PROCESOS COGNOSCITIVOS

Unidad 2- Momento 2: Diseño de la Investigación.

PRESENTADO POR:

ELISNEYS YULIETH VANEGAS

CODIGO:
ANA MILENA CAMARGO
CODIGO:
SANDRA MARCELA SUAREZ
CODIGO:
LAURA LESLY CRUZ CARREÑO
CODIGO: 53.045.907

PRESENTADO A:
CLAUDIA ISABEL MARTINEZ
Grupo: 403003_4

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

2019
 1. Planes de investigación individuales.

Yulieth Vanegas
TEMA DE INVESTIGACION PROCESOS COGNOSCITIVOS

Nombre de investigación Lenguaje

Objetivo El lenguaje en la esquizofrenia infantil

Planteamiento del Esta enfermedad afecta al niño en el plano del pensamiento, de sus
problema hechos y de sus sentimientos.

Justificación Los síntomas más habituales son:

 El niño puede presentar una interpretación incoherente de la
realidad como alucinaciones auditivas.
 Puede expresar emociones que no corresponden a la situación
que se esté viviendo. Esto quiere decir que no hay una
coherencia entre el ambiente externo y estado de ánimo
interno.
 Dificultad de diferenciar el mundo real con lo ficticio.
 Dificultades para entablar una relación de amistad propias de
la misma edad.
 No utilizan el volumen adecuado mientras se comunican.
 La comunicación que realizan no es fluida y no hay una
continuidad.
 Presentan dos tipos de velocidades a la hora de hablar, por un
lado, es demasiado lenta y por el otro tan rápido que no se
logra entender, esto es más conocido como “logorrea”.

Para identificar estos síntomas, se debe llevar un proceso que puede

tardar un poco ya que el niño no presenta los mismos recursos de
comunicación de un adulto.

Metodología La esquizofrenia no puede curarse, pero si tratar. Las alucinaciones y

delirios se pueden controlar con medicamentos antipsicóticos como
el haloperidol, la olanzapina, la quetiapina y la risperidona.
 Es muy importante que el niño reciba una preparación para poder
entablar relaciones sociales, tener una rehabilitación profesional y
tenga un apoyo psicológico y educativo.
Es esencial un asesoramiento para los familiares al enfrentar esta
enfermedad y todas sus consecuencias.
En caso de empeorar el niño debe ser hospitalizado para que se
encuentre en un entorno más seguro.
Participantes Investigador: Yulieth Vanegas
Co-investigadores: Laura Cruz, Ana Camargo, Sandra Suárez y Yuri
Reyes.
Población: Pacientes de esquizofrenia infantil.

Laura Cruz Carreño

Tema de
La memoria
investigación

Nombre de la
Los 7 pecados de la memoria
investigación

Identificar la vulnerabilidad que puede presentar el ser humano

Objetivo:
en la memoria.

Planteamiento ¿La memoria puede presentar distorciones para recordar

del Problema situaciones vividas en el pasado?

Se requiere conocer los engramajes de la memoria para poder

Justificación
entender el comportamiento que asumen las personas ante
situaciones percibidas como negativas, por la falta de control en
las mismas.

El enfoque de la investigacion es de carácter cualitativo, con

Metodología
base a las investigaciones cientificas desarrollas en donde se
aborde el tema propuesto.
 -Sandra Marcela Suarez
-Ana Milena Camargo
Participantes -Elisneys Yulieth Vanegas
-Laura Cruz Carreño

Ana Milena Camargo

Tema de
Funciones Cognitivas
investigación

Nombre de la
Funciones Cognitivas la atención
investigación

Objetivo: Identificar las funciones cognitiva que nos permite llavar a cabo cualquier tarea.

Planteamiento del
¿Qué es la atención?
Problema

Para poder dar cuenta de lo psicológico y de la complejidad que representa este

concepto, es importante comenzar con la comprensión de los procesos cognitivos
básicos que configuran los inicios evolutivos de una mente altamente organizada.
Así, los estados de alerta, la selectividad atencional, el reconocimiento de
Justificación información, su codificación, recuperación, los estados emocionales y
motivacionales, la atención es la capacidad de generar, dirigir y mantener un
estado de activación adecuado para el procesamiento correcto de la información.

Metodología Con base a las investigaciones cientificas y articulos se identificara que es la

atencion comprensión de los procesos cognitivos básicos que configuran los
inicios evolutivos de una mente altamente organizada
 2. Cuadro de seguimiento de los participantes

CONTENIDO/ESTRUCTURA
Nombre Perfil Rol Producto Observacion
Investigado actualiz s es
Aporte
r/ ado (Escriba el rol
entregad
estudiante seleccionado, sobre (Coloque
(Escriba el nombre cuando lo video(s) os
(Coloque cualquier nota u
completo del seleccionó y si
estudiante del si o no, si observación que
lo cumplió en el (Coloque permita aclarar
Equipo o grupo. tiene foto (Coloque
SINO participó Foro) fecha, algo).
en su fecha, video
escriba el nombre producto y
y en las columnas, perfil) y aporte)
aporte)
escriba NO
participó)
Inv 1. 18-05-2019
si lupa 14-05-2019
Sandra Marcela plan
Suarez individual
Inv 2.
si Ingenioso 18-05-2019
Ana Milena
Camargo
Inv 3. 19-05-2019

Laura lesly si Comunicador 16-05-2019 plan

Cruz Carreño individual
Inv 4. 19-05-2019

Elisneys Yulieth si Analitico 17-05-2019 plan

Vanegas individual
Inv 5.

3. Plan de investigación grupal

 PLAN INDIVIDUAL/GRUPAL DE INVESTIGACIÓN

Elabore su investigación sobre los procesos cognoscitvios. Sea concreto y claro.

Investigue de manera libre y espontanea, los diferentes puntos que se asocian con el
siguiente esquema. Consulte este libro para apoyarse:
http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-content/uploads/2017/08/metodologia-de-
la-investigacion-sexta-edicion.compressed.pdf

Tema de
investigación
Nombre de la
investigación
(Proponga un
nombre para su
investigación)
Objetivo:
(Verbo en infinitivo –
sin conjugar-+
objeto+complemento
-el para qué)
Planteamient
o del
Problema
( Describa
pregunta de
investigación y
situación y
antecedentes que
conoce sobre el
tema)

Justificación
(¿Porque hay
que investigar
este tema?
Metodología
(Cual sería el
enfoque de su
investigación, y
porqué; los
instrumentos
para recolección
de información y
para evaluar la
información)
Participantes
(Quienes serían
los
participantes)