UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ

Creada mediante Ley Nº 2001-38, publicada en el Registro Oficial 261 del 7 de Febrero del 2001
FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y DE LA AGRICULTURA
CARRERA INGENIERÍA AGROPECUARIA

PRÁCTICA # 1
1. INFORMACIÓN GENERAL:
ASIGNATURA: Cálculo Diferencial e Integral
ESTUDIANTE: CHILAN CHILAN GINA LICETH
SEMESTRE: SEGUNDO
PARALELO: “B”
FECHA DE LA PRÁCTICA: 13/11/2017
FECHA DE ENTREGA DEL INFORME: 20/11/2017
NOMBRE DE LA PRÁCTICA: TALLER FUNCIONES MATEMÁTICAS

2. OBJETIVO:
a) Utilizar todas las formas de representación de las funciones matemáticas, reconociendo
el dominio, codominio, variable dependiente, variable independiente.
b) Resolver operaciones con funciones utilizando procesos pertinentes.
c) Aplicar los conocimientos teóricos adquiridos en el tema de funciones en casos
relacionados con el área de la Agropecuaria.
3. INSUMOS/MATERIALES/EQUIPOS EMPLEADOS:
a) Hojas cuadriculadas A4
b) Lápiz
c) Esfero
d) Borrador
e) Regla
4. INSTRUCCIONES:
a) Se debe utilizar como material de apoyo las diapositivas expuestas en las horas de
docencia.
b) Considerar las siguientes definiciones importantes para la resolución de la práctica:
FUNCIÓN: Una función (f) es una relación en la cual a cada elemento del primer conjunto
(x), dominio, le corresponde uno y sólo un elemento del segundo conjunto (y) codominio.
DOMINIO: Es el conjunto de elementos a los que se les aplica la relación. CODOMINIO:
Es el conjunto al que son enviadas, mediante la relación, los elementos del dominio.
IMÁGENES: Son los elementos del codominio que están asociados con algún
argumento.
RANGO: Es el subconjunto del codominio que contiene a todas las imágenes o valores
de la relación.
c) El proceso de resolución de ejercicios prácticos debe realizarse con lápiz y los resultados
con esfero.
d) Tanto el informe como los anexos deben mantener orden y limpieza.
e) Las conclusiones deben ser acordes a los objetivos propuesto de la práctica.
f) En la parte de anexos se debe adjuntar toda la documentación que evidencia las
actividades a ser desarrolladas.
5. ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:
a) Representar en forma de tabla las siguientes funciones:
x f(x) 2) y = -3x2 + 1 x y
1) f(x)=

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3) f(x)= x f(x) 4) y = 10x x y

b) Representar de forma analítica los siguientes enunciados:

1. El producto del cubo de un número y un cuarto
2. La diferencia de la raíz cuadrada de un número y tres unidades
3. Raíz cuadrada de la diferencia del doble de un número con cinco unidades.
4. El Cuadrado de la diferencia del triple de un número y uno
5. El cociente del cuadrado de un numero con dos unidades
c) Representar gráficamente en el plano las siguientes funciones:
1. f(x)= x - 12
2. y = -5x2 + 1
3. f(x)= 7𝑥+2
4. y = -8x2
d) Identifique el dominio de las siguientes funciones y expréselo en forma de conjunto (por
comprensión):
1.
2.
3.

4.
5.

6.

e) Encuentre la función suma, diferencia, producto y cociente de los siguientes ejercicios:

1. 𝑓(𝑥)=𝑥4−16 𝑔(𝑥)=𝑥4−6𝑥2−40
2. 𝑓(𝑥)=16𝑥2+16𝑥+4 𝑔(𝑥)=4𝑥+2
3. 𝑓(𝑥)=𝑥2−36 𝑔(𝑥)=2𝑥2+24𝑥+72
4. 𝑓(𝑥)=𝑥+11 𝑔(𝑥)=𝑥3+16𝑥2+55𝑥
5. 𝑓(𝑥)=64𝑥 −112𝑥 +196𝑥−343
3 2 𝑔(𝑥)=8𝑥−14
6. 𝑓(𝑥)=𝑥2−4𝑥+16 𝑔(𝑥)=𝑥3+64
7. 𝑓(𝑥)=5𝑥4−𝑥3+35𝑥2−7𝑥 𝑔(𝑥)=5𝑥−1
8. 𝑓(𝑥)=30𝑥 +20𝑥 −3𝑥 −2𝑥
5 4 2 𝑔(𝑥)=3𝑥+2
9. 9. 𝑓(𝑥)=8𝑥3+12𝑥2+18𝑥+27 𝑔(𝑥)=4𝑥2−9

f) Identificar funciones en el campo agropecuario y representarlos en un gráfico sagital con

una breve explicación. Elaborar 5 Ejemplos. A continuación un ejemplo como modelo.

Ejemplo:
Explicación: Una planta de maíz logra su tamaño final hasta el proceso de maduración en
aproximadamente 4 meses. Por consiguiente el tamaño de la planta está en función de cómo el
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tiempo transcurre. La variable independiente es el TIEMPO (meses) y la variable dependiente

es TAMAÑO (cm).

Gráfico sagital:

f
1 40 cm
2 105 cm
3 145 cm
4 193 cm

Tiempo (Vi) Tamaño (Vd)

6.-RESULTADOS OBTENIDOS:
A) Para poder resolver la tabla de funciones antes planteadas no fue tan dificultoso ya que
en el primer semestres tuvimos conocimiento de lo que son funciones y como poderlo
resolver ya que en cada función solo se tiene que dar valor a lo que es la variable” X”.
B) para poder resolver los enunciados y representarlos en forma analítica lo primero que
tenemos que hacer es interpretar y analizar.
C) Los resultados obtenidos en la gráfica de funciones fueron dos graficas de funciones
lineales y dos funciones cuadráticas.
D) Los resultados obtenidos en la identificación de dominio no fue tan dificultoso ya que el
dominio es lo que conocemos como variable independiente “x” y por compresión es
cuando nombramos una característica en común de todos los elementos.
E) Los resultados obtenidos en la realización de los ejercicios de operaciones con funciones
fueron sencillos en resolver lo que fue la suma, diferencia y producto. En cambio al
resolver la función cociente fue dificultoso.
F) Como resultados obtenidos fueron en conocer los años, meses, días que se demora una
hortaliza en germinar o dar fruto.
7.-CONCLUSIONES
a) Durante la realización de este trabajo de funciones tuvimos que reconocer y trabajar con
lo que es el dominio, condómino, variable dependiente, variable independiente para así
poder resolver los ejercicios planteados en esta práctica.
b) Durante la realización de la práctica de funciones se trabajó con operaciones de funciones
donde se encuentra lo que es: suma, diferencia, producto, cociente (que para poder
resolver las funciones de cociente tenemos que hacer unos de los casos de factorización).
c) Para concluir con la práctica se relacionó la agropecuaria con las funciones.
8.- RECOMENDACIONES
a) Conocer los casos de factorización
b) Saber relacionar la agropecuaria con las matemáticas
c) Saber interpretar y analizar los enunciado

FIRMA RESPONSABLE
Fritcia Campoverde
DOCENTE
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