PLAN DE INVESTIGACION DIAGNÓSTICA

I. ASPECTOS GENERALES:

1. Instituto de Educación Superior Pedagógico Público: De Huancavelica

2. Investigador (os/as):

 AYARZA GALVAN, Nelson

 SUARES CASAVILCA, Ken Aantony

3. Programa de Estudios: COMPUTACION E INFORMATICA

4. Ciclo Académico: I V - 2019

5. Curso: INVESTIGACION III

6. Tipo de investigación : INVESTIGACION DIAGNOSTICA

7. Nivel de investigación :

8. Lugar de ejecución: PAMPACHACRA - HUANCAVELICA

9. Duración: un mes y medio Inicio: 21 de octubre Término: Fines de

Noviembre

10. Docente: POMPILIO CANDIOTTY Julio Fernando

II. ASPECTOS DEL PLAN DE INVESTIGACION

1. Título.

“CONOCIENDO EL USO DEL PAINT EN LOS ESTUDIANTES DEL 1° GRADO DE LA I.E. 37001 "PEPIN
CARDENAS" – “HUANCAVELICA”

2.1. Identificación del campo de interés.

1. En la I.E. 37001 "PEPIN CARDENAS" – “HUANCAVELICA” se evidencia el poco uso que hacen
los docentes con las Computadores y demás recursos tecnológicos desaprovechando
sustancialmente el recurso existente.

2. En la I.E. 37001 "PEPIN CARDENAS" – “HUANCAVELICA” Para promover los mecanismos de

desarrollo de la creatividad en cada estudiante los cuales están enfocados en proyectos de aula y
las destrezas es primordial desarrollar ya que conlleva a un pensamiento crítico, imaginario el cual
construirá el conocimientos y desarrolla sus habilidades, destrezas e imaginación .
2.2. Formulación del problema.

 ¿La falta de uso del software Paint en los estudiantes en la I.E. 37001 "PEPIN CARDENAS" –
“HUANCAVELICA” y la baja interacción dentro del software Paint ?

2.3. Formulación de las preguntas de investigación.

 ¿Cómo desarrollar el manejo de software (Paint) de manera objetiva y practica dentro del
laboratorios y aulas con tecnología de la I.E. 37001 "PEPIN CARDENAS" – “HUANCAVELICA”?

2.5. Determinación de objetivos.

Objetivo general

 Mejorar el conocimiento de cada estudiante plasmando mejoras en su aprendizaje por

medio del software (Paint )

Objetivos especifico

 Mejorar la creatividad de cada alumno la cual sea plasmado por las experiencias vividas .

2.6. Definición de los referentes empíricos.

 Los Niños quieren plasmar dibujos mediante el uso del Paint, Es poca o nula su interacción
con computadoras, Los padres no están informados de las ventajas que brinda el software
para educar a sus hijos.

2.7. Definición de la unidad de análisis.

 Primer Grado de la I.E. 37001 "PEPIN CARDENAS" – “HUANCAVELICA”; porque es un centro

que tiene dificultades porque sus padres los ven como un vicio en el cual no quieren de le
den uso al computador.

2.8. Definición de los settings (escenarios).

POBLACION

 El número de población para efectuar el diagnóstico para el año 2020 es de 200 estudiantes
de la I.E. 37001 "PEPIN CARDENAS" – “HUANCAVELICA”entre edades de 5-7 años de edad
aproximadamente.

MUESTRA

 Se toma un tamaño de muestra representativa de 30 estudiantes dentro del aula de

innovación del 1 grado en edades de 5-7 años tomándose un 90% de confiabilidad y un 10%
de error de estimación.

2.9. Definición de técnicas de producción de información.

TECNICAS.-

Los alumnos en esta primera encuesta son 200 entre 5-7 años
Para recoger la información de se toma una muestra grupal a los alumnos de I.E. 37001 "PEPIN
CARDENAS" – “HUANCAVELICA”.

PRUEBA PSICOLINGUISTICA

En esta prueba se planteó 1 preguntas:

¿Coloca los nombres de los dibujos?

PRUEBA SOCIOLINGUISTICA

En esta prueba se planteó 1 preguntas:

¿Sus padres Tienen computadoras?

ENTREVISTA DOCENTE

 Se realiza la entrevista al docente encargado del centro de innovación se toma en cuenta la

opinión del docente sobre el uso del Paint.

ENTREVISTA A LOS ALUMNOS

 Se realiza una entrevista a los 30 alumnos del 1 grado en el centro de innovación los cuales
mencionaron que no saben sobre el uso de las computadoras y del software Paint.

2.10. Cronograma de actividades

1.-El cronograma de actividades comienza atreves de estas preguntas hacia los padres y docentes:

¿En qué nivel educativo estudian tus hijos?

a) Inicial ( ) b) Primaria ( ) c) Secundaria ( )

¿En qué condiciones se encuentran las aulas donde estudian sus hijos?

a) Óptimos ( ) b) adecuados ( ) c) inadecuados ( ) d) pésimos ( )

La Institución Educativa donde estudia su hijo los mobiliarios se encuentran en condiciones como:

a) Óptimos ( ) b) adecuados ( ) c) inadecuados ( ) d) pésimos ( )

La Institución Educativa donde estudia su hijo cuenta con equipos audiovisuales como:

a) Televisor( ) b) Computadoras( ) c) Laptops XO ( )

¿En qué condiciones se encuentra los materiales y recursos educativos de la IE?

a) Excelentes ( ) b) bueno ( ) c) regular ( ) d) malo ( )

¿Qué nivel de instrucción tienes?

a) sin instrucción / analfabeto ( ) b) primaria incompleta ( ) c) primaria completa ( )

d) secundaria incompleta ( ) e) secundaria completa ( ) f) superior / tecnológico ( )

2.- Como segunda actividad se programo una entrevista hacia los alumnos los cuales mencionan
sobre la falta de información sobre las Tics y sofware que no tienen ayuda en creatividad.

3.- Como tercera actividad se entrevista al docente encargado el cual menciona que no hay apoyo
ni capacitación (actualizacion) sobre las Tics

4.-Como cuarta actividad se recoje la información recabada de la I.E 36065 "CARLOS NORIEGA" –
“PAMPACHACRA” .

5.-Se da una charla sobre el uso adecuado de las Tics

6.-Se da una charla sobre el uso de Scratch

7.-Se adjuntara lista de alumnado y población encuestada dentro y fuera de la I.E (excel)

8.-Solucion como forma de apoyo al aprendizaje mejorar la calidad de vida en los estudiantes y
reforzar su creatividad dándoles apoyo personal y brindándoles apoyo en Tics y scratch.

FECHAS:

FECHA
LUNES 21 DE OCTUBRE
MARTES 22 DE OCTUBRE
MIERCOLES 23 DE OCTUBRE

2.11. Referencias bibliográficas:

http://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/1406

https://books.google.com.pe/books?id=4M4GhelqQg8C&printsec=frontcover&dq=investigacion+d
iagnostica&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwi4pKqropPlAhVtmeAKHVjTAhAQ6AEILzAB#v=onepage&q=i
nvestigacion%20diagnostica&f=false

https://scratch.mit.edu/

http://209.177.156.169/libreria_cm/archivos/pdf_1556.pdf
 I. Estructura tentativa del informe de investigación:

ESTRUCTURA TENTATIVA DEL INFORME DE INVESTIGACION

PORTADA

INTRODUCCIÓN

IMPORTANCIA DEL DIAGNÓSTICO

OBJETIVO GENERAL

METODOLOGÍA UTILIZADA EN LA ELABORACIÓN DEL DIAGNÓSTICO

DATOS GENERALES DEL CENTRO

CARACTERIZACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE

CARACTERIZACIÓN DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

CARACTERIZACIÓN DEL ALUMNADO

PERFIL DE LOS NIÑOS Y A LAS NIÑAS OBSERVADO

CARACTERIZACIÓN DEL ÁMBITO LOCAL O COMUNIDAD

CARACTERIZACIÓN DE LAS FAMILIAS

FODA (TOMANDO EN CUENTA LOS DIFERENTES ÁMBITOS: PEDAGÓGICO, COMUNITARIO,

ADMINISTRATIVO Y ORGANIZATIVO).

HALLAZGOS Y ANÁLISIS DEL FODA

PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS EN LOS QUE PODAMOS INCIDIR.

COMENTARIOS ANALÍTICOS SOBRE LA EXPERIENCIA COMO GRUPO.

ANÁLISIS DEL FODA DE GRUPO DE ESTUDIANTES.

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS

PLAN DE PRÁCTICAS DOCENTE

OTROS…

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DOCENTE

POMPILIO CANDIOTTY Julio Fernando

________________________________ ____________________________

DOCENTE EN FORMACION DOCENTE EN FORMACION

Matamoros Huamán Richard Rainer Huamani Quispe Elvis