Texto 1

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AULA 01
ESTUDO DOS FONEMAS
Frase
Uma frase é uma linha melódica composta

de palavra(s) que, por sua vez,
compõe(m)-se de "arrancos sonoros",
chamados sílabas.
Sílaba
É um "arranco sonoro".
1. Marque C(Certo) ou E(Errado):

Referente a linha melódica, marque:
Comentários:
Cuidado! Na alternativa "e" a palavra não é a mínima divisão de uma frase. A mínima
divisão de uma frase é um fonema.
Resp. Gabarito
a) Certo Frase é composta de palavra(s).
b) Certo Palavra(s) se compõe(m) de sílaba(s).
c) Certo Sílaba é um arranco sonoro.
d) Errado Palavra(s) se compõe(m) de frase(s) com linha melódica.
e) Errado Palavra é a mínima divisão de uma frase.
2. Escolha a opção conforme o enunciado abaixo:
Identifique qual grupo se compõe exclusivamente de palavras.
Comentários:
Muita Atenção! As três primeiras alternativas são frases porque apresentam um conjunto
de palavras que formulam um sentido. A última alternativa (letra "d") é a correta porque
apresenta apenas um conjunto de palavras.
Sua resposta esta ERRADA
a) Chegou na hora H.
b) Multiplique Y por X.
c) Temos que chegar ao x da questão.
d) Gabarito: Esta é a resposta correta para a questão

Pá, pé, pi, pó.
Nota Final da Avaliação: Aproveitamento

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AULA 02
ESTUDO DOS FONEMAS

Sílaba
Quando falamos, produzimos “arrancos sonoros”.
Eu que ri a sa ber se vo cê me en ten deu.
Cada um desses “arrancos” chama-se sílaba.
A. Quais sílabas há na seguinte frase?
Passar em concurso é questão de vontade.
Pas sar em con cur so é ques tão de von ta de .

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Você notou que as sílabas são conjuntos de sons mínimos.

Esses sons mínimos são os fonemas.
1. Marque a opção certa conforme o enunciado abaixo:
Quantas sílabas existem na frase: Vede como ele vende bem.
Comentários:
A resposta certa é a alternativa "C" porque há 9 sílabas. Ver a seguir a divisão correta da
frase para facilitar a contagem das sílabas.
/ve/de/co/mo/e/le/ven/de/bem/
a) 8
b) 7
c) Gabarito: Esta é a resposta correta para a questão

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d) 10
e) 11

Para as afirmações abaixo, marque:
Comentários:
Muita atenção! A alternativa "c" está errada porque uma sílaba pode ter um ou vários
fonemas.
Resp. Gabarito
a) Certo Sílabas são conjuntos de sons mínimos.
b) Certo Os sons mínimos são os fonemas.
c) Errado Então sílaba é um fonema.

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AULA 03
ESTUDO DOS FONEMAS
Fonema
Chama-se fonema o som mínimo usado na

Língua para distinguir o significado de uma
palavra do significado de outras.
/ r /ato r/ a /to ra/ t /o
/ m /ato r/ e /to ra/ l /o
/ p /ato r/ i /to ra/ r /o
/ f /ato r/ o /to ra/ b /o
/ r /-/ m /-/ p /-/ f / / a /-/ e /-/ i /-/ o / / t /-/ l /-/ r /-/ b /

são fonemas são fonemas são fonemas
Fonema não é letra. Fonema é som; letra é a

representação escrita do som.
1. Marque C(Certo) ou E(Errado), conforme o enunciado abaixo:

Dentro da definição de fonema:
Comentários:
Observe que a alternativa "b" está correta porque fonema é som que distingue significado;
portanto, fonema é som, embora não seja apenas isso.
Resp. Gabarito
a) Errado Fonema é letra.
b) Certo Fonema é som.
c) Certo Letra é a representação escrita do som.

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AULA 04
ESTUDO DOS FONEMAS
Tipos de Fonemas I
Vogal
A vogal é o fonema em que a sílaba se

apóia.
A vogal é o apoio da sílaba.
Observe que toda sílaba tem uma vogal que a

apóia e que só há um ponto de apoio em cada
sílaba.
Portanto, só há uma vogal em cada sílaba.

Para as afirmações abaixo, marque:
Comentários:
Atenção ! A alternativa "b" está errada porque a vogal não é uma letra. A letra representa
fonema. A vogal então é um tipo de fonema.
Resp. Gabarito
a) Certo A vogal é o fonema em que a sílaba se apóia.
b) Errado A vogal é a letra em que a sílaba se apóia.
c) Errado Em uma sílaba pode existir mais de uma vogal. Ex.: cria.
d) Certo Só há uma vogal em cada sílaba.
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AULA 05
ESTUDO DOS FONEMAS
Fixação I
Distribua os fonemas nos gráficos. Ouça como você os

pronuncia para não errar.

Compare as palavras pais e país e marque:
Comentários:
a. Em pais, o i se apóia no a.
b. A mesma explicação.
Resp. Gabarito
a) Errado Nas duas o /i/é o apoio da sílaba.
b) Errado Só em pais o/i/ é o apoio da sílaba.
c) Certo Só em país o/i/ é apoio de sílaba.
d) Certo Só em país o/i/ é vogal, porque vogal é apoio da sílaba.

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AULA 06
ESTUDO DOS FONEMAS
Fixação II
Observe os fonemas nos gráficos abaixo,em seguida ,

assista à explicação do professor na vídeo-aula.
Compare mãe e pai, pão e pau. Agora marque:
Comentários:
c. Em mãe e pai, o fonema i se apóia nas vogais ã e a.
d. Em pão e pau, as letras o e u representam a semivogal i, que se apóia nas vogais ã e a.
Resp. Gabarito
a) Certo Em mãe e pai, as letras /e/ e /i / representam o mesmo som
ou fonema /i/.
b) Certo Em pão e pau, as letras /o/ e /u/ representam o mesmo
fonema /u/.
c) Errado Em mãe e pai, o fonema /i/ é o apoio da sílaba.
d) Errado Em pão e pau, os fonemas /o/ e /u/ são vogais.
e) Certo Em pão e pau, as vogais são /ã/ e /a/.
f) Certo Em mãe e pai, as vogais são /ã/ e /a/.
g) Certo Em país, o /i/ é vogal (apoio de sílaba) como o /a/.

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AULA 07
ESTUDO DOS FONEMAS
Vogais
Na escrita, as cinco letras a, e, i, o, u, representam doze

vogais da língua falada:
A vogal nasal pode ser escrita de três maneiras
diferentes:
- com til: cão, põe, lãs, irmã, pagã;
- com m: âmbito, sempre, zimbre, pompa,

chumbo;
- com n: anterior, ente, cintura, conto, junco.
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AULA 08
ESTUDO DOS FONEMAS
Fixação III
Observe como as vogais distinguem os significados

dos seguintes pares:
lido - lindo boba - bomba vede - vende mudo -

mundo
lá - lã leste - leste pôde – pode
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AULA 09
ESTUDO DOS FONEMAS
Semivogais
Semivogal são os fonemas /i/ e /u/, quando

apoiados em uma vogal.
Como você já viu, as semivogais /i/ e /u/ podem

também ser representadas pelas letras "e" e "o"
(mãe, pão).
1. Marque a opção certa conforme o enunciado abaixo:

As semivogais "i" e "u" também podem ser representadas pelas letras:
Comentários:
As semivogais /i/u/ são os sons /i/u/, que podem ser representados pelas letras "e,i,o,u".
a) /i/ e /o/.
b) /e/ e /u/.

/e/ e /o/.
d) /i/ e /e/.

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AULA 10
ESTUDO DOS FONEMAS
Fixação IV
Observe a distribuição nos gráficos,em seguida ,


Julgue as afirmações abaixo:
Comentários:
d. Em louro,a primeira vogal/o/apóia a semivogal /u/.
e. Em cai só a uma vogal /a/, que apóia os outros fonemas /c/i/.
Resp. Gabarito
a) Certo Em cai, o /i/ é semivogal.
b) Certo Em caí, o /a/ é vogal.
c) Certo Em caí, o /i/ é vogal.
d) Errado Em louro, o /u/ é vogal.
e) Certo Em lua, o /u/ é vogal.
f) Certo Em lua, há duas vogais.
g) Errado Em cai, há duas vogais.
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AULA 11
ESTUDO DOS FONEMAS
Consoantes
Consoante é qualquer fonema que se apóie em vogal e que

não seja semivogal.

Consoante é:
a) Qualquer letra.
b) Qualquer fonema.

Qualquer fonema que se apóie em vogal e que não seja semivogal.
d) Qualquer letra que se apóie em vogal e que não seja semivogal.

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AULA 12
ESTUDO DOS FONEMAS
Fixação V
Observe a distribuição dos fonemas nos gráficos, em seguida , assista

à explicação do professor na vídeo-aula.
Comentários:
a. Em ombro, o /om/ é vogal nasal, que em outras palavras, pode ser representada por /õ/
(põe), ou por /on/(onde).
c. Já está respondido nas letras d,e.
Resp. Gabarito
a) Errado Em ombro, o /om/ é consoante nasal.
b) Certo Em norte, o /n/ é consoante.
c) Errado Em Marte e ombro, o /m/ é consoante.
d) Certo Em Marte, o /m/ é consoante.
e) Certo Em ombro, /om/ é uma vogal nasal.
f) Certo Em bonde, /on/ é uma vogal nasal.

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AULA 13
ESTUDO DOS FONEMAS
Tipos de Fonemas II
Você sabia que as semivogais “i” e “u” podem ser

representadas pela letra “m”?
Veja:
Em ambos os casos a letra “m” serviu para nasalar as vogais
e representar as semivogais (u, i).
1. Escolha a resposta certa, conforme o enunciado abaixo:

Quais semivogais podem ser representadas pela letra "m"?
Comentários:
Apenas a resposta c representa as semivogais. Lembre-se de que em "bom", a pronúncia é
/oum/, onde o "m" representa a semivogal /u/ e a nasalização da vogal /o/. O mesmo
acontece em "bem", cuja pronúncia /beim/, mostra o "m" representando a semivogal /i/ e
a nasalização da vogal /e/.
a) /i/ e /o/.
b) /o/ e /e/.

/i/ e /u/.
d) /a/ e /e/.

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AULA 14
ESTUDO DOS FONEMAS
Fixação VI
Observe a distribuição da frase nos gráficos abaixo, em seguida ,

1. Marque C(Certo) ou E(Errado) conforme enunciado abaixo:

Leia a frase "Ela passou bem o vestido", e responda:
Comentários:
b. Em bem, o "m" representa a semivogal /i/ e a nasalização da vogal /e/.
d. Já respondido na letra h.
f. Já respondido na letra g.
Resp. Gabarito
a) Certo O /ss/ representa um som só, por isso é um só fonema,
consoante.
b) Errado Em bem, o /m/ é consoante.
c) Certo Em bem, o /m/ é semivogal /i/.
d) Errado Há dez vogais, na frase acima.
e) Certo Há duas semivogais, na frase acima.
f) Errado Há nove consoantes.
g) Certo Há oito consoantes.
h) Certo Há nove vogais.
i) Certo Se há nove vogais, tem que haver nove sílabas.
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AULA 15
ENCONTROS VOCÁLICOS
Ditongo Crescente
Semivogal + vogal, na mesma sílaba.

Ditongo crescente é:
a) Uma consoante + semivogal + vogal.
b) Uma consoante + vogal + semivogal.

Semivogal + vogal na mesma sílaba.

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AULA 16
DITONGOS CRESCENTES - Orais ou nasais
Fixação VII
Observe a distribuição nos gráficos, em seguida , assista à explicação

do professor na vídeo-aula.

Escolha o grupo de palavras que possui apenas palavras com ditongos crescentes nasais.
Comentários:
a. Em quente, o "u" não é pronuciado. O "qu" equivale ao som de "k", por isso as duas
letras são um só fonema.
b. Em alguém, o gu também representa um só fonema, porque o u não é pronuciado.

Observação: os ditongos crescentes são: na letra a : quan e qua; na letra b, quen e gua;
na letra d, ie e io.
e. Em todas as palavras, o /u/ é tonico e, por isso, vogal.As palavras tem duas sílabas: lu-
a, nu-a, tu-a, pu-a.
a) Quente, quanta, quantum, quasar.
b) Quão, cinqüenta, alguém, água.

Freqüente, quanto, enquanto, quente.
d) Série, barbárie, ninguém, sério.
e) Lua, nua, tua, pua.

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AULA 17
Ditongos Decrescentes
Vogal + semivogal na mesma sílaba.

Ditongo decrescente é:
a) Consoante + vogal + semivogal.
b) Semivogal + vogal na mesma sílaba.

Vogal + semivogal na mesma sílaba

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AULA 18
Ditongos Decrescentes
Fixação VIII
Observe a distribuição nos gráficos:

Escolha o grupo de palavras com ditongos decrescentes:
Comentários:
Os ditongos decrescentes, na alternativa a: /éu/; na alternativa b: /ein/ nas palavras "zen,
bem, sem, tem.
a) ócio, néscio, chápéu, céu.
b) Zen, bem, sem, tem, rio, cio.

Balão, mingau, então, acém.

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AULA 19
Tritongo
Semivogal + vogal + semivogal, na mesma sílaba:

Tritongo é:
a) Consoante + semivogal + vogal + semivogal.
b) Vogal + semivogal + vogal na mesma sílaba.

Semivogal + vogal + semivogal na mesma sílaba.

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AULA 20
Tritongo
Fixação IX


Escolha o grupo de palavras com tritongos:
Comentários:
Observação: não há tritongos nas alternativas a,b,d.
a) Série, quanto, sério, triglicídios, lipídios.
b) Paulínea, retilíneas, transversais.

Uruguai, Paraguai, iguais, desiguais.
d) Mais, amais, desejais, ensejais.

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AULA 21
Hiato
Vogal + vogal, vizinhas, em seguida , assista à explicação do professor

na vídeo-aula..

Hiato é:
a) Encontro de duas vogais na mesma sílaba.
b) Gabarito: Esta é a resposta correta para a questão

Vogal + vogal, vizinhas.
c) Vogal + vogal separadas por uma consoante.

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AULA 22
Hiato
Fixação X


Escolha o grupo de palavras que apresentam hiato:
Comentários:
Os hiatos: na alternativa "a": u-im
na alternativa "b": o-im; a-ú
na alternativa "d": a-ú; a-í.
a) Uruguai, magoa, micuim, timbau.

b) Areia, sereia, amendoím, baú.

Lagoa, ruim, beato, quieto.
d) Macaúba, macunaíma, Paraguai.

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AULA 23
ENCONTROS CONSONANTAIS
Descontínuos, separáveis: cada consoante numa sílaba.

Encontro consonantal descontínuo é:

a) Encontro de duas consoantes na mesma sílaba. Ex.: acho.

Encontro de duas consoantes em sílabas diferentes, vizinhas.
c) Encontro de consoantes.

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AULA 24
ENCONTRO CONSONANTAL
Descontínuo
Fixação XI
Observe os encontros abaixo, em seguida , assista à explicação do

professor na vídeo-aula.
Cros - ta I - lhar - ga

Marque o grupo de palavras com Encontro Consonantal descontínuo, separável:
Comentários:
Encontros consonantais separáveis:
a. s-t, r-p, s-t, r-t
b. nenhum
c. nenhum
a) Amostra, echarpe; encosta, corte, prata.
b) Prata, plebe, atlas, plebeu.
c) Encontro, desencontro, plebe.

Advogado, magnífico, pacto, ritmo.

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AULA 25
ENCONTROS CONSONANTAIS
Contínuos - reais ou inseparáveis: consoantes juntas na mesma sílaba.
atlântico, blusa, braço, claro, cruz, drama, flauta, fraco, glúten, grosa, lavra,
prana, trena.
Encontro consonaltal contínuo, real ou inseparável, são:
a) Consoantes juntas em sílabas diferentes.
b) Vogais diferentes mas juntas na mesma sílaba.

Consoantes juntas na mesma sílaba.

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AULA 26
ENCONTRO CONSONANTAL
Contínuos
Fixação XII
Observe a separação de sílabas, bem como a identificação dos

Encontros Consonantais inseparáveis, em seguida , assista à
explicação do professor na vídeo-aula.
Tri - a - tle - ta
1. Marque a opção certa, conforme o enunciado abaixo:
Escolha o grupo de palavras em que todas possuam Encontros Consonantais Contínuos:
Comentários:
Encontros consonantais contínuos:
a. bl, pr, pl
b. tr
d. tr, gl, vr
a) Blusa, banco, prana, plano.
b) Triste, tristeza, tristão, Tereza.

Drama, fraco, grosa, grossa.
d) Occipital, trena, glúten, lavra.

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AULA 27
DÍGRAFO
Dígrafo: duas letras = um só fonema.
onde (= õ), chapéu ( = x).
jarra, calha, unha, longe, gente, crescer, cresça, excitar, passar, chave, guiso,
quilo, nimbo, manga, jumbo...

Identifique o grupo que não é totalmente de palavras com dígrafo:
a) Gente, sente, mente, semente, ardente.

Drama, grama, troco, prana, savana, bacana.
c) Passar, assar, guiso, manga, jumbo.
d) Jarra, barro, carro, longe, quilo.
e) Cresça, crescer, descer, excitar.

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AULA 28
DÍGRAFO
Fixação XIII
Observe os dígrafos, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula.
In - ci - ta - men - to Man - che - te

Escolha o grupo de palavras onde todas possuam dígrafo:
Comentários:
Dígrafos:
a. ch, rr, lh, nh
b. en, ch
a) Charrete, calhau, unhada, táxi.
b) Ônix, crescente, existência, charme.

Mangaba, passamento, grisalho, quilograma.

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AULA 29
DÍFONO
Dífono: uma letra = dois fonemas.
táxi x = cs / t / á / c / s / i /.
ônix x = cs / ô / n / i / c / s /.
Dífono é:
a) Duas letras juntas com o mesmo som.

Uma letra com dois fonemas.
c) Duas letras com dois fonemas.

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AULA 30
DÍFONO
Fixação XIV
Observe os dífonos abaixo, em seguida , assista à explicação do

professor na vídeo-aula.
tórax - sexo - tóxico - fênix

Marque o grupo de palavras onde não exista nenhuma com dífono:
Comentários:
Dífonos:/ks/
a. sexo
c. táxi, tóxico, fixo
a) Sexta, exílio, sexo, próximo;

Xale, externo, excitar, exemplo;
c) Táxi, tóxico, exportação, fixo.

No vocábulo brasileiríssimo há:
a) 13 fonemas; nenhum encontro consonantal; 1 hiato; 2 dígrafos; 7

vogais; nenhuma semivogal;
b) 14 fonemas; 1 encontro consonantal; 1 ditongo decrescente oral; 1
dígrafo; 7 vogais; nenhuma semivogal;
14 fonemas; 1 encontro consonantal; 1 ditongo decrescente oral; 1
dígrafo; 6 vogais; 1 semivogal;
d) 15 fonemas; 1 encontro consonantal; 1 ditongo crescente oral; 1
dígrafo; 3 vogais; 4 semivogais.

Apresentam o mesmo fonema inicial os vocábulos:
Comentários:
Os fonemas iniciais são os "sons" iniciais.
a. certos e cima começam com o mesmo som /s/
b. ciência e sossego, idem
c. geologia e gente, idem /j/

a) cheguei; certos; cima;
b) ciência; sossego; canção;

quem; cultivar; cravei;
d) geologia; grandeza; gente.

Indique a opção em que o fonema / s / se realiza em todas as palavras da série que está
em ordem alfabética:
Comentários:
Observação:
A única alternativa em que as palavras se apresentam em ordem alfabética é a letra a.
a) Gabarito: Esta é a resposta correta para a questão

intercessor / intervencionismo / introspecção / introversão;
b) ociosidade / reposição / rescisão / repressão;
c) ferocíssimo / litisconsórcio / hortaliça / insucesso;
d) homologação / isenção / ficção / fossilização;
e) cansaço / forçoso / formoso / fosforescência.

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AULA 31
DIVISÃO SILÁBICA I
A separação de uma palavra em sílabas depende da pronúncia.
Observe as seguintes regras:
Não se separam:
a. Ditongos e tritongos:
mais, mai-ô, qua-se, sa-guão, quais.

Dentro de divisão silábica, responda:
Resp. Gabarito
a) Certo A separação de uma palavra em sílabas depende da
pronúncia.
b) Errado Uma semivogal entre duas vogais, apóia-se na segunda.
c) Certo Uma semivogal entre duas vogais, apóia-se na primeira.

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AULA 32
DIVISÃO SILÁBICA
Fixação XV
Observe a separação de sílabas abaixo, em seguida , assista à

De - si - guais Mai - o -ral

Marque o grupo de palavras com correta divisão silábica:
Comentários:
Ficam corretamente divididas:
a. po-e-ti-sa
b. res-sen-ti-men-to
d. u-ru-guai-o
e. ra-í-zes
a) Poe - ti - sa, ver - go - nho -sa - men -te;
b) Re - ssen - ti - men - to, sim - ples - men - te ;

Ma - tri - cu - lou, hu - mi - lha - ção;
d) Subs - cri - tar, u - ru - gu - ai - o;
e) Tran - so - ce - â - ni - co, raí - zes.

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AULA 33
DIVISÃO SILÁBICA II
Não se separam:
b. Os dígrafos lh – nh – ch – gu – qu – am – an – em – en – im – in – om – on – um –
un:
a-lho, bu-cha, guei-xa, lim-po,
ni-nho, que-ro, sem-pre, con-to.
c. Encontros consonantais no início das palavras:
gno-mo, psi-co-lo-gi-a, gno-se, pneu.

Em divisão silábica:
Resp. Gabarito
a) Certo Não se separam ditongos ;
b) Errado Separam-se encontros consonantais no início das palavras;
c) Certo Não se separam tritongos;

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AULA 34
DIVISÃO SILÁBICA
Fixação XVI

Psi - qui - a - tra E - gíp - cio

Escolha o grupo de palavras que não está separado corretamente:
Comentários:
b. a separação correta é: mai-o
a) Subs - tan - ti - vos, psi - có - lo - go;

A - lho, ma-io, mai - ô, quei - xa;
c) Psi - co - lo - gi -a, psi - co - gra - fi - a;
d) Gno - mo, gno - se, pneu;
e) Quais, tais, mais, sais.

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AULA 35
DIVISÃO SILÁBICA III
Separam-se:
a. As vogais do hiato:
re-u-ni-do, co-o-pe-rar, po-é-ti-co, ru-a, bi-o-lo-gi-a.
b. As letras dos dígrafos rr - ss - sc - sç - xc:
gar-ro-te, as-ses-sor, sus-ci-tar, cres-ça, ex-ce-ção.
Em sílaba átona final, hiato pode ser lido como ditongo:
his-tó-ri-a ou his-tó-ria; sé-ri-e ou sé-rie.

Mas, na escrita, não se separam: his-tó-ria, sé-rie.
Conforme a separação silábica dos grupos de palavras:
Resp. Gabarito
a) Certo Co - o - pe - ra - ção, sus - ci -tar, pneu.
b) Errado Re - u - ni - do, se - ri -e, ru - a;
c) Certo His - tó - ria, gno - mo, gar - ro -te.

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AULA 36
SEPARAÇÃO SILÁBICA
Fixação XVII

Mário - Ma - rio
Maria - Ma - ri - a
Geologia - Ge - o - lo - gi - a

Assinale a opção em que todas as palavras estão corretamente separadas em sílabas:
Comentários:
Corrigir:
a. ter-re-no
b. in-dis-pen-sá-veis, pro-mes-sas
c. con-quis-tou, com-pa-nhei-ra
e. ex-clu-si-vi-da-de
a) Pa - pe - lei - ro, te - rre - no, re - co - lhe - dor;
b) Ter - ri - tó - ri - o, in - dis - pen - sá - ve - is, pro - me - ssas;
c) Con - qu - is - tou, au - xí - lios, com - pa - nh - ei - ra;

Des - gre - nha - da, in - sis - ten - te, en - som - bra - do;
e) Ar - mis - tí - cio, es - cas - sos, e - xclu - si - vi - da - de.

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AULA 37
DIVISÃO SILÁBICA IV
Separam-se:
c. Os encontros consonantais descontínuos (antes da última
consoante):
oc-ci-pi-tal, subs-tan-ti-vo, pac-to, felds-pa-to
d. Os que contêm "s", separam-se após o "s".
abs-tra-to, pers-pi-caz, subs-cre-ver

A alternativa em que há erro na divisão silábica das palavras é:
a) tran-so-ce-â-ni-co; o-blí-quo; pneu-má-ti-co;
b) a-ve-ri-guou; pe-rí-o-do; bi-sa-vô;

subs-cri-tar; u-ru-gu-ai-o; su-bli-nhar;
d) es-pé-cie; a-pói-o; trans-por-te.

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AULA 38
DIVISÃO SILÁBICA
Fixação XVIII

Conspíquo - Cons - pí - quo
Vários - Vá - rios

Em qual alternativa se encontra uma palavra errada quanto à separação de sílabas:
Comentários:
a. po-e-ti-sa
a) Gabarito: Esta é a resposta correta para a questão

poe-ti-sa;
b) co-lhe-res;
c) ra-í-zes;
d) fe-ro-zes;
e) seis-cen-tos.

(AuxJud/TRF/2ºG/ESAF) Indique a alternativa em que há erro(s) de divisão silábica:
Comentários:
Corrigir:
c. e-gíp-cio, subs-tan-ti-vo
a) res-sur-gir, a-ve-ri-güeis, vô-o, po-e-ta, quais-quer;

b) ca-í-ram, co-o-pe-ra-ção, pig-meu, op-ção, cons-ti-tu-in-tes;

tu-a, ai-ro-so, e-gí-pcio, su-bs-tan-ti-vo, pneu-má-ti-co;
d) ab-di-ca-ção, o-ci-den-tal, sor-rin-do, sou-bes-te, mne-mô-ni-ca;
e) a-do-les-cen-te, mai-o-res, sub-ju-gar, me-lan-co-li-a, cir-cui-to.

(PRF/2ºG/ANP) A divisão silábica não está correta em:
Comentários:
Corrigir:
b. de-si-lu-são
a) car-rei-ra;

des-i-lu-são;
c) nas-cer;
d) rá-dio.

(ATCLDF/3ºG/IDR) Assinale a alternativa que apresenta divisão silábica incorreta:
Comentários:
Corrigir:
c. per-cep-ção, in-ters-tí-cio
a) mne-mô-ni-ca / ét-ni-co / op-ção / ab-di-car;
b) fi-lho / ma-nhã / cons-ci-en-te / des-cer;

per-ce-pção / a-ni-mais / sa-ú-de / in-ter-stí-cio;
d) pres-cin-dir / res-ci-são / e-xér-ci-to / guer-ra.

de 0 %
41
AULA 39
TRANSLINEAÇÃO I
Translineação é a divisão de palavras no final de uma

linha e começo de outra.
Normalmente, obedece à divisão silábica:
Observações para translineação:
– Evite-se escrever uma vogal isolada no fim ou início de uma linha.

– Evite-se separar as sílabas de nomes próprios personativos.
As observações continuam nas aulas seguintes.

Conforme a regra de translineação, marque:
Resp. Gabarito
a) Errado oce-ano; ano-tar; i-lação.
b) Errado aman-te; a-notação.
c) Certo ani-lina; elei-var; eli-te.
d) Errado api-néia; a-bastecer.
e) Certo ába-co; aba-de; aba-desa.

de 0 %
42
AULA 40
TRANSLINEAÇÃO II
Continuação das observações para translineação:
– Evite-se separar as sílabas de nomes próprios personativos.
– Evite-se deixar em uma das linhas uma parte da palavra que

possa ser lida como calão ou baixo calão. Ex.: ocu-pado; após-
tolo; vaga-bunda.

Conforme a regra estudada, marque:
Resp. Gabarito
a) Errado Jóia, apoio, joio, Irinéia são exemplos de tritongos.
b) Errado Separam-se as sílabas assim: jó-ia, a-po-io, jo-io, I-ri-né-ia.
c) Certo A divisão silábica correta é jói-a, a-poi-o, joi-o, I-ri-néi-a.
d) Errado Essa mesma divisão silábica pode ser usada para
translineação.

de 0 %
43
AULA 41
TRANSLINEAÇÃO III
Continuação das observações para translineação:
– Evite-se separar o hiato em final de palavra.
– Para alguns autores, quando a translineação acontece num lugar da palavra

em que há hífen, este se repete no início da linha seguinte:

Conforme a regra de translineação estudada, marque a opção correta:

a) Irinéi-a, jó-ia, jibó-ia.
b) Roubaram- -lhe, rádi-o.
c) jói-a, apoi-o.
d) giras-sol, fac-ção, jibói-a.
e) Gabarito: Esta é a resposta correta para a questão

Furtou- -nos, fur-tou.

de 0 %
44
AULA 42
TRANSLINEAÇÃO
Fixação XIX
Leve em consideração:
- Não se translinea nome de pessoas;
- Parte que possa ser lida como calão ou baixo-

calão;
- Vogal sozinha.
Considerando a separação silábica para translineação:
Comentários:
b. Não se pode deixar parte de palavra que sugira baixo calão: "puta".
c. Não se devem translinear nome de pessoas.
d. Não se deve deixar vogal sozinha numa linha.
Resp. Gabarito
a) Certo separa-ção, se-paração.
b) Errado coi-va-ra, dis-puta.
c) Errado Jo-sé, Eustá-quio.
d) Errado a-notar, i-lação.

de 0 %

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3

Uma frase é uma linha melódica composta

1. Marque C(Certo) ou E(Errado):

Sua resposta esta ERRADA

c) Temos que chegar ao x da questão.

d) Gabarito: Esta é a resposta correta para a questão

Nota Final da Avaliação: Aproveitamento

ESTUDO DOS FONEMAS

Quando falamos, produzimos “arrancos sonoros”.

Eu que ri a sa ber se vo cê me en ten deu.

Cada um desses “arrancos” chama-se sílaba.

A. Quais sílabas há na seguinte frase?

Passar em concurso é questão de vontade.

Pas sar em con cur so é ques tão de von ta de .

Você notou que as sílabas são conjuntos de sons mínimos.

Sua resposta esta ERRADA

c) Gabarito: Esta é a resposta correta para a questão

2. Marque C(Certo) ou E(Errado):

Nota Final da Avaliação: Aproveitamento

Chama-se fonema o som mínimo usado na

/ r /ato r/ a /to ra/ t /o

/ m /ato r/ e /to ra/ l /o

/ p /ato r/ i /to ra/ r /o

/ f /ato r/ o /to ra/ b /o

/ r /-/ m /-/ p /-/ f / / a /-/ e /-/ i /-/ o / / t /-/ l /-/ r /-/ b /

Fonema não é letra. Fonema é som; letra é a

1. Marque C(Certo) ou E(Errado), conforme o enunciado abaixo:

Nota Final da Avaliação: Aproveitamento

A vogal é o fonema em que a sílaba se

Observe que toda sílaba tem uma vogal que a

Portanto, só há uma vogal em cada sílaba.

1. Marque C(Certo) ou E(Errado):

Distribua os fonemas nos gráficos. Ouça como você os

1. Marque C(Certo) ou E(Errado), conforme o enunciado abaixo:

Nota Final da Avaliação: Aproveitamento

Observe os fonemas nos gráficos abaixo,em seguida ,

Nota Final da Avaliação: Aproveitamento

Na escrita, as cinco letras a, e, i, o, u, representam doze

- com til: cão, põe, lãs, irmã, pagã;

- com m: âmbito, sempre, zimbre, pompa,

- com n: anterior, ente, cintura, conto, junco.

Observe como as vogais distinguem os significados

lido - lindo boba - bomba vede - vende mudo -

lá - lã leste - leste pôde – pode

Semivogal são os fonemas /i/ e /u/, quando

Como você já viu, as semivogais /i/ e /u/ podem

1. Marque a opção certa conforme o enunciado abaixo:

Sua resposta esta ERRADA

c) Gabarito: Esta é a resposta correta para a questão

Nota Final da Avaliação: Aproveitamento

Observe a distribuição nos gráficos,em seguida ,

1. Marque C(Certo) ou E(Errado), conforme o enunciado abaixo:

e. Em cai só a uma vogal /a/, que apóia os outros fonemas /c/i/.

Consoante é qualquer fonema que se apóie em vogal e que

1. Escolha a opção conforme o enunciado abaixo:

Sua resposta esta ERRADA

c) Gabarito: Esta é a resposta correta para a questão

Nota Final da Avaliação: Aproveitamento

Observe a distribuição dos fonemas nos gráficos, em seguida , assista

1. Marque C(Certo) ou E(Errado):

c. Já está respondido nas letras d,e.

Nota Final da Avaliação: Aproveitamento

Você sabia que as semivogais “i” e “u” podem ser