CONTROL

MOTOR
“Los movimientos, sean voluntarios o
involuntarios, son producidos por
patrones espaciales y temporales de
contracciones musculares
orquestadas por el encéfalo y la
medula espinal”.
Neurociencia
 EL MOVIMIENTO COMO SISTEMA
COMPLEJO
.
PATRON DE MOVIMIENTO (PATRÓN
MOTOR):“Combinación de movimientos organizados según una
disposición espacio-temporal concreta, y comprende desde
combinaciones sencillas de movimientos en dos segmentos, hasta
secuencias corporales muy estructuradas y complejas” Wickstrom
(1990). Es lo observable y se nomina en términos de los movimientos
fisiológicos que lo componen. Estos pueden describirse como patrones
selectivos de miembros superiores e inferiores o como patrones básicos
de movilidad o patrones totales de movimiento.
 ACCIÓN MOTORA:
Ejecución del movimiento en tiempo
presente. Tejido de distintos patrones de
movimiento simple y complejo.
 ACTIVIDAD MOTORA:
Integración de múltiples acciones motoras en un
contexto determinado y en función de una situación
tarea, caracterizada por la habilidad motora en su
ejecución.
 TAREA MOTORA:.

Conjunto organizado de condiciones materiales, de

necesidades particulares y colectivas, las cuales
determinan el objetivo, las intencionalidades y la
motivación que condicionan la ejecución de distintas
acciones motoras
 HABILIDAD MOTORA:
Capacidad adquirida por aprendizaje para alcanzar
resultados fijados previamente con un máximo de
éxito y a menudo mínimo de tiempo, de energía o de
los dos.(Guthrie1957)
 ACTO MOTOR:
Acción vivida. Experiencias previas que llenan de
significación el patrón de movimiento
PROYECTO MOTOR:
Se construye con base en los actos, su
característica esencial está dada por la
realizabilidad.
 COMPORTAMIENTO
MOTOR:.
Actividad motora que se da en un contexto espacio
temporal concreto y en un sistema explicativo
comprensivo que le da el grupo social a esa actividad
bajo procesos de normalidad y anormalidad
 APRENDIZAJE MOTOR
Serie de procesos asociados con la práctica y la
experiencia que permiten un relativo y permanente
cambio en la capacidad de producir tareas (Schmidt,
Citado por Barrow 1992).No solo depende de la
maduración si no de la práctica, la experiencia y la
motivación. Etapas (Light, 1991)
 DESARROLLO MOTOR:
Estudio de los cambios del comportamiento motor a lo largo de
la vida (VanSant,1991). Los estudios sobre el desarrollo motor
son conducidos a examinar la relativa contribución de la
maduración y los factores ambientales en los procesode cambio
relacionados con la edad y la evolución del comportamiento. El
desarrollo motor está directamente relacionado con el desarrollo
del control postural y habilidades motoras desde los 0 meses
hasta 18años y las modificaciones sufridas durante toda la vida,
mediada por el aprendizaje de tipo natural y orientado.
 DEFINICIÓN

“Proceso por el cual el sistema nervioso central recibe, asimila e

integra información sensorial con la experiencia pasada para
planear y ejecutar respuestas motoras y posturales apropiadas”
Newton, Roberta.
 EJECUCIÓN
SISTEMA
INFORMACIÓN
SENSORIAL
NERVIOSO PLANEACIÓN
CENTRAL

EXPERIENCI
A PASADA
 AUTORES
Desarrollan y proponen diversos modelos teóricos que explican los
aspectos fisiológicos, anatómicos e implicaciones funcionales.
• Sherrington.
• Bernstein (1.967).
• Lazlo (1.967).
• Adams (1.971).
• Bruner (1.973).
• Galistel (1.980).
• Schmidt (1.988).
•
APLICACIÓN
Carr y Sheperd.
EN RHB
• Martin Carrillo.
• Sophie Levitt.
• Berta y Karel Bobath.
• Fay.
• Kabat.
• Brunnstrom.
• Rood.
 ESTUDIA?
• Procesos básicos que determinan la ejecución del movimiento.
• Modificaciones del comportamiento motor a lo largo del ciclo
vital.
• Factores internos como externos que lo modifican.
• Implica todas las funciones y estructuras que están relacionadas
con el movimiento.
 CIENCIAS IMPLICADAS

• Biomecánica.
• Neurofisiología.
• Biología molecular.
• Aprendizaje motor.
• Psicología cognitiva.
• Ecología humana.
 • Evolución
Sistema
APRENDIZAJE
EXPERIENCIA

• Genética.

APROPIADA
RESPUESTA
Biológico

MOTORA
• Organismo.

• Cultura.
Sistema • Sociedad.
Ambiental • Personalidad.
DESARROLLO • Estudio de los cambios del
comportamiento motor a lo
MOTOR largo de la vida.

• Procesos asociados con la

APRENDIZAJE practica y experiencia que
permiten un relativo y
MOTOR permanente cambio para la
producción de tareas.

• Respuesta del SNC a

CONTROL estímulos y requerimientos
internos y externos, a través
MOTOR de patrones posturales y de
movimiento apropiados.
 SISTEMAS DESCENDENTES
Neuronas Motoras superiores

GANGLIOS BASALES
Corteza motora Iniciación correcta del
Planificación, iniciación y dirección de los movimientos
movimientos voluntarios

Centros del tronco del

CEREBELO
encéfalo Coordinación sensitivomotora
Movimientos básicos y control postural

Neuronas de circuito local Grupos de neuronas motoras

Integración de las neuronas motoras Neuronas motoras inferiores
inferiores

CIRCUITOS DE LA MEDULA ESPINAL

Y EL TRONCO DEL ENCÉFALO

Aferencias sensitivas MÚSCULOS

ESQUELÉTICOS
TEORÍAS DEL CONTROL MOTOR
1. TEORÍA DEL ASA CERRADA. Adams 1.971.
• Sistema autorregulador.
• Elementos clave: Retroalimentación, detección y
corrección de error.
MODELO S
A
INTERNO L
DETECCIÓN DE ERROR Y
Programa I
CORRECCIÓN
motor D
A
ACTIVIDAD
REQUERIDA
 TEORÍAS DEL CONTROL
MOTOR
1. TEORÍA DEL ASA CERRADA:

• SNC controla el movimiento por reacción a entradas

sensoriales.
• Huella perceptual: modelo interno o referencia.
Aprendido. No inicia movimiento. Es dependiente de la
información sensorial.
• Huella de memoria: selecciona y comienza el
movimiento.
 TEORÍAS DEL CONTROL
MOTOR
2. TEORÍA DEL ASA ABIERTA. Graham Brown 1.914.
• Mecanismo central o programa motor
predeterminado, almacenado, contiene toda la
información necesaria para especificar los aspectos
temporales y cuantitativos del movimiento.
• Actividad cerebral antes de iniciar movimiento.
• SNC proactivo más que reactivo.
• Anteroalimentación.
 PROBLEMAS DE TEORÍAS
• GRADOS LIBERTAD: Por flexibilidad y variabilidad actos
motores. Muchos músculos y articulaciones a través de
programas motores: involucra el medio y sus condiciones.
(Bernstein 1967)
• NOVEDAD: Nunca movimientos exactamente iguales.
Ejecución de movimientos nuevos.
• ALMACENAMIENTO: Infinidad de programas almacenados.
“Huella perceptual”.
 CONCLUSIÓN TEORÍAS
• ASA CERRADA
• Aprendizaje de tareas motoras nuevas
• Retroalimentación sensorial papel importante:
provee información visual, vestibular, auditiva
para guiar el movimiento hacia el resultado
apropiado.

• ASA ABIERTA
• Ejecución actos motores aprendidos,
relativamente automatizados
• No es imprescindible la información sensorial
durante el movimiento
• La respuesta es preprogramada antes de que la
reacción sea disparada
 “Serie de procesos asociados con la práctica y la
experiencia que permiten un relativo y permanente
cambio en la capacidad de producir tareas”
SCHMIDT
 MODELOS DE CONTROL
MOTOR

1. Procesamiento en serie: información procede a través de

diferentes niveles de jerarquía, pero sólo un centro a la vez es
el responsable del control del sistema.
2. Procesamiento en paralelo: información procesada por más
de un centro a la vez, cada centro trabaja con un propósito
diferente simultáneamente
3. Procesamiento distribuido: Combinación. Cada modelo se
utiliza de acuerdo con la necesidad.
 REFLEJOS
TIPOS DE
MOVIMIENTO

VOLUNTARIOS

AUTOMÁTICOS
 Movimientos reflejos: Respuestas involuntarias, rápidas,
inmediatas y de carácter estereotipado,
controladas en general por el estímulo que las provoca.

 Patrones motores rítmicos o movimientos automáticos:

Secuencias de patrones repetitivos de movimientos que
combinan las características de las respuestas reflejas y las
conductas voluntarias.

 Movimientos voluntarios: Movimientos complejos ejecutados de

manera consciente, de carácter propositivo, es decir que son
intencionales y dirigidos a una meta. Son movimientos hábiles,
finos y de destreza, y en gran medida aprendidos, su ejecución
mejora con la práctica.
FUNDAMENTOS NEURALES DEL CONTROL
MOTOR
1. INFORMACIÓN
SENSORIAL
2. NÚCLEOS BASE
3. CEREBELO
4. CORTEZA
 FUNDAMENTOS NEURALES DEL
CONTROL MOTOR

1. INFORMACIÓN SENSORIAL

SNC información se utiliza para 4

funciones:

1. Percepción

2. Control del movimiento

3. Regulación función órganos internos

4. Mantenimiento de la activación
 FUNDAMENTOS NEURALES DEL
CONTROL MOTOR

2. NÚCLEOS BASE
• Iniciación de movimientos voluntarios.
• Colabora a la corteza con la ejecución de patrones de movimiento
subconscientes pero aprendidos.
• Ayuda a planificar patrones de movimiento paralelos y secuenciales
para cumplir una tarea intencionada.
• Modifica la velocidad de los patrones, según se requiera,
controlando también el tiempo y amplitud.
 FUNDAMENTOS NEURALES DEL
CONTROL MOTOR
2. NÚCLEOS BASE

a) Circuito del Caudado.

b) Circuito del Putamen.
c) Circuito Oculomotor.
d) Circuito Limbico.
 FUNDAMENTOS NEURALES DEL
CONTROL MOTOR
3. CEREBELO:

• Regulación balance y movimiento ojos: coordinación ojo – mano. Archicerebelo.

• Regulación ejecución movimiento y fuerzas musculares: Comparación –

Corrección.

• Acción de agonistas y antagonistas una vez ha aprendido su papel en cada

patrón de movimiento. Paleocerebelo.

• Control musculatura distal de miembros, iniciación movimiento, control tono,

coordinación motora: Neocerebelo.

• Programación movimiento: Neocerebelo + corteza premotora.

 FUNDAMENTOS NEURALES DEL
CONTROL MOTOR

4. CORTEZA CEREBRAL:
• Movimientos de destreza
• Área motora suplementaria: programación movimientos
complejos.
• Corteza premotora: regulación músculos proximales y axiales
• Corteza parietal posterior: información espacial para
movimiento propositivo.
 EVALUACION DEL CONTROL
MOTOR

• El control motor es un sistema altamente complejo donde

interactúan gran cantidad de músculos con sus respectivos
sistemas de palanca, clasificándose dentro de cuatro
categorías:
• Tareas de soporte.
• Tareas de suspensión.
• Tareas que implican movimiento del cuerpo y objetos.
• Tareas en las que interviene la fuerza.
• Tareas de soporte: En estas tareas el organismo se encuentra en una
posición concreta, requerida para generar cualquier conducta motora.
Implica mantener el centro de gravedad en una base de soporte de
manera que el peso pueda actuar en todas las direcciones.
• Tareas de suspensión: Son aquellas en el centro de gravedad está por
fuera de la base de soporte. Generalmente está asociado a las
actividades de tipo prensil como los agarres, donde la mano juega el
papel muy importante, aplicándose la ley de estabilidad vs. movilidad.
• Tareas que implican el movimiento del cuerpo y de los objetos:
Estas tareas son las de fuerza constante o empuje y arrastre de objetos,
generación de fuerza cinética para la liberación de un objeto y fuerzas
compensatorias frente a fuerzas externas.
REHABILITACION FUNCIONAL
• La manipulación de la información sensorial produce un cambio en la actividad
motora del individuo. Es necesaria la entrada sensorial variable para el desarrollo de
una amplia y redundante representación del acto motor.
• La terapia debiera ser estructurada de tal modo que se realice una máxima
superposición entre la situación terapéutica y la situación de la vida diaria. Deben
practicarse actividades dirigidas a un fin más que acciones musculares aisladas.
• El uso consistente de la retroalimentación es un elemento fundamental ya que el
individuo debe conocer los resultados de su acción motora. El conocimiento del
resultado motor acerca del éxito de una acción es una de las variables más
poderosas en el aprendizaje.
• La repetición de una secuencia motora incorpora esa actividad al repertorio del
movimiento voluntario de la persona puesto que la recuperación del control motor es
un reaprendizaje, se debe prestar atención y practicar el movimiento terapéutico que
se aprenderá, y no limitarse a obtenerlo o provocarlo pasivamente sobre una base
refleja.
• Deben involucrarse tanto aspectos neurológicos como biomecánicos en los procesos
de rehabilitación funcional. Por tanto el paciente debe reentrenarse en el desarrollo de
patrones de movimiento con el tiempo, secuencia y control apropiados, así como el
mejoramiento de la fuerza, flexibilidad y resistencia.