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CIEP - 426

ALUNO:
Nº:
DISCIPLINA: Filosofia
PROFESSOR: DERMEVAL
ANO ESCOLAR: 2º
TURMA: DATA: NOTA:

Avaliação de Filosofia
1. Sobre as relações entre Ciência e Senso
Comum, marque a alternativa FALSA, ou seja,
aquela que não descreve adequadamente essa 2 - Ao estudarmos os diferentes tipos de
relação ou alguns de seus termos. conhecimento, foi possível reconhecer que o
a) "O senso comum e a ciência são expressões da conhecimento científico possui características
mesma necessidade básica, a necessidade de marcantes, dentre as quais podemos citar como
compreender o mundo, a fim de viver melhor e corretas:
sobreviver. E para aqueles que teriam a tendência
de achar que o senso comum é inferior à ciência A) Objetivo e Rigoroso.
(...), por dezenas de milhares de anos os homens B) Fragmentado e ambíguo.
sobreviveram sem coisa alguma que se
C) Subjetivo e particular.
assemelhasse a essa nossa ciência".
D) Parte da experiência e não de um estudo
b) "O bom senso [ou senso comum] é
simplesmente o depósito intelectual indiferenciado sistemático e baseado em métodos rigorosos.
resultante da série de experiências fecundas da
espécie, do grupo social e do indivíduo, que se 3 - A afirmativa: "os sujeitos antigos usavam um
transmite em forma não-sistemática, por herança determinado chá para curar dor de cabeça", é um
racional, e não em caráter de conhecimento exemplo de:
refletido".
c) "O senso comum é marcado pela falta de A) Conhecimento Científico.
qualquer conteúdo racional, não se constituindo B) Conhecimento do Senso Comum.
em nenhum momento uma construção cognitiva C) Conhecimento científico e do senso comum.
válida. A ciência representa uma ruptura radical
com o senso comum, ao substituí-lo por uma 4. Identifique as características pertencentes à
compreensão do real racionalmente construída. O
Ciência (c) e ao senso comum (S):
senso comum é irracional e a ciência representa a
( ) É crença não justificada.
racionalidade do ser humano".
d) "Enquanto o saber comum observa um fato a ( ) É uma interpretação lógico-racional dos dados.
partir do conjunto de dados sensíveis que formam ( ) Aceita uma explicação sem a questionar.
a nossa percepção imediata, pessoal e efêmera ( ) Apoia-se na tradição e na experiência coletiva
do mundo, o fato científico é um fato abstrato, da comunidade e não na investigação.
isolado do conjunto em que se encontra ( ) Nasce da atividade sensível e da experiência
normalmente inserido e elevado a um grau de pessoal acumulada.
generalidade (...). Isso supõe uma capacidade de ( ) Combina invenção, lógica e experimentação.
racionalização dos dados recolhidos, que nunca ( ) É um conjunto de procedimentos lógico-
aparecem como dados brutos, mas sempre matemáticos e experimentais repetíveis.
passíveis de interpretação". ( ) É uma construção racional com base na
e) "A ciência não é um órgão novo do análise metódica e objetiva dos fenômenos.
conhecimento. A ciência é a hipertrofia de
( ) É subjetivo, parte da experiência pessoal do
capacidades que todos têm. Isto pode ser bom,
mas pode ser muito perigoso. Quanto maior a indivíduo.
visão em profundidade, menor a visão em ( ) Reproduz preconceitos.
extensão. A tendência da especialização [na
ciência] é conhecer cada vez mais de cada vez
menos. [Nesse sentido], a aprendizagem da
ciência é um processo de desenvolvimento
progressivo do senso comum. Só podemos
ensinar e aprender partindo do senso comum de
que o aprendiz dispõe".

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