UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ”

FACULTAD DE “CIENCIAS DE LA SALUD”

CARRERA ACADEMICO PROFESIONAL DE “PSICOLOGIA”

S Í L A B O

ASIGNATURA

“ETICA”

SEMESTRE DE ESTUDIOS

“IV” A, B

SEMESTRE ACADÉMICO
2019 – I

DOCENTE
PS. NANCY MARGARITA ORTIZ RODRIGUEZ
MG. MARIA CONSUELO ARGUEDAS SANDOVAL
DR. HUGUETTE DUEÑAS ZUÑIGA
MG. GILBER HILBERT QUISPE MOLINA

JULIACA – PUNO – PERÚ

 OFICINA DE SERVICIOS ACADEMICOS
UNIVERSIDAD ANDINA OFICINA DE CALIDAD ACADEMICA
“Néstor Cáceres Velásquez” UNIDAD DE MEDICIÓN DE CALIDAD
VICERRECTORADO ACADÉMICO ACADÉMICA, ACREDITACIÓN Y
MEJORA CONTINUA

SÍLABO 2019-1
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. ASIGNATURA : ETICA

1.2. CÓDIGO DE LA ASIGNATURA : 160321

1.3. CRÉDITOS : 02

1.4. REQUISITO : NINGUNO

1.5. FACULTAD : CIENCIAS DE LA SALUD

1.6. ESCUELA PROFESIONAL : PSICOLOGÍA

1.7. TIPO DE ESTUDIOS : GENERAL

1.8. SEMESTRE/SECCIONES : SEMESTRE: IV SECCIÓN(ES): A, B

1.9. SEMESTRE ACADÉMICO : 2019 – 1

1.10 HORAS SEMANALES : Hrs. Teóricas: 02 Hrs. Prácticas 1 Total: 03

1.11. DURACIÓN DE ASIGNATURA : Nº Semanas: 17 Del: 01/04/19 Al: 31/07/2019

1.12 TURNO : MAÑANA: X TARDE: NOCHE: X

Ps. Nancy Margarita Ortiz Rodríguez

1.13. EQUIPO DOCENTE
1.14 E-MAIL
1.15 TELÉFONO CELULAR
: Mg. Maria Consuelo Arguedas Sandoval
Mg. Hugette Dueñas Zuñiga
Mg. Gilber Hilbert Quispe Molina
nmargart1554@hotmail.com
: mariaconsueloargueda@gmail.com
huget24_2@hotmail.com
hgilbercitom@hotmail.com
951968055
: 987494061
951205589
958212605

II. SUMILLA:
El curso de la presente asignatura corresponde al área de Formación General de naturaleza
teórico – practico cuyo desarrollo es en el cuarto semestre, cuya finalidad es desplegar en los
estudiantes de Psicología las capacidades y habilidades para el conocimiento, análisis y
 promoción referidos a la Ética, Deontología, valores y sus implicancias en la aplicación cotidiana
en los distintos ámbitos de la practica psicológica, de manera analítica, resolutiva, permitiéndole
desenvolverse con Ética y valorándola como una ventaja competitiva en el desarrollo de la
profesión.
El contenido está referido a la Ética como disciplina filosófica, su relación con otras ciencias, la
esencia de la moral y el código deontológico que va a servir para la toma de decisiones durante
el ejercicio profesional.

III. COMPETENCIA:
Analiza y aplica los fundamentos de la conducta moral, así mismo reconoce y aplica los criterios
éticos y deontológicos en la toma de decisiones durante el ejercicio profesional; aplicando el
código ético.

IV. PROGRAMACIÓN DE LA UNIDADES DIDÁCTICAS:

4.1. Distribución porcentual de las semanas:
Mes
Abril Mayo Junio Julio

17º
Semana 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º 11º 12º 13º 14º 15º 16º
Evaluaciones
% 6 12 19 25 31 38 44 50 56 62 69 75 81 87 94 100 Finales

Nota: Semana 8 y 16, son exámenes parciales.

4.2. UNIDAD DIDÁCTICA N° 01: TÍTULO: “LA ETICA COMO DISCIPLINA FILOSOFICA”
Duración en semanas: 04 semanas Del: 01/04/19 Al: 30/04/19
Competencia especifica:
Explica los fundamentos epistemológicos de la Ética, en donde el estudiante será capaz de
conocer, reflexionar y diferenciar la moral humana; así mismo su accionar profesional en las
diferentes áreas de intervención.
Analiza y define el delito, la conducta delictiva, causas, teorías que la sustentan, así como las
circunstancias que aumentan de manera Ética

Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño):

- Al finalizar, el estudiante será capaz de conceptualizar, clasificar los inicios de la Ética y
las personalidades más destacadas de su época.

Semana CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

Definición de la ética por su Conversa sobre los
objeto de estudio contenidos del silabo.
1º Analiza información
bibliográficos sobre la Ética
La epistemología de la Ética. Obtiene datos de fuentes
Relación de lo bueno y lo bibliográficas. Realiza
malo resumen de tema asignado.
2º Socializa su trabajo
utilizando material
audiovisual y guías
Realiza y Aplica
cuadros sinópticos de
los temas expuestos a
fin de ponerlos en
práctica en el aula
Ejecuta cuestionarios
para la recolección de
datos de los
diferentes conceptos
de lo bueno y malo de
nuestro círculo social
(universidad).
 Ética Profesional. Los actos
humanos. Discusión a través de video
3º fórum de casos específicos.

Principales Problemas de la Analiza los problemas de la

4° Ética ética.

ACTITUDINAL:
- Demuestra seguridad al emitir sus opiniones individuales y de trabajo grupal
- Respeta y cumple las normas de cortesía, presentación e higiene personal frente a las personas.
- Respeta la opinión de sus compañeros

4.3. UNIDAD DIDÁCTICA N° 02: TÍTULO: “RELACION DE LA ETICA CON OTRAS

CIENCIAS.”
Duración en semanas: 04 semanas Del: 02/05/19 Al: 31/05/19
Competencia especifica:
Busca el apoyo de las ciencias sociales y/o Humanas Para lograr una adecuada objetividad.

Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño):

- Valora, contrasta, toma decisiones sobre los tipos de conductas Éticas de acuerdo a las
escuelas y/o ciencias para un buen desempeño en el ámbito socio familiar.

Semana CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

5º Psicología y la Ética Conoce, sustenta y absuelve - Elabora un cuadro
preguntas acerca del tema de resumen crítico
Sociología, antropología Obtiene datos, Realiza sobre el tema y
resumen de tema asignado y genera discusión
6º con sus
Socializa su trabajo
utilizando material compañeros.
audiovisual y guías. - Desempeña sus
La ética y su relación con las Análisis del concepto de actividades
7º otras ciencias ética y moral. Establecer las académicas
relaciones entre ética y otras aplicando los
ciencias criterios del valor y
Ética en relación
8º con otras ciencias
EVALUACION PARCIAL De contenidos teóricos

Conceptos del hombre. Verificación del avance del

9º Como animal simbólico trabajo bibliográfico y la
sustentación del mismo
ACTITUDINAL:
- Aprecia la importancia del estudio multidisciplinario de los problemas morales
- Reconoce y valora la responsabilidad deontológica del psicólogo con relación a otras
ciencias

4.4. UNIDAD DIDÁCTICA N° 03:

TÍTULO: “LA ESENCIA DE LA MORAL”
 Duración en semanas: 04 semanas Del: 03/06/19 Al: 28/06/19
Competencia especifica:
Conoce y señala ñas características de la moral y moralidad

Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño):

- Entiende las características diferenciales entre moral y moralidad
Semana CONCEPTUAL
10º Concepto de moral
Moral y moralidad
Los dos planos de la moral
11º
Norma moral y reglas
técnicas, normas religiosas
Carácter histórico de la
12º
moral hasta nuestra
actualidad
PROCEDIMENTAL PRODUCTO
Conocimiento de la función - Elabora ensayos de
social de la moral los temas en clases
y ejecuta objetivos
Identificación de los factores para su ejecución
psicológicos y sociales que motivando el
aprendizaje en
han condicionado las
características conductuales grupo.
de la moral - Distingue los
Transformaciones sufridas valores morales de
los no morales,
por la moral a través de la
considerados como
historia. Expone y argumenta
entidades objetivas.
casos

Diferencia de actos morales Analiza a través de

13º
y hechos de la naturaleza casuísticas
Practica calificadas

ACTITUDINAL:
- Comprende y acepta la relación existente entre la conducta, las relaciones sociales y la
oral en los colectivos humanos

4.5. UNIDAD DIDÁCTICA N° 04:

TÍTULO: “CODIGO DEONTOLOGICO”
Duración en semanas: 04 semanas Del: 01/07/19 Al: 26/07/19
Competencia especifica:
Conoce los conceptos básicos y específicos de la deontología, realizando y participando de
la construcción de un código deontológico de su profesión.
Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño):
Reconoce y aplica en forma práctica los valores, fundamentos y principios de la Ética y
Deontología explicando los fundamentos de la Ética

Semana CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

ETICA Y
DEONTOLOGIA:
Importancia Necesidad en
14º
el pregrado
Declaración de Ginebra
Declaración de Tokio, de
Helsinki y de Nuremberg
Códigos de Ética y
15º
Deontología de los
Colegios Profesionales
Exposición sobre conceptos
básicos referidos a la
deontología y los códigos
deontológicos. Discusión
por grupos bajo la
modalidad de Método de
Caso
Revisión de códigos
deontológicos de diversos
colegios profesionales y
Elabora un mapa conceptual
sobre la conceptualización
de la deontología.
El estudiante elabora una
monografía abordando
alguna problemática sobre
la vinculación ética del
desempeño profesional con
la sociedad y el medio
ambiente basándose en los
aportes teóricos estudiados
 Competencia profesional y estructuración de una y justifica la decisión ética
la relación con otros propuesta de Código asumida con
profesionales Debate grupal sobre bioética responsabilidad y
y bipolitica (Castoriadis coherencia.
1989)

Interpretación axiológica de Análisis de lecturas sobre la

la ciencia y la investigación
científica
16º
La investigación en el
campo de la ética y la
deontología psicológica
ciencia, la investigación y la
axiología
Genera ideas potenciales
para investigar en el campo
de la ética y la psicología

17 EVALUACIONES
FINALES
ACTITUDINAL:
- Valorar la importancia de los valores en el desempeño de las distintas áreas profesionales.
Muestra actitud responsable.
- Comprender la importancia de la actividad física para la formación en valores.
- Veracidad y ética profesional.

4.2. EVALUACIONES FINALES

SEMANA 17 DEL: 26/07/2019 AL : 31/07/2019

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
En el desarrollo de las diferentes sesiones se aplicarán métodos que favorecen el razonamiento
critico; así como el método intuitivo, inductivo, deductivo, sintético, analítico, y el método
activo, que contribuyen el auto aprendizaje, así como el desarrollo de las actitudes y destrezas
necesarias para la reflexión filosófica.
5.1. Metodos:
Analíticos
Inductivos
Sintéticos
5.2.Tecnicas:
Expositiva
Temática
Practico
5.3 Procedimientos:
Explicativo
Practico
5.4. Actividades o productos relacionados a la investigación formativa
Al finalizar dos unidades de la asignatura, el estudiante sustentara un trabajo monográfico,
así mismo presentara el documento en físico y virtual, según estructura proporcionada por el
docente respetando el estilo APA sobre ética y Deontología.

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS:

6.1. Medios (como): Audiovisuales (electrónicos), libros, textos.

6.2. Materiales (con que): material bibliográfico, material impreso, laminas.
VII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
Seguimiento de las evaluaciones y calificación de intervenciones y actividades expositivas

CRITERIOS TÉCNICAS INSTRUMENTOS

 Examen
Conceptual 
 Pruebas Revisión comentada de la literatura
(construcción)  Informes, críticas, artículos
 Exposiciones
 Mapas conceptuales y mentales
Procedimental
 Ejercicios  Cuadros de doble entrada
(construcción)
 Informe de resumen de textos
 Informe de investigación
 Lista de cotejos
 Observación
Actitudinal  Ficha de observación
sistemática y
(construcción)  Ficha de autoevaluación
espontánea
 Ficha de coevaluación
La escala de calificación será vigesimal.
El promedio parcial se obtiene a través de los promedios obtenidos en cada uno de los
criterios, aplicando la siguiente fórmula:
Dónde:
PU = PROMEDIO CADA UNIDAD DIDÁCTICA
Pc = Puntaje del criterio conceptual = 50%
Pp = Puntaje del criterio procedimental = 25%
Pa = Puntaje del criterio actitudinal = 25%

El promedio final se obtiene a través de la siguiente fórmula:

PIU  PIIU  PIIIU  PIVU
PF 
4
Dónde:
PF = PROMEDIO FINAL
PIU = Promedio Primera Unidad Didáctica
PIIU = Promedio Segunda Unidad Didáctica
PIIIU = Promedio Tercera Unidad Didáctica
PIVU = Promedio Cuarta Unidad Didáctica

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Obligatorias:
- Alfaro Álvarez, Karina (2012) Ética y Psicología ISBN 978-607-733-079-0 Primera edición:
2012 Derechos Reservados  2012, por RED TERCER MILENIO S.C.
- Camps, Victoria (2013) Breve Historia de la Ética. Barcelona, Primera Edición febrero 2013
RBA Libros S.A.

Complementarias:
- Aristóteles (2003) Ética Eudemia Buenos Aires Editorial Losada
- Gustavo Escobar Valenzuela (2000) Ética Introducción a su problemática e Historia UNAM
México
- Alvares carolina (1993) Ética Deontológica UNAM México
- Dilthey Wilbelm (1973) Sistema de la Ética Buenos Aires Nova
- García Ramírez, Eduardo. Moral e Historia México, Colegio de Ciencias y Humanidades,
UNAM
- Benavides Lucas, Manuel (1994) Filosofía de la historia. Madrid. Editorial síntesis.
- Camps, Victoria (1989) Historia de la ética. Barcelona. Editorial Crítica. Tomo II y II
- Martínez, Miguel. “La universidad como espacio de aprendizaje ético”. En revista
iberoamericanos, 2002, N° 29, pp. 17-43.
- Organización de las Naciones Unidas. Declaración Universal de los Derechos Humanos.
1989.
- Ortiz Cabanillas, Pedro. “Necesidad de un enfoque ético en la formación en medicina. En
revista Anuales de la Facultad de Medicina. Perú: edit. UNMSM, 2002, Voll 62, N°1, pp 72-
81.
- Perez Luño; Antonio. Derechos Humanos, estado de derecho y constitución. Madrid, Tecnos,
2005.
- Polaino – Lorente, Aquilino. Manual de Bioética General. 4ta. Ed. Madrid: Ediciones Rial,
S.A, 2000
- Platon (2006) La Republica. Madrid. Mestas Ediciones.
- Polo Santillán, Miguel (2004) La morada del hombre. Lima. UNMSM. Colomer, Eusabi
(1993) El pensamiento alemán de Kant a Heidegger. Barcelona. Editorial Herder. Tomo I y
III
- Darwin, Charles(2006) El origen del hombre. Madrid. Edimat Libros
- Frondizi, Risieri (1994) ¿Qué son los valores? México. Editorial Fondo de Cultura

IX. HORARIO DE CLASES:

JULIACA
Mañana
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1ra. IV A
2da. IV A
3ra.
4ta.
5ta,
6ta. IV A
7ma.

Noche
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1ra.
2da.
3ra. IV B
4ta. IV B
5ta, IV B
6ta.
 PUNO
Noche
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1ra.
2da.
3ra. IV A
4ta.
5ta, IV A
6ta. IV A

AREQUIPA
Tarde
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1ra.
2da.
3ra.
4ta. IV A
5ta, IV A
6ta. IV A

X. ANEXOS:

Juliaca, abril del 2019

__________________________________ _______________________________________
Ps. Nancy Ortiz Rodriguez Mg. Maria C. Arguedas Sandoval
DOCENTE DOCENTE

__________________________________ ______________________________________
Dr. Huguete Dueñas Zuñiga Mg. Hilbert Quispe Molina
DOCENTE DOCENTE

____________________________________ ________________________________________
V°B° DECANO DE FACULTAD V°B° DIRECTOR DE ESCUELA
PROFESIONA