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Asignatura: ETICA PROFECIONAL

Carrera: LICENCIATURA EN AUDITORIA

FICHA DE IDENTIFICACIÓN DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN


Título: LA RELACION DE LOS VALORES ETICO MORALES Y EL
TRABAJO

Autor: Yudith Guarachi Huanca

Fecha: 09/11/2019

Código de estudiante: 201503262

Carrera: Auditoria

Asignatura: Ética Profesional

Docente: LIC. Carla Fabiana Duran Garcia

Grupo: B

Periodo Académico: 2019

Subsede: La Paz

Copyright © (2019) por (). Todos los derechos reservados.


Asignatura: ETICA PROFECIONAL
Carrera: LICENCIATURA EN AUDITORIA

INDICE

LA RELACION DE LOS VALORES ETICO MORALES Y EL TRABAJO ........... 4


1. INTRODUCCION .................................................................................... 4
2. DESARROLLO ........................................................................................ 5
2.1.ÉTICA ......................................................................................................... 5
2.2.MORAL ....................................................................................................... 6
2.3. DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE MORAL Y ÉTICA ...................... 6
2.4.DEFINICIÓN DE VALORES ........................................................................ 7
2.5.TIPOS ......................................................................................................... 7
2.5.2. VALORES SOCIALISTAS ..................................................................... 12
2.5.2.1 CAUSAS Y CONSECUENCIA DE LAS PÉRDIDAS DE LOS VALORES
........................................................................................................................ 13
2.5.3.VALORES QUE NOS IDENTIFICAN COMO LATINOAMERICANOS .... 13
2.5.4. VALORES MORALES ........................................................................... 14
CONCLUSION ................................................................................................ 18
CAPITULO 3 ................................................................................................... 20
CUESTIONARIO ............................................................................................. 20
Web grafía ...................................................................................................... 24
Asignatura: ETICA PROFECIONAL
Carrera: LICENCIATURA EN AUDITORIA

RESUMEN
Hoy más que nunca nuestra sociedad reclama de sus instituciones de educación
superior, una formación de sus jóvenes, en el rubro de los valores y la ética como ejes
transversales dentro de los planes de estudio, ante estas exigencias se deben asumir
de forma obligatoria y con sentido de responsabilidad para los alumnos universitarios
una educación que incluya estos ejes, La universidad como rectora del saber y del
conocimiento tiene como fin divulgar valores morales, mismos que no deben quedar
solo enmarcados puramente en conceptos, sino que se lleven a la praxis trasladándolos
a la acción inmediata.

PALABRA CLAVE: ETICA, VALOR, EDUCACION

SUMMARY
Today, more than ever, our society demands from its institutions of higher education,
a formation of its young people, in the field of values and ethics as transversal axes
within the curricula, in view of these requirements they must be assumed in a
mandatory manner and with sense of responsibility for university students an
education that includes these axes, The university as rector of knowledge and
knowledge aims to disseminate moral values, which should not only be framed purely
in concepts, but carried into practice by transferring them to Immediate action

KEYWORD: ETHICS, VALUE, EDUCATION


Asignatura: ETICA PROFECIONAL
Carrera: LICENCIATURA EN AUDITORIA

LA RELACION DE LOS VALORES ETICO MORALES Y EL TRABAJO

1. INTRODUCCION

Hoy más que nunca nuestra sociedad reclama de sus instituciones de educación
superior, una formación de sus jóvenes, en el rubro de los valores y la ética como
ejes transversales dentro de los planes de estudio, ante estas exigencias se
deben asumir de forma obligatoria y con sentido de responsabilidad para los
alumnos universitarios una educación que incluya estos ejes, La universidad
como rectora del saber y del conocimiento tiene como fin divulgar valores
morales, mismos que no deben quedar solo enmarcados puramente en
conceptos, sino que se lleven a la praxis trasladándolos a la acción inmediata.
La ética, Es aquella que estudia las cosas por sus causas, de lo universal y
necesario, que se dedica al estudio de los actos humanos.
Los valores Morales son todas aquellas cuestiones que llevan al hombre a
defender y crecer en su dignidad en cuanto persona, porque indefectiblemente
el valor moral conducirá al hombre hacia el bien moral, que como sabemos, es
aquello que lo perfecciona, lo completa y mejora.

Los valores morales siempre perfeccionarán al hombre en cuanto ser hombre,


las acciones buenas, como ser vivir honestamente, decir la verdad y actuar
siempre pensando en el prójimo, jamás podrán contradecir el camino hacia la
perfección.

En tanto, la elección por los valores morales es una decisión absolutamente libre
y no impuesta que tiene cada hombre, es decir, este decidirá si opta por ellos o
no, pero sin dudas, el hecho de elegirlos a estos tendrá el directo efecto de
hacerlo más humano y de otorgarle una calidad extra como persona.
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2. DESARROLLO
2.1.Ética
La ética, es una de las tantas ramas de la filosofía. Es aquella ciencia, ya que
estudia las cosas por sus causas, de lo universal y necesario, que se dedica al
estudio de los actos humanos.

La ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema


moral, y cómo se ha de aplicar posteriormente a los distintos ámbitos de la vida
personal y social. En la vida cotidiana constituye una reflexión sobre el hecho
moral, busca las razones que justifican la utilización de un sistema moral u otro.

El estudio de la ética se remonta a los orígenes mismos de la filosofía en la


Antigua Grecia, y su desarrollo histórico ha sido amplio y variado. Una doctrina
ética elabora y verifica afirmaciones o juicios determinados. Una sentencia ética,
juicio moral o declaración normativa es una afirmación que contendrá términos
tales como "bueno", "malo", "correcto", "incorrecto", "obligatorio", "permitido",
etc, referido a una acción, una decisión o incluso también las intenciones de
quien actúa o decide algo. Cuando se emplean sentencias éticas se está
valorando moralmente a personas, situaciones, cosas o acciones. Se están
estableciendo juicios morales cuando, por ejemplo, se dice: "ese político es
corrupto", "ese hombre es impresentable", "su presencia es loable", etc. En estas
declaraciones aparecen los términos "corrupto", "impresentable" y "loable" que
implican valoraciones de tipo moral.

2.1.1. CARACTERISTICAS DE ETICA


 La ética, es científica ya que existe la sistematización, la organización y
está sujeta a comprobación.

 Es racional, ya que está basada en una metodología lógica, porque sigue


una secuencia, iniciando por la Inteligencia, luego la voluntad y su punto
culminante la libertad.

 Es práctica, ya que es funcional y por lo tanto congruente con mi propia


personalidad.

 Es normativa, porque establece su propio carácter por medio de normas


o leyes personales.
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2.2.MORAL
Se denomina moral al conjunto de creencias y normas de una persona o grupo
social que determinará el obrar (es decir, que orienta acerca del bien o del mal
—correcto o incorrecto— de una acción o acciones).

La moral son las reglas o normas por las que se rige la conducta de un ser
humano en concordancia con la sociedad y consigo mismo. Este término tiene
un sentido positivo frente a los de «inmoral» (contra la moral) y «amoral» (sin
moral). La existencia de acciones y actividades susceptibles de valoración moral
se fundamenta en el ser humano como sujeto de actos voluntarios. Por tanto, la
moral se relaciona con el estudio de la libertad y abarca la acción del hombre en
todas sus manifestaciones.

2.3. DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE MORAL Y ÉTICA


Ética: son los determinados tipos de comportamiento ya sean correctos e
incorrectos. Ésta nos ayuda a orientarnos en la vida, ya que la vida nos plantea
continuamente problemas que no podemos evitar y que tenemos que resolver,
por lo tanto tenemos que tener nociones acerca de lo que nos conviene o no de
hacer. La ética nos suministra estos criterios que provienen de nuestras
relaciones con las cosas (no son de tipo ético, son problemas técnicos) y con las
relaciones entre personas (consecuencias buenas o malas para mí y para los
demás). Se ocuparía más bien de reflexionar críticamente acerca de los
contenidos de la moral, que según determinadas normas y criterios son válidas
o no.

Moral: se encarga de establecer las normas y criterios que debemos utilizar


cuando calificamos determinadas acciones como correctas o incorrectas,
buenas o malas..., su misión es definir las normas y criterios que deben regir las
relaciones entre los miembros de una familia, una pareja... También es el punto
de partida de la reflexión crítica que la ética realiza.

La principal semejanza es: que las dos se encargan de nuestras costumbres y


formas de actuar en la medida en que pueden considerarse como correctas o
incorrectas...

La principal diferencia es: que la Moral dicta las normas y criterios de actuación
y la ética trata de fundamentar racionalmente dichas normas y criterios.
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Ejemplo: Moral (ser obligatorio la enseñanza secundaria) y ética (porque te


formas para el futuro, para tener cultura...)

2.4.Definición de valores

Los valores son aquellas características morales en los seres humanos, tales
como la humildad, la piedad y el respeto, como todo lo referente al genero
humano, el concepto de valores se trato, principalmente en la antigua Grecia,
como algo general y sin divisiones, pero la especialización de los estudios en
general han creado diferentes tipos de valores, y han relacionado estos con
diferentes disciplinas y ciencias. Se denomina tener valores al respetar a los
demás; asimismo los valores son un conjunto de pautas que la sociedad
establece para las personas en las relaciones sociales.

Su estudio corresponde a la, una rama de la Filosofía, y de una forma aplicada


pueden ocuparse otras ciencias como la Sociología, la Economía y la Política,
realizándolo de maneras muy diferenciada

2.5.TIPOS
Para entender la clasificación de los valores es importante entender qué es un
valor, y hacer conciencia de que los valores nos separan de la vida animal. Hay
quienes llevan la bandera de defensa de lo natural para hacernos pensar que
ser naturales es aceptar los impulsos salvajes y poco comunitarios de los
animales. Lo correcto es ver y copiar de los animales sus mejores ejemplos y
usar nuestra típica inteligencia humana para vivir nuestro destino evidente que
es controlar todo y administrar todo lo que se deje gobernar en el universo,
aprendiendo al vivir, y viviendo mejor cada vez.

Los valores son aquellos conceptos que pueden ser puestos en práctica en
nuestra vida para que podamos vivir mejor. Tanto en forma íntima, personal,
familiar, grupal y social. Por ello todo valor es un concepto operativo.

Al igual que las computadoras nosotros tenemos un Sistema Operativo; es toda


esa gama de instrucciones y comandos que nos conducen en el diario vivir.
Nuestro sistema operativo tiene una serie de "Parámetro Consejeros" que son
los valores.
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El ser humano no sabe vivir sin estos parámetros por lo cual en su ausencia los
sustituye con cualquier sistema de pensamientos o por directrices de alguna
autoridad. Por eso la búsqueda instintiva de caudillos y líderes en la mayoría de
los seres humanos.

EJEMPLOS DE VALORES

-Solidaridad -Misericordia -Honestidad-Lealtad-Tolerancia-Honradez-Fidelidad-


Generosidad-Gratitud-Perseverancia-Sinceridad-Empatía-Franqueza-
sensibilidad-Devoción

2.5.1. Antivalores
Así como hay una escala de valores morales también la hay de valores inmorales
o antivalores. La deshonestidad, la injusticia, la intransigencia, la intolerancia, la
traición, el egoísmo, la irresponsabilidad, la indiferencia, son ejemplos de esto
antivalores que rigen la conducta de las personas inmorales. Una persona
inmoral es aquella que se coloca frente a la tabla de los valores en actitud
negativa, para rechazarlos o violarlos. Es lo que llamamos una "persona sin
escrúpulos", fría, calculadora, insensible al entorno social. El camino de los
antivalores es a todas luces equivocado porque no solo nos deshumaniza y nos
degrada, sino que nos hace merecedores del desprecio, la desconfianza y el
rechazo por parte de nuestros semejantes, cuando no del castigo por parte de la
sociedad.

2.5.1.ESTOS SON ALGUNOS DE LOS ANTIVALORES MORALES:


Esclavitud,Angustia,Deshonestidad,Arrogancia,Odio,Guerra,Irrespeto,Irrespons
abilidad,Altaneria o soberbia, Intolerancia social, Divisionismo, Perjuicio,
Enemistad, Envidia, Desigualdad o no correspondencia justa y exacta, Injusticia,
,Ignorancia, Pereza, Suciedad

A CONTINUACIÓN SE DEFINE CADA UNO DE ELLOS

1. Esclavitud: La esclavitud es una forma de sometimiento del hombre por el


hombre que se practico desde la antigüedad y para vergüenza del hombre. Sin
embargo, lo anterior no es del todo cierto.

2. Angustia: La angustia es un estado afectivo de carácter penoso que se


caracteriza por aparecer como reacción ante un peligro desconocido o impreciso.
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Suele estar acompañado por intenso displacer psíquico y por pequeñas


alteraciones en el organismo, tales como elevación del ritmo cardiaco, temblores,
sudoración excesiva, sensación de opresión en el pecho o de falta de aire (de
hecho, "angustia" se refiere a "angostamiento".

3. Deshonestidad: La deshonestidad no tendría ningún papel en un mundo en


que imperara la realidad y estuviera habitado por seres humanos plenamente
conscientes. Desgraciadamente, debemos de convivir con la deshonestidad. Los
humanos, abrigamos una variedad de tendencias e impulsos que no armonizan
espontáneamente con la razón. Debido a esto, en asuntos laborales, de trabajo
o bien familiar conlleva a la desconfianza en todos los puntos que le compete;
creando una fuerte traba con quienes interacciona.

4. Arrogancia: La Arrogancia es el estado de estar convencido del derecho a


situarse por encima de los otros. El arrogante (o soberbio) pretende ser superior
a los demás, y desdena la Humildad. El arrogante no admite sus propios límites,
y por lo tanto, llega con frecuencia a opinar sobre temas que desconoce, solo
para dar la impresión de inteligencia, sabiduría o conocimiento desbordado. Al
mismo tiempo, desprecia a los que pueden saber mas que el negándose a
aceptar criticas o a debatir sus puntos de vista, considerados por el como verdad
absoluta. El soberbio puede llegar a invertir grandes recursos (tiempo, dinero y
esfuerzo) en intentar demostrar testarudamente su errado punto de vista.

5. Odio: El odio es un sentimiento negativo, de profunda antipatía, disgusto,


aversión, enemistad o repulsión hacia una persona, cosa, situación o fenómeno,
así como el deseo de evitar, limitar o destruir aquello que se odia.

6. Guerra: Muchos dicen que la Guerra es la continuacion de la diplomacia


llevada de otra forma. Luego, la Guerra es una de las mas viejas formas de
relacion entre estados. Supone el enfrentamiento organizado de grupos
humanos armados, con el proposito de controlar recursos naturales o humanos
(la esclavizacion) y se producen por causas no bien conocidas entre las que
suelen estar las culturales, mantenimiento o cambio de relaciones de poder,
dirimir disputas economicas o territoriales... (Estas guerras tambien pueden ser
guerras civiles).
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7. Irrespeto: Irrespetamos nuestros sentimientos cuando no los valoramos, para


cumplir con el mandato de no sentir o no expresar lo que sentimos, empleando
muchas veces el rebusque como mecanismo de defensa. Entonces en lugar de
expresar nuestras emociones las represamos, por el miedo a ser juzgados. Esto
va a formar parte del sistema de creencias que incorpora mensajes en los
primeros anos de vida del nino, y que luego este si los acepta, los convertira en
mandatos. Y asi, obtendremos una gran gama de reprimidos.

8. Irresponsabilidad: El culto a la irresponsabilidad muy difundido en nuestro


pais. Generando que "Dar la Palabra" no tenga ningun valor o significado. Pues
el incumplimiento es casi tradicion. Esto genera molestias entre personas que la
sufren o companias que dependen de proveedores, etc. Uno de los signos mas
inequivocos de la decadencia moral de nuestro pais es precisamente el nivel de
irresponsabilidad que priva en muchos niveles. Basta mirar el alto indice de
desercion escolar, de perversion sexual, de cuanta cosa hablan los medios de
difusión para asegurar que esta generacion es la muestra mas real de la
irresponsabilidad humana.

9. Altanería o soberbia: La soberbia (del latin superbiam) u orgullo consiste en


una estima exagerada de si mismo, o amor propio indebido, que busca la
atencion y el honor. Para la Iglesia Catolica encabeza la lista de los siete pecados
capitales que escribiera Santo Tomas de Aquino.

La causa por la que la soberbia ocupa este lugar tan principal se debe a que fue
la pasion que provoco la rebelion y caida del cielo del angel Lucifer. Sin embargo
conviene no olvidar la connotacion positiva, que, ya en su origen latino, posee
esta palabra; puesto que la calificación de un acto como soberbio puede ser
sinonimo de optimo o de bella factura. Tambien, se toma como persona que se
conduce de manera prepotente o, incluso, grosera.

10.Intolerancia social: Es aquella donde el individuo quiere que solo su opinion


sea escuchada y no acepta las ideas de los demas.

11.Divisionismo: Napoleon dijo: ..."divide y venceras...". En nuestra sociedad


.Cuantas veces no nos dividimos? .Y quien vence? La Anarquia. En otras
sociedades se trata un conjunto de ideas aportadas por diferentes posiciones
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ideologicas. Pero una vez tomada una idea todos se vuelcan para que funcione;
ganando todos de esta forma.

12.Perjuicio: Perjuicio es todo aquel menoscabo material o moral que alguien


sufre tanto en su persona como en sus bienes y que es causado en violacion de
una norma juridica por la que otra persona ha de responder.

• Agresiones verbales.

• Continuos intentos de intimidacion.

• Agresiones fisicas.

• Intento de hacer al otro/otros la vida imposible.

• Profundo sentimiento de odio.

• Preocupacion o estres si una de las personas involucradas no tiene por


enemiga a la otra (lo padece esta ultima).

Normalmente se produce en un entorno personal, debido a ciertas diferencias


que hayan surgido entre varias personas y que no hayan sido arregladas
adecuadamente. No obstante, puede haber enemistad entre ciertos colectivos,
aunque lo primero es lo mas frecuente. Puede ser consecuencia de la envidia.

13.Enemistad: La enemistad es la relacion contraria a la amistad. Consiste en


una aversion, no necesariamente mutua, aunque si frecuentemente, entre varias
personas. Se manifiesta con:

14.Envidia: La envidia es un sentimiento experimentado por aquel que desea


intensamente algo poseido por otro. La base de la envidia es el afan de poseer
y no el deseo de privar de algo al otro, aunque si el objeto en cuestion es el unico
disponible la privacion del otro es una consecuencia necesaria. La envidia es
una sensacion desagradable que ocasiona conductas desagradables para los
demas.

15.Desigualdad o no correspondencia justa y exacta: Podria ser lo referido a


una situacion en la que no todas las personas y ciudadanos de una misma
sociedad, comunidad o pais, tienen iguales derechos y obligaciones.
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16.Injusticia: La definicion seria algo dificil de establecer, pues se debe ver el


contexto en que se aplica la definicion. Pero en el mas amplio concepto seria "El
incumplimiento de un pacto". Las leyes, codigos y/o reglamentos son pacto entre
los Hombres para poder convivir y el no cumplimiento de ellos le llamamos
injusticia.

17.Infidelidad: No trata simplemente del engano entre parejas. Tambien esta las
consecuencias sobre hijos, familiares y amigos que en ocasiones sufren las
consecuencia de estos actos. La infidelidad, en si, es un acto de traicion hacia la
pareja; traicion en la confianza depositada en ella (O el). De la cual no es posible
repararse. Es como la rotura de un vaso de cristal de roca, pueden pegarse las
partes, pero su belleza habra desaparecido, es irreparable.

18.Ignorancia: La ignorancia es la ausencia de conocimiento. Se refiere a un


"estado de permanecer ignorante" o desinformado. Ejemplo: "Pepe perdio el
debate a su ignorancia (ausencia de conocimiento) sobre la materia."

19.Pereza: Pereza, del latin pigritia, es la reticencia o el olvido en realizar


acciones, movimientos o trabajos. Segun la Iglesia Catolica, es uno de los siete
pecados capitales, si bien antiguamente se la denominaba acedia o acidia,
concepto mas amplio que tenia que ver con la tristeza o la depresion. Todos los
seres vivos que se mueven, tienden a no malgastar energías si no hay un
beneficio, que no tiene por que ser seguro e inmediato: puede ser algo probable
o que se obtendrá en un futuro.

20.Suciedad: Acción y efecto de abandonar o abandonarse. Manchas,


impurezas y falta de aseo.

2.5.2. VALORES SOCIALISTAS

El valor socialista, es el amor y el compromiso adquirido con todos los procesos


de cambio, tanto internos del individuo o ciudadano, como con otros ciudadanos,
en la construcción del hombre exclusivamente humanista o como lo describe
Cristo o el Che Guevara, el hombre nuevo; así como los procesos externos del
ciudadano, del hombre, de la mujer, en la construcción de una patria libre y
soberana.
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2.5.2.1 CAUSAS Y CONSECUENCIA DE LAS PÉRDIDAS DE LOS VALORES

CAUSAS:

 La desintegración y los conflictos familiares

 Los divorcios

 La situación económica

 Deserción escolar

 Desobediencia

 Drogadicción

CONSECUENCIAS:

 Surgimiento de bandas

 Prostitución

 Embarazos prematuros y no deseados

 Robos

 Transculturación

 Abortos en jóvenes a temprana edad

 Relaciones sexuales promiscuas

2.5.3.VALORES QUE NOS IDENTIFICAN COMO LATINOAMERICANOS

Entre las opiniones más extendidas y aceptadas está la de que la identidad


cultural de un pueblo viene definida históricamente a través de múltiples
aspectos en los que se plasma su cultura, como la lengua, instrumento de
comunicación entre los miembros de una comunidad, las relaciones sociales,
ritos y ceremonias propias, o los comportamientos colectivos, esto es, los
sistemas de valores y creencias. Un rasgo propio de estos elementos de
identidad cultural es su carácter inmaterial y anónimo, pues son producto de la
colectividad.

En América Latina y el Caribe, un conjunto de elementos socio-culturales nos


identifican como pertenecientes a un grupo humano característico e identificable
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y nos establece como tal por encima de la diversidad de manifestaciones,


lenguas, costumbres, hábitos de vida, religiones y particularidades de orden
ideológico-conceptual presentes en la particularidad de cada país o área de la
región.

Los idiomas –que tienen por demás una raíz latina común- mayoritariamente
hablados en la región, nuestra forma de manifestarnos, de expresarnos, de vivir,
de entender las cosas, los valores ideo-estéticos, la particularidad diversa de
nuestras costumbres, la moral de las religiones traídas de otras latitudes y su
sincretismo, los lazos que nos unen históricamente, la memoria.

2.5.3.1.VALORES DEL SOCIALISMO DEL SIGLO XXI

 El valor fundamental, el que está en el origen, el que soporta y le da


sentido a la causa Socialista, es el AMOR.

 El segundo valor es la construcción y defensa del Socialismo

 El tercer valor es la Conciencia del Deber Social

 El cuarto valor es la Propiedad Social de los medios de producción.

2.5.3.2.VALORES EN LA UNIVERSIDAD

Como punto de partida es necesario decir que toda universidad pública o privada
tiene su filosofía para concebir la educación en los valores y lograr con ello la
formación integral de sus alumnos, en estos tiempos es imprescindible ahondar
la esencia de su filosofía de toda universidad con la intención de delinear lo que
considera la cultura y humanismo, esto a partir de los valores, principios e ideales
que están inscritos en la misión y la visión del legado de toda universidad; esto
implica que toda educación basada en los valores debe permitir a los alumnos
tener una actitud reflexiva, de juicio y de una consciencia en su tarea,
permitiéndole tener muy claro con respecto a su futuro y disponerse a enfrentar
los retos que demanda toda sociedad.

2.5.4. VALORES MORALES


Se entiende por valor moral todo aquello que lleve al hombre a defender y crecer
en su dignidad de persona. El valor moral conduce al bien moral.
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El valor moral perfecciona al hombre en cuanto a ser hombre, en su voluntad, en


su libertad, en su razón. Se puede tener buena o mala salud, más o menos
cultura, por ejemplo, pero esto no afecta directamente al ser hombre. Sin
embargo vivir en la mentira, el hacer uso de la violencia o el cometer un fraude,
degradan a la persona, empeoran al ser humano, lo deshumanizan. Por el
contrario las acciones buenas, vivir la verdad, actuar con honestidad, el buscar
la justicia, le perfeccionan.

Depende exclusivamente de la elección libre, el sujeto decide alcanzar dichos


valores y esto sólo será posible a base de esfuerzo y perseverancia. El hombre
actúa como sujeto activo y no pasivo ante los valores morales, ya que se
obtienen a base de mérito.

El valor moral lleva a construirse como hombre, a hacerse más humano. Estos
valores perfeccionan al hombre de tal manera que lo hacen más humano, por
ejemplo, la justicia hace al hombre más noble, de mayor calidad como persona.

Los valores morales surgen primordialmente en el individuo por influjo y en el


seno de la familia, y son valores como el respeto, la tolerancia, la honestidad, la
lealtad, el trabajo, la responsabilidad, etc. Para que se dé esta transmisión de
valores son de vital importancia la calidad de las relaciones con las personas
significativas en su vida, sus padres, hermanos, parientes y posteriormente
amigos y maestros. Posteriormente estos valores morales adquiridos en el seno
de la familia ayudarán a insertarnos eficaz y fecundamente en la vida social. De
este modo la familia contribuye a lanzar personas valiosas para el bien de la
sociedad.

2.5.4.1. TIPOS DE VALORES MORALES


Los Valores Morales son todas las cosas que proveen a las personas a defender
y crecer en su dignidad. Los valores morales son desarrollados y perfeccionados
por cada persona a través de su experiencia.

Por lo general los valores morales perfeccionan al hombre, en cuanto a las


acciones buenas que realice, como: vivir de manera honesta, ser sincero, y ser
bondadoso, entre otras. Aun así, escoger los valores morales es una decisión
netamente de la persona y no está obligado a ejecutarlo, es decir, cada persona
es dueña de sus elecciones, y está en su juicio decidir si opta por ellos o no, sin
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embargo elegir y tomar acción sobre estos, tendrá un efecto de calidad extra en
cada persona.

Cuáles son los valores morales:

 El Amor: El amor es considerado como la unión de expresiones y


actitudes importantes y desinteresadas, que se reflejan entre las personas
capaces de desarrollar virtudes emocionales.

 El Agradecimiento: La gratitud, agradecimiento, gratitud o aprecio es un


sentimiento, del corazón o de actitud en el reconocimiento de un beneficio
que se ha recibido o va a recibir.

 El Respeto: Respeto significa mostrar respecto y el aprecio por el valor


de alguien o de algo, incluyendo el honor y la estima. Esto incluye el
respeto por uno mismo, respeto por los derechos y la dignidad de todas
las personas y el respeto por el medio ambiente que sustenta la vida. El
respeto nos impide lastimar a lo que debemos valorar.

 La Amistad: La amistad es una relación entre dos personas que tienen


afecto mutuo el uno al otro. La amistad y de convivencia son considerados
como atraviesa a través de un mismo continuo.

 La Bondad: Es el estado o cualidad de ser bueno, sobre todo moralmente


bueno o beneficioso. En cierto sentido, es la cualidad de tener calidad. En
otras palabras en el campo de texto de la bondad: beneficiosos,
remunerado, útil, útil, provechoso, excelente.

 La Dignidad: La dignidad es un término que se utiliza en las discusiones


morales, éticos y políticos para significar que un ser tiene un derecho
innato de respeto y trato ético.

 La Generosidad: La generosidad es el hábito de dar libremente, sin


esperar nada a cambio. Puede implicar tiempo, ofreciendo bienes o
talentos para ayudar a alguien en necesidad. A menudo equiparada con
la caridad como virtud, la generosidad es ampliamente aceptada en la
sociedad como un rasgo deseable.
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 La Honestidad: La honestidad se refiere a una faceta del carácter moral


y se refiere a los atributos positivos y virtuosos tales como la integridad,
veracidad y sinceridad, junto con la ausencia de la mentira, el engaño o
robo.

 La Humildad: Es la cualidad de ser modesto y respetuoso. La humildad,


en diversas interpretaciones, es ampliamente vista como una virtud en
muchas tradiciones religiosas y filosóficas, cuya relación con las nociones
de ausencia de ego.

 La Justicia: La justicia es un concepto de la rectitud moral basada en la


ética, la racionalidad, el derecho, la ley natural, la religión o la equidad.
También es el acto de ser justo y / o equitativo.

 La Laboriosidad: Es el gusto por trabajar y esforzarse en conseguir


objetivos sin rendirse.

 La Lealtad: La lealtad es la fidelidad o devoción a una persona, país,


grupo o causa.

 La Libertad: La libertad es la capacidad de los individuos para controlar


sus propias acciones.

 La Paz: Es un estado de tranquilidad que se caracteriza por la no


permanencia de conflictos violentos y la facilidad de no tener temor a la
violencia. Habitualmente se explica como la ausencia de hostilidad.

 La Perseverancia: La perseverancia es la tendencia del individuo a


comportarse sin ser reforzado en los propósitos motivación y al no
desfallecer en el intento.

 La Prudencia: Es la capacidad de gobernar y disciplinar a sí mismo


mediante el uso de la razón. Es clásicamente considerada como una
virtud.

 La Responsabilidad: Un deber u obligación de realizar


satisfactoriamente o completar una tarea (asignado por alguien, o creados
por la propia promesa propia o circunstancias) que hay que cumplir, y que
tiene una pena consiguiente al fracaso.
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 La Solidaridad: La solidaridad es la integración y el grado y tipo de


integración, que se muestra por una sociedad o un grupo de gente y de
sus vecinos.

 La Tolerancia: una actitud justa y objetiva, y permisiva hacia aquellos


cuyas opiniones, prácticas, raza, religión, nacionalidad, etc, difieren de los
propios.

CONCLUSION
Los valores Eticos y morales, entre ellos, el respeto, la tolerancia, la honestidad,
el trabajo, la lealtad y la responsabilidad, entre otros, surgirán y se inculcarán a
cada persona, primordialmente, en el seno familiar, por lo cual las relaciones con
el padre, la madre, los hermanos, los abuelos, los tíos y todos aquellos otros
involucrados en el seno familiar, deben contar con la calidad adecuada, para ser
estos correctos transmisores de todos esos valores que mencionábamos más
arriba.

Por otra parte y además de la calidad de las relaciones, resulta ser indispensable
para lograr una ideal transmisión de ciertos valores, el modelo y el ejemplo que
estos familiares le enseñen y muestren al niño, porque este absorberá todo
aquello que le inculquen y también aquello que observe de estos, sus actitudes,
modos, entre otros. De nada servirá que un padre le enseñe a su hijo a ser justo,
si por otro lado ostenta actitudes como ser maltratar al personal que tiene a su
cargo.

Estuvo orientado a analizar y establecer una serie de puntos de vista sobre el


desempeño personal y profesional y sus implicaciones Eticas, no solo del
profesional de la docencia, sino de otras profesiones a objeto de tener una visión
prospectiva de la problemática ética que en ellas se presentan.

Vivimos en una sociedad donde se echan a un lado los valores y la integridad,


por ello es indispensable que cada uno de los seres humanos debe saber los
valores que ha aprendido a lo largo de su vida, para ponerlo en práctica en un
momento determinado.

La posibilidad de normar las conductas profesionales surgen cuando las


personas con un determinado fin común, deciden establecer un conjunto de
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pautas de obligada observancia, a objeto de preservar su honorabilidad,


honradez y objetividad, entre otros.

El fenómeno moral es una creación exclusiva del hombre. La posibilidad de


disertar sobre normas, costumbres y formas de vida que se presentan como
obligatorias, son valiosas y orientan la actividad humana.

Está claro que los códigos de Etica Profesionales no pueden suplir la


responsabilidad de la decisión personal., pero un código tiene que aspirar a ser
verdaderamente regulador, y debe proteger el interés público.
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CAPITULO 3

CUESTIONARIO
1.¿Se pueden transgredir las leyes morales?

La ley moral no se puede transgredir ya que adquieren un derecho fundamental


de la vida por la tendencia que existe a exigir una legitimación jurídica de los
atentados contra la vida, como si fueran derechos que el Estado debe reconocer
a los ciudadanos y, por tanto, asistir directamente.

2.¿Son los políticos mentirosos compulsivos?

En realidad los políticos no son mentirosos compulsivos sino por su parte ellos
miden cada palabra que deben decir, tratando de agradar a propios y extraños,
buscando el voto y tratando de agradar a la ciudadanía para no quedar mal
contra ellos

3.¿Puede haber tantas morales como culturas humanas?

Estas son algunas de las morales culturales:

 ayuda a tu familia,
 ayuda a tu grupo,
 devuelve favores,
 se valiente,
 cede ante superiores
 divide los recursos de manera justa
 respeta la propiedad de los demás.

Pero en la vida cotidiana muy pocas lo aplican las morales culturales


4.¿Es injusto el actual capitalismo globalizado?

El capitalismo globalizado se está enfrentando en estos momentos con la que


podría ser la más grande de las crisis de su historia, que además viene
abastecida esta vez con todos los instrumentos que hacen falta para convertir al
planeta en una nube de cenizas cósmicas.
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En este estado de crisis, el capitalismo globalizado hace lo que siempre ha hecho


en circunstancias análogas: embarcarse en una campaña de reacumulación,
expandiéndose territorialmente hacia comarcas de la tierra que no habían sido
incorporadas todavía dentro de la órbita de sus actividades o que no lo habían
sido suficientemente, al mismo tiempo que profundiza la capacidad de extracción
de plusvalía que ya posee al interior de las comarcas que se encuentran bajo su
dominio.
5.¿Es el ser humano un homo tecnologicus?

El ser Humano es un homo tecnologicus que se transporta a su lugar de trabajo


en un automóvil con aire acondicionado y GPS, trabaja en un edificio que cuenta
con las últimas tecnologías domóticas, ascensores inteligentes y máquinas
dispensadoras de café, dispone de un ordenador con conexión a Internet y
correo electrónico y mantiene conferencias virtuales con compañeros de trabajo,
familiares y amigos en otros países. Pero sobre todo, el homo tecnologicus es
un homo sapiens con un elevadísimo consumo energético.

6.¿Constituye el Proyecto Genoma Humano un progreso ético?

El Proyecto Genoma Humano representa la empresa más ambiciosa que la


biología haya afrontado jamás leer el código genético humano, ir al origen de la
vida y descubrir la fórmula secreta del hombre. El Genoma Humano es el número
total de cromosomas del cuerpo, el DNA del organismo responsable de la
herencia. El objetivo es dotar al mundo de herramientas trascendentales e
innovadoras para prevenir enfermedades y el tratamiento de aquellas que no
tienen cura

7.¿Se puede ya programar una vida transhumana?

El transhumanismo (abreviado como H+ o h+) es un movimiento


cultural e intelectual internacional que tiene como objetivo final transformar
la condición humana mediante el desarrollo y fabricación
de tecnologías ampliamente disponibles, que mejoren las capacidades
humanas, tanto a nivel físico como psicológico o intelectual.
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Los pensadores transhumanistas estudian los posibles beneficios y peligros de


las nuevas tecnologías que podrían superar las limitaciones humanas
fundamentales, como también la tecnoética adecuada a la hora de desarrollar y
usar esas tecnologías.

Estos especulan sosteniendo que los seres humanos pueden llegar a ser
capaces de transformarse en seres con extensas capacidades, merecedores de
la etiqueta "posthumano

8.¿Es la especie humana la dueña del universo?

Los Humanos (Homo Sapiens) son una especie mamífera nativa del
planeta Tierra.

Son omnivoros y provienen de ancestros que en la antiguedad se piensa


tuvieron contacto con seres de otros planetas.El ser humano constituye desde el
punto de vista biológico una especie animal bajo la denominación científica de
Homo sapiens (del latín Homo=hombre, sapiens=sabio) y pertenece a la familia
Hominidae.

Los seres humanos poseen capacidades mentales que les permiten inventar,
aprender y utilizar estructuras lingüísticas complejas, matemáticas, escritura,
ciencia, tecnología.

9.¿Las reglas morales se aprenden o son innatas?

Sin embargo, y corrígeme si me equivoco, las personas, por lo general, tenemos


esa extraña costumbre de:

 Perseguir lo que nos hace sentir bien


 Huir de lo que nos hace sentir mal
Son aspectos naturales e innatos en el ser humano que, de manera
incondicional, afectan a sus decisiones y, consecuentemente, a
las costumbres que este desarrolla a lo largo del tiempo.
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10.¿Estamos aún a tiempo de no destruir el planeta Tierra?

Si aún hay tiempo de no destruir nuestro planeta si se previnieran con el medio


ambiente y como aún hay gente que no cree que el ser humano sea su propio
destructor que demuestran el daño que cada día se le causa al Medio Ambiente.
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Carrera: LICENCIATURA EN AUDITORIA

Web grafía

https://m.monografias.com/trabajos91/etica-y-moral/etica-y-moral.shtml
https://m.monografias.com/trabajos96/lovalores-morales/lovalores-
morales.shtml
https://es.wikipedia.org/wiki/Proyecto_Genoma_Humano
https://blogs.imf-formacion.com/blog/corporativo/ade/los-esclavos-energeticos-
del-homo-tecnologicus/