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I. DATOS GENERALES
DIRECCIÓN REGIONAL DE
ANCASH
EDUCACIÓN
UNIDAD DE GESTIÓN
HUARAZ
EDUCATIVA LOCAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SABIO ANTONIO RAIMONDI
DESARROLLO PERSONAL N° de
ÁREA 1
CIUDADANÍA Y CÍVICA. UNIDAD
Del 11/03
CICLO VI GRADO 2 ABCD DURACIÓN
al 26/04
DIRECTOR YLDA SARSOZA VILLAFAN
ALDO NINO BRICEÑO MEJÍA
DOCENTE
NELIA AMANDA VARGAS FLORES
1. Los estudiantes, estamos experimentando cambios tanto físicos como emocionales, estos cambios se reflejan en la
forma como nos comportamos y en nuestro aprendizaje que se evidencia en las actas, los análisis y gráficos de los
resultados estadísticos de los años: 2015 al 2018; así mismo en las evaluaciones ECE, los cuales demuestran nuestro bajo
nivel de aprendizaje. ¿Qué debemos hacer para mejorar nuestro bajo rendimiento académico?, ¿Qué compromisos
debemos asumir los estudiantes para mejorar nuestros aprendizajes? ¿Qué y cómo deben ayudarnos nuestros maestros
y maestras?
Desempeño: Desempeño:
D1. Explica sus características personales, D4. Explica la importancia de participar con seguridad y
culturales y sociales y sus logros. confianza en diferentes grupos culturales y sociales
D2. Valora la participación de su familia en su (religiosos, ambientalistas, animalistas, de género,
formación. organizaciones juveniles, etc.) para enriquecer su
identidad y sentirse parte de su comunidad.
Actividad:
Actividad:
Presentación de la capacidad, desempeño, y el
producto. Presentación de la capacidad, desempeño, y el producto.
En el inicio los estudiantes leen casos u observan En el inicio los estudiantes leen casos u observan imágenes o
imágenes o vídeos, luego reflexionan a partir de vídeos, luego reflexionan a partir de preguntas y
preguntas y expresan sus saberes previos. expresan sus saberes previos.
Leen la nueva información del texto del MINEDU o Leen la nueva información del texto del MINEDU o material
material seleccionado por el docente, luego seleccionado por el docente, luego organizan la
organizan la información en organizadores información en organizadores visuales.
visuales.
Realizan actividades para evidenciar los desempeños y
Realizan actividades para evidenciar los desempeños y presentan sus productos.
presentan sus productos.
Realizan actividades de reflexión, retroalimentación y
Realizan actividades de reflexión, retroalimentación y metacognición.
metacognición.
desempeño: Desempeño:
D5. Explica las causas y consecuencias de sus D6. Utiliza estrategias de autorregulación emocional de
emociones, sentimientos y comportamientos, y la acuerdo con la situación que se presenta.
de los demás en diversas situaciones.
Actividad:
Actividad:
Presentación de la capacidad, desempeño, y el producto.
Presentación de la capacidad, desempeño, y el
producto. En el inicio los estudiantes leen casos u observan imágenes o
vídeos, luego reflexionan a partir de preguntas y
En el inicio los estudiantes leen casos u observan expresan sus saberes previos.
imágenes o vídeos, luego reflexionan a partir de
preguntas y expresan sus saberes previos. Leen la nueva información del texto del MINEDU o material
seleccionado por el docente, luego organizan la
Leen la nueva información del texto del MINEDU o información en organizadores visuales.
material seleccionado por el docente, luego
organizan la información en organizadores Realizan actividades para evidenciar los desempeños y
visuales. presentan sus productos.
Realizan actividades para evidenciar los desempeños y Realizan actividades de reflexión, retroalimentación y
presentan sus productos. metacognición.
Desempeño: Desempeño:
Realizan actividades de reflexión, retroalimentación y Realizan actividades para evidenciar los desempeños y presentan
metacognición. sus productos.
VII.- BIBLIOGRAFÍA
Para el estudiante
MINEDU. Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica. 2 nivel secundario 2018. Lima: Primera Edición.
MINEDU. Persona Familia y relaciones Humanas, 2 nivel secundario. 2015. Lima. Tercera edición.
MINEDU. Formación Ciudadana y Cívica
Constitución Política del Perú
Para el docente.
Otras observaciones
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DOCENTE