Distinguido/a participante:

Después de consultar en el texto básico de la asignatura, recursos en

plataforma y otras fuentes continua trabajando con la unidad VI y realiza las
siguientes actividades en un documento en word y lo subes por este espacio:

 Enumera las características que tiene la comunicación bidireccional y

explique por qué es importante este tipo de comunicación en la educación a
distancia.

2_ Característica de la educación a distancia: La características de los

sistemas educativos abiertos y a distancia se establecen a partir de los rasgos
que se han identificado como relevantes al definir este tipo de modalidad
educativa. Ellos son:

2.1 separación profesor _alumno: En la enseñanza a distancia para que se

produzca la transmisión del conocimiento no es necesario que el profesor y el
alumno se encuentren cara a cara en mismo lugar y al mismo tiempo, pues esa
transición se realiza a través de los medios, o lo que se denomina el aula
virtual.

Esta separación no es total, ya que, dependiendo de la institución, se van a

producir los encuentros (las tutorías o facilitaciones) entre el profesor y el
alumno o el grupo de alumno.

2.2 comunicaciones bidireccional es la comunicación que se establece entre

el profesor y el alumno, en lo que los dos son a la ves emisores y receptores
del mensaje educativo. Este es el tipo de comunicación completa, que
enriquece y le da calidad al proceso educativo.

Esta comunicación es característica tanto del modelo educativo presencial

como a distancia. En el modelo presencial se produce en el aula, en unas
condiciones de cercanía física y visual entre el profesor y los alumnos. En la
educación a distancia esta comunicación se puede producir a través de las
distintas vías de comunicación: telefónica, fax correo electrónico, postal, entre
otras. También a través de las tutorías presenciales o facilitaciones entre el
profesor y los alumnos.
Esta también la comunicación no directa, que consiste en un dialogo simulado
a través de la denominada (…) conversación didáctica guiada que deben
propiciar los propios materiales de estudio, entre los autores de los mismo y el
alumno (florentino Sanz. 1994; p1003).

2.3 uso de medios técnicos: con los avances de la tecnología de la

comunicación, la misma se ha ido incorporando cada día más la enseñanza a
distancia. El teléfono, fax, video, radio, teleformatica hacen de estas forma de
enseñanza un verdadero sistema de multimedia.

La utilización de estos recursos facilitadores del aprendizaje ha permitido una

sustancial reducción de los obstáculos de carácter geográfico, económico
laboral, etc. En el acceso a la educación, colaborando así con la
democratización de la misma.

2.4 aprendizaje independiente. En la educación a distancia el aprendizaje

asume la característica de ser personal, flexible e independiente. El alumno
tiene que aprender a estudiar por su cuenta; solo él es responsable de su
horario y ritmo de estudio; puede trabajar cuando quiera y como quiera.

En la educación a distancia el estudiante es capacitado para aprender a

aprender y aprender a hacer, asumiendo el la responsabilidad de su propio
aprendizaje, y conciencia de sus propias cualidades y limitaciones para su
autoformación.

2.5 organización y apoyo: esta característica hace referencia a la existencia

de una institución u organización, que asume la responsabilidad de brindar este
tipo de educación. Es la responsable de elaborar el material para el
autoestudio, de organizar, planificar los cursos, y de validad los estudios
realizados por los estudiantes.

 Presente por lo menos 3 ejemplos por cada uno de los siguientes tipos de
comunicación: sincrónica y asincrónica.
 Comunicación sincrónica: es el intercambio de información por internet en
tiempo real.

Ejemplo: video conferencia, teléfono, audio conferencia y chat.

Comunicación asincrónica: es aquella que se establece entre personas de

manera diferida en el tiempo, es decir, cuando no existe coincidencia
temporal.

Ejemplos: carta abierta, redactar un libro y publicamos un blog.

 Realice una tabla los distintos medios didácticos que se utilizan en la

educación a distancia para la transmisión de los contenidos educativos y
como canal de comunicación. A cada medio caracterícelo con dos de sus
funciones educativas.

Recursos Tipo de materiales

Recursos impresos Material impreso auto instructivo
(libros, cuadernillos, fichas.) y guías
didáctica.
Recursos audiovisuales Videocasetes, discos compactos (CD,
DVD), programas de radio y programa
de televisión.
Recursos informáticos Programas informáticos
convencionales, programa de
enseñanza asistida por ordenador.
Recursos telemáticos Sistemas interactivos de enseñanza
por vía telemática internet.
Sistema multimedia Sistemas de enseñanza que
combinan recursos pertenecientes a
las categorías anteriores.

Recuerda dar clic aquí para que hagas el ejercicio de autoevaluación.

Sigue las normas de redacción y ortografía correcta.
Espero su envío.