Importancia de la escritura

FUNDAMENTOS DE REDACCIÓN

IMPORTANCIA DE LA ESCRITURA “PROYECTO ESCENARIO 4 ”

PRESENTADO POR:

Ávila Casallas Lina Marcela COD 1711024516

Cuervo Barreto Adriana COD. 1711021439

Flórez Garzón María Fernanda COD 1711023888

Rodríguez Martínez Claudia María COD 1621024138

RUBY SORANY QUINTERO CAMPO – Cod. 1621024252

TUTOR:

Jaime Andrés Mórtigo

Grupo 5

Politécnico Grancolombiano Institución Universitaria

Noviembre de 2019
 Importancia de la escritura

INTRODUCCIÓN

La escritura ha sido de importancia a lo largo de los tiempos, le ha servido al ser

humano para dejar evidencia de su existencia y pasar de generación en generación sus
historias y orígenes de las mismas, de igual manera para comunicarse; Escribir es todo
un proceso porque implica una serie de normas y reglas que las rigen, participan dos
actores, el transmisor o escritor, es decir, la persona que relata su escrito y todas las
ideas e inquietudes que una segunda persona quiere que lea o decodifique, hablamos
entonces de un receptor o lector, esta es la persona que decodificará el mensaje que en
primera instancia ha sido publicada.

Es necesario establecer las reglas de escritura pertinentes para dar a conocer los
sentimientos y formas de pensar en un escrito, hablamos entonces de la semántica, la
sintaxis y morfología de los textos escritos, todo como esencia para tener una mejor
comprensión de lo que queremos dar a conocer a un público determinado.

Con lo mencionado se puede decir que escribir es representar las palabras o las ideas
con letras u otros signos gráficos trazados en papel o en otra superficie. Es comunicar
algo por escrito. Implica la motricidad el lenguaje (Ajuliaguerra, 1980)y la memoria. Así
mismo se puede definir la escritura de acuerdo a (Fernandez & Sallán, 1985) como la
representación de las palabras o del pensamiento con letras o signos trazados con un
instrumento variable en una superficie que también puede variar.

Partiendo de lo que dice Ajuliaguerra respecto al concepto de escritura se involucran

más elementos en este proceso, una de ellas son las microhabilidades y
macrohabilidades para la escritura y de acuerdo a (Cassany, Luna, & Sanz, 1998)…

… La lista de microhabilidades que hay que dominar para poder escribir se

alarga y abarca cuestiones muy diversas: desde aspectos mecánicos y motrices
del trazo de las letras, de la caligrafía o de la presentación del escrito, hasta los
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procesos más reflexivos de la selección y ordenación de la información, o también

de las estrategias cognitivas de generación de ideas, de revisión y de
reformulación.

De acuerdo a lo anterior es necesario enseñar a los niños a reconocer y desarrollar

sus microhabilidades para poder redactar cualquier tipo de texto, teniendo
conocimientos de la clasificación y tipos de textos existentes, de esta manera será más
fácil que un alumno pueda producir diversos escritos pero hay que tener en cuenta
aspectos sumamente importantes dentro de cualquier tipo de redacción de textos
estamos hablando entonces del conocimiento de la unidades lingüísticas más pequeñas
(el alfabeto, las palabras, etc.) y las propiedades más superficiales (ortografía,
puntuación, etc.) como el de las unidades superiores (párrafos, tipos de textos, etc.) y las
propiedades más profundas (coherencia, adecuación, etc.) (Cassany, Luna, & Sanz,
1998).

Por tal razón la escritura es todo un proceso complejo porque representa un sistema
de mediación semiótica en el desarrollo psíquico humano, que implica un proceso
consciente y autodirigido hacia objetivos definidos previamente (Vygotsky, 1979)

Porque la importancia del párrafo como unidad de discurso en un texto escrito?

Al hablar de la importancia de un párrafo en la redacción, vemos que esta “unidad de discurso”

nos ayuda no solo a darle sentido a lo que queremos expresara través de nuestras ideas, sino, que

con ello logramos estructurar y hacer aún más comprensible lo que queremos exponer.

En este orden de ideas, la utilidad del párrafo durante la redacción requiere que las ideas que

deseamos expresar lleven un orden lógico secuencial, a fin de darle sentido completo al tema

expresado; por tanto, cuando un párrafo es coherente, cada frase que expresemos nos conduce a la
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siguiente, para esto se hace necesario poner en práctica algunos principios de la redacción que le

dé sentido a lo expresado. Esto es:

 Ordenar las ideas en forma lógica y secuencial,

 Repetir algunos sustantivos importantes que hayan aparecido en frases anteriores.

 Emplear palabras que sirvan de enlace para unir temas relacionados, pero

ligeramente diferentes.

Por ello es importantísimo que los párrafos estén bien estructurados en un escrito; si no es así,

la claridad se verá dañada y el lector será incapaz de sacar una idea precisa de lo que se le ha

querido decir.

En este contexto, es importante la elaboración de un esquema previo a la redacción. Ese esquema

nos servirá para que la información esté clasificada y ordenada convenientemente y será el que

posibilite la correcta estructuración de los párrafos.

Además de guardar una correlación y un mismo sentido en todo lo que se expresa en él,

un párrafo debe comenzar indefectiblemente con la utilización de una letra mayúscula en la primer

palabra que lo inicia, pudiendo tener distintas oraciones en su interior que son separadas mediante

un punto seguido, y finalizándose dicha argumentación con el signo gráfico del punto aparte.

Se considera que el comienzo de esta temática está incluida en la oración principal, que reúne

todos los conceptos básicos de los cuales se desarrollará el correspondiente Párrafo, teniendo en

su complemento las oraciones secundarias que pueden depender de la principal o bien tener una

función que adiciona o refuerza los conceptos allí vertidos.

Lo principal que debe tener un párrafo está relacionado a la Coherencia y Concordancia,

donde todas las oraciones que están contenidas abarquen una temática en común y que ésta se
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desarrolle como si fuera un bloque dentro del texto, sin importar la extensión que éste posea,

siempre que se trate de un mismo tema.

Existen varios tipos de párrafos, dentro de ellos encontramos:

Párrafos descriptivos se usan para describir. Párrafos narrativos, son los que: cuentan hechos o

procesos a partir de un objeto o sujeto central. Párrafos argumentativos, son los que: Definen ideas

o conceptos. Párrafos de desarrollo (De enumeración, de secuencia, de comparación/contraste, de

desarrollo de un concepto, de enunciado/solución de un problema,

De causa/efecto). Párrafos de introducción: Es el primer contacto que el lector tendrá con el

escrito, existen varias formas de estructurar una introducción y a continuación se presentan las más

comunes de síntesis, de anécdota, de breves afirmaciones, de cita, de interrogante, de analogía.

Párrafo de conclusión: Un párrafo de conclusión es el cierre de un escrito, se requiere un desenlace

en el que estén presentes los puntos más importantes, existen varias formas de estructurar una

conclusión. A continuación las más comunes: de síntesis, de anécdota, de breves afirmaciones, de

cita, de interrogante, de analogía.

Estructura de un párrafo

Definición: Es un conjunto de palabras y oraciones integradas de manera lógica, relacionadas entre

sí armónicamente y en torno a una idea central.

Forma: Está constituido por un conjunto de oraciones unidas entre sí gracias a los elementos

conectores y signos de puntuacion.

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Características: Inicia con mayúscula termina con punto final.

Oración principal o tema: Es la que expresa la idea principal y da sentido al párrafo. En ella indica

el tema o los aspectos de que trata el párrafo.

Oraciones secundarias. Complementan y amplían lo enunciado en la oración principal y forman el

resto del párrafo .Debe haber continuidad y coherencia entre la oración principal y las ideas

secundarias para que se dé una estructura lógica.

Tamaño: Extensión del párrafo depende de la intención comunicativa del autor y del tipo de texto

que se pretende redactar. Se recomienda una extensión mínima 4 y máxima 14 renglones.

Un párrafo demasiado largo fatiga al lector y presenta el riesgo de que se rompa la unidad.

CONCLUSION

La escritura es un medio de comunicación que permite la continuidad del mensaje en

el tiempo y en el espacio, para ello se basa en una serie de signos convencionales que
es necesario conocer y usar con total destreza, de ahí que parta la importancia de la
enseñanza de la escritura en todas las civilizaciones, por tal razón la escritura consta de
normas que rigen su funcionalidad, así como de reglas gramaticales que dan pauta para
producir textos claros, coherentes y de fácil seguimiento, y en las escuelas tanto alumno
como docentes se ven en la responsabilidad aprender y enseñar correctamente este
sistema, por tal razón la acción del docente durante el proceso de adquisición de la
escritura, tiene la característica de una participación activa, capaz de conducir al
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estudiante a vivir y a experimentar el proceso de composición escrita con todas sus

dificultades y gratificaciones, a comprenderlo y a tomar consciencia del proceso.

BIBLIOGRAFIA

http://cursolenguaycultura.blogspot.com/2014/07/el-parrafo-es-considerado-una-unidad-

de.html

https://www.importancia.org/parrafo.php

http://coe.academia.iteso.mx/tag/tipos-de-parrafos/

https://mdm.usta.edu.co/remos_downloads/lectoescritura/2016-

2/induccion/modulo3_produccion_escrita_20162_induccion/la_estructura_del_prrafo.html

https://es.scribd.com/document/269715225/Ensayo-de-la-escritura-como-proceso-para-la-

produccion-de-textos-escritos-docx