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RÚBRICA DE PROYECTO FINAL – INGLÉS 2

Logro de aprendizaje:
Al término de la doceava unidad de aprendizaje, el alumno realiza una presentación frente a sus compañeros
acerca de inventor y su invento, utilizando los contenidos gramaticales y de vocabulario aprendidos en el
semestre: pasado del verbo “be”, pasado simple con verbos regulares e irregulares, presente simple, presente
continuo simple, presente continuo con significado de futuro, artículos “a, an, the”, uso de “how much, how many,
a lot of”, sustantivos contables y no contables, “would like to”, etc. El texto no deberá contener menos de 300
palabras y no más de 350.

Criterio Criterio Estándar En proceso 2 En proceso 1 Inicio

Rúbrica Esperado Puntaje
Contesta entre 80 al Contesta entre el Contesta entre el 20% Contesta por debajo
100% de las 50% y 70% de las y 40% de las del 10% de las
preguntas de preguntas de preguntas de manera preguntas, 4
Comunicación

manera correcta sin manera correcta correcta. Solicita que evidenciando una baja
solicitar que le solicitando que le le repitan las comprensión de las
auditiva

Responde a
las repitan nuevamente repitan las preguntas preguntas hasta dos preguntas realizadas. 3
preguntas las preguntas. El para resolverlas al veces para Así mismo, el
realizadas contenido de sus segundo intento. El responderlas. El contenido de sus
respuestas contenido de sus contenido de sus respuestas no guarda 2
relacionado al tema. respuestas está respuestas está relación con el tema.
relacionado al tema. relacionado al tema.
(4 pts.) (3 pts.) (2 pts.) (1 pt.) 1
Se entiende hasta el El mensaje no se
El mensaje de la
conversación se
Se entiende el 70%
del mensaje. Puede 50% del mensaje. entiende. Comete
3
entiende al 100%. describir o hacer Comete errores de reiterados errores
Contenido Puede describir o preguntas de su vocabulario y gramaticales y de 2
de la hacer preguntas de personaje gramática. vocabulario.
presentación su personaje cometiendo algunos 1
utilizando aprendido errores gramaticales
de manera correcta. y de vocabulario. 0.5
(3 pts.) (2 pts.) (1 pt.) (0.5 pts.)
El discurso es fluido El discurso presenta El discurso evidencia El discurso es lento,
no se evidencia vacilaciones e reiteradas vacilaciones vacilante en un 80% a
2
vacilaciones como irregularidades en un en un 50% más y esforzado
1.5
Expresión oral

intentos de buscar 20%, replanteando y presentando oraciones excepto por frases

Fluidez
palabras. buscando palabras. incompletas. Además, cortas memorizadas,
verbal
utiliza muletillas en difícil de percibir 1
español. continuidad en el
discurso. 0.5
(2 pts.) (1.5 pts.) (1 pt.) (0.5 pts.)
La pronunciación de La pronunciación de La pronunciación es
las palabras es
La pronunciación de
las palabras es las palabras en deficiente y difícil de
3
correcta de un 80% correcta entre un correcta entre un 20% entender. Hay
a 100% del discurso. 50% y 70% del y 40%. Presenta una influencia de la lengua
Asimismo, usa de discurso. Presenta constante interferencia materna tanto en la
2
Pronunciación manera correcta la dificultad en la con la entonación de pronunciación como
y entonación entonación en las entonación de las oraciones y preguntas en la entonación.
oraciones y oraciones y de su lengua materna.
1
preguntas abiertas y preguntas. Sin
cerradas. embargo, el mensaje
es comprensible.
0.5
(3 pts.) (2 pts.) (1 pt.) (0.5 pts.)
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El estudiante maneja
los diferentes
El texto del
estudiante evidencia
El texto del estudiante
evidencia entre 50% y
El texto del estudiante
presenta más del 70%
3
tiempos, estructuras entre 20% y 40% de 70% de errores en el de errores en
gramaticales y errores en el vocabulario, manejo vocabulario y
Estructuras
vocabulario para vocabulario, manejo del tiempo y gramática que hacen
2
gramaticales
redactar un mensaje del tiempo y estructuras que el mensaje sea
y
entendible al 100%. estructuras gramaticales. El texto confuso y difícil de
vocabulario
gramaticales, aun es difícil de entender. entender.
1
así, el mensaje es
entendible.
(3 pts.) (2 pts.) (1 pt.) (0.5 pts.) 0.5
Expresión escrita

El contenido es
relevante y va entre
El contenido se
relaciona entre 60%
El contenido se
relaciona entre 50% y
El contenido se
relaciones en un 20%
3
el 90% y 100% de y 80% con el tema. 30% con el tema. Se o no va de acuerdo al
acuerdo al tema Las ideas están evidencia ausencia de tema. El texto es difícil 2
Contenido y seleccionado. Se organizadas, pero no organización entre las de entender. Hay
Redacción utiliza conectores en están conectadas oraciones. ausencia de
las oraciones, lo cual entre sí. conectores entre las
facilita su oraciones.
1
compresión.

(3 pts.) (2 pts.) (1 pt.) (0.5 pts.) 0.5

El texto evidencia un
excelente uso de la
El texto presenta de
20% a 40% errores
El texto presenta de
50% a 70% de errores
El texto presenta en
más del 80%, errores
2
Ortografía y ortografía, el uso de ortográficos y de ortográficos y de ortográficos y de
Signos de mayúsculas y signos signos de signos de puntuación. signos de puntuación. 1.5
puntuación de puntuación. No puntuación.
se observan errores. 1
(2 pts.) (1.5 pts.) (1 pt.) (0.5 pts.) 0.5

PENALIZACIÓN:
IMPUNTUALIDAD El alumno llega tarde a su presentación, afectando el normal desarrollo del proyecto.
(- 3 pts.)
PRESENTACIÓN El alumno se presenta con jeans, zapatillas, shorts, sandalias, polos, gorros.
INFORMAL DEL ALUMNO El alumno se presenta de manera desaliñada.
(- 2 pts.)
CORRECTA El alumno presenta su carátula o rúbrica con los nombres escritos a mano
PRESENTACIÓN DEL y de manera desprolija.
TRABAJO ESCRITO
(-2 pts.)

PROBIDAD ACADÉMICA Cualquier muestra de deshonestidad académica (plagio o uso evidente de

traductor) será castigada con la nota de 00.