Se GGG

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA
CARRERA PROFESIONAL DE DERECHO
SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
DERECHO TRIBUTARIO I
SÌLABO
1. Información General
1.1. Denominación de la asignatura Derecho tributario I
1.2. Código de la asignatura 061554
1.3. Tipo de estudio 2.0.Estudio de Especifico (E)
1.4. Naturaleza de la asignatura Obligatoria
1.5. Nivel de estudios Pregrado
1.6. Ciclo académico V
1.7. Créditos 04
1.8. Semestre académico 2019-II
1.9. Horas semanales 04 HT – 08 Horas trabajo autónomo
1.10. Total Horas por semestre 64 TH. -128 Horas trabajo autónomo
1.11. Pre requisito Ninguno
1.12. Docente Tutor Yully Isabel Chamorro Meza
ychamorrom@uladech.edu.pe
Docente Tutor Ver Anexo 03
2. Rasgo del Perfil del Egresado

1. Aplica los conocimientos científicos, humanistas y espirituales, en la solución de
problemas, con responsabilidad social, ética y ciudadana.
3. Usa adecuadamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el
contexto de su profesión
5. Demuestra formación de competencias propias de su carrera y uso de habilidades
blandas en la asesoría y defensa de los derechos y libertades de la persona, la empresa
y la sociedad.
3. Sumilla
La asignatura de Derecho Tributario I pertenece al tipo de estudio específico (E), es de
naturaleza obligatoria y de carácter teórica.
Aporta al desarrollo de habilidades para analizar; el derecho tributario y los
procedimientos tributarios, con rigor científico, con el apoyo de las Tic y base de datos,
en actividades propias de su profesión. Compromete el desarrollo del trabajo autónomo
y en equipo, con actitud ética, honesta y justicia de paz social
CPD SPA DTI 1

4. Competencia
2.19. Analiza el derecho tributario y los procedimientos tributarios con rigor científico,
con el apoyo de las Tic y base de datos, en actividades propias de su profesión,
comprometiéndose en el desarrollo del trabajo autónomo y en equipo, con actitud
ética, honesta y justicia de paz social, demostrando aptitud investigadora y
responsabilidad social.
5. Capacidades
2.19.1. Identifica el derecho tributario en la doctrina, nacional y comparada, según la base
de datos de su especialidad.
2.19.2. Reconoce el derecho tributario en la legislación y jurisprudencia tributaria,
nacional y comparada, en actividades propias de su profesión.
2.19.3. Comprende el procedimiento tributario en la doctrina, en la legislación y
jurisprudencia tributaria, en situaciones propias de su profesión.
2.19.4. Analiza el procedimiento tributario contencioso y no contencioso, en la doctrina
y la legislación, en situaciones propias de su carrera.
6. Unidades de Aprendizaje
UNIDAD DE
CAPACIDADES INDICADOR
COMPETENCIA APRENDIZAJE
2.19.1.1. Describe al Derecho Tributario, y sus relaciones

con otras disciplinas jurídicas, a través de un cuadro
conceptual, demostrando trabajo autónomo y justicia de
I Unidad paz social.
2.19 El derecho
tributario en 2.19.1.2. Relaciona las diversas clases de tributos, a
la doctrina través de un cuadro sinóptico, demostrando trabajo en
2.19.1 equipo, con el apoyo de la base de datos.
2.19.1.3. Diferencia las diversas clases de impuestos, a

través de una matriz, demostrando trabajo en equipo, y
con actitud ética y honesta.
2.19.1.4. Informa la planificación del proyecto de

responsabilidad social V, de manera colaborativa.
2.19.2.1. Describe los elementos del tributo: El hecho

imponible, la base imponible, y a alícuota, a través de un
II Unidad resumen, demostrando trabajo autónomo y actitud ética.
El derecho 2.19.2.2. Relaciona los elementos del tributo: Los sujetos

tributario en y la Administración Tributaria, a través de una síntesis
la legislación con rigor científico, demostrando trabajo en equipo, con
2.19.2 el apoyo de la base de datos y actitud honesta.
y
jurisprudencia
2.19.2.3. Informa las evidencias de la ejecución del
proyecto de responsabilidad social V de manera
colaborativa.
CPD SPA DTI 2

2.19.3.1. Interpreta los principios del Título Preliminar
del Código Tributario Norma I a la XV, a través de una
síntesis expositiva con rigor científico, demostrando
trabajo en equipo y según la base de datos de su
especialidad.
2.19.3.2. Relaciona la obligación tributaria, los sujetos y

el domicilio fiscal, a través de una matriz de consistencia,
con actitud ética y honesta, demostrando trabajo en
equipo.
2.19.3.3. Compara el nacimiento y la exigibilidad de la

III Unidad obligación tributaria, la deuda tributaria, la extinción y la
2.19.3 prescripción de las obligaciones tributarias, a través de en
una matriz con sentido crítico, demostrando trabajo
El
autónomo.
procedimiento
tributario
2.19.3.4. Compara las funciones que cumplen la
Administración Tributaria y los derechos y obligaciones
de los contribuyentes, y lo expone en aula, demostrando
trabajo en equipo.
2.19.3.5. Diferencia las infracciones y sanciones, a través
de una matriz, demostrando trabajo en equipo y actitud
ética, y justicia de paz social.
2.19.3.6. Informa las evidencias de la ejecución del

proyecto de responsabilidad social V de manera
colaborativa.
2.19.4.1. Informa de manera colaborativa los resultados
IV Unidad del informe del proyecto de responsabilidad social V,
2.19.4 justificando jurídica y/o legalmente.
El
procedimiento
tributario
contencioso y
no
contencioso
7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje
La metodología de la asignatura responderá al régimen de estudios en Blended - Learning
(BL) y utiliza el enfoque pedagógico socio-
cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje coherente con el Modelo Didáctico ULADECH
Católica, dando énfasis al uso de las tecnologías en el marco de la autonomía universitaria;
respetando el principio de libertad de cátedra, espíritu crítico y de investigación, entre otros,
considerando el carácter e identidad católica. Asimismo, utiliza el campus virtual de la
ULADECH Católica EVA (Entorno Virtual Angelino), como un ambiente de aprendizaje que
permite la interconexión de los actores directos en la gestión del aprendizaje, utilizando las
siguientes estrategias:
a) Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos: Lluvias de ideas.
b) Estrategias para promover la comprensión y aplicación del aprendizaje en contexto:
Cuadros descriptivos, comparativos
CPD SPA DTI 3

c) Estrategias grupales: Trabajo colaborativo, debates, exposiciones
d) Estrategias para promover el desarrollo de las competencias profesionales: aprendizaje
colaborativo y autónomo.
e) Estrategias para promover la investigación formativa: Actividades de la asignatura con
las normas APA.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigación formativa (IF) en cada
unidad de aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Las
actividades de investigación formativa (IF) están relacionadas con la elaboración de
actividades/ teniendo en cuenta la norma APA y los requisitos establecidos en el reglamento
de propiedad intelectual aprobados por la Universidad.
Los estudiantes que requieran apoyo para hacer efectiva su formación integral pueden acudir
al docente de tutoría de la carrera profesional.
7.1. Indicaciones metodológicas para la modalidad semipresencial

- Las actividades de aprendizaje teóricas serán desarrolladas en forma presencial en aula
programada según horario establecido con tutoría docente.
- Las actividades de aprendizaje prácticas, formativas, de investigación, de responsabilidad
social serán desarrolladas con apoyo del Entorno Virtual Angelino (EVA), y/o trabajo de
campo en instituciones, según indicaciones del docente.
- El Docente Tutor adecúa el cronograma de las actividades presenciales y no presenciales
en el Aula Virtual del EVA, según corresponda.
- El estudiante puede realizar consultas al docente tutor, toda vez que crea pertinente a
través del recurso foro implementado en el EVA y del correo electrónico institucional del
docente.
- El desarrollo de la modalidad semipresencial se complementa con lo establecido en el
ITGC-773.
8. Recursos Pedagógicos
Para el desarrollo de la asignatura se requiere los siguientes recursos Entorno virtual Angelino
(EVA), equipo multimedia navegación en internet, videos, diapositivas, textos digitales,
artículos de prensa popular y ensayos de investigación, biblioteca física y virtual en base a
datos E-libro y Esbco que se presentan e interactúan en el aula moderna . Las actividades de
campo se realizan en una institución educativa de la comunidad, permitiéndole al estudiante
desarrollar habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales, que lo involucren
directamente con la práctica pedagógica.
Los estudiantes serán los protagonistas en la construcción de su aprendizaje, siendo el docente
un mediador educativo.
9. Evaluación del Aprendizaje
La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje,

en función de los resultados de las actividades desarrolladas por el estudiante. La nota
promedio por unidad de aprendizaje se obtiene de la siguiente manera:
CPD SPA DTI 4

Actividades formativas de la asignatura
- Participación en el aula/virtual/ debate. 10%
- Trabajo colaborativo/autónomo. exposición 30%
- Informe de aprendizajes/síntesis, resúmenes 10% 60%
- Actividades colaborativos de RS (Actitudes) 10%
Actividades formativas de la asignatura 20%
Examen sumativo 20%
Los estudiantes que no cumplan con la presentación de actividades tendrán nota cero (00).
Asimismo, los estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que no
puedan sustentarlas ante el docente tutor, serán asumidas como plagio teniendo como nota cero
(00).
Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realización de las
actividades lectivas presencial y entregar los reportes de actividades en la plataforma dentro de
los plazos señalados.
La nota mínima aprobatoria de la asignatura es trece (13) para pregrado. No se utiliza el redondeo.
Tendrán derecho a examen de aplazados los estudiantes de pregrado que alcancen como mínimo
una nota promocional de diez (10). La nota del examen de aplazado no será mayor de trece (13)
y sustituirá a la nota desaprobatoria en el acta que será llenada por el DT. (Según Reglamento
Académico V015).
10. Referencias
Centrangolo, O. (sf). Tributación en América Latina: en busca de una nueva agenda de reformas.
Recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID
=3199776&tm=1519319874293
Iglesias, C. (2000). Derecho tributario, dogmática general de la tributación. Lima: Gaceta

Jurídica.
Martínez-Carrasco, P. J. M. (2014). Derecho financiero y tributario I. Recuperado de

=3229180&tm=1519319714958
Merchan, M. (2016). Derecho Tributario I. Chimbote: Fondo Editorial ULADECH Católica.
Quiroz, L. (2014). Desalojo por vencimiento de contrato. ULADECH Católica: Chimbote
Revista Cientifica In Crescendo. Mecanismos registrales de inmatriculación y judiciales frente a

la desnaturalización de la propiedad de predios en el Perú. Recuperado de
http://revistas.uladech.edu.pe/index.php/increscendo-derecho/article/view/1178
Temas actuales de derecho tributario. (2008). J.M. BOSCH EDITOR. Recuperado de

=3175817&tm=1519319743880
CPD SPA DTI 5

HUANES, J. (2007). "Guía didáctica: Derecho Tributario I” Ediciones ULADECH CATOLICA,
Chimbote Perú. Biblioteca de Derecho – Uladech.
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000005674
ALVARADO, E., ORTEGA, R., LUJAN, L. (2007). Compendio tributario I. Eds. Caballero
Bustamante, 2007 (Lima: Tinco), Perú. Biblioteca de Derecho – Uladech.
SEIJAS, T. (2003). Derecho tributario y procesal tributario. Separata, Lima – Perú. Biblioteca de
Derecho – Uladech.
CPD SPA DTI 6

11. ANEXOS:
ANEXO 1-A: PLAN DE APRENDIZAJE – MODALIDAD PRESENCIAL

I Unidad de Aprendizaje: El derecho tributario en la doctrina
Capacidad
2.19.1. Identifica el derecho tributario en la doctrina, nacional y comparada, según la base de datos de
su especialidad.
INSTRUMENTO
TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADORES DE
EVALUACIÓN
-Participa en las actividades de inducción al uso del
módulo de matrícula según el cronograma establecido en Registra su
cada escuela profesional. matrícula con el
-Registra su matrícula según las orientaciones recibidas apoyo de las TIC, Registro de
Semana en su escuela profesional en el módulo del participación
-Se socializa el SPA y se motiva a los estudiantes a Erp University
01
participar en el foro de apertura de asignatura en el entorno (ERP University
virtual (EVA) Participa en el foro /EVA)
del EVA
El docente declara los criterios de evaluación de la 2.19.1.1. Describe
actividad de aprendizaje de la unidad. al Derecho
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas Tributario, y sus
 Presenta el caso del robo de un vehículo. relaciones con otras
 Apertura la clase a través de intervenciones de los disciplinas
estudiantes sobre si existe o no la obligación al pago del jurídicas, a través de
Impuesto al Patrimonio Vehicular del vehículo robado, un cuadro Escala
Luego se da lectura a la RTF Nº 10673-5-2007 conceptual, valorativa de
(08/11/2007), se abre una lluvia de ideas sobre las demostrando trabajo comprensión
relaciones del derecho tributario con otras disciplinas autónomo y justicia
jurídicas, y se apertura un diálogo. de paz social.
 Anota las ideas expuestas promoviendo un ambiente de
Semana respeto y expone de manera general el tema a trabajar.
 Con información proporcionada en el aula BL/DV sobre
02 la relación del derecho tributario con otras disciplinas y
participan en un taller en grupos de acuerdo con los
tiempos establecidos.
 En forma individual leen e identifican ideas principales
de la información del texto base: Gómez, F. (2015).
Derecho tributario y el tributo. 1a ed. Lima: Ediciones
Legales EIRL y describe al Derecho Tributario, y sus
relaciones con otras disciplinas jurídicas, a través de un
cuadro conceptual, demostrando trabajo autónomo y
justicia de paz social.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el docente para
elaborar el cuadro contextual.
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.19.1.2. Relaciona

 Al inicio de clases se hace una exposición de las las diversas clases
diversas clases de tributos. de tributos, a través
de un cuadro Escala
 Reunidos en grupos revisan la información en el texto sinóptico, valorativa de
Semana
base: Gómez, F. (2015). Derecho tributario y el demostrando trabajo intervención
03
tributo. 1a ed. Lima: Ediciones Legales EIRL. en equipo, con el oral
 Relacionan las diversas clases de tributos, a través de apoyo de la base de
un cuadro sinóptico, demostrando trabajo en equipo, datos.
CPD SPA DTI 7

con el apoyo de la base de datos. En equipos
colaborativos socializan los resultados.
 Opinan sobre las orientaciones dadas por el docente
para elaborar el cuadro sinóptico.
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.19.1.3. Diferencia

 Al inicio de clases se hace una exposición de las las diversas clases
diversas clases de tributos, y se entrega a los estudiantes de impuestos, a
través de una
una copia del Decreto Legislativo N° 771: Ley Marco
Semana matriz,
04 del Sistema Tributario. demostrando trabajo Escala
 Reunidos en grupos revisan la información en el texto en equipo, y con valorativa de
base: Gómez, F. (2015). Derecho tributario y el tributo. actitud ética y resultados de
1a ed. Lima: Ediciones Legales EIRL honesta. investigación
 Diferencia las diversas clases de impuestos, a través de formativa
una matriz, demostrando trabajo en equipo, y con
actitud ética y honesta. En equipos colaborativos
socializan los resultados en aula presencial.
elaborar la matriz.
 El trabajo colaborativo será enviado en el campus
virtual EVA.
Actividades de Investigación Formativa
 Analice y comente sobre el tema las clases de tributos,
complemente la información en un texto instructivo
(tres párrafos), elabore el listado de buscadores
académicos (Libros) de la base de datos de biblioteca
virtual consultada. Agregue las citas y referencias
bibliográficas con la norma APA y el uso del Turnitin
según porcentaje establecido.
Diseña los contenidos de la actividad agregando citas
bibliográficas consultadas según la norma APA, según
el informe de tesis sobre calidad de sentencia en el
enlace:
0000041190, a fin de aplicar las normas APA.
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.19.1.4. Informa

 Al inicio de clases se hace una exposición de la la planificación del Escala
diferencia entre contribuciones y tasas proyecto de valorativa de RS
responsabilidad
 Reunidos en grupos revisan la información en el texto social V, de manera
base: Gómez, F. (2015). Derecho tributario y el tributo. colaborativa.
1a ed. Lima: Ediciones Legales EIRL
Semana  Relaciona las diversas clases de contribuciones y las
05 tasas, a través de una matriz, demostrando trabajo en
equipo. Asimismo, construyen la matriz indicando la
diferencia entre tasas y precios públicos a partir del
material contenido en:
http://www.ipdt.org/editor/docs/04_Rev21_AVH-
EVH-MMV.pdf
[Tasa y precios públicos - IPDT]
 En equipos colaborativos socializan los resultados.
para elaborar la matriz.
Actividad de Responsabilidad Social

 Informan los resultados de la planificación del
proyecto de Responsabilidad social V referente a
CPD SPA DTI 8

prácticas laborales según el campo de su especialidad,
en un informe digital y lo envía al entorno virtual.
II Unidad de Aprendizaje
El derecho tributario en la legislación y jurisprudencia
Capacidad
2.19.2. Reconoce el derecho tributario en la legislación y jurisprudencia tributaria, nacional y comparada,
en actividades propias de su profesión.
Tiempo Actividades de Aprendizaje Indicador de Logro
Opina sobre los criterios de evaluación de la actividad de 2.19.2.1. Describe
aprendizaje de la unidad. los elementos del
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas tributo: El hecho
 El docente hace una exposición sobre los elementos imponible, la base
del tributo, y los estudiantes en grupo colaborativo imponible, y a
confeccionan un cuadro sobre los elementos del alícuota, a través de
tributo en la Ley de Tributación Municipal D. Leg. un resumen, Rubrica de
Semana 776. demostrando trabajo evaluación de
06  Revisa la información en el texto base: Gómez, F. autónomo y actitud Informes
(2015). Derecho tributario y el tributo. 1a ed. Lima: ética.
Ediciones Legales EIRL
 Describe los elementos del tributo: El hecho
imponible, la base imponible, y a alícuota, a través de
un resumen, demostrando trabajo autónomo y actitud
ética.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el docente
para elaborar el resumen.

 Hacen una exposición sobre los elementos del tributo, los elementos del
y los estudiantes en grupo colaborativo confeccionan tributo: Los sujetos
un cuadro sobre los elementos del tributo en la Ley de y la Administración
Tributación Municipal D. Leg. 776. Tributaria, a través
 Revisa la información en el texto base: Gómez, F. de una síntesis con
(2015). Derecho tributario y el tributo. 1a ed. Lima: rigor científico,
Ediciones Legales EIRL demostrando trabajo
en equipo, con el
 Para el desarrollo de esta actividad los estudiantes apoyo de la base de
Semana deberán responder a la siguiente interrogante datos y actitud Escala
07 formulada: ¿Explique sobre la legislación tributaria en honesta. valorativa de
el Perú? resultados de
 Relaciona los elementos del tributo: Los sujetos y la investigación
Administración Tributaria, a través de una síntesis con formativa
rigor científico, demostrando trabajo en equipo, con el
apoyo de la base de datos y actitud honesta.
para elaborar la síntesis.
virtual EVA.
 Analice y comente sobre el tema los elementos del
tributo, complemente la información en un texto
instructivo (tres párrafos), elabore el listado de
buscadores académicos (Libros) de la base de datos de
Google académico consultada. Agregue las citas y
referencias bibliográficas con la norma APA y el uso
del Turnitin según porcentaje establecido.
CPD SPA DTI 9

enlace:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=
00000041190, a fin de aplicar las normas APA
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.19.2.3. Informa

 El docente hace una exposición sobre la relación las evidencias de la
tributaria. ejecución del
 Revisan la información en el texto base: Iglesias, C. proyecto de
(2000). Derecho tributario, dogmática general de la responsabilidad
tributación. Lima: Gaceta Jurídica social V de manera
colaborativa.
 A partir del trabajo: Introducción a la obligación
tributaria.http://blog.pucp.edu.pe/blog/carmenrobles/
2008/01/18/introduccion-a-la-obligacion-tributaria/,
interpreta las funciones que cumple la legislación base
Semana del Derecho Tributario, a través de una síntesis con Escala
08 rigor científico y justicia de paz social. valorativa de
 Opinan sobre las orientaciones dadas por el docente RS
para elaborar la síntesis

 Informan de forma colaborativa las evidencias de la
ejecución del proyecto de Responsabilidad social V
referente a prácticas laborales según el campo de su
especialidad, en un informe digital y lo envía al entorno
virtual.
III Unidad de Aprendizaje: El procedimiento tributario
Capacidad
2.19.3. Comprende el procedimiento tributario en la doctrina, en la legislación y jurisprudencia tributaria, en
situaciones propias de su profesión.
Opinan sobre los criterios de evaluación de la actividad de 2.19.3.1. Interpreta
aprendizaje de la unidad. los principios del
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas Título Preliminar
 Al inicio de clases se hace una exposición sobre los del Código
principios del derecho – I parte - y se entrega a los Tributario Norma I
Semana estudiantes una copia del Código Tributario a la XV, a través de
09 una síntesis Escala
 Revisa la información en el texto base: Gómez, F. expositiva con rigor valorativa de
(2015). Derecho tributario y el tributo. 1a ed. Lima: científico, informe
Ediciones Legales EIRL demostrando trabajo
 Interpreta los principios del Título Preliminar del en equipo y según la
Código Tributario Norma I a la XV, a través de una base de datos de su
síntesis expositiva con rigor científico, demostrando especialidad.
trabajo en equipo y según la base de datos de su
especialidad.
 En equipos colaborativos socializan los resultados.
elaborar la síntesis.

 Al inicio de clases se hace una exposición sobre los la obligación
principios del derecho - II parte - y se entrega a los tributaria, los
sujetos y el
estudiantes una copia del Código Tributario
domicilio fiscal, a
través de una matriz
CPD SPA DTI 10

 Revisa la información en el texto base: Gómez, F. de consistencia, con
Semana (2015). Derecho tributario y el tributo. 1a ed. Lima: actitud ética y
10 Ediciones Legales EIRL honesta, Escala
demostrando trabajo valorativa de
 Relaciona la obligación tributaria, los sujetos y el en equipo. comprensión
domicilio fiscal, a través de una matriz de consistencia,
con actitud ética y honesta, demostrando trabajo en
equipo. Asimismo, construyen una matriz indicando
sobre el contenido de las Normas IX a XV del Código
Tributario.
 En equipos colaborativos socializan los resultados en
aula presencial
para elaborar las matrices.
2.19.3.3. Compara
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas el nacimiento y la
 Al inicio de la clase, el docente hace un introducción exigibilidad de la
sobre: que se entiende por domicilio obligación
 Revisa la información en el texto base: Gómez, F. tributaria, la deuda
(2015). Derecho tributario y el tributo. 1a ed. Lima: tributaria, la
extinción y la
prescripción de las
 Los estudiantes en forma colaborativa hacen leen y obligaciones
presentan un informe del trabajo «A Propósito del tributarias, a través
Domicilio Fiscal en Materia Tributaria ... - Revistas de en una matriz con
PUCP» sentido crítico,
file:///D:/ARCHIVOS%20DE%20DERECHO/DERECH demostrando trabajo
O%20TRIBUTARIO/12571-49989-1- autónomo. Escala
Semana PB%20DOMICILIO%20TRIBUTRIO%20Y%20CON valorativa de
11 DICION%20DE%20NO%20HABIDO.pdf informe
 Expone el informe en aula presencial.
 Los estudiantes deberán responder a la siguiente
interrogante, fundamentando con sus propias palabras:
¿Los principios del Derecho Presupuestario, se pueden
aplicar a otras áreas del Derecho Financiero?
 Compara el nacimiento y la exigibilidad de la
obligación tributaria, la deuda tributaria, la extinción y
la prescripción de las obligaciones tributarias, a través
de en una matriz con sentido crítico, demostrando
trabajo autónomo.
elaborar la matriz.
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.19.3.4. Compara

 El docente hace una exposición sobre el nacimiento y las funciones que Escala
extinción de la obligación tributaria. cumplen la valorativa de
 Revisa la información en el texto base: Gómez, F. Administración análisis de casos
(2015). Derecho tributario y el tributo. 1a ed. Lima: Tributaria y los
derechos y
Semana obligaciones de los
12  En grupos colaborativos los estudiantes hacen un contribuyentes, y lo
organizador visual expone en aula,
 A partir del trabajo: El pago de la deuda tributaria como demostrando trabajo
medio de extinción de la obligación tributaria. en equipo.
http://blog.pucp.edu.pe/blog/carmenrobles/2008/01/08/
el-pago-de-la-deuda-tributaria-como-medio-de-
extincion-de-la-obligacion-tributaria/, compara las
funciones que cumplen la Administración Tributaria y
CPD SPA DTI 11

los derechos y obligaciones de los contribuyentes, y lo
expone en aula, demostrando trabajo en equipo.
elaborar el cuadro.
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas

 El docente hace una exposición la Administración
tributaria.
 Revisan la información en el texto base: Gómez, F.
(2015). Derecho tributario y el tributo. 1a ed. Lima:
 En grupos colaborativos los estudiantes la
Administración tributaria, a través de una matriz,
demostrando trabajo en equipo y actitud ética, y justicia Escala
Semana de paz social. Asimismo, a partir del trabajo: Carta de valorativa de
13 Derechos del contribuyente. resultados de
http://www.sunat.gob.pe/institucional/publicaciones/C investigación
artaDerechos.pdf y confecciona una matriz. formativa
para elaborar la matriz. contextual.
 Analice y comente sobre el tema la Administración
tributaria, complemente la información en un texto
Dialnet consultada. Agregue las citas y referencias
enlace:
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas
 El docente hace una exposición sobre cuál es la 2.19.3.5. Diferencia
diferencia entre la infracción y la sanción tributaria. las infracciones y
 Revisa la información en el texto base: Gómez, F. sanciones, a través
(2015). Derecho tributario y el tributo. 1a ed. Lima: de una matriz,
demostrando trabajo Escala
en equipo y actitud valorativa de RS
Semana  Los estudiantes en grupos colaborativos hacen una ética, y justicia de
14 matriz del trabajo INFRACCIONES Y SANCIONES. paz social.
https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=
true&db=fua&AN=128122828&lang=es&site=eh
ost-live 2.19.3.6. Informa
 Opina sobre las orientaciones dadas por el docente para las evidencias de la
elaborar la matriz. ejecución del
 El trabajo colaborativo será enviado en el campus proyecto de
virtual EVA. responsabilidad
social V de manera
Actividad de Responsabilidad Social colaborativa.
 Informan de forma colaborativa las evidencias de la
ejecución del proyecto de Responsabilidad social V
referente a prácticas laborales según el campo de su
especialidad, en un informe digital y lo envía al entorno
virtual.
CPD SPA DTI 12

IV Unidad de aprendizaje
El procedimiento tributario contencioso y no contencioso
Capacidad
2.19.4. Analiza el procedimiento tributario contencioso y no contencioso, en la doctrina y la legislación, en
situaciones propias de su carrera.
Opinan sobre los criterios de evaluación de la actividad de 2.19.4.1. Informa
aprendizaje de la unidad. de manera Escala
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas colaborativa los valorativa de
 Revisa la información en el texto base: Gómez, F. resultados del resultados de
(2015). Derecho tributario y el tributo. 1a ed. Lima: informe del investigación
Ediciones Legales EIRL proyecto de formativa
responsabilidad
 Expone sobre los procedimientos tributarios
social V,
 Los estudiantes en grupos colaborativos expone los
justificando jurídica
procedimientos contenciosos y no contenciosos, así
y/o legalmente.
como los medios impugnativos del Derecho
Tributario: Reclamación, apelación, apelación de
derecho y queja, a través de una matriz con rigor
Semana científico, con el apoyo de la base de datos,
15 demostrando trabajo en equipo, con actitud ética,
honesta y justicia de paz social.
para elaborar la matriz.
virtual EVA.

 Analice y comente sobre el tema los procedimientos
tributarios, complemente la información en un texto
Scielo consultada. Agregue las citas y referencias
enlace:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=

 Informan de manera colaborativa los resultados de la
ejecución del informe del proyecto de
Responsabilidad social V referente a prácticas
laborales justificando jurídica y/o legalmente según el
campo de su especialidad, en un informe digital y lo
envía al entorno virtual.
Semana EXAMEN FINAL
16
Semana EXAMEN DE APLAZADOS

17
CPD SPA DTI 13

ANEXO 1-B: PLAN DE APRENDIZAJE – MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
I Unidad de Aprendizaje: El derecho tributario en la doctrina
Capacidad
2.19.1. Identifica el derecho tributario en la doctrina, nacional y comparada, según la base de datos de
su especialidad.
INSTRUMENTO
TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADORES DE
EVALUACIÓN
-Participa en las actividades de inducción al uso
del módulo de matrícula según el cronograma Registra su
establecido en cada escuela profesional. matrícula con el
-Registra su matrícula según las orientaciones apoyo de las TIC, Registro de
Semana recibidas en su escuela profesional en el módulo del participación
-Se socializa el SPA y se motiva a los estudiantes Erp University
01
a participar en el foro de apertura de asignatura en (ERP University
el entorno virtual (EVA) Participa en el foro /EVA)
del EVA
El docente declara los criterios de evaluación de la 2.19.1.1. Describe
actividad de aprendizaje de la unidad. al Derecho
Desarrollo de actividades de aprendizaje Tributario, y sus
teóricas relaciones con otras
 Presenta el caso del robo de un vehículo. disciplinas
 Apertura la clase a través de intervenciones de jurídicas, a través de
los estudiantes sobre si existe o no la obligación un cuadro Escala
al pago del Impuesto al Patrimonio Vehicular conceptual, valorativa de
del vehículo robado, Luego se da lectura a la demostrando trabajo comprensión
RTF Nº 10673-5-2007 (08/11/2007), se abre autónomo y justicia
una lluvia de ideas sobre las relaciones del de paz social.
derecho tributario con otras disciplinas
Semana jurídicas, y se apertura un diálogo.
 Anota las ideas expuestas promoviendo un
02 ambiente de respeto y expone de manera
general el tema a trabajar.
(Presencial)  Con información proporcionada en el aula
BL/DV sobre la relación del derecho tributario
con otras disciplinas y participan en un taller en
grupos de acuerdo con los tiempos establecidos.
 En forma individual leen e identifican ideas
principales de la información del texto base:
Gómez, F. (2015). Derecho tributario y el
tributo. 1a ed. Lima: Ediciones Legales EIRL y
describe al Derecho Tributario, y sus relaciones
con otras disciplinas jurídicas, a través de un
cuadro conceptual, demostrando trabajo
autónomo y justicia de paz social.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el
docente para elaborar el cuadro contextual.
Desarrollo de actividades de aprendizaje 2.19.1.2. Relaciona

teóricas las diversas clases
Semana 03 de tributos, a través Escala
 Al inicio de clases se hace una exposición de
de un cuadro valorativa de
las diversas clases de tributos.
(Semipresencial sinóptico, intervención
 Reunidos en grupos revisan la información en demostrando trabajo oral
- Uso de campus
el texto base: Gómez, F. (2015). Derecho en equipo, con el
virtual – EVA)
CPD SPA DTI 14

tributario y el tributo. 1a ed. Lima: Ediciones apoyo de la base de
Legales EIRL. datos.
 Relacionan las diversas clases de tributos, a
través de un cuadro sinóptico, demostrando
trabajo en equipo, con el apoyo de la base de
datos. En equipos colaborativos socializan los
resultados.
 Opinan sobre las orientaciones dadas por el
docente para elaborar el cuadro sinóptico.
Desarrollo de actividades de aprendizaje 2.19.1.3. Diferencia
teóricas las diversas clases
 Al inicio de clases se hace una exposición de las de impuestos, a
través de una
diversas clases de tributos, y se entrega a los
Semana 04 matriz,
estudiantes una copia del Decreto Legislativo demostrando trabajo Escala
(Presencial) N° 771: Ley Marco del Sistema Tributario. en equipo, y con valorativa de
 Reunidos en grupos revisan la información en actitud ética y resultados de
el texto base: Gómez, F. (2015). Derecho honesta. investigación
tributario y el tributo. 1a ed. Lima: Ediciones formativa
Legales EIRL
 Diferencia las diversas clases de impuestos, a
través de una matriz, demostrando trabajo en
equipo, y con actitud ética y honesta. En
equipos colaborativos socializan los resultados
en aula presencial.
docente para elaborar la matriz.
 El trabajo colaborativo será enviado en el
campus virtual EVA.
 Analice y comente sobre el tema las clases de
tributos, complemente la información en un
texto instructivo (tres párrafos), elabore el
listado de buscadores académicos (Libros) de la
base de datos de biblioteca virtual consultada.
Agregue las citas y referencias bibliográficas
con la norma APA y el uso del Turnitin según
porcentaje establecido.
Diseña los contenidos de la actividad agregando
citas bibliográficas consultadas según la norma
APA, según el informe de tesis sobre calidad de
sentencia en el enlace:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?eje
mplar=00000041190, a fin de aplicar las
normas APA.
Desarrollo de actividades de aprendizaje 2.19.1.4. Informa

teóricas la planificación del Escala
 Al inicio de clases se hace una exposición de la proyecto de valorativa de RS
responsabilidad
diferencia entre contribuciones y tasas
social V, de manera
 Reunidos en grupos revisan la información en colaborativa.
el texto base: Gómez, F. (2015). Derecho
Semana 05 tributario y el tributo. 1a ed. Lima: Ediciones
Legales EIRL
(Semipresencial  Relaciona las diversas clases de contribuciones
- Uso de campus y las tasas, a través de una matriz, demostrando
virtual – EVA) trabajo en equipo. Asimismo, construyen la
CPD SPA DTI 15

matriz indicando la diferencia entre tasas y
precios públicos a partir del material contenido
en:
http://www.ipdt.org/editor/docs/04_Rev21_A
VH-EVH-MMV.pdf
[Tasa y precios públicos - IPDT]
 En equipos colaborativos socializan los
resultados.

 Informan los resultados de la planificación del
proyecto de Responsabilidad social V referente
a prácticas laborales según el campo de su
especialidad, en un informe digital y lo envía
al entorno virtual.
II Unidad de Aprendizaje
El derecho tributario en la legislación y jurisprudencia
Capacidad
2.19.2. Reconoce el derecho tributario en la legislación y jurisprudencia tributaria, nacional y comparada,
en actividades propias de su profesión.
Tiempo Actividades de Aprendizaje Indicador de Logro
Opina sobre los criterios de evaluación de la 2.19.2.1. Describe
actividad de aprendizaje de la unidad. los elementos del
Desarrollo de actividades de aprendizaje tributo: El hecho
teóricas imponible, la base
 El docente hace una exposición sobre los imponible, y a
elementos del tributo, y los estudiantes en alícuota, a través de
grupo colaborativo confeccionan un cuadro un resumen, Rubrica de
Semana 06 sobre los elementos del tributo en la Ley de demostrando trabajo evaluación de
Tributación Municipal D. Leg. 776. autónomo y actitud Informes
(Presencial)  Revisa la información en el texto base: ética.
tributo. 1a ed. Lima: Ediciones Legales EIRL
 Describe los elementos del tributo: El hecho
imponible, la base imponible, y a alícuota, a
través de un resumen, demostrando trabajo
autónomo y actitud ética.
docente para elaborar el resumen.

teóricas los elementos del
 Hacen una exposición sobre los elementos del tributo: Los sujetos
tributo, y los estudiantes en grupo y la Administración
colaborativo confeccionan un cuadro sobre Tributaria, a través
los elementos del tributo en la Ley de de una síntesis con
Tributación Municipal D. Leg. 776. rigor científico,
 Revisa la información en el texto base: demostrando trabajo
Semana 07 Gómez, F. (2015). Derecho tributario y el en equipo, con el
apoyo de la base de
(Semipresencial datos y actitud Escala
 Para el desarrollo de esta actividad los honesta. valorativa de
- Uso de campus
estudiantes deberán responder a la siguiente resultados de
virtual – EVA)
interrogante formulada: ¿Explique sobre la investigación
legislación tributaria en el Perú? formativa
CPD SPA DTI 16

 Relaciona los elementos del tributo: Los
sujetos y la Administración Tributaria, a
través de una síntesis con rigor científico,
demostrando trabajo en equipo, con el apoyo
de la base de datos y actitud honesta.
docente para elaborar la síntesis.
campus virtual EVA.
 Analice y comente sobre el tema los elementos
del tributo, complemente la información en un
texto instructivo (tres párrafos), elabore el
listado de buscadores académicos (Libros) de
la base de datos de Google académico
consultada. Agregue las citas y referencias
bibliográficas con la norma APA y el uso del
Turnitin según porcentaje establecido.
Diseña los contenidos de la actividad
agregando citas bibliográficas consultadas
según la norma APA, según el informe de tesis
sobre calidad de sentencia en el enlace:
normas APA
Desarrollo de actividades de aprendizaje 2.19.2.3. Informa

teóricas las evidencias de la
 El docente hace una exposición sobre la ejecución del
relación tributaria. proyecto de
 Revisan la información en el texto base: responsabilidad
Iglesias, C. (2000). Derecho tributario, social V de manera
colaborativa.
dogmática general de la tributación. Lima:
Gaceta Jurídica
 A partir del trabajo: Introducción a la
obligación
Semana 08 tributaria.http://blog.pucp.edu.pe/blog/carme Escala
nrobles/2008/01/18/introduccion-a-la- valorativa de
obligacion-tributaria/, interpreta las funciones RS
(Presencial) que cumple la legislación base del Derecho
Tributario, a través de una síntesis con rigor
científico y justicia de paz social.
docente para elaborar la síntesis

 Informan de forma colaborativa las evidencias
de la ejecución del proyecto de Responsabilidad
social V referente a prácticas laborales según el
campo de su especialidad, en un informe digital
y lo envía al entorno virtual.
III Unidad de Aprendizaje: El procedimiento tributario
Capacidad
2.19.3. Comprende el procedimiento tributario en la doctrina, en la legislación y jurisprudencia tributaria, en
situaciones propias de su profesión.
CPD SPA DTI 17

Opinan sobre los criterios de evaluación de la 2.19.3.1. Interpreta
actividad de aprendizaje de la unidad. los principios del
Desarrollo de actividades de aprendizaje Título Preliminar
teóricas del Código
 Al inicio de clases se hace una exposición sobre Tributario Norma I
Semana 09 los principios del derecho – I parte - y se entrega a la XV, a través de
a los estudiantes una copia del Código una síntesis Escala
(Semipresencial expositiva con rigor valorativa de
Tributario
- Uso de campus científico, informe
 Revisa la información en el texto base: Gómez, demostrando trabajo
virtual – EVA)
F. (2015). Derecho tributario y el tributo. 1a ed. en equipo y según la
Lima: Ediciones Legales EIRL base de datos de su
 Interpreta los principios del Título Preliminar especialidad.
del Código Tributario Norma I a la XV, a través
de una síntesis expositiva con rigor científico,
demostrando trabajo en equipo y según la base
de datos de su especialidad.
resultados.
docente para elaborar la síntesis.

teóricas la obligación
 Al inicio de clases se hace una exposición sobre tributaria, los
sujetos y el
los principios del derecho - II parte - y se
domicilio fiscal, a
entrega a los estudiantes una copia del Código través de una matriz
Tributario de consistencia, con
Semana 10  Revisa la información en el texto base: Gómez, actitud ética y
F. (2015). Derecho tributario y el tributo. 1a ed. honesta, Escala
(Presencial) Lima: Ediciones Legales EIRL demostrando trabajo valorativa de
en equipo. comprensión
 Relaciona la obligación tributaria, los sujetos y
el domicilio fiscal, a través de una matriz de
consistencia, con actitud ética y honesta,
demostrando trabajo en equipo. Asimismo,
construyen una matriz indicando sobre el
contenido de las Normas IX a XV del Código
Tributario.
resultados en aula presencial
docente para elaborar las matrices.
2.19.3.3. Compara
Desarrollo de actividades de aprendizaje el nacimiento y la
teóricas exigibilidad de la
 Al inicio de la clase, el docente hace un obligación
introducción sobre: que se entiende por tributaria, la deuda
domicilio tributaria, la
 Revisa la información en el texto base: Gómez, extinción y la
Semana 11 F. (2015). Derecho tributario y el tributo. 1a ed. prescripción de las
Lima: Ediciones Legales EIRL obligaciones
(Semipresencial tributarias, a través
 Los estudiantes en forma colaborativa hacen de en una matriz con
- Uso de campus
leen y presentan un informe del trabajo «A sentido crítico,
virtual – EVA)
Propósito del Domicilio Fiscal en Materia demostrando trabajo
Tributaria ... - Revistas PUCP» autónomo.
CPD SPA DTI 18

file:///D:/ARCHIVOS%20DE%20DERECHO/D Escala
ERECHO%20TRIBUTARIO/12571-49989-1- valorativa de
PB%20DOMICILIO%20TRIBUTRIO%20Y informe
%20CONDICION%20DE%20NO%20HABID
O.pdf
 Expone el informe en aula presencial.
 Los estudiantes deberán responder a la
siguiente interrogante, fundamentando con sus
propias palabras: ¿Los principios del Derecho
Presupuestario, se pueden aplicar a otras áreas
del Derecho Financiero?
 Compara el nacimiento y la exigibilidad de la
obligación tributaria, la deuda tributaria, la
extinción y la prescripción de las obligaciones
tributarias, a través de en una matriz con sentido
crítico, demostrando trabajo autónomo.
Desarrollo de actividades de aprendizaje 2.19.3.4. Compara

teóricas las funciones que Escala
 El docente hace una exposición sobre el cumplen la valorativa de
nacimiento y extinción de la obligación Administración análisis de casos
tributaria. Tributaria y los
 Revisa la información en el texto base: Gómez, derechos y
Semana 12 F. (2015). Derecho tributario y el tributo. 1a ed. obligaciones de los
contribuyentes, y lo
Lima: Ediciones Legales EIRL
(Presencial) expone en aula,
 En grupos colaborativos los estudiantes hacen demostrando trabajo
un organizador visual en equipo.
 A partir del trabajo: El pago de la deuda
tributaria como medio de extinción de la
obligación tributaria.
http://blog.pucp.edu.pe/blog/carmenrobles/200
8/01/08/el-pago-de-la-deuda-tributaria-como-
medio-de-extincion-de-la-obligacion-
tributaria/, compara las funciones que cumplen
la Administración Tributaria y los derechos y
obligaciones de los contribuyentes, y lo expone
en aula, demostrando trabajo en equipo.
docente para elaborar el cuadro.
Desarrollo de actividades de aprendizaje

teóricas
 El docente hace una exposición la
Administración tributaria.
 Revisan la información en el texto base:
 En grupos colaborativos los estudiantes la
Administración tributaria, a través de una Escala
Semana 13 matriz, demostrando trabajo en equipo y actitud valorativa de
ética, y justicia de paz social. Asimismo, a partir resultados de
del trabajo: Carta de Derechos del investigación
(Semipresencial
contribuyente. formativa
- Uso de campus
http://www.sunat.gob.pe/institucional/publicac
virtual – EVA)
iones/CartaDerechos.pdf y confecciona una
matriz.
CPD SPA DTI 19

docente para elaborar la matriz. contextual.
 Analice y comente sobre el tema la
Administración tributaria, complemente la
información en un texto instructivo (tres
párrafos), elabore el listado de buscadores
académicos (Libros) de la base de datos de
Dialnet consultada. Agregue las citas y
referencias bibliográficas con la norma APA y
el uso del Turnitin según porcentaje
establecido.
Diseña los contenidos de la actividad agregando
citas bibliográficas consultadas según la norma
APA, según el informe de tesis sobre calidad de
sentencia en el enlace:
normas APA
Desarrollo de actividades de aprendizaje
teóricas 2.19.3.5. Diferencia
 El docente hace una exposición sobre cuál es la las infracciones y
diferencia entre la infracción y la sanción sanciones, a través
tributaria. de una matriz,
 Revisa la información en el texto base: Gómez, demostrando trabajo Escala
F. (2015). Derecho tributario y el tributo. 1a ed. en equipo y actitud valorativa de RS
Semana 14 ética, y justicia de
Lima: Ediciones Legales EIRL
paz social.
 Los estudiantes en grupos colaborativos hacen
(Presencial)
una matriz del trabajo INFRACCIONES Y
SANCIONES. 2.19.3.6. Informa
https://search.ebscohost.com/login.aspx? las evidencias de la
direct=true&db=fua&AN=128122828&lan ejecución del
g=es&site=ehost-live proyecto de
 Opina sobre las orientaciones dadas por el responsabilidad
docente para elaborar la matriz. social V de manera
 El trabajo colaborativo será enviado en el colaborativa.
campus virtual EVA.

 Informan de forma colaborativa las evidencias
de la ejecución del proyecto de Responsabilidad
social V referente a prácticas laborales según el
campo de su especialidad, en un informe digital
y lo envía al entorno virtual.
IV Unidad de aprendizaje
El procedimiento tributario contencioso y no contencioso
Capacidad
2.19.4. Analiza el procedimiento tributario contencioso y no contencioso, en la doctrina y la legislación, en
situaciones propias de su carrera.
Opinan sobre los criterios de evaluación de la 2.19.4.1. Informa
actividad de aprendizaje de la unidad. de manera Escala
Desarrollo de actividades de aprendizaje colaborativa los valorativa de
Semana 15 teóricas resultados del resultados de
 Revisa la información en el texto base: informe del investigación
Gómez, F. (2015). Derecho tributario y el proyecto de formativa
tributo. 1a ed. Lima: Ediciones Legales EIRL responsabilidad
social V,
CPD SPA DTI 20

 Expone sobre los procedimientos tributarios justificando jurídica
(Semipresencial  Los estudiantes en grupos colaborativos y/o legalmente.
- Uso de campus expone los procedimientos contenciosos y no
virtual – EVA) contenciosos, así como los medios
impugnativos del Derecho Tributario:
Reclamación, apelación, apelación de
derecho y queja, a través de una matriz con
rigor científico, con el apoyo de la base de
datos, demostrando trabajo en equipo, con
actitud ética, honesta y justicia de paz social.
campus virtual EVA.

 Analice y comente sobre el tema los
procedimientos tributarios, complemente la
información en un texto instructivo (tres
párrafos), elabore el listado de buscadores
académicos (Libros) de la base de datos de
Scielo consultada. Agregue las citas y
referencias bibliográficas con la norma APA y
el uso del Turnitin según porcentaje
establecido.
Diseña los contenidos de la actividad
agregando citas bibliográficas consultadas
según la norma APA, según el informe de tesis
sobre calidad de sentencia en el enlace:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ej
emplar=00000041190, a fin de aplicar las
normas APA

 Informan de manera colaborativa los
resultados de la ejecución del informe del
proyecto de Responsabilidad social V
referente a prácticas laborales justificando
jurídica y/o legalmente según el campo de su
especialidad, en un informe digital y lo envía
al entorno virtual.
Semana EXAMEN FINAL
16
Semana EXAMEN DE APLAZADOS

17
CPD SPA DTI 21

ANEXOS 02
Instrumentos de evaluación
ESCALA VALORATIVA DE COMPRENSIÓN
Indicador:
CRITERIOS
Calificación
APELLIDOS 1.4.
N° 1.1. Muestra 1.3. Utiliza Referencia la
Y NOMBRES 1.2. Evidencia
coherencia recursos bibliografía
sustento teórico
en la síntesis TICS consultada
1 -5 1- 5 1-- 5 1- 5
01
02
ESCALA VALORATIVA - GUÍA DE INTERVENCION ORAL
INDICADORES:
1………………………………………………………………………………………………….
2…………………………………………………………………………………………………..
CARRERA: CICLO: SEMESTRE
CRITERIOS
1.1. 1.4.Punto de
Calificación
Participa e 1.2.Aportes vista según el
1.3.
N APELLIDOS Y NOMBRES de ideas al
manera Organizació contexto del
trabajo a
° autónoma n de ideas diálogo
realizar
1- 5 1- 5 1- 5 1- 5
1
2
3
4
CPD SPA DTI 22

ESCALA VALORATIVA - GUIA DE DISCUSIÓN
CARRERA: CICLO: SEMESTRE:
INDICADORES:
1. ….
CRITERIOS
Calificación
1.3. 1.4. Respeto
1.1.Opinión 1.2.Discución
N° APELLIDOS Y NOMBRES Argumento
de manera de manera de opiniones
con sustento
coherente alturada
teórico
1 -5 1- 5 1-- 5 1- 5
01
02
03
04
ESCALA VALORATIVA DE RESULTADOS DE

INVESTIGACIÓN FORMATIVA
Criterios
Apellidos y
Utiliza fuentes Usa Utiliza Usa el estilo de citación Registra Usa el turnitin
nombres
de información estrategias de buscadores según la norma referencias según
Total
de la base de selección de académicos establecida según la norma porcentaje
N°
datos información establecida establecido
1-3 1-4 1-4 1-3 1-3 1-3

01
02
03
04
05
06
CPD SPA DTI 23

ESCALA VALORATIVA DE INFORMES
CATEGORÍAS DE CALIFICACIÓN:
Muy Bueno : 20 – 18 Regular : 13 - 14
Bueno : 17 – 15 Deficiente : 12 – 00
CRITERIO DE DESEMPEÑO:
INDICADORES:
 Redacta el informe sobre el tema a………….., de acuerdo a lo indicado

ESCALAS DE EVALUACION
ASPECTOS A
PUNTAJE
EVALUAR MUY BUENO BUENO REGULAR DEFICIENTE
(4 puntos) (3 puntos) (2 punto) (1 punto)
El informe de El informe
acuerdo al incluye: caratula
Ha olvidado
esquema: caratula introducción,
algunos de los
introducción, desarrollo del
Estructura del aspectos
desarrollo del tema, tema, La presen-tación
requeridos en
informe. conclusiones, y conclusiones, y es desordenada
la
bibliografía en una bibliografía pero
presentación
extensión de 2 a 5 no se respeta la
del informe
pág. En fuente arial, extensión del
Nº 12 trabajo
Se describen los
Se describen Se describen
contenidos con
los contenidos los contenidos
secuencia lógica y
Analiza y con secuencia no compara No hay
claridad de ideas.
Argumenta el lógica y claridad con la secuencia
Comparándolo ,
tema. de ideas. realidad, no lógica.
con la realidad y
Comparándolo emite juicio
emitiendo juicio
con la realidad. critico
critico
Respeta la
Respeta solo
Respeta todas las mayoría de
Uso de reglas algunas reglas No respeta las
reglas ortográficas. reglas
ortográficas y de reglas
Los párrafos son ortográficas.
sintácticas ortografía y ortográficas
coherentes Los párrafos son
sintácticas
coherentes
Presenta en el
Presenta en el Presenta a
tiempo indicado Presenta a
Puntualidad y tiempo indicado y destiempo
y no hay aportes destiempo y no
trabajo en hay aportes de cada con el aporte
de cada hay aporte de
equipo participante del de todo el
participante del todo el grupo
grupo grupo
grupo
Uso de norma Cumple con la Cumple con
Cumple con toda la
para las mayoría de algún No cumple con
norma
referencias requerimientos requerimiento la norma
Vancouver/APA
bibliográficas de la norma de la norma
CPD SPA DTI 24

ESCALA VALORATIVA - GUIA DE RESULTADOS DE ANÁLISIS DE CASOS
INDICADORES:
1.
CRITERIOS
1.1. 1.3.
identifica 1.4.
Calificación
1.2. Analiza la
el Explica el importanci Redacción
N° APELLIDOS Y NOMBRES problema caso con a de las y
en los criterio alternativa coherencia
casos científico s de
solución
1 -5 1- 5 1- 5 1-5
1
CPD SPA DTI 25

Anexo 03
Listado de docentes tutores
CHIMBOTE JUAN DE DIOS HUANES TOVAR jhuanest@uladech.edu.pe
CHIMBOTE HAROLD BELLO CALDERON hbelloc@uladech.edu.pe
ANEXO 04
REFERENCIAS CATEGORIZADAS
TEXTO COMPILADO
Alva, M. (2015). Compilado de Derecho Tributario I. Chimbote: Fondo Editorial ULADECH

Católica.
TEXTO BASE
Gómez, F. (2015). Derecho tributario y el tributo. 1a ed. Lima: Ediciones Legales EIRL
TEXTO DIGITAL
Recuperado de
=3199776&tm=1519319610638
TESIS
Figueroa. H. (2016). Calidad de las sentencias de primera y segunda instancia sobre beneficios
sociales e indemnización por despido arbitrario, en el expediente N° 2010-00359-LA-02,
del distrito judicial del Santa, Chimbote. 2016. Recuperado de:
TEXTO COMPLEMENTARIO
Recuperado de
=3199776&tm=1519319874293
Iglesias, C. (2000). Derecho tributario, dogmática general de la tributación. Lima: Gaceta

Jurídica.
Martínez-Carrasco, P. J. M. (2014). Derecho financiero y tributario I. Recuperado de

=3229180&tm=1519319714958
CPD SPA DTI 26

Revista Cientifica In Crescendo. Mecanismos registrales de inmatriculación y judiciales frente a
la desnaturalización de la propiedad de predios en el Perú. Recuperado de
http://revistas.uladech.edu.pe/index.php/increscendo-derecho/article/view/1178
Temas actuales de derecho tributario. (2008). J.M. BOSCH EDITOR. Recuperado de

=3175817&tm=1519319743880
CPD SPA DTI 27

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FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA

CARRERA PROFESIONAL DE DERECHO

2. Rasgo del Perfil del Egresado

CPD SPA DTI 1

2.19.1.1. Describe al Derecho Tributario, y sus relaciones

2.19.1.3. Diferencia las diversas clases de impuestos, a

2.19.1.4. Informa la planificación del proyecto de

2.19.2.1. Describe los elementos del tributo: El hecho

El derecho 2.19.2.2. Relaciona los elementos del tributo: Los sujetos

CPD SPA DTI 2

2.19.3.2. Relaciona la obligación tributaria, los sujetos y

2.19.3.3. Compara el nacimiento y la exigibilidad de la

2.19.3.6. Informa las evidencias de la ejecución del

CPD SPA DTI 3

7.1. Indicaciones metodológicas para la modalidad semipresencial

9. Evaluación del Aprendizaje

La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje,

CPD SPA DTI 4

Iglesias, C. (2000). Derecho tributario, dogmática general de la tributación. Lima: Gaceta

Martínez-Carrasco, P. J. M. (2014). Derecho financiero y tributario I. Recuperado de

Merchan, M. (2016). Derecho Tributario I. Chimbote: Fondo Editorial ULADECH Católica.

Quiroz, L. (2014). Desalojo por vencimiento de contrato. ULADECH Católica: Chimbote

Revista Cientifica In Crescendo. Mecanismos registrales de inmatriculación y judiciales frente a

Temas actuales de derecho tributario. (2008). J.M. BOSCH EDITOR. Recuperado de

CPD SPA DTI 5

CPD SPA DTI 6

ANEXO 1-A: PLAN DE APRENDIZAJE – MODALIDAD PRESENCIAL

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.19.1.2. Relaciona

CPD SPA DTI 7

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.19.1.3. Diferencia

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.19.1.4. Informa

Actividad de Responsabilidad Social

CPD SPA DTI 8

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.19.2.2. Relaciona

CPD SPA DTI 9

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.19.2.3. Informa

Actividad de Responsabilidad Social

III Unidad de Aprendizaje: El procedimiento tributario

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.19.3.2. Relaciona

CPD SPA DTI 10

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.19.3.4. Compara

CPD SPA DTI 11

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas

CPD SPA DTI 12

Actividades de Investigación Formativa

Actividad de Responsabilidad Social

Semana EXAMEN DE APLAZADOS

CPD SPA DTI 13

I Unidad de Aprendizaje: El derecho tributario en la doctrina

Desarrollo de actividades de aprendizaje 2.19.1.2. Relaciona

CPD SPA DTI 14

Desarrollo de actividades de aprendizaje 2.19.1.4. Informa

CPD SPA DTI 15

Actividad de Responsabilidad Social

Desarrollo de actividades de aprendizaje 2.19.2.2. Relaciona

CPD SPA DTI 16

Desarrollo de actividades de aprendizaje 2.19.2.3. Informa

Actividad de Responsabilidad Social

III Unidad de Aprendizaje: El procedimiento tributario

CPD SPA DTI 17

Desarrollo de actividades de aprendizaje 2.19.3.2. Relaciona

CPD SPA DTI 18