
95 51 74 57
PA
O
5 6
IV

US
CL
26 65 79 97
EX
O
614
US
tomo 3 1º.indb 614 16/11/2014 22:04:30

S
SE
Comprender valor posicional hasta el 99
A
CL
1
8 7 2
9 3
DE
8 7
LA
SA
3
2 4
5
EN
decenas5 unidades decenas 2 unidades
DO
5
9 6
6
A
CT
4 decenas unidades unidades 7 decenas
YE
7
2 8
O
PR
0 unidades decenas 6 decenas 0 unidades

R
SE
9 10
RA
9 unidades 3 decenas 2 unidades 9 decenas

PA
Coloree todos los sapos que tengan números con un 6 en el lugar

O
de las decenas.
IV
1
US
32 54 86 67
CL
36 56 69 68 76
EX
O
615
US
tomo 3 1º.indb 615 16/11/2014 22:04:43

S
SE
Escribir los números en forma desarrollada
A
CL
decenas unidades
2 decenas y 6 unidades
DE
26 20 + 6 = 26
LA
26 representa 2 decenas y 6 unidades.
SA
Eso es lo mismo que 20+6 .
EN
A DO
CT
Represente las decenas y las unidades correspondientes a cada
ejercicio. Luego, escriba la suma y el número.
YE
1 decenas unidades
O
decenas y unidades
PR
34 + =
R
SE
2 decenas unidades
RA
decenas y unidades
PA
63 + =
O
IV
3 decenas unidades
US
decenas y unidades
CL
40 + =
EX
O
616
US
tomo 3 1º.indb 616 16/11/2014 22:04:44

S
SE
Escribir los números en forma desarrollada
A
CL
4 decenas unidades
decena y unidades
DE
16 + =
LA
SA
5 decenas unidades
decenas y unidades
EN
55 + =
DO
6 decenas unidades
A
decenas y unidad
CT
41 + =
O YE
7 decenas unidades
PR
decenas y unidades
73 + =
R
SE
8 decenas unidades
RA
decenas y unidades
+
PA
48 =
O
IV
Escriba el número que se indica a continuación.

US
1 El dígito en la posición de las decenas es impar y es mayor que 7.

CL
El dígito en la posición de las unidades es par y está entre 2 y 6.

EX
O
617
US
tomo 3 1º.indb 617 16/11/2014 22:04:47

S
SE
Comparar números hasta el 99
A
CL
DE
LA
Encuentre el
32 24
SA
número mayor.
EN
Encierre el número mayor.
DO
1 2
A
CT
O YE
PR
27 45 29 26
R
3 4
SE
RA
PA
O
IV
33 23 16 30
US
CL
5 6 7
84 96 99 94 82 28
EX
O
618
US
tomo 3 1º.indb 618 16/11/2014 22:04:47

S
SE
A
CL
DE
LA
Encuentre el
32 24
SA
número menor.
EN
Encierre el número menor.
DO
1 2
A
CT
O YE
PR
36 21 23 37
R
3 4
SE
RA
PA
O
IV
29 32 40 34
US
CL
5 6 7
65 59 84 91 72 28
EX
O
619
US
tomo 3 1º.indb 619 16/11/2014 22:04:50

S
SE
A
> < =
CL
mayor que menor que igual que
DE
LA
Escriba los números. Luego compare y escriba el signo >, < o =.
SA
1
60 < 53
EN
A DO
2 CT
O YE
PR
R
3
SE
RA
PA
O
4
IV
US
CL
EX
O
620
US
tomo 3 1º.indb 620 16/11/2014 22:04:54

S
SE
A
> < =
CL
mayor que menor que igual que
DE
Subraye el dígito de las decenas. Compare las decenas, si son
LA
diferentes escriba el signo >, < o =. Si son iguales, compare las
SA
unidades para terminar de comparar.
<
1
EN
12 33 72 45
DO
45 45 63 85
A
CT
2
YE
32 14 27 29
O
PR
72 56 90 80
R
SE
3
35 38 56 29
RA
PA
76 86 36 36
O
IV
4
32 34 78 76
US
CL
79 81 62 40
EX
O
621
US
tomo 3 1º.indb 621 16/11/2014 22:04:59

S
SE
Ordenar tres números
A
CL
Puedes ordenar
estos números desde el
DE
menor hasta el mayor.
48
LA
SA
62 26 26 < 48 < 62
menor mayor
EN
DO
Ordene los números de menor a mayor.
A
1 2
71
CT43
YE
75 17 < < 23 50 < <

O
menor mayor menor mayor

PR
3 4
R
SE
68 5
RA
86 60 < < 25 15 < <

PA

O
5 6
IV
14 48
US
27 41 < < 86 80 < <

CL

EX
O
622
US
tomo 3 1º.indb 622 16/11/2014 22:05:00

S
SE
Ordenar tres números
A
CL
Puedes ordenar estos
números desde el
DE
mayor hasta el menor.
69
LA
SA
74 47 74 < 69 < 47
mayor menor
EN
DO
Ordene los números de mayor a menor.
A
1 2
50
CT 42
YE
39 93 < < 47 34 < <

O
mayor menor mayor menor

PR
3 4
R
SE
44 29
RA
84 48 < < 36 74 < <

PA

O
5 6
IV
21 22
US
27 12 < < 28 18 < <

CL

EX
O
623
US
tomo 3 1º.indb 623 16/11/2014 22:05:02

S
SE
A
Escriba números que cumplan con la comparación.
CL
1
DE
45 84
<
LA
33 72
SA
menor que
56 55
EN
2
DO
A
67 >
mayor que
CT
O YE
PR
27 18
R
>
SE
21
mayor que
RA
46 32
PA
4
O
33 42
IV
< 27
US
menor que
CL
67 35
EX
O
624
US
tomo 3 1º.indb 624 16/11/2014 22:05:04

S
SE
A
CL
5
30 48
DE
> 26
LA
mayor que
55 11
SA
EN
6
83 51
DO
< 29
A
menor que CT
34 56
O YE
PR
7
R
78 >
SE
mayor que
RA
PA
8
O
IV
46 <
US
menor que
CL
EX
O
625
US
tomo 3 1º.indb 625 16/11/2014 22:05:04

S
SE
Nombre:
A
1 Encierre cada grupo de diez.
CL
Luego escriba la cantidad de decenas y unidades.
DE
LA
SA
EN
48 son y
DO
48 son decenas y unidades.
A
CT
1
YE
2 Escriba cuántas decenas y unidades hay, luego escriba el número.

O
PR
R
SE
decenas unidades = palitos

RA
1
PA
3 Cuente y escriba las decenas y las unidades.

O
IV

US
CL
EX
O
626
US
tomo 3 1º.indb 626 16/11/2014 22:05:04

S
SE
Nombre:

A
Cuente las decenas y las unidades. Luego escriba el número.
CL
4 decenas unidades 5 decenas unidades
DE
LA
SA
EN
DO
Encierre en un círculo el número que tiene un:
A
6 7CT
YE

O
PR
38 83 54 46
R
SE

RA
8 9
4 2 5
PA
3
O

IV
US
10 11
2
CL
1 8 2
EX
decenas unidad decenas unidades

O
627
US
tomo 3 1º.indb 627 16/11/2014 22:05:34

S
SE
Nombre:
A
CL
12 Dibuje los bloques de las decenas y las unidades
correspondientes al número de cada ejercicio.
DE
Luego, escriba el número.
LA
decenas unidades
decenas y unidades
SA
35 + =
EN
DO
Compare los números. Para esto, subraye las decenas
A
13
CT
y compárelas. Luego escriba >, < o =.
YE
32 31 27 57
O
PR
72 56 90 80
R
SE
RA
14 Escriba los números. Luego compare y escriba el signo

PA
>, < o =.
O
IV
US
CL
EX
O
628
US
tomo 3 1º.indb 628 16/11/2014 22:05:35

Capítulo 16
CL
A
6SE
S
La suma y la resta
DE
hasta el 99
LA
SA
EN
A DO
CT
O YE
PR
R
630 Representar decenas y unidades

SE

632 Sumar un número de dos dígitos y uno de un dígito
634 Sumar unidades
RA
636 Sumar decenas

638 Sumar un número de dos dígitos y uno de un dígito
642 Resolver problemas
PA
644 Sumar números de dos dígitos

650 Descomponer números
652 Descomponer para sumar
O
654 Resolver
656 Restar con decenas y unidades
IV
658 Restar un número de un dígito de un número de dos dígitos

660 Restar unidades
US
662 Restar un número de un dígito de un número de dos dígitos

668 Restar decenas
CL
670 Restar números de dos dígitos

676 Practicar sumas y restas
EX

680 Resolver

O
US
tomo 3 1º.indb 629 16/11/2014 22:05:39

S
SE
Representar decenas y unidades
A
CL
DE
Use los bloques de
diez cubos para
LA
representar las
SA
decenas y los
cubos sueltos para
representar las
EN
Muestre las unidades Escriba cuántas decenas,
unidades. y decenas, según se cuántas unidades y
le pide en la primera cuántos cubos hay en
DO
columna. total.
A
CT
Use el tablero de decenas y unidades de la página 715 para
representar las cantidades indicadas en la primera columna.
YE
Luego complete con los números que faltan.

O
Muestre esta Escriba cuántas decenas, cuántas

PR
cantidad unidades y la cantidad que hay en total

R
1
2 5 25 cubos.
SE
2 decenas 5 unidades decenas unidades =

RA
2 4 decenas 2 unidades decenas unidades = cubos.

PA

O
4
IV
3 decenas 7 unidades decenas unidades = cubos.

US

CL
6
EX
6 decenas 0 unidades decenas unidades = cubos.

O
630
US
tomo 3 1º.indb 630 16/11/2014 22:05:39

S
SE
A
Use el tablero de decenas y unidades.
CL
Complete con los números que faltan.
DE
Muestre esta
Complete
cantidad
LA
D U 1
2 D 4 U = 24
SA
EN
Son 2 4 cubos en total.
DO
D U 2
=
A
D U
CT
Son cubos en total.
O YE
D U 3
PR
D U =
R
Son cubos en total.

SE
D U
RA
4
D U =
PA
Son cubos en total.

O
IV
D U 5
US
D U =
CL
Son cubos en total.

EX
O
631
US
tomo 3 1º.indb 631 16/11/2014 22:05:51

S
SE
Sumar un número de dos dígitos y uno de un dígito
A
CL
DE
LA
SA
EN
Muestre las Agregue la cantidad Cuente el total y
unidades y decenas de bloques escriba el resultado
DO
correspondientes al correspondientes de la suma.
primer número que al segundo número
A
va a sumar. que va a sumar.
CT
YE
Use el tablero de las decenas y unidades.

O
Use los bloques multibase.

PR
Sume y anote el total.

1 2 3 4
R
D U D U D U D U
SE
2 5 2 7 7 6 7 3
+ 4 + 1 + 1 + 5
RA
2 9
PA
O
5 6 7 8
IV
D U D U D U D U
9 7 4 6 1 6 5 6
US
+ 2 + 0 + 3 + 2
CL
EX
O
632
US
tomo 3 1º.indb 632 16/11/2014 22:05:54

S
SE
A
CL
1 2 3 4
D U D U D U D U
DE
2 1 3 2 1 2 5 6
LA
+ 1 + 1 + 2 + 2
2 2
SA
EN
5 6 7 8
DO
D U D U D U D U
4 0 4 1 2 0 6 7
A
+ 4 + 5 + 4
CT + 1
O YE
PR
9 10 11 12
D U D U D U D U
R
1 3 2 3 3 1 7 5
SE
+ 5 + 2 + 5 + 4
RA
PA
O
13 14 15 16
IV
D U D U D U D U
4 4 6 4 7 1 8 3
US
+ 4 + 2 + 5 + 5
CL
EX
O
633
US
tomo 3 1º.indb 633 16/11/2014 22:06:10

S
SE
Sumar unidades
A
CL
D U D U
DE
LA
D U
5 3
SA
+ + 5
EN
8 8
DO
Escriba las cantidades. Sume y anote el total.
A
1 D U D U CT
O YE
D U
PR
+
R
SE
RA
2 D U D U
PA
O
IV
D U
US
+
CL
EX
O
634
US
tomo 3 1º.indb 634 16/11/2014 22:06:11

S
SE
Sumar unidades
A
CL
3
D U D U
DE
LA
D U
SA
+
EN
DO
4
A
D U D U
CT
O YE
D U
PR
+
R
SE
RA
5
D U D U
PA
O
IV
D U
US
+
CL
EX
O
635
US
tomo 3 1º.indb 635 16/11/2014 22:06:11

S
SE
Sumar decenas
A
CL
D U D U
3 0
DE
LA
D U
2 0 3 0
SA
+ + 2 0
EN
5 0 5 0
DO
A
1 D U D U CT
O YE
D U
PR
+
R
SE
RA
2 D U D U
PA
O
IV
D U
US
+
CL
EX
O
636
US
tomo 3 1º.indb 636 16/11/2014 22:06:11

S
SE
Sumar decenas
A
CL
3
D U D U
DE
LA
D U
SA
+
EN
DO
4
A
D U D U
CT
O YE
D U
PR
+
R
SE
RA
5
D U D U
PA
O
IV
D U
US
+
CL
EX
O
637
US
tomo 3 1º.indb 637 16/11/2014 22:06:13

S
SE
A
CL
D U D U
2 7
DE
LA
D U
2 2 7
SA
+ + 2
EN
2 9 2 9
DO
A
1 D U D CT
U
O YE
PR
D U
+
R
SE
RA
2 D U D U
PA
O
IV
D U
US
+
CL
EX
O
638
US
tomo 3 1º.indb 638 16/11/2014 22:06:14

S
SE
A
CL
3
D U D U
DE
LA
D U
SA
+
EN
DO
4
A
D U D U
CT
YE
D U
O
PR
+
R
SE
RA
5
D U D U
PA
O
IV
D U
US
+
CL
EX
O
639
US
tomo 3 1º.indb 639 16/11/2014 22:06:16

S
SE
A
CL
D U D U
DE
3 42
+ 25 + 7
LA
28 49
SA
EN
Sume.
1
DO
D U D U D U D U D U
7 4 4 7 4 5 3 6
A
+ 3 + 2 +2 4 +6 1
CT + 3
O YE
2 D U D U D U D U D U
PR
2 1 0 1 3 3 4
+6 5 + 7 + 6 +3 5 +5 2
R
SE
RA
7 3 2 6 0 8 5 9 6
PA
+ 3 +2 4 + 0 + 2 + 2
O
IV
US
4 8 2 6 0 2 3 4 3
CL
+ 1 +6 7 + 3 + 2 + 4
EX
O
640
US
tomo 3 1º.indb 640 16/11/2014 22:06:18

S
SE
A
CL
7 4 4 5 3 6 3 5
DE
+ 5 + 3 +2 3 +6 1 + 4
LA
SA
2 1 0 3 2 3 2
EN
+6 6 + 5 + 3 +7 5 +5 7
A DO
7 D U D U DCT U D U D U
4 2 6 3 0 3 1 4 0
YE
+ 2 +8 3 + 0 + 5 + 8
O
PR
R
SE
5 1 1 3 9 9 0 5 1
+ 6 +7 4 + 0 + 1 + 2
RA
PA
Resuelva.
O
IV
1 Inés tenía 35 flores en su jardín. D U

Plantó 4 flores más.
US
¿Cuántas flores tiene ahora en

CL
su jardín?
EX
Ahora tiene flores.

O
641
US
tomo 3 1º.indb 641 16/11/2014 22:06:18

S
SE
Resolver problemas
A
CL
D U
Miguel tenía 41 láminas en
4 1
DE
su álbum. Luego agregó 8
láminas más. + 8
LA
¿Cuántas láminas tiene
Miguel ahora en su álbum?
4 9
SA
49
EN
Ahora tiene láminas.
DO
Resuelva los problemas.
A
1
Javiera tenía 5 láminas en
CT D U
YE
su álbum. Luego agregó 23
láminas más.
O

PR
ahora en el álbum?
R

SE
2
RA
D U
Manuela tenía 57 láminas
en su álbum.
PA
Luego pegó 2 láminas más.

O
Manuela ahora en el álbum?

IV
US

CL
3 ¿Quién tiene más láminas en su álbum? Marque su respuesta.

EX
Miguel Javiera Manuela

O
642
US
tomo 3 1º.indb 642 16/11/2014 22:06:19

S
SE
Resolver problemas
A
CL
4
DE
D U
Paula tenía 15 láminas en su
LA
álbum. Luego, juntó 3 más.
SA
ahora Paula?
EN
DO
5
A
CT D U
YE
Había 23 láminas en el álbum.

Luego Carmen pegó 4 más.
O
¿Cuántas láminas tiene ahora

PR
el álbum?
R
Tiene láminas.
SE
RA
6
PA
D U
Luis tenía13 láminas.
O
Luego compró 6 láminas

IV
más.
US
¿Cuántas láminas tiene en

total?
CL
En total, tiene láminas.

EX
O
643
US
tomo 3 1º.indb 643 16/11/2014 22:06:24

S
SE
Sumar números de dos dígitos
A
CL
Primero sume las unidades y después
las decenas.
DE
D U
2 6
LA
+ 1 3
SA
3 9
EN
A DO
CT
YE

O

PR
1 2 3 4
D U D U D U D U
R
2 5 4 4 6 0 3 2
SE
+ 7 2 + 3 4 + 2 3 + 5 6
RA
9 7
PA
O
IV
5 6 7 8
D U D U D U D U
US
3 1 2 0 2 3 7 3
CL
+ 2 4 + 3 0 + 6 5 + 2 2
EX
O
644
US
tomo 3 1º.indb 644 16/11/2014 22:06:26

S
SE
A
CL
1 2 3 4
D U D U D U D U
DE
1 2 3 0 2 4 6 7
LA
+ 3 1 + 4 3 + 3 4 + 3 2
4 3
SA
EN
5 6 7 8
DO
D U D U D U D U
4 3 3 4 4 6 8 4
A
+ 2 6 + 5 2 CT
+ 2 2 + 1 3
O YE
PR
9 10 11 12
R
D U D U D U D U
6 2 2 2 5 4 7 5
SE
+ 2 5 + 3 2 + 2 5 + 2 3
RA
PA
O
IV
13 14 15 16
D U D U D U D U
US
6 3 7 1 7 3 4 7
CL
+ 3 3 + 2 1 + 1 5 + 3 1
EX
O
645
US
tomo 3 1º.indb 645 16/11/2014 22:06:31

S
SE
A
CL
Primero sume las
D U D U
unidades,
DE
2 7 luego sume las
decenas.
LA
D U
1 2
SA
2 7
+ + 1 2
EN
3 9 3 9
DO
Escriba las cantidades. Sume.
A
1 D U D
CT
U
O YE
PR
D U
R
+
SE
RA
2 D U D U
PA
O
IV
D U
US
+
CL
EX
O
646
US
tomo 3 1º.indb 646 16/11/2014 22:06:32

S
SE
A
CL
3
D U D U
DE
LA
D U
SA
+
EN
DO
4
A
D U D U
CT
YE
O
D U
PR
+
R
SE
RA
5
D U D U
PA
O
IV
D U
US
+
CL
EX
O
647
US
tomo 3 1º.indb 647 16/11/2014 22:06:33

S
SE
A
CL
D U D U
DE
32 41
+2 7 +15
LA
59 56
SA
EN
Sume.
1
DO
D U D U D U D U D U
7 4 4 7 2 4 3 5 2 8
A
+2 3 +3 2 +2 4 +6 1
CT +5 0
O YE
PR
3 2 1 0 1 6 5 4 3 3
+3 5 +7 7 +1 3 +2 2 +2 4
R
SE
RA
2 1 3 4 2 5 4 2 1 8
PA
+1 7 +2 2 +2 2 +2 4 +8 1
O
IV
US
2 4 3 1 6 0 2 3 4 6
CL
+4 3 +2 1 +3 0 +5 2 +4 2
EX
O
648
US
tomo 3 1º.indb 648 16/11/2014 22:06:35

S
SE
A
CL
7 4 3 5 2 6 3 6 2 5
DE
+2 5 +1 0 +2 2 +6 1 +3 4
LA
SA
3 2 1 0 1 3 4 2 6 2
EN
+3 6 +7 5 +1 6 +1 3 +2 7
A DO
2 2 3 4 2 5 4 7 1 4
YE
+1 2 +2 3 +2 1 +2 2 +8 1
O
PR
R
SE
2 3 3 6 6 2 2 5 4 4
+4 4 +2 3 +3 0 +5 3 +4 0
RA
PA
Encierre el nombre del niño que recogió más conchitas.

O
1 Juan recogió 25 en la playa y

IV
32 en la roca.
US
Juan
Pedro recogió 43 en la playa y
CL
56 en la roca. Pedro
EX
O
649
US
tomo 3 1º.indb 649 16/11/2014 22:06:36

S
SE
Descomponer números
A
CL
Podemos escribir 82 en forma desarrollada.
DE
82 = 80 + 2
y podemos descomponer el 82 en forma de árbol.
LA
82
SA
80 + 2
EN
DO
Escriba los números en forma desarrollada.
1 2
A
57 = 50 + 7 CT 94 = +
32 = + 46 = +
O YE
19 = + 25 = +
PR
61 = + 73 = +
R
SE
Descomponga los números en forma de árbol.

RA
1 2
84 28 41 35
PA
80 + 4 + + +
O
IV
US
3 4
12 53 67 76
CL
+ + + +
EX
O
650
US
tomo 3 1º.indb 650 16/11/2014 22:06:37

S
SE
Descomponer números
A
Complete.
CL
1 2
DE
71 = 70 + 1 45 = +
LA
23 = 20 + 3 = 10 + 8
SA
38 = + 92 = +
EN
= 50 + 9 83 = +
DO
= 80 + 7 = 60 + 4
A
CT
56 = + 98 = +
YE
= 40 + 9 = 70 + 2
O
PR
R
SE
Complete.
1 2
RA
42 36 58
PA
40 + 2 30 + 6 + 30 + 4
O
IV
3 4
US
63 21
CL
+ 90 + 7 70 + 5 +
EX
O
651
US
tomo 3 1º.indb 651 16/11/2014 22:06:39

S
SE
Descomponer para sumar
A
CL
Descomponga los números 73 + 16
DE
que va a sumar.
Sume primero los números
70 + 3 10 + 6
LA
de 2 cifras y luego los de 1
70 + 10 = 80
SA
cifra. Después sume los dos
resultados para encontrar 3+ 6= 9
EN
el total.
80 + 9 = 89
DO
Resuelva las sumas descomponiendo los números.
A
1
42 + 35
2 CT 11 + 76
YE
+ + + +
O
PR
40 + 30 = 10 + 70 =
2+ 5= 1+ 6=
R
SE
+ = + =
RA
3 4
55 + 24 15 + 32
PA
+ + + +
O
IV
50 + 20 = 10 + 30 =
US
5+ 4= 5+ 2=
CL
+ = + =
EX
O
652
US
tomo 3 1º.indb 652 16/11/2014 22:06:39

S
SE
Descomponer para sumar
A
CL
5 6
22 + 54 35 + 21
DE
+ + + +
LA
+ = + =
SA
+ = + =
EN
+ = + =
DO
7 8
A
23 + 45 CT 75 + 15
+ + + +
YE
O
+ = + =
PR
+ = + =
R
+ = + =
SE
RA
9 10
46 + 26 68 + 16
PA
+ + + +
O
IV
+ = + =
US
+ = + =
CL
+ = + =
EX
O
653
US
tomo 3 1º.indb 653 16/11/2014 22:06:39

S
SE
Resolver
A
CL
DE
D U
A
$ 25 $ 14 $ 72
2 5
L
SA
Elegí comprar el
queque y el helado.
+ 1 4
EN
3 9
O
Gastaré $ 39 para hacer mi compra.
AD
CT
Elija dos objetos para comprar. Anote los precios y súmelos para
YE
saber cuánto gastará.
O
1
D U
PR
R
SE
$ 33 $ 14 $ 54
RA
Gastaré $ para hacer mi compra.

PA
2
D U
VO
SI
$ 12 $ 63 $ 34
U
CL

EX
O
654
US
S
SE
Resolver
A
CL
3
D U
DE
$ 73 $ 14 $ 25
LA
SA
EN
4
D U
DOA
$ 32 $ 55 CT $3
YE

O
PR
5
D U
R
SE
$ 64 $2 $ 35
RA

PA
6
O
D U
IV
US
$ 71 $ 33 $ 20
CL

EX
O
655
US
tomo 3 1º.indb 655 16/11/2014 22:06:42

S
SE
Restar con decenas y unidades
A
CL
DE
LA
SA
EN
Use los bloques de Quite la cantidad que Escriba cuántos
DO
decenas y unidades. se indica. quedan.
Muestre la cantidad
A
indicada.
CT
O YE
Use el tablero de decenas y unidades para restar.

PR
Muestre esta Quite estas Escriba cuánto

cantidad queda
R
SE
1
2 1
RA
2 decenas 6 unidades 5 unidades decenas unidad

PA
2
O
IV
3
US
6 decenas 6 unidades 2 decenas decenas unidades

CL
4
EX
3 decenas 9 unidades 1 decena decenas unidades

O
656
US
tomo 3 1º.indb 656 16/11/2014 22:06:44

S
SE
Restar con decenas y unidades
A
Use el tablero de decenas y unidades para restar.
CL
Muestre esta Quite estas Escriba cuánto
DE
cantidad queda
LA
1
2 2
SA
2 decenas 6 unidades 4 unidades decenas unidades
EN
2
9 decenas 3 unidades 2 decenas decenas unidades
DO
3
A
4 decenas 4 unidades 3 decenas
CT decena unidades
YE
4
O
PR
5
R
SE
6
RA

PA
7
O
IV
8
US

CL
9
EX
6 decenas 1 unidad 4 decenas decenas unidad

O
657
US
tomo 3 1º.indb 657 16/11/2014 22:07:00

S
SE
Restar un número de un dígito de un número de dos dígitos
A
CL
Primero anote cuántas unidades quedan
y después anote las decenas.
DE
D U
LA
2 6
SA
- 5
EN
2 1
A DO
CT
YE
O
Reste y anote cuánto queda.

PR
1 2 3 4
D U D U D U D U
R
8 3 2 9 7 6 4 9
SE
- 2 - 7 - 1 - 5
RA
8 1
PA
O
IV
5 6 7 8
D U D U D U D U
US
9 8 2 5 1 6 5 8
CL
- 4 - 5 - 3 - 6
EX
O
658
US
tomo 3 1º.indb 658 16/11/2014 22:07:00

S
SE
A
CL
1 2 3 4
D U D U D U D U
DE
2 3 3 4 1 2 6 7
LA
- 2 - 2 - 2 - 3
SA
2 1
EN
DO
5 6 7 8
D U D U D U D U
4 6 4 7 2 9 7 5
A
- 4 - 3 CT
- 4 - 2
O YE
PR
9 10 11 12
R
D U D U D U D U
1 3 2 8 3 6 3 7
SE
- 2 - 4 - 5 - 5
RA
PA
O
IV
13 14 15 16
D U D U D U D U
US
4 4 6 4 7 7 6 9
CL
- 4 - 2 - 5 - 4
EX
O
659
US
tomo 3 1º.indb 659 16/11/2014 22:07:07

S
SE
Restar unidades
A
CL
D U D U
5 D U
DE
5
3 3
LA
- -
2
SA
2
EN
Escriba las cantidades. Reste y escriba cuánto queda.
DO
1 D U D U
7 D U
A
CT
- 2
O YE
PR
2 D U D U
R
8 D U
SE
- 4
RA
PA
O
3 D U D U
IV
6 D U
US
- 3
CL
EX
O
660
US
tomo 3 1º.indb 660 16/11/2014 22:07:08

S
SE
Restar unidades
A
CL
4
D U D U
DE
D U
LA
-
SA
EN
5 D U D U
DO
6 D U
A
- 5
CT
O YE
PR
6 D U D U
5 D U
R
SE
- 1
RA
PA
7 D U D U
O
7 D U
IV
US
- 4
CL
EX
O
661
US
tomo 3 1º.indb 661 16/11/2014 22:07:08

S
SE
A
CL
Primero reste las unidades,
D U D U luego las decenas.
DE
2 7 D U
2 7
LA
- 3
- 3
SA
2 4 2 4
EN
Escriba las cantidades. Reste y anote cuánto queda.
DO
1 D U D U
A
D U
CT
YE
-
O
PR
2 D U D U
R
D U
SE
-
RA
PA
O
3 D U D U
IV
D U
US
-
CL
EX
O
662
US
tomo 3 1º.indb 662 16/11/2014 22:07:09

S
SE
A
CL
4 D U D U
D U
DE
LA
-
SA
EN
5 D U D U
DO
D U
A
- CT
O YE
PR
6 D U D U
D U
R
SE
-
RA
PA
7 D U D U
O
D U
IV
US
-
CL
EX
O
663
US
tomo 3 1º.indb 663 16/11/2014 22:07:10

S
SE
A
CL
8 D U D U
DE
D U
LA
-
SA
EN
9
DO
D U D U
D U
A
CT
-
O YE
PR
10 D U D U
D U
R
SE
-
RA
PA
11
O
D U D U
IV
D U
US
-
CL
EX
O
664
US
tomo 3 1º.indb 664 16/11/2014 22:07:13

S
SE
A
Reste.
CL
DE
1 9 1 6 1 8 1 9 1 7
- 8 - 4 - 5 - 2 - 7
LA
1 1
SA
EN
7 6 5 8 6 7 9 3 9 5
DO
- 2 - 7 - 6 - 2 - 3
A
CT
YE
6 7 9 5 5 5 7 6 2 9
O
- 5 - 3 - 2 - 2 - 4
PR
R
SE
8 4 9 6 6 8 4 7 4 6
RA
- 1 - 6 - 5 - 2 - 2
PA
Resuelva.
O
IV
1 Había 35 personas en el bus. D U

US
Bajaron 3 personas.
¿Cuántas personas quedan
CL
en el bus?
EX
Quedan personas.
O
665
US
tomo 3 1º.indb 665 16/11/2014 22:07:15

S
SE
Resolver problemas
A
CL
Había 18 peces nadando. 6 retrocedieron D U
hacia los corales.
DE
¿Cuántos peces siguieron nadando? 1 8
- 6
LA
1 2
SA
12
EN
Siguieron nadando
DO
A
1 CT D U
Max atrapó 25 peces. Separó 4 y los
YE
devolvió al mar. ¿Cuántos peces tiene

Max ahora?
O
1
PR
R
Ahora tiene
SE
2
D U
RA
Sofía tenía 48 peces. Le regaló 6

PA
peces a su hermana ¿Cuántos peces

le quedan?
1
O
IV
Le quedan
US
CL
3 ¿Quién tiene menos peces? Marque su respuesta.

EX
Max Sofía
O
666
US
tomo 3 1º.indb 666 16/11/2014 22:07:16

S
SE
Resolver problemas
A
CL
4 D U
Hay un cardumen de 36 peces espada.
DE
Luego, 5 se separan. ¿Cuántos peces
espada hay ahora en el cardumen?
LA
1
SA
Hay
EN
5 D U
DO
Había 37 tortugas en la playa. 4
tortugas se fueron al mar. ¿Cuántas
A
tortugas hay ahora en la playa?
CT 1
YE
Hay
O
PR
6 D U
Había 95 ostiones en una roca. 3
R
ostiones se escondieron bajo la arena.

SE
¿Cuántos ostiones hay ahora en la roca?

1
RA
Hay
PA
7 D U
O
Había 56 tiburones en un acuario. De

IV
éstos, 5 fueron devueltos al mar. ¿Cuántos

US
tiburones hay ahora en el acuario?

1
CL
EX
Hay
O
667
US
tomo 3 1º.indb 667 16/11/2014 22:07:20

S
SE
Restar decenas
A
CL
D U D U
6 0 D U
DE
6 0
- 2 0 - 2 0
LA
4 0
SA
4 0
EN
DO
1 D U D U
D U
A
CT
-
O YE
PR
2 D U D U
R
D U
SE
-
RA
PA
O
3 D U D U
IV
D U
US
-
CL
EX
O
668
US
tomo 3 1º.indb 668 16/11/2014 22:07:27

S
SE
Restar decenas
A
CL
4
D U D U
DE
D U
LA
-
SA
EN
5 D U D U
DO
D U
A
- CT
O YE
PR
6 D U D U
D U
R
SE
-
RA
PA
7
D U D U
O
D U
IV
US
-
CL
EX
O
669
US
tomo 3 1º.indb 669 16/11/2014 22:07:28

S
SE
Restar números de dos dígitos
A
CL
Primero anote cuántas unidades quedan.
DE
Luego anote cuántas decenas quedan.
D U
LA
3 5
SA
- 1 2
EN
2 3
A DO
CT
YE

O

PR
1 2 3 4
R
D U D U D U D U
8 5 8 9 4 8 6 9
SE
- 6 0 - 1 3 - 1 4 - 3 9
RA
2 5
PA
O
IV
5 6 7 8
D U D U D U D U
US
7 7 9 3 6 5 5 8
CL
- 4 5 - 7 2 - 5 0 - 3 6
EX
O
670
US
tomo 3 1º.indb 670 16/11/2014 22:07:30

S
SE
A
CL
1 2 3 4
D U D U D U D U
DE
4 3 3 3 2 6 7 7
LA
- 3 1 - 1 3 - 1 4 - 2 3
1 2
SA
EN
5 6 7 8
DO
D U D U D U D U
7 6 3 4 4 6 8 5
A
- 2 3 - 1 0 CT
- 3 2 - 4 2
O YE
PR
9 10 11 12
R
D U D U D U D U
5 8 2 5 5 7 6 7
SE
- 2 5 - 1 2 - 2 6 - 4 5
RA
PA
O
IV
13 14 15 16
D U D U D U D U
US
3 4 6 4 7 7 4 9
CL
- 1 1 - 2 2 - 1 5 - 2 4
EX
O
671
US
tomo 3 1º.indb 671 16/11/2014 22:07:36

S
SE
A
CL
Primero reste las unidades, luego reste las decenas.
DE
D U D U
3 7 D U
LA
3 7
- 1 2
SA
- 1 2
2 5 2 5
EN
DO
D U D U
A
1
CT D U
YE
-
O
PR
D U D U
R
2
SE
D U
RA
-
PA
O
3 D U D U
IV
D U
US
-
CL
EX
O
672
US
tomo 3 1º.indb 672 16/11/2014 22:07:37

S
SE
A
CL
4
D U D U
DE
D U
LA
-
SA
EN
5
D U D U
DO
D U
A
- CT
O YE
PR
6
D U D U
D U
R
SE
-
RA
PA
7
O
D U D U
IV
D U
US
-
CL
EX
O
673
US
tomo 3 1º.indb 673 16/11/2014 22:07:40

S
SE
A
CL
D U D U
37 66
DE
- 1 1 -43
LA
26 23
SA
Reste.
EN
DO
6 7 2 4 3 5 3 6 8 8
-5 2 -2 0 - 1 5 - 1 3 -5 0
A
CT
YE
O
3 7 4 9 1 9 5 5 8 6
PR
-2 5 - 1 7 - 1 1 -3 3 -5 6
R
SE
RA
3 6 6 0 2 5 4 7 9 8
PA
-2 3 -3 0 - 2 2 -2 4 -8 1
O
IV
4
US
D U D U D U D U D U
3 7 4 9 6 4 7 6 5 8
CL
- 1 2 -2 2 - 4 3 -3 4 -3 2
EX
O
674
US
tomo 3 1º.indb 674 16/11/2014 22:07:42

S
SE
A
CL
9 6 4 8 3 7 6 9 8 5
DE
- 7 5 - 3 -2 5 - 5 -2 3
LA
SA
6 7 3 8 8 6 5 9 7 4
EN
-4 3 - 2 -4 2 - 5 -3 2
A DO
2 7 7 8 1 3 5 4 6 3
YE
- 2 -4 5 - 1 -3 1 - 2
O
PR
R
SE
4 4 3 6 2 5 9 8 5 1
-2 3 - 4 - 5 -4 3 - 1
RA
PA
Resuelva.
O
1 Había 28 velas izadas en el velero. D U

IV
Los marineros bajaron 13 velas.

US
¿Cuántas velas quedan izadas?

CL
Quedan velas izadas.

EX
O
675
US
tomo 3 1º.indb 675 16/11/2014 22:07:42

S
SE
Practicar sumas y restas
A
Sume.
CL
DE
3 2 4 1 4 6 1 2 2 8
+2 6 + 6 +5 2 +7 4 +1 1
LA
5 8
SA
2
EN
D U D U D U D U D U
2 1 5 2 2 6 1 4 3 0
DO
+5 4 +3 2 + 3 +5 1 +3 0
A
CT
YE
Reste.
O
PR
R
SE
RA
3 8 5 7 6 6 1 8 2 9
PA
-2 6 - 3 -5 2 -1 5 -1 1
O
IV
2
US
D U D U D U D U D U
2 1 5 5 3 3 1 4 3 8
CL
-1 1 -2 2 - 3 - 3 -1 0
EX
O
676
US
tomo 3 1º.indb 676 16/11/2014 22:07:43

S
SE
Practicar sumas y restas
A
Sume o reste.
CL
DE
5 4 7 5 3 7 3 5 6 7
+ 4 - 2 - 2 6 +2 3 - 4
LA
SA
EN
7 5 6 5 8 6 3 7 4 8
DO
-3 2 +3 2 - 5 + 2 -2 5
A
CT
YE
7 6 9 7 4 1 5 4 2 9
O
-4 3 - 5 + 6 +3 2 - 1 0
PR
R
SE
7 5 4 5 5 6 5 3 8 3
RA
+ 3 -2 3 - 4 +2 3 - 3
PA
O
IV
3 7 3 2 9 3 5 6 9 6
US
- 5 +4 2 + 4 - 1 2 -4 1
CL
EX
O
677
US
tomo 3 1º.indb 677 16/11/2014 22:07:43

S
SE
Resolver problemas
A
CL
Tenía $98. Gasté $32 en comprar
una flor.
DE
¿Cuánto dinero me quedó?
LA
D U
9 8
SA
- 3 2
EN
$98 $ 32 6 6
DO
Me quedaron $ 66
A
CT
Cada niño compró un objeto.
YE

O
1 Marta tenía $74. Compró un lápiz. ¿Cuánto dinero le quedó?

PR
D U
R
SE
$74 $ 62
RA
Le quedaron $
PA
2 Luisa tenía $85. Compró un botón. ¿Cuánto dinero le quedó?

O
IV
D U
US
$85 $ 53
CL
EX
Le quedaron $
O
678
US
tomo 3 1º.indb 678 16/11/2014 22:07:44

S
SE
Resolver problemas
A
CL
3 Luz tenía $56. Compró una castaña. ¿Cuánto dinero le quedó?
DE
D U
LA
$56 $ 33
SA
Le quedaron $
EN
4 René tenía $79. Compró una flor. ¿Cuánto dinero le quedó?
DO
D U
A
$79 CT $ 54
YE
Le quedaron $
O
PR
5 Eva tenía $62. Compró una galleta. ¿Cuánto dinero le quedó?
D U
R
SE
$62 $ 32
RA
Le quedaron $
PA
6 Ema tenía $99. Compró una estampilla. ¿Cuánto dinero le quedó?

O
D U
IV
US
$99 $ 60
CL
EX
Le quedaron $
O
679
US
tomo 3 1º.indb 679 16/11/2014 22:07:46

S
SE
Resolver
A
CL
Tengo $ 58 para comprar.
DE
D U
LA
5 8
- 4 2
SA
$ 15 $ 36 $ 42 1 6
EN
Elegí comprar la peineta. 16
DO
Me quedaron $
¿Cuánto dinero me quedó?
A
CT
Elija un objeto para comprar. Anote el dinero que tiene y el precio
YE
del objeto que eligió. Reste para saber cuánto le quedó.

O
1
Tengo $76 para comprar. D U
PR
R
SE
RA
$ 53 $ 44 $ 31 Me quedaron $
PA
2 D U
Tengo $49 para comprar.
O
IV
US
CL
$ 17 $ 28 $ 36
EX
Me quedaron $
O
680
US
tomo 3 1º.indb 680 16/11/2014 22:07:47

S
SE
Resolver
A
CL
3 D U
DE
LA
SA
$ 75 $ 64 $ 53 Me quedaron $
EN
4 D U
A DO
CT
YE
$ 43 $ 27 $ 31 Me quedaron $
O
PR
5 D U
R
SE
RA
$ 38 $ 56 $ 45 Me quedaron $
PA
6 D U
O

IV
US
CL
$ 17 $ 24 $ 39
EX
Me quedaron $
O
681
US
tomo 3 1º.indb 681 16/11/2014 22:07:49

S
SE
Nombre:
A
CL
1 Observe el tablero de decenas y unidades.
DE
Muestre esta
Complete
cantidad
LA
D U
SA
D U =
EN
Son cubos en total.
A DO
Resuelva los siguientes problemas.CT
YE
2 Había 42 flores en un jardín. D U
El jardinero plantó 25 flores más.
O
¿Cuántas flores hay ahora en

PR
el jardín?
R
Hay .
SE
3 D U
Max atrapó 37 y liberó a 2.
RA
¿Cuántos tiene Max ahora?

PA
Tiene .
O
IV
4 D U
US
En el camino había 3 . Llegaron 25

más. ¿Cuántos hay en el camino
CL
ahora?
EX
Hay .
O
682
US
tomo 3 1º.indb 682 16/11/2014 22:07:53

S
16E
Nombre:
Repaso del Capítulo S

A
CL
Sume y escriba el total.
5 6
DE
D U D U
3 2 8 5
LA
+ 7 + 3
SA
EN
DO
7 Sume y escriba el total.
7 4 4 7 4 5
A
+ 3 + 2 CT
+2 4 +6 1
O YE
PR
Sume y escriba el total.

8 9
R
D U D U
SE
2 3 6 4
+ 4 4 + 2 5
RA
PA
O
IV
10 Sume y escriba el total.

US
7 4 4 7 2 4 3 5
CL
+2 3 +5 2 +2 4 +6 1
EX
O
683
US
tomo 3 1º.indb 683 16/11/2014 22:07:55

S
SE
Nombre:
A
CL
Reste y escriba el total.
11 12
DE
D U D U
4 7 2 8
LA
- 5 - 8
SA
EN
DO
13 Reste y escriba el total.
6 4 2 7 1 7 3 5
A
- 3 - 5 CT
- 4 - 5
O YE
PR
Reste y escriba el total.

14 15
R
D U D U
SE
4 4 8 2
- 2 3 - 3 1
RA
PA
O
IV
16 Reste y escriba el total.

US
6 7 2 4 3 5 3 6
CL
-5 2 -2 0 - 1 1 -1 3
EX
O
684
US
tomo 3 1º.indb 684 16/11/2014 22:07:55

Capítulo 17
CL
A SE
S
Dinero
DE
LA
SA
EN
A DO
CT
O YE
PR
R
SE
RA
PA
686 Conocer monedas de Chile

O
687 Contar monedas de 1 peso

688 Contar monedas de 5 pesos
IV
689 Contar monedas de 10 pesos

690 Identificar la cantidad necesaria para hacer una compra
US
693 Sumar monedas de $1, $5 y $10

694 Representar cantidades con monedas
696 Usar datos de una tabla de precios
CL
698 Hallar cantidades equivalentes

701 Reconocer la cantidad de monedas
EX
702 Comparar cantidades de dinero

704 Resolver

O
US
tomo 3 1º.indb 685 16/11/2014 22:07:56

S
SE
Conocer monedas de Chile
A
CL
DE
Nuestra moneda es el
peso y su signo es $ .
LA
SA
EN
Hay monedas de:
DO
$1, $5, $10, $50,
$100 y $500.
A
CT
O YE
PR
R
SE
Nosotros trabajaremos con las siguientes monedas.

RA
$1, $5, $10, $50.

PA
O
IV
US
CL
EX
O
686
US
tomo 3 1º.indb 686 16/11/2014 22:07:57

S
SE
Contar monedas de 1 peso
A
CL
DE
LA
Moneda de 1 peso. Su signo es $1
SA
EN
=$ 2
ADO
Cuente cuántos pesos hay. CT
YE
1
$ 3
O
PR
2
$
R
SE
3
RA
$
PA
4
O
$
IV
US
5
CL
$
EX
O
687
US
tomo 3 1º.indb 687 16/11/2014 22:08:00

S
SE
Contar monedas de 5 pesos
A
CL
DE
LA
Moneda de 5 pesos. Su signo es $5
SA
EN
= $ 15
A DO
YE
1
$ 10
O
PR
2
$
R
SE
3
RA
$
PA
4
O
$
IV
US
5
CL
$
EX
O
688
US
tomo 3 1º.indb 688 16/11/2014 22:08:06

S
SE
Contar monedas de 10 pesos
A
CL
DE
LA
Moneda de 10 pesos. Su signo es $10
SA
EN
= $ 20
ADO
YE
1
$ 50
O
PR
2
$
R
SE
3
RA
$
PA
4
O
$
IV
US
5
CL
$
EX
O
689
US
tomo 3 1º.indb 689 16/11/2014 22:08:12

S
SE
Identificar la cantidad necesaria para hacer una compra
A
CL
Encierre las monedas de $1 que necesita para comprar el objeto
del dibujo.
DE
1
LA
SA
EN
$4
DO
2
A
CT
YE
$2
O
PR
3
R
SE
RA
$6
PA
4
O
IV
US
$9
CL
EX
O
690
US
tomo 3 1º.indb 690 16/11/2014 22:08:17

S
SE
A
CL
Encierre las monedas de $ 5 que necesita para comprar el objeto
del dibujo.
DE
1
LA
SA
$10
EN
DO
2
A
CT
YE
$35
O
PR
3
R
SE
RA
$20
PA
4
O
IV
US
$40
CL
EX
O
691
US
tomo 3 1º.indb 691 16/11/2014 22:08:26

S
SE
A
CL
Encierre las monedas de $10 que necesita para comprar el objeto
del dibujo.
DE
1
LA
SA
EN
DO
2
A
CT
YE
$80
O
PR
3
R
SE
RA
$60
PA
4
O
IV
US
$70
CL
EX
O
692
US
S
SE
Sumar monedas de $1, $5 y $10
A
CL
Primero suma las monedas
DE
de $10, luego las de $5 y
finalmente las de $1.
LA
10
5
SA
1
EN
1
+ 1
DO
18
A
CT
Cuente el dinero que hay en cada monedero.
YE
1 2
O
PR
$ 16 $
R
SE
3 4
RA
PA
$ $
O
IV
5 6
US
CL
$ $
EX
O
693
US
tomo 3 1º.indb 693 16/11/2014 22:08:46

S
SE
Representar cantidades con monedas
A
CL
Represente de dos formas diferentes las siguientes cantidades.
Use monedas de $1, $5 y $10.
DE
1
$27
LA
SA
EN
A DO
CT
O YE
PR
2
R
$35
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
694
US
tomo 3 1º.indb 694 16/11/2014 22:09:00

S
SE
Representar cantidades con monedas
A
CL
3
$42
DE
LA
SA
EN
ADO
CT
OYE
4
PR
$17
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
695
US
tomo 3 1º.indb 695 16/11/2014 22:09:02

S
SE
Usar datos de una tabla de precios
A
CL
Dulces Precio
DE
gomita $23
LA
caramelo $43
SA
chicle $41
EN
helado $56
DO
Observe la lista de precios. Use todas las monedas.
¿Qué dulce puede comprar? Enciérrelo.
A
1
CT
YE
O
PR
2
R
SE
RA
3
PA
O
IV
US
4
CL
EX
O
696
US
tomo 3 1º.indb 696 16/11/2014 22:09:02

S
SE
Usar datos de una tabla de precios
A
CL
Juguetes Precio
DE
naipe $24
LA
dominó $38
SA
dardo $42
dado $19
EN
DO
Observe la lista de precios. Use todas las monedas.
¿Qué juego puede comprar? Enciérrelo.
A
1
CT
YE
O
PR
2
R
SE
RA
3
PA
O
IV
US
4
CL
EX
O
697
US
tomo 3 1º.indb 697 16/11/2014 22:09:09

S
SE
Hallar cantidades equivalentes
A
CL
Encierre dos formas diferentes de obtener el dinero necesario para
DE
comprar este objeto.
LA
SA
$25
EN
DO
Encierre a cada lado las monedas que necesita para comprar el
objeto del dibujo.
A
1 CT
O YE
$31
PR
R
2
SE
RA
$30
PA
O
3
IV
US
CL
$15
EX
O
698
US
tomo 3 1º.indb 698 16/11/2014 22:09:15

S
SE
A
CL
1
DE
$21
LA
SA
EN
2
DO
$26
A
CT
YE
O
PR
3
R
$35
SE
RA
PA
4
O
IV
US
$42
CL
EX
O
699
US
tomo 3 1º.indb 699 16/11/2014 22:09:26

S
SE
A
CL
Encierre a cada lado las monedas que necesita para comprar el
objeto del dibujo.
DE
1
LA
$50
SA
EN
DO
2
A
$81
CT
O YE
PR
3
R
$55
SE
RA
PA
4
O
IV
$76
US
CL
EX
O
700
US
tomo 3 1º.indb 700 16/11/2014 22:09:37

S
SE
Reconocer la cantidad de monedas
A
CL
Una cada adición con la alcancía que le corresponde.
1
DE
9+9 9+5 10 + 7 19 + 5 20 + 3
LA
SA
EN
A DO
CT
O YE
Anote el total en cada letrero.

PR
2 3
R
SE
RA
$ 18 $
PA
O
4 5
IV
US
CL
$ $
EX
O
701
US
tomo 3 1º.indb 701 16/11/2014 22:09:49

S
SE
Comparar cantidades de dinero
A
CL
$26 es más que $16.
DE
LA
>
SA
$26 $16
EN
DO
Escriba cada cantidad y luego compare. Utilice los signos >, < o =.
A
1
CT
YE
O
$ $
PR
2
R
SE
RA
$ $
PA
O
3
IV
US
CL
$ $
EX
O
702
US
tomo 3 1º.indb 702 16/11/2014 22:10:00

S
SE
Comparar cantidades de dinero
A
CL
$16 es menor que $26.
DE
LA
<
SA
$16 $26
EN
DO
Escriba cada cantidad y luego compare. Utilice los signos >, < o =.
A
1
CT
O YE
$ $
PR
2
R
SE
RA
$ $
PA
O
3
IV
US
CL
$ $
EX
O
703
US
tomo 3 1º.indb 703 16/11/2014 22:10:08

S
SE
Resolver
A
CL
1 ¿Cuánto dinero tiene cada alcancía? ¿Cuál alcancía
tiene más?
DE
Enciérrela en un
círculo.
LA
SA
23
EN
¿Cuál alcancía
tiene menos?
DO
Márquela con
una cruz.
A
CT
O YE
2 ¿Cuánto dinero tiene cada alcancía? Una cada alcancía con su

PR
monto de dinero.
R
SE
$50
RA
PA
$11
O
IV
$24
US
CL
$32
EX
O
704
US
tomo 3 1º.indb 704 16/11/2014 22:10:14

S
SE
Resolver
A
CL
1 Represente en la alcancía vacía la misma cantidad de dinero de la
alcancía llena. Utilice solo tres monedas.
DE
LA
SA
EN
A DO
CT
2 Coloree cada alcancía para hacer verdaderas las oraciones.
La alcancía azul es la que tiene más dinero. La alcancía roja tiene
YE
más dinero que la verde.

O
PR
R
SE
RA
PA
3 Horacio tiene 7 monedas. Una es de $5. El resto son de $10.

¿Cuánto dinero tiene Horacio?
O
$
IV
US
4 Ángela tiene 7 monedas. Una es de $10. El resto son de $5.

CL
¿Cuánto dinero tiene Ángela?

$
EX
O
705
US
tomo 3 1º.indb 705 16/11/2014 22:10:23

S
SE
Nombre:
A
CL
1 Encierre las monedas de $ 1 que necesita para comprar el
objeto del dibujo.
DE
LA
SA
$9
EN
A DO
CT
objeto del dibujo.
O YE
PR
$35
R
SE
RA
PA

objeto del dibujo.
O
IV
US
CL
$70
EX
O
706
US
tomo 3 1º.indb 706 16/11/2014 22:10:28

S
SE
Nombre:

A
CL
4 Encierre a cada lado las monedas que necesita para
comprar el objeto.
DE
LA
SA
$36
EN
DO
5 Encierre a cada lado las monedas que necesita para
comprar el objeto.
A
CT
O YE
$76
PR
R
SE
Desafío.
6 Anote diferentes combinaciones de monedas para
RA
representar $ 68.
PA
monedas de 10 y monedas de 1
O
IV
$68 monedas de 5 y monedas de 1

US
moneda de 50 ; moneda de 5 y
CL
EX
monedas de 1
O
707
US
tomo 3 1º.indb 707 16/11/2014 22:10:33

S
SE
Nombre:
A
CL
7 Coloree cada alcancía para hacer verdaderas las oraciones.
DE
La alcancía roja es la que tiene más dinero. La alcancía
azul es la que tiene menos dinero. La otra alcancía es
verde.
LA
SA
EN
DO
8 Dibuje las monedas y resuelva.
A
CT
Horacio tiene 9 monedas. Una es de $5. El resto son de $10.
¿Cuánto dinero tiene Horacio?
YE
Horacio tiene $ .
O
PR
9 Responda.
R
SE
RA
$3 $ 15 $ 17 $9
PA
Elisa compró 2 estampillas diferentes.

O
Pagó con 2 monedas de $10 y le dieron $8 de vuelto.

IV
Encierre las estampillas que compró Elisa.

US
CL
EX
O
708
US
tomo 3 1º.indb 708 16/11/2014 22:10:40

US
O
tomo 3 1º.indb 709

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OYE
CT
ADO
EN
SA
LA
DE
CL
A
16/11/2014 22:10:48
SE
S
US
O
tomo 3 1º.indb 710

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OYE
CT
ADO
EN
SA
LA
DE
CL
A
16/11/2014 22:10:48
SE
S
S
A SE
Parejas de baile. Usar página 551.
CL
Capítulo 14.
DE
LA
SA
EN
A DO
CT
O YE
PR
R
SE
RA
PA
O
IV
US
CL
EX
O
711
US
tomo 3 1º.indb 711 16/11/2014 22:10:48

US
O
tomo 3 1º.indb 712

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OYE
CT
ADO
EN
SA
LA
DE
CL
A
16/11/2014 22:10:51
SE
S
S
SE
Usar en página 562.
Capítulo 14.
A
1 2 3
CL
54 55 56 57 67
11
DE
77 12 13
21 64 65 66
LA
85 86 87 22
74 75 76
SA
31 32
95
EN
83 84
42
DO
35 36 37 14 15
A
CT 38 39 40
44 45 46 23 24 25 50
YE
47 48 49 33 34 8 9 10
O
60
PR
58 59 43 18 19 20
70
R
SE
68 69 28 29 30
RA
78 79 80 88 89
PA
41 90 63 96 97 98 99 100
O
IV
51 52 53 72 73 4 5 6 7
US
CL
61 62 81 82 16 17
EX
71 91 92 93 94 26 27
O
713
US
tomo 3 1º.indb 713 16/11/2014 22:10:52

US
O
tomo 3 1º.indb 714

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OYE
CT
ADO
EN
SA
LA
DE
CL
A
16/11/2014 22:10:52
SE
S
S
Tablero decena y unidades. Usar página 606 (capítulo 15) y 630 (capítulo 16).
A SE
CL
DE
LA
SA
EN
D
A DO
CT
O YE
PR
R
SE
RA
PA
O
U
IV
US
CL
EX
O
715
US
tomo 3 1º.indb 715 16/11/2014 22:10:54

US
O
tomo 3 1º.indb 716

EX
CL
US
IV
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PA
RA
SE
R
PR
OYE
CT
ADO
EN
SA
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A
16/11/2014 22:10:54
SE
S
US
O
tomo 3 1º.indb 717

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OYE
CT
ADO
EN
SA
LA
DE
CL
A
16/11/2014 22:10:55
SE
S
US
O
tomo 3 1º.indb 718

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OYE
CT
ADO
EN
SA
LA
DE
CL
A
16/11/2014 22:10:55
SE
S
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O
tomo 3 1º.indb 719

EX
CL
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IV
O
PA
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SE
R
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OYE
CT
ADO
EN
SA
LA
DE
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A
16/11/2014 22:10:55
SE
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tomo 3 1º.indb 720

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OYE
CT
ADO
EN
SA
LA
DE
CL
A
16/11/2014 22:10:55
SE
S
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O
tomo 3 1º.indb 721

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
R
PR
OYE
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EN
SA
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A
16/11/2014 22:10:55
SE
S
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tomo 3 1º.indb 722

EX
CL
US
IV
O
PA
RA
SE
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PR
OYE
CT
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EN
SA
LA
DE
CL
A
16/11/2014 22:10:56
SE
S

Libro Matemáticas 1 Ro Básico

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US

tomo 3 1º.indb 517 16/11/2014 21:52:04

Javiera Silva G-H.

María Jesús Navarro C.

“Matemáticas 1°. Tomo 3”

2013, por Fundación Astoreca y Aptus Chile

tomo 3 1º.indb 519 16/11/2014 21:52:10

Combinaciones básicas hasta el 10 pág. 113

Estrategias para sumar hasta el 10 pág. 137

La resta desde el 10 pág. 177

Estrategias para restar desde el 0 hasta el 10 pág. 233

tomo 3 1º.indb 521 16/11/2014 21:52:10

Sumas y restas hasta el 19 pág. 345

Familias de operaciones pág. 393

Medición pág. 441

Patrones pág. 481

tomo 3 1º.indb 522 16/11/2014 21:52:11

Contar hasta el 100 pág. 543

Valor posicional hasta el 99 pág. 593

La suma y la resta hasta el 99 pág. 629

Dinero pág. 685

tomo 3 1º.indb 523 16/11/2014 21:52:12

tomo 3 1º.indb 524

526 Hacer una tabla

532 Usar datos de un pictograma

536 Usar datos de un dibujo para hacer gráficos

540 REPASO DEL CAPÍTULO 13

tomo 3 1º.indb 525 16/11/2014 21:52:14

¿Cuál de estos alimentos es el favorito de su curso?

Complete los totales.

Alimento Marcas Total

¿Cuál de estos alimentos es el favorito de su curso? Enciérrelo.

tomo 3 1º.indb 526 16/11/2014 21:52:14

¿Cuál de estos animales es el favorito de su curso?

Complete los totales.

Animal Marcas Total

¿Cuál de estos animales es el favorito de su curso? Enciérrelo.

tomo 3 1º.indb 527 16/11/2014 21:52:22

Deporte Marcas Total

cada marca = 1 voto

tomo 3 1º.indb 528 16/11/2014 21:52:28

Lugar Marcas Total

cada marca = 1 voto

tomo 3 1º.indb 529 16/11/2014 21:52:34

Color Marcas Total

¿Qué color tuvo más votos?

¿Qué color tuvo menos votos?

tomo 3 1º.indb 530 16/11/2014 21:52:37

Escriba cuántos hay.

Encierre el instrumento que vieron más veces.

Encierre el instrumento que vieron menos veces.

tomo 3 1º.indb 531 16/11/2014 21:52:38

Observe este pictograma que muestra objetos de una cocina.

¿Cuántos objetos de cada tipo hay? Encierre el objeto que hay en

tomo 3 1º.indb 532 16/11/2014 21:52:50

Observe este pictograma que muestra objetos de una sala

audiovisual. ¿Cuántos objetos de cada tipo hay en la sala

tomo 3 1º.indb 533 16/11/2014 21:52:53

Observe el pictograma. Escriba cuántos objetos hay de cada tipo.

tomo 3 1º.indb 534 16/11/2014 21:52:57

tomo 3 1º.indb 535 16/11/2014 21:53:03

1 ¿Qué hay más?

¿Qué hay menos?