Edital Nº 032-2017 CHAMADA PÚBLICA - PROEJA 2018.1 - 0 PDF

PROCESSO SELETIVO 2018/1
Curso Técnico Concomitante / Subsequente
TEMPO DE DURAÇÃO DA PROVA: 03 HORAS E 30 MINUTOS
INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA OBJETIVA
1. ABRA ESTE CADERNO DE PROVAS SOMENTE QUANDO 7. Você só poderá deixar o local de prova após 1 hora do início da
AUTORIZADO. aplicação e somente poderá levar o Caderno de Provas após 2 horas
do início da aplicação.
2. Confira se sua prova corresponde à modalidade para a qual você se
inscreveu. 8. Comunique sempre aos fiscais qualquer irregularidade observada
durante a realização das provas. Não sendo tomadas as devidas
3. Verifique se este Caderno de Provas contém 12 (doze) questões de providências a respeito da sua reclamação, solicite a presença do (a)
Língua Portuguesa, 11 (onze) questões de Matemática, 12 (doze) Coordenador (a) ou comunique-se com ele (a), na secretaria, tão logo
questões de Ciências, 5 (cinco) questões de Geografia e 5 (cinco) termine a prova.
questões de História, enumeradas de 01 a 45. Cada questão é
constituída de cinco alternativas. Caso haja algum problema, solicite a 9. Os 3 últimos candidatos deverão permanecer na sala para entrega
substituição de seu Caderno de Provas. simultânea da Folha de Respostas e deverão assinar na folha de
ocorrências.
4. O número de seu CPF, o curso, o turno e o Campus encontram-se
no seu Comprovante Definitivo de Inscrição e no Identificador de sua 10. Você será avisado quando restarem 30 minutos para o final da
carteira. prova.
5. Em hipótese alguma, haverá substituição da Folha de Respostas.
6. Controle o tempo disponível para a resolução das questões e a

marcação da Folha de Respostas. Não haverá tempo adicional.
INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DA FOLHA DE RESPOSTAS

1. Ao receber sua Folha de Respostas, verifique o seu nome, a modalidade, o 6. Terminada a resolução da prova, preencha a Folha de Respostas com as suas
Campus, o curso, o turno e o grupo de concorrência. Caso esteja incorreta opções, conforme instruções a seguir.
alguma informação, comunique ao fiscal.
 A marcação das respostas deve OBRIGATORIAMENTE ser feita com
2. É obrigatória a assinatura do candidato na Folha de Respostas. caneta esferográfica com tinta azul ou preta.
 A letra correspondente à questão escolhida deve ser totalmente
3. Ao receber a Folha de Respostas, assine-a imediatamente, não deixe para preenchida, evitando-se ultrapassar a linha que margeia a letra.
depois. É de responsabilidade do candidato essa assinatura. A COPESE não se  A COPESE não se responsabiliza por problemas na leitura que advierem
responsabilizará por Folhas de Respostas não assinadas. da marcação inadequada da Folha de Respostas ou da utilização de
material não especificado para tal.
4. Não amasse, não dobre, não rasgue, não rasure a Folha de Respostas, nem
use corretivo. 7. Em hipótese alguma, haverá substituição da Folha de Respostas.
5. A marcação de mais de uma opção para uma mesma questão implica a 8. Não deixe para preencher sua Folha de Respostas na última hora, pois não
anulação da questão. haverá tempo adicional para a realização dessa atividade.
AO ASSINALAR SUAS RESPOSTAS, PREENCHA TOTALMENTE A LETRA CORRESPONDENTE A SUA RESPOSTA, NÃO FAÇA UM X OU
QUALQUER OUTRA MARCA.
FORMA CORRETA DE PREENCHIMENTO: NÃO PREENCHA ASSIM: x  − *
NOTAS E RESULTADOS
O gabarito, as notas e os resultados serão divulgados no sítio: <http://copese.ifsudestemg.edu.br>, respeitando-se o seguinte cronograma:
Gabarito e provas: a partir das 16 horas do dia 27 de novembro de 2017.

Notas da Prova Objetiva: a partir das 16 horas do dia 15 de dezembro de 2017.
Resultado final: a partir das 16 horas do dia 22 de dezembro de 2017.
Cursos Técnicos Concomitantes/Subsequentes
LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA
Leia a seguir a letra da canção “É” do compositor Gonzaguinha, para responder às questões 01, 02 e 03:
É
É! A gente não tem cara de panaca
A gente quer valer o nosso amor A gente não tem jeito de babaca
A gente quer valer nosso suor A gente não está
A gente quer valer o nosso humor Com a bunda exposta na janela
A gente quer do bom e do melhor... Pra passar a mão nela...
A gente quer carinho e atenção É!

A gente quer calor no coração A gente quer viver pleno direito
A gente quer suar, mas de prazer A gente quer viver todo respeito
A gente quer é ter muita saúde A gente quer viver uma nação
A gente quer viver a liberdade A gente quer é ser um cidadão
A gente quer viver felicidade... A gente quer viver uma nação...
É! É! É! É! É! É! É!
É!
GONZAGUINHA. Corações marginais. Disponível em:<http:// www.gonzaguinha.com.br>. Acesso em: 18 ago de 2017.
Questão 01: Analise as assertivas abaixo.
I. A primeira estrofe trata, principalmente, de desejos pessoais.

II. A segunda estrofe trata, principalmente, de aspectos mais relativos ao convívio.
III. A terceira estrofe trata, preponderantemente, de aspectos relativos à exposição física.
IV. A quarta estrofe trata, essencialmente, de aspectos relativos ao respeito ao ser humano.
Assinale a alternativa CORRETA.
a) Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.

b) Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.
c) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
d) Apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras.
e) Somente a afirmativa IV é verdadeira.
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais – COPESE Pag. 1 de 25
Questão 02: Leia a canção e marque a alternativa em que se interpreta CORRETAMENTE o pedido
implícito feito ao longo da mesma e a quem foi endereçado.
a) Um pedido endereçado aos prefeitos, para que os mesmos possam perceber a necessidade do direito
à felicidade e à cidadania.
b) Um pedido endereçado ao homem comum, com o objetivo de mostrar a necessidade da promoção
do bem estar dos cidadãos.
c) Um pedido endereçado à nação brasileira, para que a mesma possa se mobilizar e, em conjunto,
buscar formas de melhorar a vida dos cidadãos.
d) Um pedido endereçado às autoridades do país, com o intento de construir uma nação fundada no
respeito aos direitos básicos das pessoas.
e) Um pedido endereçado aos governantes, com o intento de mostrar que a corrupção deve ser
combatida e o amor ao próximo encorajado.
Questão 03: Ao longo da canção, tem-se um eu poético que compartilha com seus interlocutores certas
características, impressões e necessidades. Marque a alternativa que expressa
CORRETAMENTE o recurso que o autor usou para indicar que faz parte do grupo para o
qual fala.
a) É usada a expressão “nosso humor”, por meio da qual o eu poético expõe seus anseios e seus
questionamentos às pessoas comuns.
b) É usada a expressão “nosso humor”, por meio da qual o eu poético demonstra a necessidade de se
tratar de modo cômico assuntos relacionados à nação.
c) É usada a expressão “a gente”, por meio da qual o eu poético envolve não apenas as suas
necessidades, mas aquelas comuns a todas as pessoas.
d) É usada a expressão “a gente”, por meio da qual o eu poético ratifica seu pedido de liberdade de
expressão para todas as pessoas.
e) É usada a expressão “a gente”, por meio da qual o eu poético mostra que seu leitor também faz
parte da busca pelo prazer e pelo direito de exposição.
Leia o poema de Ferreira Gullar, publicado em 1963, para responder às questões 04 e 05.
Homem comum
Sou um homem comum Poeta fui de rápido destino.

de carne e de memória Mas a poesia é rara e não comove
de osso e esquecimento. nem move o pau-de-arara.
Ando a pé, de ônibus, de táxi, de avião Quero, por isso, falar com você,
e a vida sopra dentro de mim de homem para homem,
pânica apoiar-me em você
feito a chama de um maçarico oferecer-lhe o meu braço
e pode que o tempo é pouco
subitamente e o latifúndio está aí, matando.
cessar.
Que o tempo é pouco
Sou como você e aí estão o Chase Bank,
feito de coisas lembradas a IT & T, a Bond and Share,
e esquecidas a Wilson, a Hanna, a Anderson Clayton,
rostos e e sabe-se lá quantos outros
mãos, o guarda-sol vermelho ao meio-dia braços do polvo a nos sugar a vida
em Pastos-Bons, e a bolsa
defuntas alegrias flores passarinhos Homem comum, igual
facho de tarde luminosa a você,
nomes que já nem sei cruzo a Avenida sob a pressão do imperialismo.
bocas bandeiras bananeiras A sombra do latifúndio
tudo mancha a paisagem,
misturado turva as águas do mar
essa lenha perfumada e a infância nos volta
que se acende à boca, amarga,
e me faz caminhar suja de lama e de fome.
Sou um homem comum Mas somos muitos milhões de homens
brasileiro, maior, casado, reservista, comuns
e não vejo na vida, amigo, e podemos formar uma muralha
nenhum sentido, senão com nossos corpos de sonho e margaridas.
lutarmos juntos por um mundo melhor.
GULLAR, Ferreira. Os melhores poemas de Ferreira Gullar. 2ª ed. São Paulo: Global, 1985.
Questão 04: Segundo o poema, existe uma força que move o homem comum. Marque a alternativa
CORRETA.
a) A força do homem comum está no imperialismo.

b) A força do homem comum está na luta conjunta por um mundo melhor.
c) A força do homem comum está no trabalho em conjunto com os governantes.
d) A força do homem comum está na lama.
e) A força do homem comum está na muralha.
Questão 05: O poema Homem comum foi escrito em 1963. Levando em consideração o contexto
histórico, a estética vigente e experiência pessoal do poeta, assinale a alternativa que
expressa CORRETAMENTE a visão de mundo de Ferreira Gullar registrada no poema.
a) Ferreira Gullar pretendia fomentar discussões acerca dos problemas sociais, como a diferença entre
ricos e pobres, a necessidade da reforma agrária e a revisão das condições de trabalho.
b) Ferreira Gullar tinha por intento principal mostrar a limitação das descrições de seu eu lírico para
compará-lo ao latifundiário brasileiro que lutava contra um governo que cerceava o discurso do
cidadão.
c) Ferreira Gullar, através de seu eu lírico, demonstra a necessidade de o país se desenvolver através
do crescimento do número de multinacionais e de se refletir sobre a industrialização.
d) Ferreira Gullar, através de seu eu lírico, almeja mostrar que o trânsito pelo mundo onírico é uma das
formas de se alcançar os anseios pretendidos por um povo sofrido.
e) Ferreira Gullar, através de seu eu lírico, pretende realçar as conquistas do governo de Juscelino
Kubitscheck e a importância do movimento de abertura do país para as multinacionais.
Leia atentamente a tirinha e responda à questão 06.
DAVIS, Jim. Garfield. Folha de São Paulo. São Paulo, 16 jul. 2001 .
Questão 06: Analise as proposições que se seguem:
I. De acordo com o 1º quadrinho da tirinha, ocorre uma impropriedade, segundo a norma padrão, visto
que a forma verbal “toma” deveria ir para o plural para fazer a concordância com o substantivo que
aparece após a expressão partitiva.
II. De acordo com o 1º quadrinho da tirinha, não ocorre uma impropriedade, segundo a norma padrão,
visto que a forma verbal “toma” ficou no singular para se fazer a concordância verbal com o
substantivo “maioria”, que é o núcleo do sujeito da frase.
III. De acordo com o 2º quadrinho da tirinha, ocorre uma impropriedade, uma vez que a linguagem do
personagem Garfield é muito coloquial para a modalidade escrita padrão da Língua Portuguesa.
Marque a alternativa CORRETA.
a) As proposições I e III são verdadeiras.

b) As proposições II e III são verdadeiras.
c) Somente a proposição I é verdadeira.
d) Somente a proposição II é verdadeira.
e) Somente a proposição III é verdadeira.
Leia com atenção o texto a seguir para responder às questões 07 e 08.
Senhor diretor, estou escrevendo esta carta porque temo pela minha saúde mental, e se algo
acontecer comigo quero que todos saibam o motivo, principalmente o senhor, do qual eu esperava toda a
compreensão, já que partilha comigo a crença de que só com um profundo respeito à gramática da língua
portuguesa construiremos uma nação desenvolvida. O caso, senhor, é que o Grande Pajé está me
perseguindo, e tenho certeza de que neste exato momento ele está ali, do outro lado da janela, escondido
entre as folhas da amendoeira... e não resistirei a mais um ataque... Minhas força... forças!... estão se
esgotando!
Sempre fui um dedicado professor de português, o senhor me conhece bem, tantas vezes me
elogiou... Trabalho no ensino fundamental de sua escola há mais de vinte anos! Desde quando ainda se
dizia “1º grau”! Sempre tive devoção pela língua portuguesa! É uma verdadeira religião para mim! Luto
contra as gírias, os estrangeirismos e os erros gramaticais como um cristão contra os hereges! Minha luta
pelo emprego do português correto é uma verdadeira cruzada! Uma guerra santa! E agora, quando mais
preciso de apoio, quando descubro o verdadeiro inimigo por trás da falência a que o nosso idioma pátrio
está condenado, quando passo a sofrer ameaças diretas do Grande Pajé, o senhor me abandona, e, em vez
de se aliar a mim numa batalha sem trégua pelo resgate de nossa língua, em vez de acreditar em mim,
francamente... me manda procurar um psiquiatra!
Mas não entregarei os pontos! Os pontos! Minha mente morrerá lutando! Se o Grande Pajé afinal
conseguir seu intento, e plantar à força a semente da língua Tupi dentro da minha cabeça, através desta
carta o povo brasileiro saberá que lutei até o fim!
Tudo começou naquela tarde de sábado, quando fui lavar meu carro e o rapaz me cobrou “dez
real”. Depois deixei o carro numa vaga, e me custou “dois real”. O camelô me ofereceu “três cueca”, minha
empregada tinha pedido “quatro quilo de batata”, o feirante me ofereceu “seis limão”, outro gritou “os
peixe tão fresco!”; depois, meu porteiro se prontificou a levar “as sacola” até o elevador e deu o recado de
que “meus filho” ainda não tinham chegado “das compra”. Desesperado, me dei conta de que os plurais
estavam sumindo!
JAF, Ivan. In: CAMPOS, Carmen Lucia da Silva; SILVA, Nilson Joaquim da (Orgs.). Lições de gramática para quem gosta de
literatura. São Paulo: Panda Books, 2007.
Questão 07: Com base no texto, percebe-se que o autor da carta considera o “sumiço do plural” um “erro
gramatical”. Assinale a alternativa que expressa CORRETAMENTE a postura sobre o
modo como ele encara a língua.
a) A postura revela que o autor da carta leva em consideração apenas a perspectiva da gramática
interna de cada indivíduo.
b) A postura revela que sempre será considerado “erro” qualquer estrutura linguística que siga as
normas gramaticais.
c) A postura revela que, para o autor da carta, as estruturas linguísticas que diferem das estabelecidas
pela gramática normativa devem ser respeitadas.
d) A postura revela que, para o autor da carta, a língua é um sistema homogêneo que admite variações
em diferentes contextos de uso.
e) A postura revela que o autor da carta tem uma visão purista da língua, segundo a qual o “mau uso”
de estruturas linguísticas deve ser corrigido.
Questão 08: Pode-se depreender, ao longo da leitura do texto, que o mesmo é dirigido a um interlocutor.
Quem é esse interlocutor?
a) O interlocutor da carta é o diretor do colégio.

b) O interlocutor da carta são os alunos.
c) O interlocutor da carta são os professores de Língua Portuguesa.
d) O interlocutor da carta é a gramática normativa.
e) O interlocutor da carta são os psiquiatras.
Leia atentamente o anúncio abaixo, que faz parte de uma campanha do Unicef, e responda às questões 09 e
10.
PARA MUITA GENTE, O TRABALHO NÃO COMEÇA ÀS OITO,

COMEÇA AOS OITO.
O motivo para que tantas crianças brasileiras em idade escolar não
frequentem a escola é o trabalho infantil. No Brasil, um milhão de
meninos e meninas trocaram os estudos pelo trabalho. O Unicef
ajuda a levar essas crianças e adolescentes de volta às salas de
aula. Mas, para isso, precisa de seu apoio. Se você conhece algum
caso de exploração do trabalho infantil, denuncie.
Veja como ajudar no site www.unicef.org.br
Questão 09: Analise as proposições:
I. De acordo com a gramática normativa, não haveria crase em “às oito”, visto que o substantivo
feminino “horas” está elíptico.
II. De acordo com a gramática normativa, no trecho “um milhão de meninos e meninas trocaram (...)”
ocorre uma impropriedade, visto que o verbo “trocaram” deveria ser substituído por “trocou” para
concordar com “um milhão”.
III. De acordo com a gramática normativa, no trecho “de volta às salas de aula” não ocorre qualquer
impropriedade em relação à crase, visto que o verbo “voltar”, neste caso, é verbo transitivo indireto.
a) As proposições I e II são verdadeiras.

b) As proposições II e III são verdadeiras.
c) Somente a proposição II é verdadeira.
d) Somente a proposição III é verdadeira.
e) Todas as proposições são verdadeiras.
Questão 10: Marque a opção que expressa CORRETAMENTE o objetivo da campanha do Unicef.
a) O objetivo da campanha é, primordialmente, mostrar que a denúncia de casos de violência contra as

crianças, deve ser desencorajada.
b) O objetivo da campanha é, primordialmente, mostrar que o único contexto em que uma criança pode
lidar com ferramentas é o de uma brincadeira.
c) O objetivo da campanha é, essencialmente, mostrar que crianças devem fazer uso de ferramentas que
sejam específicas para sua idade.
d) O objetivo da campanha é, essencialmente, mostrar a importância dos estudos na vida das crianças
que têm 8 anos de idade.
e) O objetivo da campanha é, essencialmente, mostrar que a evasão escolar é uma questão que precisa
ser debatida no contexto da sociedade brasileira.
Leia o poema de autoria de Cecília Meireles e responda à questão 11.
Motivo
Eu canto porque o instante existe

e a minha vida está completa.
Não sou alegre nem sou triste:
sou poeta.
Irmão das coisas fugidias,

não sinto gozo nem tormento.
Atravesso noites e dias
no vento.
Se desmoro ou se edifico,
se permaneço ou me desfaço,
- não sei, não sei. Não sei se fico
ou passo.
Sei que canto. E a canção é tudo.

Tem sangue eterno a asa ritmada.
E um dia sei que estarei mudo:
- mais nada.
MEIRELES, Cecília. Obra Poética. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1991.
Questão 11: Analise as proposições a seguir.
I. O termo “instante”, no poema, não está relacionado apenas ao tempo, mas às circunstâncias
especiais que o poeta muitas vezes é capaz de captar e que registra em seus poemas.
II. O verso “Eu canto porque o instante existe” apresenta uma conjunção explicativa que retoma o
título do poema, uma vez que explica o motivo de o eu lírico cantar as experiências singulares
vividas a cada instante.
III. No verso “Irmão das coisas fugidias”, a palavra “fugidias” poderia ser substituída por “constantes”
sem alteração de sentido.
IV. Na terceira estrofe, pode-se dizer que há presença de várias antíteses, como em:
“desmorono/edifico”; “permaneço/me desfaço”; “se fico/passo”.
a) Somente as proposições I e II são verdadeiras.

b) Somente as proposições II e III são verdadeiras.
c) Somente as proposições III e IV são verdadeiras.
d) Somente as proposições I, II e IV são verdadeiras.
e) Somente as proposições II, III e IV são verdadeiras.
Leia o poema de Murilo Mendes e responda à questão 12.
O pastor pianista
Soltaram os pianos na planície deserta

Onde as sombras dos pássaros vêm beber.
Eu sou o pastor pianista,
Vejo ao longe com alegria meus pianos
Recortarem os vultos monumentais
Contra a lua.
Acompanhado pelas rosas migradoras

Apascento os pianos: gritam
E transmitem o antigo clamor do homem
Que reclamando a contemplação,

Sonha e provoca a harmonia,
Trabalha mesmo à força,
E pelo vento nas folhagens,
Pelos planetas, pelo andar das mulheres,

Pelo amor e seus contrastes,
Comunica-se com os deuses.
MENDES, Murilo. Poesia Liberdade. In: PICCHIO, Luciana Stegagno (Org.). Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro:
Nova Aguilar, 1994.
Questão 12: O título do poema apresenta mais de um significado possível. Assinale a alternativa
CORRETA que explicita os elementos do texto que confirmam tal assertiva.
a) O fato de os pianos terem sido “soltos” na planície, como o gado, e o fato de o pastor afirmar que
contempla seus pianos e que os apascenta, deixando clara a sua função.
b) O fato de os pianos terem sido “soltos” na planície, como os pássaros, e o fato de o pastor afirmar
que é por meio deles que consegue sonhar com os planetas e com o andar das mulheres.
c) O fato de os pianos terem sido “soltos” no deserto e o fato de eles servirem como alimento para as
sombras dos pássaros que ali possuem seus ninhos.
d) O fato de os pianos terem sido “soltos” no deserto” e o fato de eles se comunicarem com os deuses
de modo simples e natural.
e) O fato de os pianos terem sido a maneira na qual encontrou para se comunicar com os deuses e o
fato de eles serem capazes de transcender a essência humana.
MATEMÁTICA
Questão 13: Uma formiga sai do ponto A de um prato circular de raio 10 cm, caminha até o ponto B e vai
até o centro “O” do prato, de forma que o ângulo BÔA mede 90°, conforme mostra a figura
a seguir. Considerando   3,1 , qual é a distância total percorrida pela formiga?
a) 5,0 cm
b) 15,5 cm
c) 25,5 cm
d) 62,0 cm
e) 72,0 cm
Questão 14: Em uma urna, há 5 bolas brancas, numeradas de 1 a 5, e 7 bolas pretas, numeradas de 1 a 7.
Ao retirar, aleatoriamente, uma bola dessa urna, qual a probabilidade de ser escolhida uma
bola branca e de número maior que 3?
a) 1/6
b) 2/5
c) 5/12
d) 1/2
e) 9/12
Questão 15: No piso de uma sala, foram necessários exatamente 250 azulejos retangulares, cujas
dimensões eram de 50 cm por 80 cm. Qual é a área total, em metros quadrados, dessa sala?
a) 20
b) 40
c) 60
d) 80
e) 100
Questão 16: As retas formadas pelas funções f ( x)  3x  5 e g ( x)  10  2 x , interceptam-se no ponto:
a) (1,8)
b) (3,14)
c) (3, 4)
d) (3, 2)
e) (5,10)
Questão 17: Uma lanchonete de empadas, tem uma despesa mensal fixa de R$ 1.650,00. Sabe-se que
cada empada é vendida por R$ 4,00, sendo que a despesa para ser produzida é de R$ 1,80.
Qual o número mínimo de empadas que devem ser vendidas em um mês para que não haja
prejuízo?
a) 250
b) 450
c) 750
d) 1000
e) 1125
Questão 18: A alternativa que expressa o valor da expressão ( ) ( ) é:
a) -17
b) -1
c) 1
d) 17
e) 19
Questão 19: Em uma empresa com 10 funcionários, apareceu uma demanda de um relatório que se feito
pelos 10 funcionários seria concluído em 15 dias. Porém, destes funcionários, 4 estavam de
férias. Suponhamos que todos tenham a mesma capacidade de trabalho. Em quanto tempo os
6 funcionários que estavam disponíveis fariam o mesmo relatório?
a) 9 dias
b) 10 dias
c) 15 dias
d) 20 dias
e) 25 dias
Questão 20: João tomou emprestado com Maria um capital de R$ 50,00 a uma taxa de juros de 1% ao
mês. Supondo que a capitalização é simples e que João quitou a dívida com Maria 3 meses
após tomar emprestado o dinheiro, qual o montante pago por João a Maria?
a) R$ 50,50
b) R$ 51,00
c) R$ 51,50
d) R$ 52,00
e) R$ 52,50
Questão 21: A forma mais simples da expressão está expressa em qual alternativa?
( )
a)
( )
b)
( )( )
c)
( )
d)
e)
Questão 22: Resolvendo a equação , obtemos:
a) e
b) e
c) e
d) e
e) e
Questão 23: Para se deslocar de uma cidade A até uma cidade B se o motorista dirigir a uma velocidade
média de 80km/h, demorará 6 horas para fazer o trajeto. Se o motorista fizer o mesmo
trajeto, só que com uma velocidade média de 120km/h, quanto tempo irá gastar para fazer o
mesmo trajeto?
a) 3 horas e 30 minutos
b) 4 horas
c) 4 horas e 30 minutos
d) 5 horas
e) 5 horas e 30 minutos
CIÊNCIAS
Questão 24: O Brasil é um país rico em diversidade de plantas e, até o momento, foram descritas
milhares de espécies de angiospermas. Todas as alternativas sobre as angiospermas são
verdadeiras, EXCETO:
a) A polinização das angiospermas não ocorre pelo vento, ela é realizada por insetos, pássaros,
morcegos e outros animais.
b) Laranjeiras e feijoeiros são exemplos de angiospermas, ambos apresentam suas sementes
envolvidas pelo fruto.
c) Nas folhas, ocorre a absorção de luz para a fotossíntese, bem como a transpiração.
d) A batata inglesa é um caule subterrâneo rico em carboidrato, é conhecido como tubérculo.
e) Nectários, estruturas produtoras de néctar, são encontrados em flores. Eles atraem insetos e
pássaros que se alimentam do néctar.
Questão 25: Os seres vivos são classificados de acordo com as suas similaridades. Sobre classificação
dos seres vivos, marque a alternativa CORRETA.
a) Os vírus não possuem organização celular, e são mortos, quando expostos aos antibióticos.
b) As bactérias possuem organelas membranosas e organelas não membranosas em seu citoplasma.
c) Os protistas são exemplos de animais unicelulares.
d) Os fungos possuem parede celular de composição química idêntica à da parede vegetal.
e) As plantas não são os únicos organismos fotossintetizantes.
Questão 26: A reprodução é uma das características dos seres vivos, e pode acontecer de diferentes
formas. Com relação ao tipo de reprodução classificada como assexuada, marque a
alternativa INCORRETA.
a) É encontrada tanto em organismos complexos, quanto em organismos unicelulares.

b) É mais simples, rápida e tem menor gasto de energia.
c) Está relacionada com a formação de gônadas.
d) É desvantajosa para a biodiversidade.
e) Origina indivíduos geneticamente idênticos entre si.
Questão 27: Comparando as células vegetais com as células animais, é CORRETO afirmar que:
a) a membrana plasmática é formada basicamente por sais minerais e proteínas.

b) a parede celular vegetal é um reforço localizado internamente à membrana plasmática.
c) a presença de mitocôndrias é usada para diferenciar uma célula animal de uma célula vegetal.
d) o retículo endoplasmático é formado por um sistema de canais e túbulos delimitados por
membranas.
e) o núcleo das células vegetais se localiza dentro de uma estrutura chamada vacúolo.
Questão 28: Um evento recorrente nos últimos anos na Europa é a entrada ilegal de imigrantes pelo mar
Mediterrâneo. Devido a diversos fatores, principalmente conflitos armados em países como
Síria, Egito entre outros, estes refugiados atravessam o mar em botes, geralmente com
excesso de pessoas, e sem nenhuma condição de segurança. Sem poder pagar por uma balsa,
um cidadão turco resolveu nadar de sua cidade até uma ilha grega, localizada a 22km de seu
país. Nessa tentativa, a guarda costeira turca o interceptou após ter nadado somente 3 horas.
Se considerarmos que o turco nadou em uma direção que compensasse as possíveis
correntezas, de tal forma que sua velocidade vetorial resultante média fosse de 1,1 km/h,
quantas horas de nado ainda faltariam para o turco completar sua travessia?
a) 3,3h.
b) 20h.
c) 16,7h.
d) 17h.
e) 23h.
Questão 29: As empilhadeiras (Figura 1) são veículos usados em algumas empresas. Talvez você já tenha
visto uma dessas em supermercados atacadistas, onde elas são usadas para acomodar paletes
com produtos em prateleiras que podem atingir 7m de altura. Considere que a empilhadeira
eleva um certo palete com 900kg de refrigerante em um movimento retilíneo uniforme a 5m
de altura do chão. Em seguida, desloca-se horizontalmente por 3m e deposita o palete numa
prateleira. Marque a alternativa CORRETA quanto à força que a empilhadeira aplica no
palete durante o movimento de subida, com velocidade constante, e o trabalho realizado por
essa força no deslocamento de 3m. Considere a aceleração da gravidade 10 m/s2.
Figura 1: A empilhadeira
Fonte: Disponível em:< http://vagasabertas.org/curso-operador-de-empilhadeira-senai-rj.html>. Acesso em: 08 set. 2017.
a) A força que a empilhadeira aplica é maior que o peso do palete e o trabalho realizado é de 2,7x104 J.
b) A força que a empilhadeira aplica é menor que o peso do palete e o trabalho realizado é de 9x103 J.
c) A força que a empilhadeira aplica é maior que o peso do palete e o trabalho realizado é nulo.
d) A força que a empilhadeira aplica é igual ao peso do palete e o trabalho realizado é nulo.
e) A força que a empilhadeira aplica é igual ao peso do palete e o trabalho realizado é de 2,7x104 J.
Questão 30: Um estudante viaja com sua família para uma praia pouco povoada. Numa das tardes
ensolaradas, ele ficou conversando com um pescador da comunidade e, depois de muito
ouvir sobre: pescaria, funcionamento do barco, localização de cardumes, o pescador faz uma
pergunta que há algumas semanas o intrigava. Qual seria a altura da torre de telefonia que
haviam instalado recentemente na comunidade? O estudante respondeu que era fácil calcular
o valor da altura, se ele o ajudasse a fazer algumas medidas. Para isso, pegou uma vara com
um comprimento(L) de 2m que estava encostada no barco. Usando esse instrumento, o
estudante mediu a sombra da torre contando 22L, em seguida, mediu a altura e a sombra do
pescador, obtendo 3L/4 e 0,55L, respectivamente. Com esses dados, o estudante mostrou ao
pescador que a altura da torre era de:
a) 600m
b) 88m.
c) 60m.
d) 58,6m.
e) 32,3m.
Questão 31: Há poucos anos, as lâmpadas que iluminavam as residências dos brasileiros eram
predominantemente incandescentes. Esse tipo de lâmpada emite luz devido à alta
temperatura que o filamento atinge. Nos últimos anos, vimos a substituição dessas lâmpadas
pelas fluorescentes, que emitem luz ultravioleta, cuja frequência não é visível. Entretanto,
essas lâmpadas são revestidas internamente com um material que transforma a luz UV em
luz visível. A maior desvantagem dessas lâmpadas é o fato de terem mercúrio e fósforo na
composição. Esses elementos são altamente poluentes. Atualmente essas lâmpadas estão
sendo substituídas por lâmpadas de LED (Diodo emissor de luz) em que a transformação de
energia elétrica em luz ocorre na matéria em estado sólido. Ao adquirir uma lâmpada de
LED nota-se em sua embalagem a seguinte informação (Figura 2):
Figura 2 – A embalagem
Fonte: Disponível em: <https://www.led24horas.com.br/bulbo/lampada-led-9w-bulbo-lolalux-branco-frio/>. Acesso em: 08 set.
2017.
Marque a alternativa CORRETA, considerando as informações da embalagem.
a) A lâmpada de LED utiliza 30% menos energia elétrica do que a lâmpada fluorescente.
b) A lâmpada de LED consome menos energia por segundo que as demais lâmpadas.
c) A lâmpada incandescente ilumina mais que as outras lâmpadas.
d) As três lâmpadas dissipam a mesma potência que é 110V.
e) A lâmpada de LED consome 88% menos energia que a lâmpada incandescente, e produz a mesma
luminosidade.
Questão 32: Na reação de combustão do gás metano (CH4) forma-se gás carbônico (CO2) e água (H2O),
conforme apresentado no esquema a seguir:
CH4(g) + 2 O2(g) → CO2(g) + 2 H2O(g)

A respeito do gás metano e de sua reação de combustão, é INCORRETO afirmar que:
a) a combustão do metano produz energia.
b) de acordo com a Lei da Conservação das Massas, reagindo-se completamente 160g de reagentes
deverão ser produzidos 160g de produtos.
c) nessa reação, o gás metano é o combustível e o gás oxigênio é o comburente.
d) o gás metano é abundante em aterros sanitários e lixões.
e) o gás metano é um dos principais responsáveis pela chuva ácida.
Questão 33: A todo instante, ocorrem transformações à nossa volta. Uma lata amassada jogada na rua, ou
mesmo uma peça metálica enferrujada, um dia muito chuvoso, outro ensolarado. Esses são
apenas alguns exemplos de transformações ocorridas em nosso cotidiano. Dependendo do
tipo de transformação podemos agrupá-las em transformações ou fenômenos químicos
(ocorrem mudanças na constituição da matéria) ou físicos (não ocorrem mudanças na
constituição da matéria). Por isso, entre outros motivos, o estudo da Química é fundamental
em nossas vidas. Afinal, vivemos em uma sociedade em que quase todos os materiais
passam por transformações.
SANTOS, W. L. P.; MÓL, G. S. Química Cidadã. 3ª Ed., v. 1, São Paulo: Nova Geração, 2016. p. 12.
Baseando-se nas informações do texto, marque a ÚNICA alternativa que apresenta apenas fenômenos
químicos.
a) Destruição da camada de ozônio, carne deteriorada e combustão do papel.
b) Digestão dos alimentos, fusão do gelo e crescimento da massa de pão.
c) Enferrujamento do prego, preparo de um refresco artificial a partir do pó e queima do carvão.
d) Formação das chuvas, fabricação do vinho a partir da uva, e explosão de uma panela de pressão.
e) Secagem de roupa no varal, escurecimento de um anel de prata, e açúcar dissolvido na água.
Questão 34: Em um laboratório de química, encontram-se alguns frascos numerados contendo

substâncias conforme representado na figura 3:
Figura 3: Substâncias químicas.

Sobre essas substâncias são feitas as seguintes afirmativas:
I. No frasco 1, os átomos se unem por ligação iônica.

II. Um dos elementos formadores da substância presente no frasco 2 possui número atômico 14.
III. Misturando as substâncias contidas nos frascos 3 e 5, será obtida a substância contida no frasco 1, ou
seja, ocorrerá uma reação de neutralização.
IV. Os átomos de hidrogênio e oxigênio, da substância contida no frasco 4, unem-se por ligações iônicas.
Assinale a alternativa CORRETA:

a) Apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras.
b) Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.
c) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
d) Apenas as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.
Questão 35: O refluxo gastroesofágico é uma doença digestiva, devido ao fato de o suco gástrico
presente no estômago voltar pelo esôfago, causando dor, queimação e azia. Para aliviar esses
sintomas, várias pessoas recorrem ao uso de antiácidos, que podem ter em sua composição o
hidróxido de magnésio - Mg(OH)2. Sobre o hidróxido de magnésio, é CORRETO afirmar
que:
a) é formado por 2 elementos químicos.

b) é uma substância simples.
c) um dos elementos presentes na sua fórmula é um metal alcalino.
d) pertence à função base.
e) sua molécula é formada por 4 átomos.
Tabela Periódica dos Elementos
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
1 2
H He
1,008 4,003
3 4 5 6 7 8 9 10
Li Be B BC N O F Ne
6,941 9,012 10,81 12,01 14,01 16,00 19,00 20,18
11 12 13 14 15 16 17 18
Na Mg Al Si P S Cl Ar
22,99 24,30 26,98 28,08 30,97 32,07 35,45 39,95
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
39,10 40,08 44,96 47,87 50,94 52,00 54,94 55,84 58,93 58,69 63,55 65,39 69,72 72,61 74,92 78,96 79,90 83,80
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe
85,47 87,62 88,91 91,22 92,91 95,94 (98,9) 101,1 102,9 106,4 107,9 112,4 114,8 118,7 121,8 127,6 126,9 131,3
55 56 57 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86
Cs Ba La Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn
132,9 137,3 138,9 178,5 180,9 183,8 186,2 190,2 192,2 195,1 197,0 200,6 204,4 207,2 209,0 (209) (210) (222)
87 88 89 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118
Fr Ra Ac Rf Db Sg Bh Hs Mt Uun Uuu Uub Uut Uuq Uup Uuh Uus Uuo
(223) (226) (227) (261) (262) (263) (262) (265) (266) (269) (272) (277) (285) (289) (293)
58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71
Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu
140,1 140,9 144,2 (145) 150,4 152,0 157,3 158,9 162,5 164,9 167,3 168,9 173,0 175,0
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103
Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr
232,0 231,0 238,0 (237) (244) (243) (247) (247) (251) (252) (257) (258) (259) (260)
GEOGRAFIA
Questão 36: Analise o mapa e responda.
Figura 1. Planisfério com localização do território brasileiro.

Fonte: Disponível em: <https://vamoscontar.ibge.gov.br/atividades/ensino-fundamental-6-ao-9/7764-linhas-imaginarias.html>.
Acesso em: 05 set. 2017
Em relação à posição do Brasil todas as alternativas são verdadeiras, EXCETO:

a) A maior parte do território brasileiro está localizada no hemisfério Sul.
b) Todo o território brasileiro tem as suas terras no hemisfério Oeste ou Ocidental.
c) A maior parte do território brasileiro está localizada no hemisfério Setentrional
d) O Brasil não possui terras no hemisfério Oriental.
e) Uma pequena parte do território brasileiro está localizada no hemisfério Norte.
Questão 37: Região localizada numa porção central do mundo, marcada por intensos conflitos religiosos e étnicos
desde o fim da Segunda Guerra Mundial e pela disputa de interesses das grandes potencias
econômicas, que sempre estiveram presentes. Região abundante em recursos naturais e com uma
forte cultura ainda preservada.
Assinale a alternativa que contenha a região descrita no enunciado acima.
a) Oriente Médio
b) Norte da África
c) África Subsaariana
d) Leste europeu
e) Sudeste Asiático
Questão 38: Observe as figuras 2 e 3 e responda:
Figura 2: Mata típica da Região Sul do Brasil

Fonte: Disponível em: <http://deniseludwig.blogspot.com.br>
Acesso em: 30 ago. 2017.
Figura 3: Representação da área de abrangência da Mata típica da Região Sul do Brasil

Fonte: Disponível em:< https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c6/FlorestaOmbr%C3%B3filaMista.jpg>.
Acesso em: 10 set. 2017.
As informações anteriores se referem a:

a) Mata Atlântica.
b) Campos.
c) Mata de Araucárias.
d) Cerrado.
e) Mata de Cocais.
Questão 39: Observe a charge abaixo e responda.
Fonte: Disponível em: <https://curtageografia.files.wordpress.com/2013/07/imagem3.jpg>. Acesso em: 16 set. de 2017.
Marque a alternativa CORRETA:
a) A charge mostra a desigualdade social causada pela falta de planejamento familiar, em que ter mais
de um filho significa miséria.
b) A desigualdade ainda é um fruto de políticas assistencialistas como: o programa Bolsa Família, em
que as pessoas buscam se beneficiar por intermédio dos filhos para aumentar a renda.
c) No atual conjuntura, as pessoas se tornaram indiferentes aos problemas sociais, a exemplo disto,
tem-se: o carro com vidros fechados e escuros, um pai que não se sensibiliza ao deparar-se com
uma mulher pedindo ajuda.
d) A charge retrata a desigualdade trazida pelo liberalismo econômico, pois os mais pobres enfrentam
dificuldades de acesso ao emprego e à renda, tendo assim, que pedir no semáforo.
e) A desqualificação da mão de obra, seja pela falta de estudo ou oportunidade, faz com que somente
algumas pessoas tenham IPad e outros tenham que PEDIR.
Questão 40: Sobre a coleta, transporte e destino final do lixo, observe a imagem abaixo e responda:
Fonte: Disponível em < http://www.arionaurocartuns.com.br/2017/07/charge-descarte-ilegal-de-lixo.html>. Acesso em: 14 set.

2017.
a) O lixo descartado em lixões não recebe nenhum tipo de tratamento, logo isso proporciona o
aparecimento de vetores como insetos.
b) A imagem acima demonstra o acúmulo de lixo nas margens de um rio poluído e que será
posteriormente separado para fins de reciclagem.
c) A urbanização desordenada não causa impactos ambientais como: o lixo, o desmatamento e a
poluição dos rios.
d) Os aterros sanitários não deixam o lixo exposto como na imagem, contudo não evitam a
contaminação da água.
e) A Educação ambiental e a reciclagem, quando bem estruturadas, acabam com os lixões e aterros
sanitários.
HISTÓRIA
Questão 41: Em 1776, após uma série de conflitos, diversos habitantes das Treze Colônias Inglesas da
América do Norte se articularam no sentido de romper com o domínio inglês. Considerando
esse processo, bem como os seus desdobramentos, é CORRETO afirmar:
a) Alcançou grande repercussão internacional, tornando-se uma referência para outras colônias
americanas.
b) Permitiu a consolidação da grande propriedade de terras em toda América do Norte.
c) Desde o inicio, caracterizou-se pela intransigente defesa da escravidão por parte dos colonos
americanos.
d) Configurou-se como a primeira tentativa de implantação de um regime socialista na América.
e) Influenciou a eclosão da Revolução Gloriosa do século XVII que superou o Antigo Regime na
Inglaterra.
Questão 42: Observe a imagem e as afirmativas a seguir:
Figura 1. Fotografia de Marc Ferrez (1843-1923) que retrata escravos em fazenda de café no Brasil (c.1895)
Fonte: Disponível em: <http://brasilescola.uol.com.br/historia/o-cafe-no-brasil-suas-origens.htm>. Acesso em; 09 set. 2017.
I. Ao longo do século XIX, o café tornou-se rapidamente a principal atividade agrícola do país,
responsável por mais da metade do dinheiro arrecadado em exportações no Brasil.
II. Um fator que contribuiu para a ampliação da produção cafeeira no Brasil foi o aumento da
procura do produto pelos mercados consumidores da Europa e dos EUA.
III. A construção e ampliação das ferrovias no Brasil para o transporte do café aumentou a
velocidade de escoamento da produção e interligou algumas regiões do Império.
IV. A cafeicultura no Brasil beneficiou-se da estrutura escravista, sendo incorporada ao
sistema plantation, caracterizado basicamente pela monocultura voltada para a exportação, a
mão de obra escrava e o cultivo em grandes latifúndios.
V. O maior Estado produtor de café no Brasil foi o Rio de Janeiro, pois possuía a terra roxa, um
tipo de solo que favorecia a lavoura cafeeira.
Agora marque a alternativa CORRETA.

a) Todas as afirmativas são verdadeiras.
b) Todas as afirmativas são falsas.
c) Apenas I, II, III e IV são verdadeiras.
d) Apenas II, III, IV e V são verdadeiras.
e) Apenas I, II, III e V são verdadeiras.
Questão 43: Leia as afirmativas sobre o processo de Independência do Brasil, e marque a única
CORRETA.
a) Com a chegada da família real portuguesa no Brasil em 1808, D. João VI decretou diversas leis que
determinavam a condução gradual do país à independência em 1822.
b) Uma medida que pode ser considerada significativa no processo de independência brasileira foi a
abertura dos portos às nações do mundo, permitindo que a colônia não ficasse exclusivamente presa
ao monopólio comercial imposto pelo antigo pacto colonial.
c) Ao regressar para Portugal em 1820, D. João VI já deixou assinado o acordo que tornaria o Brasil
independente, garantindo que seu filho D. Pedro I assumisse o trono de imperador.
d) As guerras pela independência que ocorreram em vários Estados do país, organizadas pelos grupos
favoráveis à independência, se constrituíram num dos episódios mais sangrentos da nossa história.
e) Portugal reconheceu imediatamente a nossa independência e concedeu grandes empréstimos para
ajudar no desenvolvimento de nossa economia.
Questão 44: Leia as afirmativas sobre o governo de Juscelino Kubtschek, e marque a afirmativa
CORRETA.
a) Ao assumir o poder, Juscelino lançou o plano SALTE, que na área econômica garantiu grandes
investimentos para a saúde e a educação.
b) A construção de Brasília permitiu a entrada de grande capital estrangeiro no país, contribuindo para
que pagássemos nossa dívida externa.
c) Os investimentos na área do transporte foram escassos no governo JK, impedindo a ampliação do
abastecimento de produtos no país.
d) Apesar de trazer grandes investimentos para o país, Juscelino não conseguiu completar o seu
mandato, devido às acusações de corrupção.
e) Durante o seu governo, ocorreu um intenso crescimento das indústrias de base, fundamentais para o
processo de industrialização do país.
Questão 45: Leia as afirmativas sobre o período compreendido entre a Primeira e a Segunda Guerra
Mundial.
I. Ocorreu uma forte crise no capitalismo liberal e na democracia, o que favoreceu a ascensão
de ideologias fascistas ao poder.
II. O sucesso do capitalismo, em sua vertente liberal, permitiu o bloqueio do avanço de ideias
socialistas na Europa.
III. A crise ocorrida em 1929 fortaleceu o capitalismo liberal ante a ameaça revolucionária
originada na Rússia após 1918.
IV. A prosperidade das economias capitalistas e socialistas permitiu o recuo das ideias fascistas
até 1945.
Assinale a alternativa CORRETA.
a) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.

b) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
e) Somente a afirmativa I é verdadeira.

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PROCESSO SELETIVO 2018/1

Curso Técnico Concomitante / Subsequente

TEMPO DE DURAÇÃO DA PROVA: 03 HORAS E 30 MINUTOS

INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA OBJETIVA

5. Em hipótese alguma, haverá substituição da Folha de Respostas.

6. Controle o tempo disponível para a resolução das questões e a

INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DA FOLHA DE RESPOSTAS

FORMA CORRETA DE PREENCHIMENTO: NÃO PREENCHA ASSIM: x  − *

Gabarito e provas: a partir das 16 horas do dia 27 de novembro de 2017.

LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA

A gente quer carinho e atenção É!

Questão 01: Analise as assertivas abaixo.

I. A primeira estrofe trata, principalmente, de desejos pessoais.

Assinale a alternativa CORRETA.

a) Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.

Sou um homem comum Poeta fui de rápido destino.

a) A força do homem comum está no imperialismo.

Leia atentamente a tirinha e responda à questão 06.

Questão 06: Analise as proposições que se seguem:

Marque a alternativa CORRETA.

a) As proposições I e III são verdadeiras.

Leia com atenção o texto a seguir para responder às questões 07 e 08.

a) O interlocutor da carta é o diretor do colégio.

PARA MUITA GENTE, O TRABALHO NÃO COMEÇA ÀS OITO,

Questão 09: Analise as proposições:

Marque a alternativa CORRETA.

a) As proposições I e II são verdadeiras.

a) O objetivo da campanha é, primordialmente, mostrar que a denúncia de casos de violência contra as

Leia o poema de autoria de Cecília Meireles e responda à questão 11.

Eu canto porque o instante existe

Irmão das coisas fugidias,

Sei que canto. E a canção é tudo.

MEIRELES, Cecília. Obra Poética. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1991.

Questão 11: Analise as proposições a seguir.

Marque a alternativa CORRETA.

a) Somente as proposições I e II são verdadeiras.

Leia o poema de Murilo Mendes e responda à questão 12.

Soltaram os pianos na planície deserta

Acompanhado pelas rosas migradoras

Que reclamando a contemplação,

Pelos planetas, pelo andar das mulheres,

Questão 16: As retas formadas pelas funções f ( x)  3x  5 e g ( x)  10  2 x , interceptam-se no ponto:

Questão 18: A alternativa que expressa o valor da expressão ( ) ( ) é:

Questão 22: Resolvendo a equação , obtemos:

a) É encontrada tanto em organismos complexos, quanto em organismos unicelulares.

a) a membrana plasmática é formada basicamente por sais minerais e proteínas.

Marque a alternativa CORRETA, considerando as informações da embalagem.

CH4(g) + 2 O2(g) → CO2(g) + 2 H2O(g)

Questão 34: Em um laboratório de química, encontram-se alguns frascos numerados contendo

Figura 3: Substâncias químicas.

I. No frasco 1, os átomos se unem por ligação iônica.

Assinale a alternativa CORRETA:

a) é formado por 2 elementos químicos.

Tabela Periódica dos Elementos

Questão 36: Analise o mapa e responda.

Figura 1. Planisfério com localização do território brasileiro.

Em relação à posição do Brasil todas as alternativas são verdadeiras, EXCETO:

Questão 38: Observe as figuras 2 e 3 e responda:

Figura 2: Mata típica da Região Sul do Brasil

Figura 3: Representação da área de abrangência da Mata típica da Região Sul do Brasil

As informações anteriores se referem a:

Questão 39: Observe a charge abaixo e responda.

Fonte: Disponível em: <https://curtageografia.files.wordpress.com/2013/07/imagem3.jpg>. Acesso em: 16 set. de 2017.