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El planeta júpiter

Nicol Cabrera

Camila Castro

Manuela Rengifo

Juan David Arias

Juan David Piraquive

Yuddy Fino

Colegio Padre Manyanet


Bogotá-Colombia
2019

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Introducción

 Es el planeta más grande del Sistema Solar, tiene más materia que los otros
planetas juntos y su volumen es mil veces el de la tierra.
 La rotación de Júpiter es la más rápida entre todos los planetas y tiene un
atmosfera compleja, con nubes y tempestades. Por ello muestra franjas de
diversos colores y algunas manchas.
 Júpiter tiene una composición semejante a la del sol, formada por el hidrogeno,
helio y pequeñas cantidades de amoniaco, metano, vapor de agua y otros
compuestos.
 Júpiter tiene un sistema de anillos, invisible desde la tierra. Tiene 16 satelites, los
cuales cuatro de ellos fueron descubiertos por galileo en 1610. Era la primera vez
que alguien observaba el cielo con un telescopio.

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Pregunta problema

¿Cómo el estudio sobre el planeta júpiter puede generar un interés por el uso apropiado
del observatorio astronómico que posee el Colegio Padre Manyanet?

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Indice

1. Objetivos …………………………………………….. .5
2. Hipotesis ……………………………………………...6
3. Justificacion …………………………………………….. 7
4. Marco teorico …………………………………………….. 8
5. Marco legal ……………………………………………..10
6. ¿cómo se recolecto la informacion? ...............................................................11
7. Analisis de informacion ..………………………………………….. .11
8. ¿Qué actividad se realizo? ................................................................25
9. conclusiones ……………………………………………...26
10. Bibliografia …………………………………………….. 27

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Objetivos

Objetivo general:
Incentivar a los estudiantes del colegio Padre Manyanet a hacer el uso del observatorio a
través del interés por el planeta júpiter.

Objetivos específicos:

 Desarrollar ideas creativas para incentivar a los alumnos al estudio del planeta
júpiter.
 investigar acerca del planeta júpiter.
 Dar a conocer nuestro proyecto por medio de actividades lúdicas en el
observatorio.

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Hipótesis

La investigación y creación de actividades sobre el planeta júpiter, hará que los estudiante
del colegio Padre Manyanet se motiven a hacer uso adecuado del observatorio
astronómico.

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Justificación

La presente investigación se enfocará en cómo se puede incentivar a los estudiantes al


uso del observatorio para generar interés por el estudio del planeta Júpiter, debido a que
el observatorio no se utiliza constantemente.

Así, el presente trabajo permitirá mostrar que el observatorio del Colegio Padre Manyanet
se usará frecuentemente, por qué cómo grupo vamos a hacer actividades incrementando
el observatorio cómo también, los profesores incrementarán a sus clases ir a visitar el
observatorio astronómico.

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Marco teórico

Observatorio astronómico:
¨Un observatorio astronómico es un lugar elegido para poder observar los
fenómenos celestes con más precisión. Los observatorios astronómicos no son
nada nuevo, vienen con nosotros desde hace miles de años y no necesariamente
deben involucrar un telescopio.¨ (rodriguez)

El universo:
¨El Universo es el espacio y el tiempo que abarca todo aquello que existe, es
decir, todos los tipos de materias, los planetas, la energía, la luz, las estrellas, los
satélites, las galaxias y otros objetos celestes, incluso, las leyes y las constantes
físicas que los gobiernan. Por ello, el Universo es difícil de explicar o medir.¨
(significados, 2013)

Las galaxias:
¨Una galaxia es un sistema formado por millones de estrellas, nubes de gas,
planetas, polvo cósmico, materia oscura, energía oscura, nebulosas, cúmulos
estelares, sistemas estelares múltiples, y otros cuerpos celestes, que permanecen
unidos entre sí debido a las interacciones gravitacionales.¨ (significados, 2019)

Planeta interno:
¨Los planetas interiores son aquellos que se encuentran más cerca del Sol. Pero,
¿por qué los llamamos interiores y exteriores?, ¿qué marca la línea de lo que está
dentro y de lo que está fuera? La realidad es que la línea que marca los planetas
interiores de los exteriores es el cinturón de asteroides, una especie de anillo
formado por multitud de objetos astronómicos, la mayoría asteroides. A
continuación te explicamos cuáles son los planetas interiores.¨ (cardona, 2018)

Planeta júpiter:
¨Con un tamaño once veces superior a la Tierra, Júpiter es el mayor planeta
del Sistema Solar. Está formado en su práctica totalidad por gas y en él los vientos
van a una velocidad superior a los 600 km/hora. Esta bola de gas y líquido posee
145.000 kilómetros de ancho y un sistema de anillos parecido al de Saturno. Para
los astrónomos constituye todo un reto, ya que sus características singulares lo
convierten en un laboratorio para la investigación.¨ (navarro, 2019)

Astronomía

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¨La astronomía estudia los cuerpos celestes del universo, desde los planetas y sus
satélites, pasando por los cometas y los asteroides y hasta los sistemas de
materia interestelar, materia oscura, estrellas, gas y polvo que conocemos como
galaxias. Como tal, es la ciencia del universo físico y de los fenómenos que en él
ocurren.¨ (significados, 2017)

Telescopio
¨Se designa con el nombre de telescopio a todos aquellos aparatos ópticos con
forma de tubo y que sirven para ver en detalle elementos que se encuentran a
la distancia y que son imposibles de observar a simple vista, especialmente los
cuerpos celestes.¨ (benbribre, 2010)

Planeta
¨Un planeta es un cuerpo celeste que traza su órbita en torno al Sol. Aquellos
“planetas” que orbitan en torno a otras estrellas reciben el nombre de
exoplanetas.¨ (duarte G. , 2008)

Luna

¨La Luna es uno de los cuerpos celestes del sistema solar. Es el quinto satélite
natural más grande y el único que tiene la Tierra. Su diámetro ecuatorial es de
3.474 km y está compuesto, esencialmente, por rocas.¨ (significados, 2019)

Vía láctea
¨La Vía Láctea es una galaxia en forma de espiral que contiene aproximadamente
200 billones de estrellas del Universo y en donde se sitúa el Sistema Solar¨
(significados, 2018)
El Sol

¨El Sol es la estrella en torno a la cual se traslada la tierra. La energíade este se


explica por los fenómenos de fusión que se dan en él, en los que se forma helio a
partir de átomos de hidrógeno.¨ (duarte g. , 2008)

Planeta exterior
¨Los planetas exteriores son aquellos que se encuentran más alejados del Sol,
están situados más allá del cinturón de asteroides. Los planetas exteriores
también se conocen como planetas gigantes, ya que son más grandes.¨ (cardona,
2018)

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Marco legal

El trabajo de Investigación esta enmarcado dentro del ámbito astrológico, y mas


concretamente sobre el planeta jupiter aca se ven involucrados, conceptos
amplios que riñen dentro de un marco legal de la ciencia astronómica, existen
aspectos legales que deben de tomarse en cuenta para no infringir las leyes
que tienen relación con el tema y con otros temas de los cuales se encuentra
las bases teóricas de los conceptos de investigación

¿Cómo se recolecto la información?

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La información se recolecto mediante encuestas que fueron hechas a los
estudiantes de bachillerato y docentes y se obtuvieron los siguientes resultados.

Análisis de la información

Encuesta estudiantes:

Preguntas Si No Tal Vez

1 Pregunta 3 2 0

2 Pregunta 5 0 0

3 Pregunta 5 0 0

4 Pregunta 4 1 0

5 Pregunta 1 1 3

6 Pregunta 4 0 1

7 Pregunta 4 1 0

8 Pregunta 0 4 1

9 Pregunta 1 4 0

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RESPUESTAS ENCUESTAS
si no tal vez

15%

55%
30%

Algunos estudiantes del Colegio Padre Manyanet fueron encuestados, gracias a esto
sacamos la siguiente conclusión de la primera pregunta:

El 60% de los estudiantes encuestados contestaron que sí, el 40% de los estudiantes
contestaron que no y el 0% de los estudiantes contestaron tal vez lo que nos lleva a
concluir que el interés sobre la astronomía es alto.

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RESPUESTA ENCUESTA PRIMERA PREGUNTA
si no talvez

0%

33%

67%

En la segunda y tercera pregunta podemos decir que:

El 100% de los estudiantes contestaron que sí, el 0% de los estudiantes contestaron que
no y el 0% de los estudiantes contestaron tal vez, lo que nos lleva a concluir que todos los
estudiantes han visitado un observatorio

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RESPUESTAS DE LA SEGUNDA Y TERCERA PREGUNTA
si no tal vez

0%

100%

En la cuarta pregunta podemos decir que:

El 90% de los estudiantes contestaron que si, el 10% de los estudiantes respondieron que
no y el 0% de los estudiantes contestaron tal vez lo que nos lleva a a concluir que la
mayoría de los estudiantes ha escuchado hablar de júpiter.

RESPUESTAS DE LA CUARTA PREGUNTA


si no tal vez

10% 0%

90%

En la quinta pregunta podemos evidenciar

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El 10% de los estudiantes dijeron si, el 10% de los estudiantes dijeron que no el 80% de
los estudiantes dijeron tal ves lo que nos lleva a concluir que la mayoría de los estudiantes
no están seguros si quieren profundizar júpiter.

RESPUESTAS DE LA QUINTA PREGUNTA


si no tal vez

10%

10%

80%

En la

sexta pregunta podemos evidenciar que:

El 90% de los estudiantes dijeron si, él 0% de los estudiantes dijeron no y el 10% de los
estudiantes dijeron tal vez ,de esto podemos concluir que la mayoría de estudiantes
quieren ir mas al observatorio del colegio.

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RESPUESTAS DE LA SEXTA PREGUNTA
si no tal ves

10%
0%

90%

En séptima pregunta podemos evidenciar que:

El 90% de los estudiantes dijeron que si, el 10% de los estudiantes dijeron que no y el 0%
de los estudiantes dijeron tal vez, de esto podemos concluir que la mayoría de estudiantes
han utilizado un telescopio.

RESPUESTAS DE LA SEPTIMA PREGUNTA


si no tal vez

10% 0%

90%

En la octava pregunta podemos evidenciar que:

16
El 0% de los estudiantes dijeron si, el 90% de los estudiantes dijeron no y el 10% de los
estudiantes dijeron tal vez de esto podemos concluir que la mayoría de estudiantes no ha
podido observar el planeta júpiter en tiempo real.

RESPUESTAS DE LA OCTAVA PREGUNTA


si no tal vez

10% 0%

90%

En la novena pregunta podemos evidenciar que:

El 10% de los estudiantes dijeron que si, el 90% de los estudiantes dijeron que no y el 0%
de los estudiantes dijeron tal vez, de esto podemos concluir que la mayoría de
estudiantes creen que el colegio esta haciendo un mal uso del observatorio astronómico
del colegio.

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RESPUESTA DE LA NOVENA PREGUNTA
si no tal vez

0% 10%

90%

En la décima pregunta podemos concluir que :

La mayoría de estudiante dicen que el observatorio del colegio debe tener una mejor
gestión.

Encuesta profesores:

Preguntas Si No Tal Vez

1 Pregunta 4 1 0

2 Pregunta 1 4 0

3 Pregunta 0 5 0

18
4 Pregunta 5 0 0

5 Pregunta 5 0 0

6 Pregunta 0 5 0

pregunta 1

PREGUNTA 1
si no tal vez

0%
20%

80%

Algunos docentes del Colegio Padre Manyanet fueron encuestados, gracias a esto
sacamos la siguiente conclusión de la primera pregunta:

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El 80% de los docentes encuestados contestaron que sí, el 20% de los docentes
contestaron que no y el 0% de los docentes contestaron tal vez, lo que nos lleva a concluir
que el interés de los docentes hacia la astronomía es alto

pregunta 2

PREGUNTA 2
si no tal vez

0%
20%

80%

En la segunda pregunta podemos decir que:

El 20% de los docentes contestaron que sí, el 80% de los docentes contestaron que no y
el 0% de los docentes contestaron tal vez, lo que nos lleva a concluir que la gran mayoría
de los docentes encuestados han visitado el observatorio del colegio

Pregunta 3

20
PREGUNTA 3
si no tal vez

0%

100%

En la tercera pregunta podemos deducir que:


El 0% de docentes contesto que sí, el 100% de docentes contesto que no y el 0% de
docentes contesto que tal vez, por lo tanto, ningún docente encuestado ha hecho huso del
observatorio en ninguna de sus clases

Pregunta 4

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PREGUNTA 4
si no tal vez

0%

100%

De esta información podemos decir que:


El 100% de docentes contestaron que sí, el 0% de docentes contestaron que no y el 0%
de docentes contestaron que tal vez, esta información nos indica que el 100% de los
docentes encuestados desean implementar el uso del observatorio a sus clases

Pregunta 5

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PREGUNTA 5
si no tal vez

0%

100%

Con la siguiente información podemos decir que:

El 100% de los docentes contestaron que sí, el 0% de los docentes dijeron que no y el 0%
de los docentes dijeron que tal vez, por lo tanto, podemos decir que al 100% de los
docentes encuestados les gustaría visitar con más frecuencia el observatorio

Pregunta 6

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PREGUNTA 6
si no tal vez

0%

100%

La siguiente información nos dice que:


El 0% de los docentes contesto que sí, el 100% de los docentes contesto que no y el 0%
de los docentes contesto que tal vez, por lo tanto

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¿Qué actividad se realizó?

Para obtener los resultados anteriores se hizo encuestas a los estudiantes y docentes del
colegio padre manyanet.

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Conclusiones

Júpiter es un planeta que ha cambiado mucho a lo largo de los años con descubrimientos
de impactos y desapariciones de anillos, es el planeta más grande del sistema solar y el
que menos tarda en su rotación es un planeta muy interesante por sus continuos cambios.

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Bibliografía
rodriguez, g. (s.f.). vix. Recuperado el 30 de 09 de 2019, de vix:
https://www.vix.com/es/btg/curiosidades/2011/11/16/que-es-un-observatorio-astronomico
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https://www.significados.com/universo
significados. (29 de 08 de 2019). significados. Recuperado el 30 de 09 de 2019, de significados:
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cardona, a. (28 de 11 de 2018). ecologia verde. Recuperado el 30 de 08 de 2019, de ecologia
verde: ecologia verde
navarro, j. (01 de 2019). definicion ABC. Recuperado el 30 de 09 de 2019, de definicion ABC:
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significados. (17 de 12 de 2017). significados. Recuperado el 30 de 09 de 2019, de significados:
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benbribre, c. (04 de 2010). definicion ABC. Recuperado el 30 de 09 de 2019, de definicion ABC:
https://www.definicionabc.com/tecnologia/telescopio.php
duarte, G. (10 de 2008). definicion ABC. Recuperado el 30 de 09 de 2019, de definicion ABC:
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https://www.significados.com/luna
significados. (30 de 10 de 2018). significados. Recuperado el 30 de 09 de 2019, de significados:
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duarte, g. (10 de 2008). definicon ABC. Recuperado el 30 de 09 de 2019, de definicIon ABC:
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