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MANUAL DE CONVIVENCIA
2012
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM
“LUIS LÓPEZ DE MESA”
VILLAVICENCIO
ACUERDO N° 002
-30 julio de 2012-
Por el cual se modifica parcialmente el Manual de Convivencia en el INEM “LUIS LÓPEZ DE MESA”.
C O N S I D E R A N D O:
- Que con base en los Artículos 73 y 87 de la Ley 115 de 1994 y el artículo 17 del Decreto 1860 de
1994, a los establecimientos educativos les corresponde adoptar el Manual de Convivencia, como
elemento constitutivo del Proyecto Educativo Institucional.
- Que el consejo directivo de la institución mediante Acuerdo 002 de 2008 aprobó y adoptó el manual
de convivencia
- Que el citado Manual de Convivencia debe modificarse sustancialmente, para que esté en
concordancia con la realidad del contexto jurídico y social.
- Que para la modificación del actual Manual de Convivencia, se abrió un amplio espacio de
participación de los diferentes estamentos a través del Consejo Directivo, Consejo Académico,
Consejo de Padres de Familia, Asociación de Padres de Familia, Consejo Estudiantil, estudiantes,
personal Docente, Directivo y Administrativo, que enriquecieron el proceso y contribuyeron a la
reestructuración del nuevo Manual.
- Que como etapa preliminar a la modificación o contenido concreto del Manual, se realizó un
proceso de sensibilización a toda la comunidad educativa, sobre su significado e importancia en la
orientación pedagógica y como referente vital para la sana convivencia. Además, sobre el nuevo
marco legal en el cual debe inscribirse el nuevo Manual.
ACUERDA:
ARTÍCULO ÙNICO: Modificar el Acuerdo 002 de Marzo 7 de 2008 mediante el cual se aprobó y adoptó el
Manual de Convivencia. Las modificaciones hacen parte integral del presente acuerdo.
EL CONSEJO DIRECTIVO
MARÌA DEL CARMEN GAITÀN JAZMÌN ANDREA GUTIÈRREZ BAQUERO ORLANDO ALBA RÌOS
Rectora Rep. Estudiantes Rep. Egresados
CARLOS MURILLO
Rep. Consejo de Padres
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“LUIS LÓPEZ DE MESA”
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PRESENTACIÓN
En consonancia con lo anterior, se ha orientado el Proyecto Educativo Institucional del INEM LUIS LÖPEZ DE
MESA. Pero concretar la realidad de esta propuesta exige, además de otros requerimientos, un Manual
de Convivencia que actúe como el instrumento que permita crear las condiciones que mejoren el ambiente
cotidiano de nuestro colegio y favorezcan el logro de los propósitos establecidos en el P.E.I.
Con estos criterios, y con el objetivo de actualizar nuestro Manual, desde el año anterior se abre un
espacio de participación dirigido por un equipo de trabajo para su revisión y ajustes bajo los nuevos
lineamientos educativos. Se conforma un grupo de Directivos Docentes, Jefe de Departamento, docentes,
padres de familia, estudiantes y Trabajadoras Sociales de la Institución, y realiza las siguientes actividades
con la participación de toda la comunidad educativa: Revisión crítica y reflexiva del Manual de Convivencia
vigente, identificación de problemas significativos del INEM, reconstrucción, socialización y plenarias por
capítulos, talleres de socialización en el aula, sensibilización, mesas de trabajo, plenarias y ajustes.
Así, este Manual de convivencia, acorde con las políticas y legislación vigentes y los principios de nuestro
plantel , recoge un conjunto de normas de convivencia y organización que garantizan la participación
democrática, el respeto entre todos los miembros de la comunidad, el funcionamiento de las actividades
académicas y el uso adecuado de las dependencias, instalaciones y recursos del Instituto.
Invitamos a toda la comunidad de nuestro Colegio a velar por el espíritu que anima el Manual de
Convivencia y apelar siempre a los derechos y deberes ciudadanos, al bienestar colectivo e individual, al
sentido común y a la sensatez para resolver cualquier conflicto, respetando siempre la dignidad humana y
la legalidad.
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CAPITULO I
El INEM Luís López de Mesa es una institución educativa de carácter oficial, creado mediante Decreto 1962
de 1969 y reconocida oficialmente por la Secretaria de Educación Departamental mediante Resolución
No.1142 de octubre 5 de 2001. En la actualidad proporciona formación integral en los niveles de
preescolar, básica primaria en las sedes San Vicente de Paúl y Catatumbo, la básica secundaria y media
diversificada en la sede central.
Este Manual se rige por las normas y orientaciones básicas para la administración de Instituciones
educativas, reglamentadas en:
• Constitución Política de Colombia.
• Declaración de los Derechos del Niño.
• Declaración de los Derechos Humanos.
• Ley 115 de 1994 Ley General de Educación y su Decreto reglamentario 1860 de 1994.
• Ley 734 Código Único Disciplinario.
• Ley para la infancia y la adolescencia Ley 1098 de 2006.
• Decreto 1290 de 2008
• Acuerdo 104 de 2010 del Concejo Municipal de Villavicencio
El Manual de Convivencia del INEM “LUIS LÓPEZ DE MESA” lo entendemos como un conjunto de principios,
normas, Derechos, deberes y estímulos que guiados por el Proyecto Educativo Institucional, tiene como
objetivos:
• Orientar los procesos pedagógicos.
• Favorecer la sana convivencia.
• Facilitar el acceso al conocimiento y a los espacios de participación educativa.
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CAPITULO II
ADMISIÓN Y PERMANENCIA
El INEM coherente a su principio filosófico “En la Diversidad Unidos por un Ideal Humano” en su oferta
educativa tendrá como criterio fundamental dar acceso a estudiantes, independientemente de su
condición social, política, cultural y religiosa. Igualmente, con bases en directrices del Ministerio de
Educación y de la Secretaria de Educación Municipal, para efectos de matrícula asignará los cupos en el
siguiente orden de prioridades:
Requisitos de Admisión:
Cumplir con los requisitos exigidos por el Ministerio de Educación Nacional, Secretaria de Educación y la
Institución educativa en el proceso de matrícula.
Haber sido admitido oficialmente en el INEM “Luis López de Mesa” (Formulario de inscripción).
Contar con el acompañamiento de los padres de familia o acudiente, en el proceso educativo del
estudiante y que reúna las condiciones señaladas en este Manual “Derechos y Deberes de la familia”,
capitulo V
Presentar los documentos auténticos requeridos.
Proceso de Matrícula:
La matrícula es un convenio donde las partes se comprometen a cumplir las normas legales e
institucionales vigentes y que cualquiera de ellas puede dar por terminado. En caso de algún
incumplimiento parcial o total del Manual de Convivencia; se tendrá en cuenta el debido proceso. Los
requisitos de matrícula son:
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o Tarjeta de identidad.
o Certificado de vacunación (sólo para pre-escolar y primero de primaria)
o Copia del carné de afiliación a seguridad social y seguro de accidentes escolares
o Carpeta Teleguía
o Firma del acta de matrícula tanto de los padres o acudiente como del o la estudiante.
Parágrafo: Los y las estudiantes que demuestren que sus familias han sido víctimas de la violencia en
situación de desplazamiento, podrán matricularse sin haber presentado los requisitos anteriormente
estipulados.
Estudiantes Nuevos: Son los y las estudiantes que ingresan por primera vez al INEM “LUIS LÓPEZ DE
MESA”, cumpliendo los criterios de selección y admisión fijados en este Manual, atendiendo a las
directrices del Ministerio de Educación, la Secretariade Educación y el Consejo Directivo
Estudiantes Antiguos:Sonlos o las estudiantes que han estado vinculados al INEM “Luis López de Mesa”
durante el año lectivo, inmediatamente anterior al que desea matricularse.
Estudiantes Reintegrados:Son los y las estudiantes que por diversas razones han dejado de estudiar
por un tiempo determinado en el INEM “Luis López de Mesa” y se vuelven a matricular.
Estudiantes no Promovidos: Son estudiantes que no cumplieron con sus logros académicos,
establecidos en el Sistema Institucional de Evaluación vigente y al año siguiente se matriculan para
repetir el grado. Los requisitos son:
No haber reprobado más de un año.
• Que sus actitudes y comportamientos no contravengan el Manual de Convivencia.
• No haber tenido problemas de inasistencia injustificadas, particularmente en las áreas reprobadas.
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Causales de Retiro:
Se pierde el rol de estudiante del INEM “Luis López de Mesa” y por lo tanto todos los Derechos como tal,
por:
Cancelación voluntaria de la matrícula.
Presentar documentos falsos o cometer fraude en el momento de la matrícula o para resolver otra
situación de la vida escolar.
No renovación de la matrícula a criterio del Consejo Directivo o la Rectoría, por circunstancias tales
como:
Inasistencia habitual injustificada según Sistema de Evaluación Institucional.
Cuando el estudiante teniendo MATRÍCULA CONDICIONAL, continúa reincidiendo en faltas
disciplinarias, teniendo en cuenta el debido proceso
Cuando el estudiante haya cometido una falta MUY GRAVE, teniendo en cuenta el debido proceso
estipulado en este Manual de Convivencia.
CAPITULO III
1. Consejo Directivo:
Dentro de los primeros sesenta días calendario, siguientes al de la iniciación de las clases de cada período
lectivo anual, deberá quedar integrado el Consejo Directivo. El rector (a) convocará, con la debida
anticipación, a los diferentes estamentos para efectuar la elección correspondiente de los titulares y
suplentes.
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Los suplentes elegidos asumirán funciones con voz y voto por ausencia temporal o definitiva del titular.
Está conformado por:
• El Rector del INEM, quien lo convoca y preside ordinariamente una vez por mes y extraordinariamente
cuando lo considere necesario.
• Dos representantes de las y los Docentes.
• Dos representantes de los Padres/madres de Familia.
• Un representante de las y los estudiantes.
• Un representante de los egresados/egresadas.
• Un representante del sector productivo del área de influencia.
Administrativas:
• Servir de instancia para resolver los conflictos.
• Aprobar el Manual de Convivencia.
• Participar en la evaluación anual del personal de la Institución.
• Fijar los criterios para la asignación de cupos.
• Asumir la defensa y garantía de los derechos de la comunidad educativa.
• Gestionar ante las entidades gubernamentales, privadas e internacionales recursos para el
mejoramiento de la Institución.
• Establecer el procedimiento para el uso de las instalaciones.
• Promover la conformación del Consejo Estudiantil y demás organizaciones.
• Aprobar el presupuesto y distribución en forma justa, de tal manera, que beneficien todas las
dependencias de acuerdo a sus necesidades.
• Establecer y aprobar su propio reglamento.
• Tomar las decisiones que afecten el funcionamiento de la Institución.
• Gestionar ante las entidades gubernamentales, privadas e internacionales convenios, recursos,
capacitación para el mejoramiento de la Institución.
Académicas:
• Aprobar el plan anual de actualización académica del personal Docente de la Institución.
• Participar en la planeación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional, del currículo, el plan de
estudios y el plan de mejoramiento institucional.
• Estimular y controlar el buen funcionamiento de la Institución Educativa.
• Establecer estímulos y sanciones para el buen desempeño académico y social de los y las estudiantes.
• Establecer criterios de participación de la institución en eventos comunitarios, culturales, recreativos y
deportivos.
• Promover las relaciones de tipo académico, deportivo y cultural con otras Instituciones educativas.
Parágrafo: Los suplentes elegidos asumirán con voz y voto por ausencia temporal o definitiva del titular.
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Perfil:
• Ser conocedor de la legislación educativa y de la Institución en general.
• Ser líderes, dinámicos, creativos e impulsadores de acciones transformadoras en el campo institucional
e interinstitucional.
• Ser proactivos capaces de desempeñarse eficientemente en los diversos ámbitos propios de su cargo,
fortaleciendo con sus aportes la convivencia pacífica de la comunidad Inemita.
Perfil:
• Con capacidad comunicativa para acceder a la información y contar con el juicio para discernir la
misma.
• Distinguido(a) por el cumplimiento de sus compromisos académicos y sociales en forma integral.
• Con ideas innovadoras para que lidere creativamente los distintos procesos que se adelantan en la
Institución.
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Parágrafo No. 1: Se elegirá un suplente del grado décimo, para que cumpla las funciones durante los
primeros meses del año lectivo mientras se realiza la nueva elección.
• Con base en el artículo 21 del Decreto 1860 de 1994, el o la representante de egresados será elegido
por el Consejo Directivo, teniendo en cuenta la terna presentada por la Asociación de egresados(as),
en reunión convocada para tal fin, sea o no asociado.
• En caso de no realizarse la reunión de egresados(as), podrá quedar como representante ante el
Consejo Directivo quien haya ejercido en el año anterior el cargo de representante de los estudiantes.
• Los representantes de los egresados(as) sólo podrán ser reelegidos por un período adicional.
• Los Egresados docentes vinculados laboralmente a la institución educativa INEM, no podrán ser
representantes de los Egresados en el Consejo Directivo.
• Las Entidades productivas del área de influencia o patrocinadoras serán convocadas por el rector para
elegir un representante ante el Consejo Directivo.
• El o la representante del sector productivo sólo podrá ser reelegido(a) por un período adicional.
2. Consejo Académico:
Es la instancia superior para participar, dinamizar y direccionar la orientación pedagógica del INEM “Luis
López de Mesa”.
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Funciones:
• Servir de órgano consultor del Consejo Directivo en la revisión de la propuesta del Proyecto Educativo
Institucional.
• Estudiar el currículo y propiciar su continuo mejoramiento.
• Organizar el plan de estudios y orientar su ejecución.
• Participar en la evaluación Institucional anual.
• Integrar las comisiones de evaluación y promoción, asignarles sus funciones y supervisar el proceso
general de evaluación.
• Estudiar los reclamos sobre la evaluación educativa de los y las estudiantes y tomar decisiones.
• Las demás funciones afines o complementarias con las anteriores que le atribuya el Consejo Directivo.
• Elaborar y presentar el plan anual de actividades y cronograma de desarrollo de los períodos
académicos.
• Dirigir la preparación del Proyecto Educativo Institucional con la participación de los distintos actores
de la comunidad educativa.
• Presidir el Consejo Directivo y el Consejo Académico de la Institución y coordinar los distintos órganos
del Gobierno Escolar.
• Representar el INEM ante las autoridades educativas y la comunidad escolar.
• Formular planes anuales de acción y mejoramiento de calidad y dirigir su ejecución.
• Dirigir el trabajo de los equipos de docentes y establecer contactos interinstitucionales para el logro de
las metas educativas.
• Establecer canales de comunicación que conduzca a un mayor acercamiento con los estudiantes y
demás estamentos de la Institución.
• Realizar el control sobre el cumplimiento de las funciones correspondientes al personal docente y
administrativo y reportar las novedades e irregularidades del personal a la Secretaria de Educación.
• Administrar el personal asignado a la Institución en lo relacionado con las novedades y los permisos.
• Participar en la definición de perfiles para la selección del personal docente y en su selección definitiva.
• Distribuir las asignaciones académicas, y demás funciones de docentes, directivos docentes y
administrativos a su cargo, de conformidad con las normas sobre la materia.
• Realizar la evaluación anual del desempeño de los docentes, directivos docentes, y administrativos a
su cargo.
• Imponer las sanciones disciplinarias propias del sistema de control interno disciplinario de conformidad
con las normas vigentes.
• Proponer docentes para que reciban capacitación.
• Gestionar ante las entidades gubernamentales, privadas e internacionales convenios, recursos,
capacitación para el mejoramiento de la Institución.
• Suministrar información oportuna al Departamento o Municipio, de acuerdo a sus requerimientos.
• Responder por la calidad de la prestación del servicio en su institución.
• Rendir un informe al Consejo Directivo de la Institución Educativa al menos cada seis meses.
• Administrar el Fondo de Servicios Educativos y los recursos que por incentivos se le asignen, en los
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1. Personero Estudiantil:
Los jurados serán los y las representantes y docentes de cada una de las secciones de la Institución. El
escrutinio se realizará en presencia de un veedor por cada candidato y con miembros de la organización
electoral.
Funciones:
• Será el encargado o encargada de promover el ejercicio de los deberes y derechos de los y las
estudiantes, consagrados en la Constitución Política, las Leyes, los Reglamentos y Manual de
Convivencia.
• Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los y las estudiantes.
• Presentar ante el Rector las solicitudes o peticiones que considere necesarias para proteger los
derechos de los y las estudiantes, y facilitar el cumplimiento de sus deberes.
• Ser miembro activo, con voz y voto, de la Comisión Ética.
• Ser veedor del servicio de restaurante escolar.
• Ser el punto de apoyo y de unidad entre el consejo estudiantil y el representante al Consejo Directivo.
• Organizar y reglamentar comités de apoyo para ejercer eficazmente sus funciones.
Perfil:
• Tener capacidad de liderazgo y reconocimiento académico.
• Poseedor de valores humanos y sociales como responsabilidad, honestidad, justicia, solidaridad y
respeto por la Dignidad Humana.
• Motivado(a) para el trabajo en equipo y la práctica de actividades productivas para el beneficio
comunitario.
Parágrafo 1°: Como proceso de aprendizaje democrático, cada Sede de básica primaria elegirá un
personero para establecer un puente de comunicación eficaz con el personero Institucional. Los candidatos
deberán ser del grado 5° y llenar los mismos requisitos.
Parágrafo 2°:Seelegirá dos suplentes: uno de 10°y otro de 4° grado para que cumplan las funciones de
personero los primeros meses del año siguiente mientras se realiza la nueva elección; deben cumplir los
mismos requisitos y lógicamente haber aprobado el grado 10° y 4°
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2. Representante de Sección:
Cada sección del INEM “Luis López de Mesa” tendrá un vocero de los estudiantes, quien ejercerá el
liderazgo y establecerá un puente permanente de comunicación entre la coordinación, las demás
dependencias y sus compañeros y compañeras.
Funciones:
• Conocer e informar a los y las docentes, dependencia de apoyo y/o coordinadores sobre las
dificultades, necesidades e inquietudes que presente la sección.
• Propiciar el buen funcionamiento e imagen de la sección.
• Asistir a todas las reuniones que cite las distintas dependencias del INEM.
• Informar en forma oportuna y veraz a su sección el objetivo, tareas y acuerdos definidos en las
reuniones que asista.
• Liderar toda actividad que realice la sección en pro de su bienestar y el de la Institución Educativa.
• Establecer relaciones cordiales con los compañeros y compañeras.
3. Consejo Estudiantil:
Es el máximo órgano colegiado que asegura y garantiza el continuo ejercicio de la participación por parte
de los estudiantes.
Funciones:
• Elaborar el reglamento interno de la organización.
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4. Consejo de Docentes:
Es un órgano de participación de los y las docentes destinado a liderar, asesorar, crear canales de
comunicación y acompañar los distintos procesos pedagógicos con el fin de elevar la calidad de la
educación.
Mecanismos de Elección:
Estará integrado por uno o dos docentes representantes de la básica primaria, básica secundaria, media
académica, media técnica y Psico-Orientaciòn, elegidos democráticamente.
Funciones:
• Elaborar el reglamento interno de la organización.
• Ser órgano asesor de los representantes de los y las docentes al Consejo Directivo.
• Brindar toda su experiencia pedagógica a favor de la solución concertada de las situaciones que se
presentan en la convivencia escolar.
• Liderar y asesorar procesos académicos, científicos, culturales y tecnológicos.
• Invitar a las reuniones a los y las docentes que presenten iniciativas para mejorar la calidad educativa
de la Institución.
• Ser voceros de los y las docentes, en situaciones especialmente de orden académico o bienestar
institucional.
• Velar para que la aprobación y distribución del presupuesto sea en forma justa, de tal manera que se
beneficien todas las dependencias de la Institución.
Es la instancia de organización, planeación y acompañamiento del proceso de implementación del sistema de gestión de
calidad.
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2Idem, pág. 18
3MEN, Guía para el Mejoramiento Institucional de la Autoevaluación al Plan de Mejoramiento, Bogotá 2008,
pág. 27
4Idem pág. 48
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Identificar, en conjunto con el rector, a partir de la matriz que sintetiza los resultados de la autoevaluación, las
fortalezas y debilidades del establecimiento educativo en cada uno de los procesos y componentes de las cuatro
áreas de gestión, determinando las causas internas y externas 5
Colaborar con el rector en la construcción del plan de mejoramiento institucional conforme a las directrices dadas
en la Guía 34 del MEN
Colaborar con el rector en el seguimiento del Plan de Mejoramiento Institucional
Las demás contempladas en la guía 34 del Ministerio de Educación Nacional.
6. Contralor y Vice-contralor Estudiantil:
Figura creado por el Concejo Municipal de Villavicencio, mediante Acuerdo No. 104 del 2010, para la participación de los
estudiantes,como mecanismo de promoción y fortalecimiento del control social y vigilancia de los recursos y bienes
públicos de la gestión educativa.
Requisitos y Mecanismos de elección:
Son requisitos para poder aspirar a ser elegido Contralor Estudiantil:
El Contralor estudiantil será elegido en la misma fecha en que se elija el Personero Estudiantil, por el sistema de
mayoría simple, mediante voto universal y secreto, previa convocatoria del rector de cada Institución Educativa, utilizando
para ello el tarjetón.
En caso de empate, se definirá por sorteo.
Parágrafo 1°: Será elegido Contralor Estudiantil quien obtenga la mayor votación y Vice contralor Estudiantil quien
obtenga la segunda votación. Del escrutinio se levantará acta donde conste quienes se presentaron a la elección,
número de votos obtenidos por candidato, en la misma se declarará quien fue elegido Contralor y Vice contralor
Estudiantil. Ésta debe ser firmada por el rector y el representante de la Asociación de Padres de Familia o quien haga
sus veces.
Parágrafo 2°: El Contralor y Vice contralor Estudiantil, podrán ser reelegidos, salvo que el estudiante ingrese a grado
11°, en cuyo caso no podrá postularse nuevamente.
Parágrafo 3°: Podrán ejercer el derecho al voto, los estudiantes de todos los grados que se encuentren debidamente
matriculados.
Posesión:
El Contralor y Vice contralor Estudiantil se posesionarán ante el Rector de la Institución Educativa, en la misma fecha de
posesión del Personero Estudiantil.
Período:
El Contralor y Vice contralor Estudiantil serán elegidos para un período fijo de un (1) año, contado a partir de la fecha de
posesión.
Funciones:
5 Idem, pag. 49
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Quien sea elegido Contralor Estudiantil ejercerá las siguientes funciones establecidas en el artículo 5° del
Acuerdo 104 de 2010:
Propiciar acciones concretas y permanentes, de control social a la gestión de las instituciones educativas.
Velar por el correcto funcionamiento de las inversiones que se realicen mediante los fondos de servicios
educativos.
Ejercer el control social a los procesos de contratación que realice la institución educativa.
Canalizar las inquietudes que tenga la comunidad educativa, sobre deficiencias o irregularidades en la ejecución
del presupuesto o el manejo de los bienes de las Instituciones Educativas.
Formular recomendaciones o acciones de mejoramiento al Rector y al Consejo Directivo, sobre el manejo del
presupuesto y la utilización de los bienes.
Poner en conocimiento del organismo de control competente, las denuncias que tengan mérito, con el fin de que
se apliquen los procedimientos de investigación y sanción que resulten procedentes.
Quienes sean elegidos Contralor y Vice contralor Estudiantil y ejerzan su cargo durante todo el año lectivo para el cual
fueron elegidos, se les reconocerá como prestación del servicio social estudiantil obligatorio.
El Vice contralor Estudiantil ejercerá las mismas funciones del Contralor Estudiantil, en los casos de faltas temporales o
absolutas del Contralor Estudiantil.
Apoyo.-
El consejo estudiantil de cada Institución Educativa, apoyará las funciones y labores del Contralor Estudiantil y se reunirá
por los menos trimestralmente, previa convocatoria del Contralor Estudiantil.
Está conformada por la totalidad de padres/madres de familia o acudientes, quienes son los responsables del ejercicio
de sus deberes y derechos en relación con el proceso educativo de sus hijos. Debe reunirse obligatoriamente como
mínimo dos veces al año por convocatoria del Rector.
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Es un órgano de participación de los padres y madres de familia, destinado a asegurar su continua participación
en el proceso educativo y a elevar los resultados de calidad del servicio. La conformación del Consejo de
Padres/Madres es de carácter obligatorio.
Estructura:
• Estará integrado por dos padres o madres de familia por cada uno de los grados que ofrece el INEM.
• El consejo de padres no requiere registro ante ninguna autoridad y para pertenecer a él no se podrán
establecer cuotas de afiliación o contribución económica de ninguna especie.
• Durante el transcurso del primer mes del año escolar contado desde la fecha de iniciación de las
actividades académicas, el Rector convocará a los padres/madres de familia para que elijan a sus
representantes en el consejo de padres de familia.
• Se reunirá como mínimo tres veces al año por convocatoria del Rector o por derecho propio.
• Las sesiones del consejo de padres/madres serán presididas por un padre o madre de familia, elegido
por ellos mismos.
• El consejo de padres/madres podrá organizar los comités de trabajo que guarden afinidad con el
proyecto educativo institucional y el plan de mejoramiento de la Institución, de conformidad con los
planes de trabajo que se acuerde con el Rector. Los comités podrán contar con la participación de un
directivo o docente designado por el Rector para tal fin.
Funciones:
• Contribuir con el Rector en el análisis, difusión y uso de los resultados de las evaluaciones periódicas
de competencias y las pruebas de Estado.
• Apoyar las actividades artísticas, científicas, técnicas y deportivas, orientadas a mejorar las
competencias de los estudiantes en las distintas áreas, incluida la ciudadana y la creación de la cultura
de la legalidad.
• Participar en la elaboración de planes de mejoramiento y en el logro de los objetivos planteados.
• Promover actividades de formación de los padres/madres de familia encaminadas a desarrollar
estrategias de acompañamiento a los estudiantes para facilitar el afianzamiento de los aprendizajes,
fomentar la práctica de hábitos de estudio extraescolares, mejorar la autoestima y el ambiente de
convivencia y especialmente aquellas destinadas a promover los Derechos de los niños - niñas y
jóvenes.
• Propiciar un clima de confianza, entendimiento, integración, solidaridad y concertación entre todos los
estamentos de la comunidad educativa.
• Presentar propuestas de mejoramiento del Manual de Convivencia en el marco de la Constitución y la
Ley.
• Colaborar en las actividades destinadas a la promoción de la salud física y mental de los estudiantes, la
solución de las dificultades de aprendizaje, la detección de problemas de integración escolar y el
mejoramiento del medio ambiente.
• Elegir al padre/madre de familia que participará en la Comisión de Evaluación y Promoción.
• Presentar las propuestas de modificación del proyecto educativo institucional que surjan de los
padres/madres de familia.
• Elegir los dos representantes de los padres/madres de familia al Consejo Directivo de la Institución
Educativa, con excepción establecida en el parágrafo 2 del artículo 9 del decreto 1286 del 2005.
Parágrafo 4. El Consejo de Padres/Madres ejercerá estas funciones en directa coordinación con el Rector
y requerirá de expresa autorización cuando asuma responsabilidades que comprometan la Institución ante
otras instancias o autoridades.
Para todos los efectos legales, la asociación de padres/madres de familia es una entidad jurídica de
derecho privado, sin ánimo de lucro, que se constituye por la decisión libre y voluntaria de los padres de
familia o acudientes de los estudiantes matriculados en el INEM “Luis López de Mesa”.
Sólo existirá una asociación de padres de familia por Institución Educativa y el procedimiento para su
constitución está previsto en el artículo 40 del Decreto 2150 de 1995 y sólo tendrá vigencia legal cuando
haya adoptado sus propios estatutos y se haya inscrito ante la Cámara de Comercio. Su patrimonio debe
estar claramente separado de la Institución Educativa.
Finalidades:
• Apoyar la ejecución del proyecto educativo institucional y el plan de mejoramiento del establecimiento
educativo.
• Promover la construcción de un clima de confianza, tolerancia y respeto entre todos los miembros de la
comunidad educativa.
• Promover los procesos de formación y actualización de los padres de familia.
• Apoyar a las familias y a los estudiantes en el desarrollo de las acciones necesarias para mejorar sus
resultados de aprendizaje.
• Promover entre los padres de familia una cultura de convivencia, solución pacífica de los conflictos y
compromiso con la legalidad.
Parágrafo 6. Cuando el número de afiliados a la Asociación de Padres/Madres alcance la mitad más uno
de los padres de familia de los estudiantes de la Institución, la Asamblea de la asociación elegirá uno de
los representantes de los padres o madres ante el Consejo Directivo, caso en el cual el Consejo de Padres
elegirá solamente a un padre o madre de familia como miembro del Consejo Directivo.
El INEM cuenta con la asociación de egresados ASEINEM, agrupa a los bachilleres egresados de la
Institución, funciona como organización social, sin ánimo de lucro, de afiliación independiente y autónoma.
La asociación será administrada y dirigida por la Asamblea General como órgano máximo que elegirá la
Junta Directiva.
Será función de la Junta Directiva, entre otras, presentar una terna al Consejo Directivo, para que éste
elija el o la representante al Consejo Directivo.
Objetivos:
• Propender por el bienestar social de los afiliados y contribuir al cumplimiento de la misión y los
objetivos del INEM.
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Funciones:
• Ejercer una labor pedagógica de divulgación, interpretación, y aplicación del Manual de Convivencia
tendiente a alcanzar un clima de sana convivencia entre los diferentes estamentos de la comunidad.
• Servir como instancia competente para asesorar a los coordinadores o coordinadoras, en la aplicación
de sanciones y acciones correctivas y/o formativas de los y las estudiantes.
• Establecer pautas para la mediación de los conflictos y el desarrollo de un trabajo formativo en torno al
tema.
• Elaborar su propio reglamento.
Parágrafo 8: En caso de ausencia del padre/madre elegido por el Consejo de padres será reemplazado
Por el padre/madre elegido por la junta directiva de la Asociación de Padres de Familia.
Parágrafo 9: Cuando el Comité de Convivencia se reúna para tratar aspectos relacionados con acciones
formativas y/o correctivas, podrán participar con voz, el asesor, la Psicoorientadora y/o Trabajadora Social
de la sección a la cual pertenece el/la estudiante o estudiantes que hagan parte del problema a tratar.
Parágrafo 10: Cuando el Comité de Convivencia se reúna para tratar aspectos relacionados con acciones
formativas, correctivas o sancionatorias deberán ser invitados el o la estudiante con el acompañamiento
del padre o madre de familia, con el fin de ejercer su Derecho a la defensa.
Parágrafo 11: Cada Sede contará con el Comité de Convivencia y el padre o madre elegido por el
Consejo de padres/madres, tendrá que pertenecer a cada una de las Sedes, en compañía del personero de
cada una de ellas.
Cada sección de la Institución educativa tendrá un o una estudiante encargado(a) de llevar el control de
asistencia, durante el primer período académico será elegido por el coordinador(a) respectivo(a); una vez
iniciado el segundo período académico, se deberá hacer la elección democrática dentro del aula.
Referendo:
Convocatoria que se hace a la comunidad educativa para que se apruebe un proyecto o una norma
vigente, que sea de su competencia.
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Consulta Popular:
Mediante la cual una pregunta de carácter general y sometido por la autoridad educativa correspondiente,
se pone a consideración de la comunidad educativa, para que esta se pronuncie formalmente al respecto.
Voto Programático:
Es el derecho y el deber de elegir el programa, el plan de acción del candidato que lo propone, el cual
debe presentarse en le fecha determinada por la organización electoral. El plan debe contener como
mínimo: objetivo, estrategias y actividades, el voto Programático y el plan de acción propuesto por los
candidatos aspirantes al Consejo Directivo, Consejo Estudiantil, representante de curso, Consejo de
Padres/Madres, personero, que de no ser cumplido se aplicará la revocatoria del mandato.
Con este Derecho surge el deber de vigilar las gestiones de los Gobiernos que elegimos, deber que
conducirá a la destitución del representante del Consejo Directivo, Personeros, Representantes de sección
o encargado(a) de control que poco o ninguna eficiencia demuestre en el ejercicio de sus funciones, lo que
viene a representar la VEEDURIA ESTUDIANTIL.
Estará liderado por el Rector y el departamento de Sociales, con el acompañamiento de los coordinadores
y estudiantes de la modalidad de Humanidades.
CAPITULO IV
Lograr que el INEM “Luis López de Mesa” sea un lugar privilegiado donde se aprenda a vivir y se
desarrollen las capacidades necesarias para un crecimiento personal, significa asegurar relaciones
respetuosas entre los miembros de la comunidad educativa y superar las prácticas discriminatorias. Se
requiere, entonces, aprender y enseñar a desenvolverse en un lugar donde prevalezca la colaboración y se
solucionen los conflictos de manera justa y formativa.
Pero una convivencia escolar, así entendida, se debe construir en un ambiente que favorezca la
participación decidida de todas las personas que conviven en el plantel. Por ello se deben establecer las
reglas, los DERECHOS y DEBERES de estudiantes, docentes, la familia y el personal directivo y
administrativo, definiendo así las NORMAS DE CONVIVENCIA, que posibilitan la formación de niños, niñas y
jóvenes en los ciudadanos que requiere nuestro País.
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Estas normas, a la vez, son también un complemento eficaz y necesario del Proyecto Educativo que
genera la organización y pone en práctica los principios, valores, carácter y estilo propio del INEM.
• El respeto a las personas e ideas en un ambiente de libertad responsable, diálogo y tolerancia, que
propicie la integración de la Comunidad.
• El reconocimiento de los Derechos individuales y la exigencia en el cumplimiento de los Deberes para
garantizar una convivencia sana.
Así mismo, los siguientes principios y objetivos orientarán las actividades del Colegio y constituirán su
marco de referencias:
Derechos:
Los y las estudiantes del INEM “Luis López de MESA” además de los Derechos consagrados en la
Constitución Política, La Convención Internacional de los Derechos del niño, Ley general de Educación con
sus decretos reglamentarios, Ley de la Infancia y adolescencia y otras normas vigentes.
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• A recibir información y orientación sobre sus derechos para que intervenga con responsabilidad y
espíritu crítico en los diferentes espacios de participación.
• A representar al INEM en eventos académicos, culturales, sociales, científicos, deportivos, ecológicos y
artísticos que promueva su formación integral.
• A participar democráticamente en el gobierno escolar y demás organizaciones, como elector, elegido y
veedor.
• A proponer sugerencias que le permitan promover su formación y la de los demás.
• A presentar reclamos respetuosos y oportunos en forma verbal y/o escrita, ante la persona o
estamento competente, cuando considere que sus derechos han sido vulnerados por parte de algún
miembro de la comunidad, y a ser informado(a) de su petición en un tiempo prudente.
• A tener una identificación que haga constar que forma parte de la comunidad INEMITA (carné).
• A recibir el manual en el momento de la matrícula y ser socializado con el acompañamiento de los
docentes.
• A obtener en forma oportuna, por parte de la Institución Educativa, las constancias y certificados que
requiera.
• A recibir las clases programadas según el calendario escolar.
• A no ser retirado del salón de clase, prácticas o actividades complementarias, salvo al incurrir en
sanción estipulada en el capítulo VI.
• A salir de la institución o del salón de clase cuando se encuentre enfermo o presente alguna calamidad
doméstica o una necesidad especial, en compañía del padre, madre de familia o acudiente.
• A que se le acepten excusas justificadas por retardos, ausencias o permisos, debidamente tramitadas
en coordinación, con la presencia del padre/ madre de familia o acudiente.
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• A recibir una continua orientación y formación en los valores fundamentales como integrante de una
sociedad.
• A ser tratado y tratada con dignidad, justicia y respeto por todos los miembros de la comunidad, y no
ser discriminado(a) por razón de raza, edad, sexo u orientación sexual, capacidad económica,
estratificación social, creencias políticas, morales, religiosas o por sus características o discapacidades
físicas y/o psicológicas.
• A ser acompañado y orientado por las dependencias de apoyo cuando lo requiera como parte de su
crecimiento personal.
• A que se le respete el debido proceso en caso de incurrir en faltas estipuladas en éste Manual.
• A ser respetada y respetada a pesar de haber cometido una falta, además ser orientado(a) hacia la
aceptación de su propia responsabilidad, como parte de su formación integral.
• A hacer uso de los servicios y espacios físicos del INEM, atendiendo el reglamento de cada uno de ellos.
Deberes:
• Respetar, cuidar y conservar el medio ambiente como garantía de la salud y preservación de la vida.
• Cuidar la presentación y aseo personal, hábitos de higiene, proyectando una imagen positiva de sí
mismo y del INEM.
• No consumir, ni inducir, ni vender sustancias psicoactivas, cigarrillo y/o bebidas alcohólicas, ni material
pornográfico, a fin de cuidar la integridad física y emocional personal y de los demás.
• No portar armas, ni realizar actividades de riesgo que intimide y/o ponga en peligro la vida de cualquier
integrante de la comunidad.
• No realizar juegos de azar o apuestas donde el interés sea el dinero y esté de por medio la integridad
personal.
• Tratar y cuidar con especial esmero y debido cuidado la flora, fauna, planta física, muebles, equipos,
enseres, servicios y demás recursos de la Institución.
• Hacer entrega en coordinación, o al docente encargado, los objetos encontrados en cualquier sitio de
la institución.
• Cuidar y devolver los objetos prestados por los compañeros, los docentes o la Institución.
• Mantener limpio su lugar de estudio y colaborar con el orden en general.
• Hacer uso pulcro de las baterías sanitarias y un manejo adecuado en forma racional de los servicios
públicos (agua y luz.)
• Cumplir los reglamentos internos en cada una de las modalidades.
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• Desarrollar sus capacidades cognitivas para que sea competente profesional y socialmente.
• Buscar estrategias de aprendizaje para mejorar su rendimiento académico.
• Utilizar los medios tecnológicos con ética y responsabilidad, apropiándose del conocimiento para su
crecimiento personal.
• Participar en las actividades académicas deportivas, culturales y extraescolares programadas que se
realizan dentro y fuera de la Institución Educativa.
• Asumir con honestidad y entusiasmo el cumplimiento de las tareas y demás actividades
complementarias.
• Cumplir los acuerdos establecidos con los docentes y responder por las actividades relacionadas con
evaluaciones o trabajos pendientes, en caso de ausencias justificadas.
• Presentar actividades y trabajos de recuperación de logros pendientes en las fechas fijadas en
concertación con los docentes o la comisión de evaluación.
• Presentar evaluaciones y trabajos asignados sin recurrir al fraude.
• Cumplir con el servicio social para obtener el título de bachiller.
• Sentirse orgullosos de ser INEMITA y comprometerse en su diario vivir a dejar en alto el buen nombre
de la Institución.
• Ejercer responsablemente su derecho de participación democrática en la conformación del Gobierno
Escolar y demás organizaciones de la vida escolar e institucional.
• Hacer parte de las agrupaciones juveniles y semilleros de investigación que promueva la Institución.
• Ser veedor permanente del buen ejercicio democrático desarrollado por los distintos líderes elegidos y
demás estamentos.
• Representar decorosamente al INEM en eventos científicos, tecnológicos, deportivos, culturales y/o
artísticos, cuando se requieran.
• Conocer y respetar los símbolos patrios, los valores históricos y culturales nacionales, regionales e
institucionales.
• Participar responsablemente en la prevención y atención de desastres.
• Utilizar los procedimientos definidos en este manual para reclamos, peticiones o para expresar en
forma respetuosa todas las inquietudes y sugerencias que a bien tengan.
• Asistir a todas las clases y actividades institucionales.
• Presentar oportunamente las constancias médicas que lo o la limiten o exoneren de realizar ejercicios
prácticos en Educación Física.
• Solicitar autorización del coordinador o docente encargado para legalizar su retiro del Colegio durante
la jornada de estudio, la cual debe hacerse en compañía del padre/madre o acudiente.
• Presentar el carné estudiantil y vestir debidamente el uniforme para ingresar al colegio.
• Informar y entregar oportunamente al padre/madre de familia, o acudiente, las circulares, citaciones e
informaciones enviadas por la Institución Educativa.
• Justificar su inasistencia a clase en compañía del padre/ madre de familia o acudiente.
• Presentar la boleta de justificación de su ausencia a los docentes, debidamente diligenciada por el
coordinador correspondiente o Docente encargado.
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• Ser ético en las relaciones con los demás sobre la base del respeto y la tolerancia para una sana
convivencia.
• Respetar la su Integridad física y la de los demás, la dignidad, las diferencias: de género, religiosas,
raciales, culturales e ideológicas y las opciones sexuales propias y de las demás personas.
• Brindar un trato respetuoso y amable a todos los miembros de la Comunidad y no utilizar palabras
soeces, apodos, grafitis y/o dibujos que ofendan la integridad del otro.
• Respetar y escuchar las demás opiniones, estar dispuesto al diálogo y utilizarlo como un medio para
fortalecer las relaciones interpersonales y superar conflictos.
• Auto controlar sus emociones para mejorar la convivencia institucional.
• No realizar actos de vandalismo, ni peleas dentro y fuera de la Institución, ni ser cómplice de éstos
hechos.
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El proceso de educación también involucra y compromete a los padres de familia. En este aspecto el
artículo 7° de la Ley de Educación 115 de 1994 consagra entre otras obligaciones de la familia como
núcleo fundamental de la sociedad y primer responsable de la educación de los hijos, el deber de
informarse sobre su rendimiento académico, su comportamiento y sobre la marcha de la Institución
Educativa. En ambos casos, participa en las acciones de mejoramiento y contribuye en coordinación y
solidariamente en pro de su formación.
La función de la familia será ejercida en primera instancia por los padres de familia biológicos o adoptivos
del estudiante. Conscientes de la diversidad cultural y de los cambios en la estructura familiar que se
viene dando en nuestra sociedad, se reconoce también como representantes legales de los y las
estudiantes, a los acudientes que cumplan los siguientes requisitos:
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• Velar por la salud física y mental de sus hijos o acudidos, poniendo especial atención al contexto social
que los rodea.
• Afiliar a su hijo/hija o acudido al sistema de seguridad social y tener dispuesto el carné para cualquier
eventualidad.
• Acompañar a su hijo/hija o acudido a consulta médica cuando lo necesite, proporcionándole el ciclo de
vacunación requerido.
• Ejercer autoridad y acompañar a los hijos o acudidos en su proceso de formación para lograr un
desarrollo y crecimiento integral.
• Brindarle a su(s) hijo(s) o acudido(s) la oportunidad de mantener relaciones personales y contacto
directo con el padre y la madre.
• Brindarle a su(s) hijo(s) o acudido(s) una alimentación balanceada y vivienda adecuada que le(s)
permita un crecimiento y desarrollo armónico.
• Controlar las actividades extraescolares de su(s) hijo(s) o acudido(s).
• Proporcionar a su(s) hijo(s) o acudido(s) los elementos necesarios para su desempeño escolar,
apoyándolos afectivamente, material y económicamente.
• Velar porque sus hijos lleguen oportunamente a sus casa al finalizar la jornada escolar o recogerlos de
la Institución Educativa oportunamente de acuerdo al horario establecido por el colegio.
• Cumplir y velar porque se cumplan las normas de protección de los niños, niñas y adolescentes,
denunciando ante la autoridad competente cualquier maltrato o explotación.
• No tolerar la violencia intrafamiliar, ni el abuso y/o explotación sexual de su(s) hijo(s) o acudido(s), por
parte de algún miembro de la familia, allegado o particular.
• Promover factores protectores, frente al consumo de sustancias psicoactivas, abuso sexual, explotación
sexual o laboral, vinculación a pandillas o grupos al margen de la ley y porte de armas.
• Propiciar en sus hijos o acudidos el respeto por la propiedad ajena y por los derechos de los demás.
• Orientar la organización y utilización del tiempo libre de su(s) hijo(s) o acudido(s), a fin de que
contribuya a la formación integral.
• Crear espacios para conocer las amistades de su(s) hijo(s) o acudido(s), ya que estos influyen
notablemente en su vida.
• Fomentar el respeto por sí mismo y de las demás, la responsabilidad, la solidaridad, entre otros, como
aspectos fundamentales de una sana convivencia.
• Fortalecer los procesos de comunicación en la familia, para que sea un espacio oportuno en formación
de valores y construcción de proyecto de vida.
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• Estar en permanente comunicación con los Docentes, coordinadores y Dependencias de Apoyo, para
conocer las dificultades y aciertos de su(s) hijo(s) o acudido(s), con el fin de brindarle(s) asesoría y
acompañamiento.
• Apoyar todos los procesos pedagógicos – formativos que adelante la Institución Educativa en beneficio
de la calidad de la educación.
• Abstenerse de hacer juicios o comentarios que lesionen el buen nombre de la Institución, de los
estudiantes y/o funcionarios.
• Auto controlar sus emociones para mejorar la convivencia institucional.
• Brindar un trato respetuoso a todos los miembros de la Comunidad.
• Cumplir con las obligaciones económicas contraídas con el INEM, y con los costos generados por
reparación o compra, producto del daño parcial o total de un bien, institucional o de algún funcionario
y/o compañero, causado por parte de su hijo o acudido.
• Velar porque sus hijos o acudidos conozcan y cumplan las disposiciones del presente Manual de
Convivencia.
• Conocer y cumplir con el presente Manual de Convivencia.
• Informar oportunamente a la Coordinación o dependencias de apoyo, cualquier dificultad de tipo físico,
psicológico o social que tenga su(s) hijo(s) o acudido(s), que merezca especial atención, o que ponga
en peligro a la comunidad en general.
• Hacer uso del horario de los Docentes, estipulado para la atención a padres/madres o acudientes. No
interrumpir clases.
• Atender el procedimiento establecido en este manual, para la solución de necesidades, problemas o
conflictos presentados.
• Colaborar en la organización y desarrollo de las actividades institucionales.
• En caso de retiro definitivo de su(s) hijo(s) o acudido(s), tramitar el procedimiento establecido para su
legalización.
• Inculcar el uso adecuado y conservación de las instalaciones del Instituto y el medio ambiente.
• En los niveles de preescolar y básica primaria, entregar y recibir a su(s) hijo(s) o acudido(s), en el
horario estipulado para cada jornada.
• Actualizar en registro y control los datos pertinentes a cambio de domicilio, teléfonos y seguridad
social.
Parágrafo 1. Ante los casos de los niños y niñas de preescolar y básica primaria que no son recogidos a
tiempo de la finalización de la jornada por sus padres de familia o acudientes, serán remitidos a un hogar
de paso del ICBF., según aplicabilidad de la ley.
Parágrafo 2. El incumplimiento sistemático de los padres de familia o acudientes a sus deberes frente a
las citaciones cursadas por la institución acerca del estudiante que presenta dificultades académicas y
disciplinarias, será remitido a rectoría, para el estudio y se tomen las medidas de acuerdo a la
aplicabilidad de la ley de infancia y adolescencia.
Son educadores que ejercen las funciones de dirección y coordinación en la Institución Educativa.
Derechos:
Además de los señalados en la Constitución Política Nacional, la Ley General de Educación, Estatuto
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Docente, el Código Disciplinario Único, el Reglamento Interno y demás reglamentaciones, los Directivos
Docentes del INEM “Luis López de Mesa”, gozarán también de los siguientes Derechos:
• Participar en la construcción colectiva del PEI, Manual de Convivencia, plan de mejoramiento, entre
otros.
• Hacer uso de elementos, equipos, material didáctico para el desarrollo de las funciones inherentes a su
cargo, utilizar muebles e inmuebles y a disfrutar de los servicios de la Institución.
• Participar en las justas deportivas del magisterio y de los juegos Nacionales de confraternidad INEM –
ITAS, al uso de campos deportivos y demás elementos para la práctica del deporte.
• Recibir un trato cortés, justo y equitativo por parte de la Comunidad Educativa.
• Recibir capacitación por parte de la Entidad nominadora y la Institución Educativa, con el fin de estar
actualizado frente a las innovaciones pedagógicas, administrativas, científicas, tecnológicas y
culturales.
• Organizar y participar en actividades de integración y bienestar Institucional.
• Ser estimulado(a) por los logros significativamente alcanzados, en beneficio de la Institución
Educativa.
Deberes:
• Cumplir y hacer que se cumplan los deberes contenidos en la Constitución Nacional, reglamento
interno, Manual de Convivencia y demás órdenes emitidas por funcionarios o entidades competentes.
• Participar en la construcción y desarrollo del Proyecto Educativo Institucional.
• Respetar los derechos fundamentales de todos los miembros de la Comunidad Educativa.
• Servir de instancia para mediar desacuerdos entre los miembros de la comunidad educativa.
• Utilizar canales y medios de comunicación adecuados respetando las diferencias de opinión.
• Integrarse al trabajo en equipo, mantener el espíritu de trabajo en grupo y promover esfuerzos
orientados al apoyo de objetivos comunes.
• Establecer una interacción permanente con los demás miembros de la Comunidad Educativa para
responder a necesidades, expectativas y planteamientos del contexto.
• Auto controlar sus emociones para mejorar la convivencia institucional.
• Mantenerse actualizado(a) en los saberes propios de su ejercicio.
• Divulgar y/o socializar por diferentes medio programas de capacitación y actualización que asista en
nombre de la institución.
• Promover y apoyar actividades recreativas, deportivas y artísticas en la institución educativa.
• Participar en las actividades programadas.
• Cumplir eficientemente sus funciones con ética y compromiso.
• Actuar con respeto y cordialidad con todos los miembros de la Comunidad.
• Administrar eficiente y eficazmente los recursos de la Institución Educativa teniendo en cuenta:
Utilizar de manera creativa y recursiva el material educativo disponible, para favorecer el
proceso formativo.
Responder por el uso adecuado y seguridad de los equipos, materiales y servicios confiados a
su cuidado.
Fomentar el uso responsable y racional de los recursos de la Institución y de lo público y el
manejo pulcro de los bienes de uso colectivo, percibiéndolos como parte del bien común.
Promover y practicar el sistema de control interno.
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Los docentes son un grupo de personas con idoneidad profesional, que guían el proceso de formación,
enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, acorde con las expectativas sociales, culturales, éticas y
morales de la familia y la sociedad en general.
Derechos:
Además de los señalados en la Constitución Política Nacional, la Ley General de Educación, Estatuto
Docente, el Código Disciplinario Único, el Reglamento Interno y demás reglamentaciones, los Docentes del
INEM “Luis López de Mesa”, gozarán también de los siguientes Derechos:
• Participar en la construcción colectiva del PEI, Manual de Convivencia, y demás proyectos pedagógicos.
• Ejercer el derecho de asociación a sindicatos, cooperativas y demás organizaciones, y obtener
permisos para la realización de actividades propias.
• Elegir y ser elegido para formar parte del gobierno escolar y demás organizaciones.
• Recibir información oportuna de toda actividad que se realice dentro y fuera de la Institución,
relacionada con la labor pedagógica y de profesionalización docente.
• Hacer uso, de elementos, equipos, material didáctico para el desarrollo de las funciones inherentes a
su cargo, utilizar muebles e inmuebles y a disfrutar de los servicios de la Institución.
• Participar en las justas deportivas del Magisterio y de los juegos Nacionales de confraternidad
INEM-ITAS, al uso de campos deportivos y demás elementos para la práctica del deporte.
• Recibir un trato cortés, justo y equitativo de sus jefes, compañeros, estudiantes, padres de familia y
demás personal.
• Recibir capacitación por parte de la Entidad nominadora y la Institución educativa, a fin de estar
actualizado frente a las innovaciones pedagógicas, científicas, tecnológicas y culturales.
• Organizar y participar en actividades de integración y bienestar institucional.
• Ser estimulado(a) por los logros significativamente alcanzados en beneficio de la institución educativa.
Deberes:
• Cumplir y hacer que se cumpla los deberes contenidos en la Constitución Nacional, reglamento interno,
Manual de Convivencia y demás órdenes emitidas por funcionarios o entidades competentes.
• Planear y organizar el trabajo teniendo en cuenta las características de su área, curso y/o campo de
desempeño.
• Aplicar oportunamente en coordinación con el jefe de departamento y/o coordinadores las estrategias
metodológicas y el análisis de resultados de la evaluación.
• Presentar a la coordinación el informe de rendimiento académico y de comportamiento de los y las
estudiantes a su cargo, al término de cada uno de los períodos de evaluación.
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Derechos:
A demás de las señaladas en la Constitución política, Carrera Administrativa, el Código Disciplinario Único
y demás reglamentación, el Personal Administrativo gozará también de los siguientes derechos:
Deberes:
• Conocer y cumplir con la normatividad propia de su cargo.
• Responder por el uso adecuado, seguridad de los equipos a su cargo.
• Mantenerse actualizado en las competencias propias de su oficio.
• Informar oportunamente a su jefe inmediato cualquier anomalía con respecto a su trabajo.
• Brindar buena atención y trato a las personas que soliciten el servicio.
• Cumplir con el horario de trabajo y jornada laboral.
• Permanecer en la oficina y dependencia en la cual se desempeña, salvo circunstancias propias de su
trabajo.
• durante su permanencia en su jornada laboral mantener una actitud de trabajo productivo y eficiente
• Velar por la conservación de los útiles, equipos, muebles y bienes confiados a su guarda o
administración y rendir cuenta oportuna de su utilización
• Actuar con respeto y cordialidad con los miembros de la comunidad.
• Auto controlar sus emociones para mejorar la convivencia institucional.
• Orientar al usuario sobre la forma eficiente y eficaz para acceder al servicio.
• Cumplir eficientemente sus funciones con ética y compromiso.
• Velar por el buen nombre de la institución.
• Promover, actuar y construir sentido de identidad y pertenencia con la Institución.
• Hacer entrega a quien solicite en forma oportuna certificados constancias y documentación en
general.
• Hacer uso racional del celular, preferiblemente en situaciones de urgencia.
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CAPITULO V
FALTAS Y PROCEDIMIENTOS
Clasificación
El debido proceso cobija ciertos principios bajo el amparo de la ley de la Infancia que limitan el poder
coercitivo, dentro de los cuales se sitúan: la presunción de inocencia, la proporcionalidad de las sanciones,
el respeto al procedimiento establecido, el derecho a la defensa, el precepto de imparcialidad y el derecho
de apelación.
Serán consideradas todas las faltas leves, graves y muy graves relacionadas con los Derechos a la
integridad física, la moral, al buen nombre y a la posesión de bienes particulares y públicos, a nivel
personal e Institucional.
Serán consideradas todas aquellas faltas leves, graves y muy graves en relación con el cumplimiento de
los deberes relativos al proceso de enseñanza aprendizaje concerniente a los programas y planes de
estudio pertinentes.
Serán todas aquellas en las cuales se presentan actitudes relacionadas con la asistencia y participación en
cada una de las clases programadas para el desarrollo de los contenidos de las áreas y/o asignaturas,
además de las diferentes actividades dentro y/o fuera de la Institución que demandan la presencia de la
comunidad educativa.
Hacen referencia a los procesos comunicativos en la utilización de un lenguaje escrito, verbal, gestual y
mímico que propician las relaciones interpersonales con respeto a la dignidad y reconocimiento al otro en
sus diferencias, partiendo del conocimiento de sí mismo.
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FALTAS LEVES:
Son aquellas faltas que afectan en menor grado a sí mismo, a otros, a la comunidad y a la Institución,
además no son reiterativas.
FALTAS GRAVES:
Son aquellas que se cometen dentro o fuera de la Institución Educativa, que causan daño de manera
significativa moral, física y materialmente, atentando contra los derechos de sí mismo y de las demás
personas, obstaculizando el normal desarrollo de las actividades escolares. Toda falta leve reiterada se
convierte en falta grave.
FALTAS MUY GRAVES:
Toda falta grave se convierte en muy grave cuando es reiterativo el incumplimiento de las normas
contempladas en este Manual de Convivencia. Son todas aquellas conductas que tienen responsabilidad
civil y/o penal que atentan contra la vida, honra y bienes de sí mismo y/o de algún miembro de la
comunidad Inemita, afectando el buen nombre de la institución .
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Negarse a representar a la institución o la Reincidir en las faltas leves. Reincidir en las faltas y graves.
modalidad en eventos científicos,
tecnológicos, artísticos, deportivos o No cumplir cuando se responsabiliza de Realizar actos dentro o fuera del plantel
culturales. representar a la Institución en eventos que dañe el buen nombre de la
dentro o fuera del plantel. Institución.
Obstaculizar los procesos de participación
de los y las estudiantes.
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clase y/o actividades institucionales. dependencias de apoyo y coordinación con supuestos padres o acudientes para
sobre los motivos de las ausencias para presentar justificaciones de sus ausencias
buscar una solución inmediata. o a recibir información académica o de
comportamiento.
Ser descortés con los docentes, Reincidir en las faltas leves. Reincidir en las faltas graves.
compañeros o personas que laboran en la
Institución. Actos de injuria u ofensas graves a
cualquier miembro de la Comunidad
Usar apodos para dirigirse a compañeros Educativa
y a cualquier otro miembro de la Ser responsable intelectual o material de
institución en forma verbal o escrita. Ser responsable de pasquines, mensajes por cualquier medo electrónico
expresiones, mensajes, grafitos y dibujos escrito, auditivo o verbal que lesione la
Actitudes contestatarias provistas de obscenos y denigrantes que lesionen la dignidad humana
irrespeto o agresión de palabras. dignidad Humana.
Sobornar e intimidar a cualquier miembro
No asumir una actitud de escucha cuando Participación en peleas y/o actos de de la Institución Educativa.
otra persona le está hablando. vandalismo fuera y dentro de la
Institución.
No vestir el uniforme según la norma Reincidir en las faltas leves. Reincidir en las faltas graves.
establecida.
Hacer uso inadecuado de maquillaje y Actitud reiterativa en el uso de maquillaje
accesorios que no son acordes con el y accesorios inadecuados.
Consumir y/o vender alimentos, bebidas y uniforme.
otros productos en el salón de clases o en
actividades institucionales. Consumir y/o vender productos en La capacidad y astucia para hacer
actividades institucionales o dentro del testimonios falsos.
salón de clase alterando el normal
desarrollo de las actividades Presentar actitudes irrespetuosas o
Uso inoportuno del celular, elementos programadas. destructoras en eventos científicos,
electrónicos, juegos, maquillaje y otros tecnológicos, deportivos, culturales,
objetos distractores en el salón de clases. artísticos dejando en tela de juicio el buen
nombre del INEM.
Uso inadecuado del material magnético, Uso reiterativo de manera inadecuada de
electrónico y otros elementos durante el nuevas tecnologías y otros objetos Reincidir permanentemente en actos de
desarrollo de las clases. distractores en el salón de clase, actividad saboteo e interrupción ante los símbolos
institucional o de modalidad. patrios en las actividades institucionales
No atender las observaciones de los
docentes, directivos y/o dependencias de Hacer uso inadecuado del servicio de Cometer actos en contra de la flora y
apoyo, relacionadas con el proceso Internet que presta la Institución. fauna y demás recursos naturales de la
formativo. Institución.
Promover o participar en juegos de azar,
dentro o fuera del colegio afectándose así
El saboteó y las burlas malintencionadas. mismo y al buen nombre de la Ser responsable de sustraer adulterar o
institución.. falsificar documentos.
La circulación de papelitos entre
compañeros en el transcurso de la clase. Desconocer el Manual de Convivencia y
Ser responsable de promover o participar negarse a aceptar las normas
Impedir el normal desplazamiento de en actos tendientes a alterar el normal establecidas en él.
cualquier miembro de la comunidad en los funcionamiento de las actividades
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pasillos o escaleras de evacuación. programadas por la Institución. Toda actitud sancionable por la legislación
civil y penal.
Asumir comportamientos inadecuados en
actos cívicos, culturales y deportivos y Saboteo e interrupción continua ante los
ante los símbolos patrios. símbolos patrios en las actividades
institucionales
Impedir el normal desplazamiento de
cualquier miembro de la comunidad en los No cumplir con los requisitos y normas
pasillos o escaleras de evacuación. establecidos para el uso adecuado de los
servicios y espacios de las salas de
sistemas, biblioteca, auditorios,
laboratorios, talleres, implementos
Comprar o recibir implementos, deportivos, coliseo, cafetería, bus y
comestibles u otros elementos en las demás dependencias de la institución.
afueras de la Institución Educativa o por
los muros y rejas periféricas que encierran Promover rifas y/o contribuciones que
las distintas Sedes. involucren el nombre del colegio sin
previa autorización.
Tiene por objeto establecer el conducto regular que permita promover la formación integral de los niños,
niñas y adolescentes INEMITAS, de tal manera que con ello se contribuya al normal desarrollo
físico-mental y social, garantizando el respeto y promoción de los derechos propios y de las demás, para
tal fin; se establecen los siguientes procedimientos:
De acuerdo a las faltas de los y las estudiantes el procedimiento a seguir será el siguiente: Acciones
formativas, preventivas y correctivas.
• Relaciones Interpersonales parte del conocimiento de sí mismo para poder conocer, aceptar y
valorar al otro, enfatizando en el respeto y la tolerancia, a través del diálogo en la solución de
conflictos.
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VILLAVICENCIO
• Participación como integrante de una comunidad educativa con miras a la formación ciudadana y
democrática.
Acciones Preventivas:
Para este fin, el aula hogar, los distintos espacios y momentos pedagógicos se constituyen en
mecanismos para identificar, conocer y vivenciar valores que propicien una sana convivencia
Acciones Correctivas:
Están encaminadas a que el o la estudiante que ha infringido una norma identifique el error, lo reconozca y
asuma las acciones pedagógicas que acarrean sus faltas. Quien detecte la falta realizará inmediatamente
la acción correctiva sin violentar los Derechos del educando.
Faltas en clase:
Amonestación verbal dejando evidencia por escrito en el observador del estudiante, de la acción y
asumir el compromiso del daño ocasionado de acuerdo con el grado de la falta .
Citación del acudiente para informarle el comportamiento del estudiante y las implicaciones que
éste puede tener si no hay cambio.
Si es reincidente se remitirá a la Coordinación , llenando el formato establecido.
Faltas en la Institución:
Son aquellos comportamientos leves mencionados en el presente manual que son observados por
cualquier miembro de la comunidad Inemita : Se debe asumir la responsabilidad de informar a la
coordinación dejando constancia de la remisión.
El coordinador citará al acudiente o Padre de Familia para informarle el comportamiento del
estudiante y las implicaciones que éste puede tener si no hay cambio.
Se debe dejar evidencia escrita , en la hoja de vida del estudiante , de las acciones formativas y/o
correctivas adoptadas.
Faltas fuera del Colegio:
Las faltas leves cometidas fuera del colegio son responsabilidad exclusiva de los Padres de Familia .
Si la falta es conocida por la Coordinación , el colegio participará en la búsqueda de una solución
hasta donde le sea posible.
La falta cometida en eventos en que se represente a la Institución , se sancionarán teniendo en
cuenta su clasificación en el presente Manual.
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VILLAVICENCIO
En el Aula y en la Institución:
El profesor o el miembro de la comunidad inemita conocedor de la falta, hará remisión por escrito,
del caso a la Coordinación adjuntando pruebas y evidencias .
La Coordinación cuando conoce de un caso, procederá a la indagación pertinente del hecho,
analizará las pruebas y emitirá un concepto sobre la responsabilidad de los implicados. Aplicará
una de las siguientes acciones de acuerdo con la falta cometida:
• Acta de Compromiso adquirido por el Estudiante y el Acudiente con seguimiento de las
dependencias de Apoyo.
• Amonestación Escrita con copia a la hoja de vida.
• Suspensión del Aula de clase hasta por tres (3) días , de acuerdo a la gravedad de la falta y
con incidencia en el rendimiento académico. Durante los días de la sanción , el estudiante
deberá realizar trabajos formativos en el colegio y en su jornada, orientado por las
Dependencias de Apoyo, a fin de superar las deficiencias presentadas.
• Remisión al Comité de Convivencia para su estudio y recomendaciones.
• Matricula Condicional previo concepto del Comité de Convivencia . Su vigencia será de un
(1) año a partir de la fecha de su expedición.
•
Faltas fuera del colegio:
Las faltas graves cometidas fuera del colegio son responsabilidad exclusiva de los Padres de
Familia. Si la falta es conocida por la Coordinación , el colegio participará en la búsqueda de una
solución, hasta donde le sea posible.
En el Aula y en la Institución:
El profesor o el miembro de la comunidad inemita conocedor de la falta, hará remisión por escrito
del caso a la Coordinación , adjuntando pruebas y evidencias .
La Coordinación cuando conoce de un caso , procederá a la indagación preliminar del hecho,
analizará las pruebas y presentará el caso al Comité de Convivencia . Este organismo lo estudiará
y recomendará al Consejo Directivo adoptar según el caso una de las siguientes acciones:
• Desescolarización del estudiante por un periodo bimestral académico del año lectivo
vigente, consistente en la suspensión temporal de la asistencia regular al Aula de clase ,
para los casos en que el estudiante presenta deficiencias de adaptación a las normas de
convivencia escolar.
• Desescolarización del estudiante por los periodos bimestrales faltantes del año lectivo y
pérdida del cupo para el año siguiente.
• Suspensión o no renovación de la matricula , una vez estudiado y concluida la investigación
por el Consejo Directivo , El Rector como Representante Legal emitirá una Resolución dando
a conocer el fallo final , de la cual se notificará al Padre de Familia y/o Acudiente y al
Estudiante dejando copia en la hoja de vida de éste.
• El o la estudiante podrá presentar el recurso de apelación durante los siguientes cinco(5)
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VILLAVICENCIO
Parágrafo 1: Todo proceso tendrá vigencia de un (1) año, después que se produzca la sanción.
Parágrafo 2. Es deber de los coordinadores llevar la hoja de vida de los estudiantes durante el tiempo de
permanencia de éstos en la Institución, manteniéndola actualizada cada año en su respectiva jornada.
• Dependencias de Apoyo:
Las Dependencias de apoyo, Psicoorientación y Trabajo Social, son las encargadas de orientar, asesorar y
acompañar los procesos y procedimientos formativos y con la presencia del acudiente cuando se requiera,
acordes con éste Manual.
• Comité de Convivencia:
Tiene como función revisar los procedimientos que se lleven a cabo en cuanto al estudio de tipificación de
las faltas de los estudiantes, aportando recomendaciones y sugerencias al debido proceso en bien del
estudiante y la institución. (Ver capitulo III “Gobierno Escolar”)
En asuntos relacionados con la vida, honra y bienes, con lo académico, participación y asistencia,
relaciones interpersonales y disciplina, el o la estudiante presentará de manera verbal y/o escrita el
Derecho que ha sido, según su criterio, vulnerado para el estudio, análisis y solución por parte de quien
corresponda en primera instancia.
Si la respuesta no satisface su petición pasará por escrito a la siguiente instancia según el caso:
• Docente.
• Jefe de Departamento.
• Coordinador(a) Académico.
• Coordinador(a) de Disciplina.
• Comisión de Ética.
• Consejo Académico.
• Comisión de Evaluación y Promoción.
• Rectoría.
Parágrafo 1: Para respuesta de cualquier solicitud habrá un término no mayor a 15 días, contados a
partir del momento de su recepción.
En los asuntos o situaciones relacionados con la vida, honra y bienes, con lo académico, participación y
asistencia, relaciones interpersonales y disciplina, el estudiante podrá presentar de manera verbal y/o
escrita peticiones que promuevan o faciliten su formación integral y lo podrá presentar a las instancias
correspondientes:
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VILLAVICENCIO
• Docentes.
• Jefes de Departamento.
• Coordinador(a) académico.
• Coordinador(a) de Disciplina.
• Comisión de Ética.
• Consejo Académico.
• Comisión de Evaluación y promoción.
• Dependencias de Apoyo.
• Rectoría.
Jefe de Departamento: Resuelve las peticiones relacionadas con asunto pedagógicas y académicos del
personal adscrito a su departamento.
Parágrafo 1: Los docentes no podrán suspender o cambiar a petición de los estudiantes los períodos de
clase sin la previa autorización de la coordinación.
Parágrafo 2: Los estudiantes deben tener en cuenta los criterios y procedimientos emanados por el
Consejo Académico al respecto de las Comisiones de Evaluación y Promoción.
CAPITULO VI
ESTÍMULOS
El “INEM LUIS LÓPEZ DE MESA” en la continua búsqueda del mejoramiento de la calidad de la educación
se propone reconocer las acciones sobresalientes de las personas, que por sus méritos han alcanzado
logros significativos en pro de nuestros objetivos Institucionales, generando un ambiente que estimule la
participación, investigación, la creatividad, entre otros, lo que permite que tanto estudiantes, docentes,
directivos docentes y personal administrativo tengan esa posibilidad.
Por lo anterior el Instituto dentro de sus posibilidades establece los siguientes estímulos a:
• Mensaje de Felicitación: Por excelencia académica en las diferentes asignaturas y/o por destacarse
en la convivencia fundamentada en valores en cada periodo académico.
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VILLAVICENCIO
• Acto Institucional Izada de Bandera: Para resaltar al mejor estudiante de cada sección que se
destaque por su rendimiento académico y comportamiento, al finalizar cada período lectivo.
• Mención de Honor: A los estudiantes que alcanzaron la totalidad de Logros en todos los períodos
académicos y ocuparon el primer puesto por sección.
• Diplomas de excelencia: Por mayor número de logros valorados con excelente y actitudes de
convivencia excelentes en el nivel de primaria, secundaria y media al concluir el año. El diploma se
otorgará por sedes.
• Escudo de Plata: Por el segundo mayor número de logros valorados con excelente y actitudes de
convivencia excelentes en todos los grados.
• Escudo de Oro: A los estudiantes que tengan Actitudes de Convivencia Excelentes y la totalidad de
asignaturas con valoraciones excelentes en cada período académico.
• Figurar Cuadro de Honor: En nivel Preescolar, básica y media por excelencia académica, de
convivencia o actividades escolares o extraescolares en las que se haya destacado.
• Becas:
Los dos estudiantes de cada grado que se destaquen por su excelente rendimiento académico y
comportamiento al finalizar el año.
Aquellos estudiantes que se hayan distinguido en actividades culturales, deportivas e
institucionales, si presentan un rendimiento académico sobresaliente y buen comportamiento.
• Medalla al Mérito “INEM LUIS LÒPEZ DE MESA”: Serán merecedores de esta distinción:
El estudiante que se haya distinguido como el mejor deportista a nivel regional, nacional e
internacional.
El estudiante que a nivel Institucional se haya distinguido por su excelente rendimiento
académico.
El estudiante que se haya destacado en eventos o actividades de tipo académico, culturales y/o
científicas. a nivel interinstitucional, regional, nacional e internacional.
El estudiante que haya obtenido el mejor puntaje en pruebas ICFES.
El estudiante que haya obtenido el mejor puntaje en pruebas SABER de básica primaria y básica
secundaria.
• Mejor Bachiller:
Mejor bachiller de cada modalidad y mejor bachiller de la promoción recibirán en el acto de graduación
una placa recordatoria.
Parágrafo 1: El nombre del mejor bachiller de cada promoción será inscrito en la placa de mármol del
instituto.
Tiene por objetivo motivar el desempeño directivo y/o docente, en aspectos como: la producción
académica, actividades de investigación y realización de proyectos institucionales significativos.
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VILLAVICENCIO
• Mensaje de felicitación:
A los que sobresalen por su cumplimiento en su labor pedagógica, puntualidad y AMOR por su
trabajo.
A los que con su labor pedagógica logren un alto nivel académico en los estudiantes.
A los que se destaquen por su espíritu investigativo y elaboración de proyectos significativos.
• Mención de Honor:
Los que se hayan destacado durante el año lectivo en actividades especiales de aula,
seguimiento y coordinación.
El docente o directivo que mediante un proyecto o actividad cultural y/o deportiva haya destacado
el buen nombre del INEM.
Los directivos que se destaquen por su gestión administrativa.
• Medalla de Oro LUIS LÓPEZ DE MESA: A directivos y docentes que por su capacidad investigativa
y/o científica haya alcanzado el reconocimiento regional, nacional e internacional.
• Mención de Honor: A los que demuestren una excelente gestión y sentido de pertenencia por la
institución.
• Mensaje de Felicitaciones: A los padres/madres que acuden a todas las actividades institucionales.
• Mención de Honor: A los que se destaquen por su solidaridad, y apoyo con la Institución.
• Mensaje de Agradecimientos: A entidades de carácter público y/o privado que con sus aportes,
contribuya de manera significativa al desarrollo institucional y en general de la familia INEMITA.
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Parágrafo 2: Los estímulos estarán condicionados a la partida presupuestal asignado por el Consejo
Directivo.
CAPITULO VII
DISPOSICIONES VARIAS
1. Justificación
Cuando el estudiante por razones ajenas a su voluntad, haya dejado de asistir al instituto debe:
• Justificar la inasistencia dentro de los tres días hábiles siguientes a las ausencias, en compañía del
padre/madre o acudiente registrado en el momento de la matrícula.
• Los casos justificables de inasistencia son:
Calamidad doméstica
Enfermedad
Representación oficial de la Institución, Municipio, Departamento o Nación.
• El coordinador de la jornada expide la boleta de justificación comprobada.
• Cuando el estudiante presente incapacidad médica, no se requiere padre/madre de familia o acudiente.
• El o la estudiante que se encuentre incapacitado para realizar actividades propias de educación física y
prácticas de campo debe estar certificada por el médico y podrá asistir normalmente a clase para
realizar la actividad que el docente le asigne.
• Retardo e Inasistencia
Cuando el estudiante llegue tarde al iniciar la jornada y la asignatura es de dos o más periodos
consecutivos se deben permitir el ingreso del estudiante al aula para el segundo periodo.
Sí el estudiante no entra clase durante dos o más periodos de una asignatura tendrá que presentarse con
el acudiente en la coordinación para solicitar boleta de reintegro para la clase siguiente, se deja
constancia de su ausentismo a clase y sus implicaciones.
4. Control de Asistencia
Es deber del docente registrar en el control las ausencias de los estudiantes que faltaron durante la clase
y el Coordinador de la jornada sistematizará los registros de las fallas o ausencias y tomará las medidas
necesarias de acuerdo al Manuel de Convivencia.
La Institución Educativa velará por la permanente asistencia de los estudiantes evitando además la
deserción escolar, de acuerdo al seguimiento preventivo mensual de los respectivos coordinadores, sí se
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VILLAVICENCIO
presenta falta grave por inasistencia no justificada a las clases programadas y desarrolladas, teniendo
en cuenta las asignaturas semestral izadas o anuales, se citará a los padres/madres de familia o
acudiente; Si éstos no acuden a la citación y tienen alguna responsabilidad frente a la inasistencia del o la
estudiante, la Rectoría remitirá el informe a la autoridad competente para que se apliquen las acciones
correspondientes y si el estudiante es el responsable, se le aplicará las sanciones correctivas de acuerdo a
lo estipulado en el capitulo V de este Manual.
En todas las actividades a nivel institucional como fiestas patrias, día de la familia, semana cultural,
reuniones generales y otros, el estudiante debe asistir y presentarse a la hora y sitio requerido, guardando
las normas de presentación y comportamiento; desde el aula de clase se brindará orientación, creando
sentido de pertenencia en los actos institucionales y reforzando normas de comportamiento en actos
públicos. Habrá control de asistencia y de comportamiento por parte del asesor de sección.
La presentación personal de los estudiantes hace relación al correcto porte de los elementos que
constituyen el uniforme y de la observancia de las normas de pulcritud e higiene personal.
La importancia del uniforme no puede restringirse al aspecto puramente organizativo, sino que tiene una
mayor significación:
• Reforzar el sentido de pertenencia, afecto y amor por su Colegio.
• Su alcance social, ya que garantiza la igualdad de los estudiantes en el INEM, evitando así el conflicto
que generaría la libertad del uso del vestuario.
Parágrafo 1: A los estudiantes de grado once (11°) se les permitirá la utilización del buzo de la
Promoción el cual se diseñará de acuerdo a las características de la modalidad (logo) con el Visto bueno
del jefe de departamento y el escudo del INEM impreso en la manga izquierda. Se utilizará cuando
corresponda a las clases de educación física.
Parágrafo 2: Cuando por condicionesde fuerza mayor no cumpla con el uniforme, el estudiante debe
gestionar ante la coordinación el permiso correspondiente antes de iniciar la jornada.
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VILLAVICENCIO
De igual manera está prohibido el uso de reproductores de música y otros aparatos electrónicos.
Parágrafo 1: En caso de una emergencia el estudiante informará al docente para que le permita tener
activado el celular.
Parágrafo 3: No se podrá decomisar el celular al estudiante, se retendrá sólo durante el período de clase
si después del llamado de atención sigue interrumpiendo el normal desarrollo de la clase.
Parágrafo 4: Si los padres/madres de familia o acudientes permiten que el estudiante traiga celular,
reproductores de música u otros aparatos electrónicos, será de su total responsabilidad, no de la
Institución, en caso de daño o pérdida.
El proceso de aprendizaje no se limita al aula de clase, se hace necesario indagar, observar y estar en
contacto con la realidad para contrastar la teoría y la práctica. las salidas deben ser de carácter
pedagógico y estar ajustadas a criterios de planeación, organización, control y evaluación, según el
siguiente procedimiento:
• La salida debe cumplir los objetivos y acciones concretas del desarrollo del Plan de Estudios del colegio
y del plan específico del área desde donde se planea y ejecuta la misma.
• Presentar a la coordinación con dos (2) meses de anticipación un plan en el cual se incluyan los
siguientes aspectos:
Objetivos.
Justificación
Sitio de visita
Cronograma
Mapa de recorrido (ida y regreso)
Lugar al cual se dirige la visita que incluya descripción del mismo
Servicios, ventajas en materia de seguridad, alimentación, servicios adicionales
Riesgos y medidas de seguridad y prevención que se tomará para tal efecto.
• Anexar la autorización que incluya responsabilidad de los padres de familia.
• Envió de la solicitud de autorización por el Rector al Director(a) de Núcleo, cuando la salida es fuera de
Villavicencio.
• Respuesta favorable a la solicitud por parte de Núcleo Educativo, como representante de la Secretaría
de Educación de Villavicencio.
• Con diez (10) días de anticipación a la fecha de salida el responsable de la misma, radicará en la
oficina de Coordinación del Colegio, el plan operativo de la salida.
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VILLAVICENCIO
La elaboración del proyecto del reglamento para el manejo de equipos de cada departamento estará a
cargo del jefe de departamento con la participación de los docentes y estudiantes y será puesto en
consideración ante el Consejo Directivo.
La aplicación del reglamento le corresponde al docente o directivo que tenga bajo su responsabilidad los
estudiantes en el cumplimiento del desarrollo de actividades de los programas académicos, formativos,
culturales, deportivos o institucionales.
Parágrafo 1: El reglamento debe ser ampliamente difundido y colocado en cartelera dentro de cada
laboratorio o taller para su estricto cumplimiento.
Ambiente:
Cualquier área interna o externa delimitada físicamente que forme parte del espacio destinado a la
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Manipulación de Alimentos:
Adecuada manipulación de alimentos, desde que se produce hasta que se expende, para evitar la
producción de enfermedades trasmitidas a través de procedimientos incorrectos.
Higiene Personal:
Tener en cuenta:
• Uso de ropa (vestido y calzado) que no favorezca el cúmulo de suciedad.
• Cabello recogido y protegido por un gorro.
• Uso de tapabocas.
• Uñas limpias y cortas.
• Manos perfectamente limpias para prevenir posible contaminación de alimentos.
• En caso de que se produzca una herida en las manos, se debe proteger con una cubierta impermeable
para evitar el contacto con los alimentos.
• La preparación de los alimentos debe hacerse con la menor antelación posible a su consumo,
disminuyendo así el tiempo de exposición a posibles contaminantes.
• Mantener un correcto estado de limpieza de las instalaciones y los utensilios.
• Se prohíbe comer, fumar, mascar chicles en los sitios donde se manipule o expende los alimentos.
• Evitar toser o estornudar sobre los alimentos.
• Evitar manipular los alimentos con las manos, para ello utilizará guantes y habrá que servirse de
pinzas, tenacillas, cucharas, tenedores, entre otros.
• Disponer de una correcta presentación mediante vitrinas que no estén expuestas a posible
contaminación.
• Lavar las frutas, en razón a que en su superficie puede quedar restos de pesticidas, que al ingerirse
puede ocasionar trastornos.
Parágrafo 1: El servicio de cafetería y casetas será seleccionado por el Consejo Directivo mediante
licitación pública anualmente.
Parágrafo 2: La persona a quien se le asigne la cafetería y cada una de las casetas asumirá todas las
consecuencias contractuales y penales, si es el caso, cuando se le compruebe que ha incumplido en las
siguientes irregularidades: Adulteración, alteración y falsificación de alimentos.
Objetivos:
• Apoyar las necesidades de información, consulta e investigación de la Comunidad Educativa.
• Orientar y fomentar en la Comunidad Inemita la cultura de la lectura y la investigación.
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VILLAVICENCIO
Usuarios:
Son usuarios de la Biblioteca del INEM “Luis López de Mesa”:
• Estudiantes de las Sedes de primaria, secundaria y media
• Docentes de las diferentes Sedes.
• Personal Administrativo
• Egresados.
• Padre de Familia.
Servicios:
• Préstamo de material bibliográfico, cuando se disponga de varios textos.
• Consulta de libros en la sala
• Catálogo en línea (Siabuc)
• Consulta en Encarta.
• Fotocopiado de textos.
• Promoción de lectura y visitas guiadas en coordinación con los Departamentos académicos.
Requisitos y Normas:
• Presentar el carné del Colegio que acredite su condición de estudiante, docente, administrativo y
egresado, en la base de datos de la biblioteca.
• Para solicitar el préstamo de libros, el estudiante deberá llenar la ficha y dejar en depósito su carné.
• Sólo se prestará un texto para ser consultado fuera de la Biblioteca.
• La devolución del texto, tendrá un plazo máximo de tres días
• La Biblioteca es un lugar de lectura y estudio por tanto se debe guardar absoluto silencio.
• No está permitido comer, ni participar en juegos de mesa.
• En caso de que varios estudiantes estén trabajando o estudiando en pequeños grupos se comunicarán
en voz baja.
• Para retirarse de la Institución, es indispensable gestionar el paz y salvo de la biblioteca.
Parágrafo 2: Los usuarios que mutilen, rayen o extravíen material de la biblioteca deberá reintegrarlo
en perfectas condiciones y además se hará acreedor a una suspensión del servicio.
Son criterios y normas con respecto a rifas, bingos, minitecas, contribuciones y otras actividades
encaminadas a la consecución de fondos las siguientes:
• Como regla general queda prohibido al personal directivo, docente y administrativo a que
comprometan el nombre de la Institución en la realización de rifas, bailes, contribuciones, bingos,
entre otros, excepto por una labor significativa que justifique su autorización. En este caso se debe
cumplir con los requisitos exigidos por la Dirección de la Institución.
• Las excursiones para los estudiantes de grado 11° deberán realizarse después de los grados. El INEM
no asume ninguna responsabilidad al respecto.
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• Los directivos, docentes, administrativos y en general ningún funcionario podrá recibir, manejar o
administrar dineros o recursos provenientes de la realización de actividades culturales, académicas,
deportivas, sociales, a nivel interno o donde se comprometa el nombre de la Institución.
• Cuando se trate de actividades autorizadas que generen movimiento de dinero, éste debe ser
administrado por los estudiantes y padres/madres de familia o acudiente.
Parágrafo 3: Las organizaciones anexas al INEM “Luis López de Mesa” como Asociación de Padres/madres
de familia, Coodeinem, Club Deportivo de los funcionarios, Sindicatos, Grupo Ecológico GREI, asociación de
egresados, entre otras, podrán realizar sus actividades entre los asociados sin involucrar el nombre de la
Institución, siempre y cuando agoten los procedimientos estipulados en la normatividad que las regula.
Parágrafo 4: Bajo ningún pretexto los padres/madres de familia y estudiantes podrán ser obligados a
promover o vender bonos o boletas, dar contribuciones económicas o en especie. Así misma la evaluación
del rendimiento, sin excepción alguna, no podrá estar ligado ni positiva ni negativamente a este tipo de
actividades.
Parágrafo 5: Queda prohibido el ingreso a las aulas, dependencias y en general, a las instalaciones del
Colegio, a personas interesadas en promover rifas, bailes, bingos, minitecas, venta de libros, mercancías y
loterías, y el ingreso de personas empeñadas en pedir limosna o cualquier tipo de contribución, lo mismo
que la realización de encuestas. Estas prohibiciones se hacen extensivas a todos los miembros de la
comunidad educativa, excepción de la aplicación de encuesta que tengan que ver con los procesos
pedagógicos y formativos.
SUGERENCIA
El Consejo Directivo, el Rector, y Consejo de padres/madres de familia gestionara ante las entidades
competentes para que se preste el adecuado servicio de salud, siendo esto una necesidad sentida de la
comunidad en general.
GLOSARIO
APELACIÓN: Recurso al que tienen todas las personas de solicitar, al superior inmediato, de quien expidió
la sanción, una revisión de la misma.
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CONFIANZA: El respeto y la credibilidad establecidos a partir del principio de buena fe indispensable para
el buen ejercicio de la vida en comunidad.
CRITERIO: Principio o norma de discernimiento o decisión. Opinión que se tiene sobre algo.
DEBER: Aquello que uno está obligado a hacer por la moral, la ley, el desempeño de un cargo u oficio, la
vocación, la conciencia.
DEMOCRACIA PARTICIPATIVA: Permite que todas las personas puedan intervenir directamente en la
toma de de decisiones en las diferentes esferas de la vida y fomentarla en los procesos donde se decidan
aspectos que conciernen al destino colectivo.
DEMOCRACIA.: Valor referido al ejercicio del poder fundamentado en la voluntad colectiva en busca de un
interés o un bien común, que garantice la autonomía, la libertad, la equidad y el derecho a la participación.
DIGNIDAD HUMANA: Valor inalienable e intrínseco del Ser Humano que implica respeto, reconocimiento,
y tolerancia.
ESTADO SOCIAL DE DERECHO: No es un simple garante de los derechos fundamentales, sino además
de los derechos colectivos, proporcionando la efectividad de los mismos, a través de mecanismos y
espacio de participación, con miras a satisfacer las necesidades vitales básicas de los individuos.
ESTÁNDARES: Son criterios claros y públicos que permiten establecer cuáles son los niveles básicos de
calidad de la educación a los que tienen derechos los niños y niñas en todas las áreas.
ESTATUTOS: Disposiciones obligatorias que fijan los objetivos, y las normas de funcionamiento con
autoridad en un documento de constitución de una de una sociedad.
ÉTICA: Conjunto de normas que rigen la conducta Humana. Es una reflexión sobre los comportamientos
ya realizados, buenos o malos.
GESTIÓN: Es el arte de hacer que las cosas se realicen, de obtener resultados, los cuales pueden ser
definidos, previstos, analizados y evaluados y deben obtenerse a través de los recursos y en especial de
las personas, en una interacción humana constante.
IGUALDAD: Es el derecho según el cual todas las personas deben tener las mismas oportunidades para
desarrollar y ejercitar sus potencialidades a nivel individual y colectivo, sin ser objeto de discriminación por
razón de sexo, raza, edad o creencias religiosas.
INTEGRIDAD: Se manifiesta en el actuar permanente de las personas en concordancia con los valores que
orientan la educación y el desarrollo humano.
JURISPRUDENCIA: Conjunto de pronunciamientos que hacen las cortes, acerca de un tema jurídico.
JUSTICIA: Valor referido a la promoción, protección, defensa del bien de todas las personas. Justicia
significa igualdad y libertad, pero ser justo también es ser tolerante, pacífico y reconocer la dignidad
fundamental de cualquier vida humana.
LINEAMIENTOS: Pautas claras para que las y los docentes encuentren y den mayor sentido a su
quehacer pedagógico y así lograr una enseñanza más dinámica, enriquecedora y significativa para los
estudiantes.
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MISIÓN: Es lo que se debe hacer, lo que se hace y tiene ver con las responsabilidades y fines.
PEDAGOGÍA: Es un saber propio de quien desempeña la labor docente ya que responde a las preguntas
relacionadas con el aprendizaje de los conocimientos: preguntas relativas a la recepción, apropiación y
construcción de conocimientos, a los métodos que median estos procesos, al saber propio del docente, al
saber de la disciplina de estudio, a los procesos de evaluación del aprendizaje. Principios y fines
universales que fundamentan y justifican el proceso educativo.
PLURALISMO: Reconocimiento, aceptación y respeto por la diversidad de doctrinas, ideas, credos, razas,
géneros y características socio-culturales y formas de ser que enriquecen, fortalecen y facilitan la
democracia y el respeto por la dignidad humana.
PRESUNCIÓN DE INOCENCIA: Principio según el cual, en materia penal, toda persona acusada de
cometer una conducta delictiva, sea considerada inocente mientras no se le haya declarado culpable.
PROCEDIMIENTO: Serie de instrucciones, pasos que se siguen con cierto orden para realizar algo.
PROCESO PSICOMOTRIZ: Acciones mediante las cuales se construyen las habilidades, destrezas y
hábitos, y aprende a validar y utilizar lo que se ha aprendido.
PROCESOS COGNITIVOS: Tienen que ver con el desarrollo de la inteligencia y la construcción del
conocimiento.
PROCESOS VOLUTIVOS: Etapas mediante las cuales se alcanza la capacidad de elección, decisión y
acción por motivos racionales.
RESPETO: Actitud personal que lleva a reconocer los derechos la dignidad o el decoro de alguien o algo y
abstenerse de ofenderlo.
SABOTEO: Hacer fracasar una actividad por actos de burlas, indisciplina u otros.
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TIPIFICACIÓN: Definir o clasificar una acción u omisión concretas, a las que se les asigna una sanción.
Ajustar varias cosas semejantes a un tipo o norma común.
TOLERANCIA: Es la disposición para aceptar las diferencias y procurar canalizarlas de una manera
constructiva y racional, se manifiesta en la voluntad para comprender y aceptar a los otros tal como son.
VIOLENCIA: Forma burda y primitiva de agresión donde prima la destrucción sobre cualquier alternativa
para solucionar nuestras divergencias.
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TABLA DE CONTENIDO
ACUERDO DE APROBACIÓN
PRESENTACIÓN
CONTEXTO INSTITUCIONAL
MARCO LEGAL
OBJETIVOS DEL MANUAL DE CONVIVENCIA
PERMANENCIA
Condiciones para la Permanencia
RETIRO
Causales de Retiro
GOBIERNO ESCOLAR
1. Consejo Directivo
Funciones del Consejo Directivo
Elección de Docentes al Consejo Directivo
Elección del o la Estudiante al Consejo Directivo
Elección de los Padres/Madres de Familia al Consejo Directivo
Elección del Egresado o Egresada al Consejo Directivo
Elección del representante del Sector Productivo al Consejo Directivo
2.Consejo Académico
Conformación del Consejo Académico
Funciones
3. Funciones del Rector
ORGANIZACIÓN ELECTORAL
DE LA FAMILIA:
Derechos de los Padres/madres de Familia o Acudientes
1. Aspectos Referentes a la Integridad y Formación de sus Hijos(as) o Acudidos
2. Con Relación a la Institución
Deberes de Padres/Madres de Familia o Acudientes
1. Aspectos Referentes con la Integridad y Formación de sus Hijos(as) o Acudidos
2. Con relación a la Institución
DE DIRECTIVOS DOCENTES:
Derechos
Deberes y Funciones
DE DOCENTES:
Derechos
Deberes y Funciones
FALTAS:
Clasificación
1. Faltas Relativas a la Vida, Honra y Bienes
2. Faltas Relacionadas con lo Académico
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM
“LUIS LÓPEZ DE MESA”
VILLAVICENCIO
TIPOS DE FALTAS
1. Faltas Leves
2. Faltas Graves
3. Faltas muy Graves
PROCEDIMIENTO
1.Faltas y Acciones Formativas- Correctivas y/o Sancionatorias
Acciones Formativas
Acciones Preventivas
Acciones Correctivas
2. Instancias y Responsabilidades de Acuerdo a las Faltas Leves
3. Instancias y Responsabilidades de acuerdo a las Faltas Graves
4. Instancias y Responsabilidades de Acuerdo a las Faltas Muy Graves
A INSTITUCIONES
UNIFORME.
USO DEL CELULAR
SALIDAS PEDAGÓGICAS
SERVICIO DE CAFETERÍA
SERVICIO DE BIBLIOTECA
RIFAS, CONTRIBUCIONES, MANEJO DE FONDOS Y OTRAS ACTIVIDADES
SUGERENCIAS
GLOSARIO………………………………………………………………………………………………….……. pág. 45
TABLA DE CONTENIDO…………………………………………………………………………………………pág.49
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