Fotografía, sociedad, y cultura visual

La fotografía como dispositivo social y su lugar en la cultura visual

Piroska CSÚRI, Ph.D.
pcsuri@fibertel.com.ar; piroska.csuri@gmail.com

Fundamentación: Imágenes fotográficas abundan en ámbitos sociales muy diversos: los medios gráficos,
albumes familiares, las técnicas de identificación, la publicidad, la tecnología médica, los libros de textos
de educación, la propaganda política, la documentación histórica o la expresión artística hacen uso
extensivo de fotografías. El curso investigará la fotografía como una práctica social, como un
dispositivo social, las particularidades de las imágenes fotográficas en sus distintos usos, y las
características de los distintos ámbitos sociales que las utilizan. Se indagará en los códigos visuales y la
interpretación de fotografías en términos generales, en la inserción de la fotografía en la cultura visual
general en distintas épocas, en la relación entre la fotografía y otros vehículos de trasmisión de
información como el lenguaje, otros dispositivos que incorporan y hacen circular saberes y que encarnan
relaciones de poder, y en las condiciones tecnológicas y socio-culturales relevantes a la producción,
difusión, recepción e interpretación de significados a través del uso de las imágenes fotográficas.

Objetivos: El curso indaga en la interpretación de representaciones fotográficas desde el punto de vista

de cuestiones sociales e históricas, como un dispositivo al servicio de distintos intereses y agentes en la
sociedad. A través de ejemplos concretos, se tratarán cuestiones generales acerca de la cultura visual,
la relación entre la representación fotográfica y otros modos de representación visual como la pintura, y
las representaciones visuales como manifestaciones y documentos de creencias y teorías sociales que,
además, están sujetos a cambios históricos. El amplio material visual para presentar se apoyará en
lecturas teóricas multidisciplinarias, incluyendo lecturas acerca de las condiciones sociales y técnicas de
los períodos en cuestión.

Metodología: El seminario se desarrollará en reuniones con lecturas previas asignadas. Para cada tema
se ofrecerá una contextualización socio-histórica general. Lecturas teóricas de diversas
disciplinas (sociología, antropología, estudios culturales, historia, etc.) complementan el análisis
de las imágenes para develar los contenidos sociales que se manifiestan a través de las
representaciones fotográficas. Para cada clase algún alumno realizará la presentación crítica de
una de las lecturas asignadas, y estará a cargo de iniciar la discusión grupal de la misma,
relacionándola con su propio tema de interés o investigación en curso.

Destinatarios: doctorandos y egresados en artes, letras, sociología, antropología, historia, ciencias

sociales

Horas de clase: 32 horas

Régimen de aprobación: -lectura previa de los materiales asignados

-participación activa en las clases y discusiones
-presentación de dos artículos en clase
-preparación de trabajo monográfico
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Piroska Csúri
UNIDADES TEMÁTICAS:

1A. Descubrimiento de la fotografía. Especificidades del medio fotográfico: Medios y métodos

fotográficos. El soporte fotográfico. Características básicas de la representación
fotográfica. La fotografía como índice icónico. Percepción e interpretación de fotografías.
Convenciones de la representación fotográfica. Del daguerrotipo a la fotografía digital.
Posibilidades y restricciones tecnológicas de la cámara. Manipulación de imágenes.
Fotografía como práctica social.
Lecturas obligatorias:
Gombrich, E.H. “Criterios de fidelidad: La imagen fija y el ojo en movimiento,” en Gombrich (2000), pp.
244 - 277.
Wright, Terence “Photography: Theories of Realism and convention,” en Edwards (1992), ed., pp. 18-31.
Lecturas recomendadas:
Bourdieu, Pierre “Introducción,” en Bourdieu (1998) comp., pp. 135-172.
Batchen, Geoffrey “Deseo,” en Batchen (2004), pp.59-105.

1B. Fundamentos teóricos. Fotografía como práctica social. Cultural visual. Imagen y documento:
Fotografía como documento visual. Imagen y texto. Relación entre fotografía y otros modos
de representación visual. Fuentes visuales y fuentes textuales. El fotógrafo como autor de
testimonio. Imagen y documento.
Lecturas obligatorias:
Burke, Peter "El testimonio de las imágenes," en Burke (2001), pp. 11-24.
Bourdieu, Pierre “La definición social de la fotografía,” en Bourdieu (1998) comp., pp. 135-172.
Krauss, Rosalind “Los espacios discursivos de la fotografía,” en Krauss (1996), pp. 145-163.
Wilson, Michael “Visual Culture: A useful category of historical analysis?” en Schwartz and Przyblyski
(2004), eds. pp. 26-33.
Lecturas recomendadas:
Schwartz, Vanessa and Jeannene Przyblyski “Visual Culture’s History: Twenty-First Century
Interdisciplinarity and its Nineteenth Century Objects,” Schwartz and Przyblyski (2004), eds. pp.
3-14.
Mirzoeff, Nicholas “What is visual culture?” en Mirzoeff (1998) ed., pp. 3-13.
Walker, John A. “Context as a determinant of Photographic Meaning,” en Evans (1997), ed., pp. 52-63.
Urry, John "How societies remember the past," en Macdonald y Fyfe (1996) eds. pp. 45-65.
Handlin, Oscar "Ver y oír," en Handlin (1982), pp. 228-251.

2. Fotografía y arte: Fotografía y otros modos de representación visual. La imagen analítica y la

imagen sintética. Reproducción mecánica y pérdida de aura. Cruces e influencias entre fotografía y
pintura. Verdad pictórica y verdad fotográfica. Desnudos pictóricos y fotográficos: belleza, erótica y
pronografía. La entrada de la fotografía en el mundo de arte.
Lecturas obligatorias:
Galassi, Peter “Before Photography: Painting and the Invention of Photography,” en Galassi (1981), pp.
10-31.
Krauss, Rosalind “Los espacios discursivos de la fotografía,” en Krauss (1996), pp. 145-163.
Wall, Jeff “’Señales de indiferencia’: aspectos de la fotografía en el arte conceptual o como arte
conceptual,” en Picazo y Ribalta (2003), pp. 213-249.

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Scharf, Aaron “Degas y la imagen instantánea,” en Scharf (1994), pp. 191-221.

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