ASAMBLEA

Esta actividad puede cumplir muchas funciones en la comunidad y vida pública

y también se puede trabajar como una técnica en el salón de clase que simule
una asamblea auténtica.

La asamblea se compone de un auditorio y una mesa directiva encargada de

presentar el material a dicho auditorio, quien a su vez, lo recibe y se encarga
de ponerlo en práctica de acuerdo a los objetivos de la reunión.

Otro grupo que participa en las asambleas son los proyectistas, cuya función
es la de considerar todos los aspectos de los problemas y/o logística de la
reunión antes que la mesa directiva y el auditorio participen directamente.

Ventajas:

• Es uno de los mejores medios para mantener a las personas informadas y

confirmar su compromiso hacia las actividades de su comunidad, de sus
organizaciones, de su aula.

Desventajas:

• Si los alumnos que forman el auditorio no se perciben a sí mismos como

parte de un grupo y no se oportunidad de participar, se puede tener la
sensación de que el conocimiento reside en la estrado, y la ignorancia en el
auditorio.

Cómo se aplica:

1. El grupo elige a una mesa directiva formada por expertos que presenta al
auditorio el material específico.

2. Se elige a un moderador. El moderador no pertenece necesariamente a la

mesa directiva.

3. El auditorio recibe la información de una manera activa. Esto da lugar a

diferentes tipos de discusiones, debates, paneles, etcétera. (Si el auditorio
resulta demasiado numeroso conviene dividirlo en subgrupos).

4. Se obtienen conclusiones generales de los debates y discusiones.

Sugerencias:

• Para que el auditorio participe se pueden organizar “equipos de reacción” que

previamente habrán formulado preguntas.