1 De que maneira a percepção irá infliênciar o gestor
Neste caso, precisamos fazer um plano
na sua relação com seus funcinários?
É importante destacarmos a necessidade de o
administrador considerar em sua análises e decisões
o fato de como as pessoas (tanto os trabalhadores
quanto os clientes) percebem e significam a
realidade, isto porque são fatores determinantes do
comportamento humano. O administrador precisa
estar ciente de que a forma de perceber, assim
também como a forma de pensar, de agir e sentir dos
trabalhadores são compartilhadas nas organizações,
logo configuram, em seu conjunto, uma cultura da
organização
2 Todo gestor é necessariamente um líder?
E a resposta é não, nem todo gestor é um líder
pois para ser líder é preciso ter capacidade de
influenciar pessoas
3 Diferença de grupo e equipe:
grupo é um conjunto de pessoas que compartilham
crenças e valores. O grupo é um estágio anterior – e
talvez mesmo inferior – à equipe. A equipe é um
grupo que compreende seus objetivos e está
engajado em alcançá-los de forma compartilhada. A
comunicação entre os membros é verdadeira,
opiniões divergentes são estimuladas.
4 O que diz a teoria socio-hitorica sobre a inserção
do sujeito nos grupos sociais?
Cada grupo, cada homem, a partir de um mínimo de
exigências para a conservação da vida, vai
elaborando sua estrutura de necessidades como
produto de sua atividade concreta em uma cultura
determinada. A Teoria Sócio-Histórica considera que
o social está constituído pelo mundo de regras e
significações que as pessoas estruturam através das
relações com outras pessoas significativas do seu
grupo.
5 Modelação por comportamento
Quando os gerentes utilizam os conhecimentos sobre
condicionamento para mudar o comportamento dos
empregados de maneira que beneficie a
produtividade e a organização, estão modelando o
comportamento. Por exemplo, vamos imaginar que o
comportamento de um empregado é incompatível, a
maior parte do tempo, com as normas estabelecidas
na organização. Se a gerência recompensasse essa
pessoa somente quando ela mostra respostas
desejáveis, haveria muito pouco reforço
acontecendo.
de modelagem para atingirmos o comportamento
desejável. A modelagem do comportamento
acontece reforçando sistematicamente cada passo
sucessivo que move o indivíduo mais para perto da
resposta desejada. Se um empregado chega
seguidamente meia hora atrasado ao trabalho,
quando ele chegar apenas vinte minutos, podemos
reforçar essa melhora. O reforço aumentaria à
medida que as respostas se aproximassem mais do
comportamento desejado. A modelagem envolve
reforços graduais, até alcançarmos o comportamento
final desejado
6 Importância da aprendizagem organizacional
A contribuição de Peter Senge é um exemplo da
aplicação dos estudos de aprendizagem do modelo
cognitivo para o campo da Administração.A
aprendizagem organizacional é importante pois
refere-se ao ato de absorver novos conhecimentos,
seja por meios tradicionais, como o treinamento e
desenvolvimento dos funcionários
7 Zona de desenvolvimento proximal
O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal é
caracterizado como a distância entre o nível do
desenvolvimento real da criança (aluno, aprendiz). É
determinado pela capacidade de resoluções de
problemas de forma independente, e o nível de
desenvolvimento potencial, que representa aquilo
que o aprendiz consegue realizar com a ajuda de um
adulto ou com o auxílio de companheiros mais
experientes
8 Diferença entre liderança situacional e demais
teorias da liderança:
Diferente dos outros modelos de liderança, na
situacional a liderança é compreendida como um
fenômeno que depende do líder, dos seguidores e da
situação, ou seja, líder que adapta diante de certas
situações