Aplicaciones multimedia (positivo, negativo, interesante)

Consuelo Belloch Unidad de Tecnología Educativa (UTE).

Universidad de Valencia

En los procesos de También se observan La inclusión de diferentes

intervención en logopedia algunos inconvenientes que medios de comunicación -
las aplicaciones más es necesario tener auditivo, visual- facilita el
utilizadas están siendo las presentes y calibrar en cada aprendizaje, adaptándose
aplicaciones multimedia caso concreto: en mayor medida a los
interactivas que aportan las sujetos, a sus características
siguientes ventajas: y capacidades (pueden
 Sistema artificial, potenciar: memoria visual,
lejano al contexto comprensión visual,
 Permiten utilizar natural. memoria auditiva,
diferentes medios (texto,  Pueden producir comprensión oral, etc.).
voz, imágenes...) sensación de Al utilizar un material
Permiten la intervención aislamiento. interactivo se establece una
individualizada.  Precisan un comunicación entre el
 Facilitan el trabajo conocimiento del usuario y el ordenador, esta
autónomo. uso básico de los comunicación es el
 Mayor motivación para ordenadores. resultado de la
el usuario.  Equipos costosos. presentación en el
 Mayor retroalimentación ordenador de unos
al realizar las actividades. estímulos a los que el
 Facilitan el seguimiento, usuario responde con una
conociendo los niveles determinada acción, la cual
alcanzados en las genera la presentación de
diferentes actividades nuevos estímulos en la
realizadas y el pantalla del ordenador. El
procedimiento seguido grado de interactividad del
por el sujeto en la material o programa vendrá
realización de las determinado
actividades. Principalmente por la mayor
o menor libertad que tenga
el sujeto para seguir su
propio itinerario en la
utilización del software,
esto es, el nivel de decisión
o intervención del sujeto en
el desarrollo del proceso.