UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TLAXCALA.

FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS.

LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DE LENGUAS.

Cuestionario sobre The Chorus

(Los coristas)

22. Imagine que tiene usted que asiste al funeral del prefecto y le piden decir unas
palabras. Escriba el contenido de su discurso con una extensión de entre una y tres
cuartillas.

En 1949, Clément Mathieu (Gérard Jugnot), profesor de música en paro, empieza a trabajar
como vigilante en un internado de reeducación de menores. Especialmente represivo, el
sistema de educación del director Rachin (François Berléand) apenas logra mantener la
autoridad sobre los alumnos difíciles. El mismo Mathieu siente una íntima rebeldía ante los
métodos de Rachin y una mezcla de desconcierto y compasión por los chicos. En sus
esfuerzos por acercarse a ellos, descubre que la música atrae poderosamente el interés de
los alumnos y se entrega a la tarea de familiarizarlos con la magia del canto, al tiempo que
va transformando sus vidas para siempre.

El parecía comprender a los alumnos y cree que pueden aprender muchas cosas sin tener
que utilizar el método aplicado hasta entonces.
Mathieu tiene un enfoque interpretativo sobre la educación especial ya que él en cada
situación que se le plantea con los alumnos, primero intenta escucharlos y obtener razones
de sus comportamientos o simplemente tomárselo con humor y sacar provecho de esa
situación, como en la escena en la que Morhange está dibujándole en la pizarra y él le
responde con la misma moneda.
No cantan bien, pero cantan. Incluso en algunas buenas voces. Realmente no se decir que
no se puede hacer nada con ellos. Yo que pensé olvidarme de la música para siempre.
Jamás digas jamás. Siempre hay cosas que intentar.
Y decimos ¿Qué relación tiene el alumno con el aprendizaje?

Para el Director del internado Rachin es evidente la relación que tiene el alumno con el
aprendizaje, “unidireccional” una educación autoritaria. Se caracteriza por la presencia de
la figura del docente con plenos poderes sobre el alumno. Se centra el docente en un
depositario de conocimiento y sabiduría. Esta forma de enseñar es representada por el
Director del instituto. Utiliza la violencia como método de corrección instrumentos y métodos
de la escuela Lancasteriana.

En este caso el director desconfía de la capacidad de los jóvenes para realizar actividades
que requieran un cierto nivel intelectual o de aplicación, es el caso que les ocupa, el coro.

En esta película se puede apreciar las múltiples características relacionadas con la educación
unidireccional y la figura del director. En el films además de mostrar el tipo de enseñanza
que se imparte, es muy notoria la figura del buen profesor del internado Clément Mathieu.
Este profesor que acepta trabajar con chicos difíciles, en desacuerdo con el sistema
educativo y preocupado por unos niños que tienen una gran falta de cariño, con un gran
dote de sentimientos e inteligencia, en contra de los métodos del Director Rachin trabaja a
escondidas (sus métodos) en el internado. A través del coro y la música atrae a los alumnos
para de esta forma poder transformar sus vidas. La enseñanza tiene un papel importante
en la película, muestra dos lecturas de enseñanza. Mathieu representa el modelo de diálogo
educativo mientras que el director con reglas y castigos, utiliza la fuerza en caso de ser
necesario. La música es el canal que encuentra Mathieu para poder logar en sus alumnos
una motivación, consiguiendo que aprendan a expresar sus sentimientos que en algunas
ocasiones con palabras es difícil expresar.