Somos Escuela Americana

Educación - Honor – Orgullo Profesora: Marielos de Ortiz

CONTENIDOS DE LA SEMANA

Lectura
1. La Moneda de oro.
Destreza: Causa y efecto

Estudios Sociales

1- Límites y países de C.A

2- Ventajas y desventajas de la ubicación de C.A

Lenguaje
1- Lengua y Lenguaje. La comunicación por el lenguaje.

TAREAS DE LA SEMANA
Fecha Tarea Material
Lunes Lectura:
1. Leer el boletín. PlusPortals
2. Ilustrar los personajes de la historia: La
Hoja impresa
moneda de oro y redactar en un párrafo la
descripción de cada uno.
3. Estudiar el vocabulario de: El hada y la Cuaderno de Lectura
Sombra.
4. Leer 20 minutos Libremente
Miércoles Lectura:
 Leer 20 minutos. Libremente
Sociales: Libro seleccionado y
 Leer Págs. 8 y 9 del texto cuaderno de Escritura
Sociales 5.
 Completar cuestionario Hoja impresa
 Vocabulario
Casa abierta de de la lectura
5º Grado
1. contrahecho
Jueves 31 de agosto 2. insistente
5:30 p.m. 3. impaciente
Cafetería de primaria
4. sobresalto
5. tranquilo
6. sobrecogido

Regla de oro

“Trata a los demás como quieres que te

traten a ti”.

Formación del carácter

Lema de la escuela:
Cualidad del mes: Haz lo correcto. Haz lo
mejor que puedas.
Trata a los demás, como
SER CUIDADOSO quieres ser tratado.

Soy cuidadoso cuando:

1- Camino en clase, por los pasillos y en la cafetería.
2- Mantengo mis pies dentro de mis zapatos.
3- Al jugar cumplo las reglas del juego y cuido de mis
compañeros.

Por favor no quitar las hojas evaluadas del folder

del lunes, iremos haciendo un archivo, por período.

FELIZ CUMPLEAÑOS
Alejandro Alfaro
Marco Van Dam MISION DE LA ESCUELA AMERICANA
Alejandro Guerrero
Alessa Innocenti Proveer a nuestros alumnos con herramientas,
experiencias y desafíos que les infundan valor
Camila María Vidri moral para desarrollar sus habilidades únicas y
Isabella Góchez que les permitan alcanzar su potencial máximo
en un mundo dinámico.
ESTRATEGIAS PARA ORGANIZARSE Y
HACER LAS TAREAS
1. Asegúrese de haber comido o bebido
ANTES de comenzar las tareas.
2. Busca un espacio especial en la casa para
hacer tus tareas: tener todo el material
que puedas necesitar, completo; buena
iluminación y ventilación; alejado de
distractores como televisión, niños jugando
o personas hablando.
3. Recuerda comenzar por revisar la agenda
de deberes y hacer una seña a la par de
cada tarea DESPUES de haber terminado
con tu trabajo.
VISIÓN DE LA ESCUELA
AMERICANA
Que todos los alumnos de la
Escuela Americana alcancen su
potencial máximo y se conviertan
en ciudadanos responsables del
mundo.
El uso de los cuadernos
Uno de los instrumentos que nos permite evaluar
algo realmente el proceso de aprendizaje de los estudiantes
son los cuadernos, este es prácticamente nuestra mejor
herramienta para demostrar nuestro trabajado diario.
El uso del cuaderno como instrumento sirve para
evaluar tanto al docente como al alumno, allí está
enmarcado todo el trabajo realizado sea mínimo o lo
suficiente para que el alumno logre su aprendizaje.
De igual manera mejora la capacidad comunicativa del
alumno, favorece el aprendizaje en el contexto escolar
desde una perspectiva constructiva, porque refleja el
verdadero trabajo del docente.
Los cuadernos de los alumnos, nos permite hacer un
seguimiento al estudiante, es de gran importancia su
revisión continua y la exigencia de parte del docente que
el niño lo tenga organizado, limpio, con sus márgenes,
subrayados y dibujos alusivos a los temas, este trabajo se
realiza conjuntamente con los padres y
representantes quienes deben ser garantes de este
proceso.
DEFINICIÓN DE ALUMNO INTEGRAL
El alumno integral ideal de la Escuela Americana es
aquel individuo que, guiado por nuestros valores
esenciales y por su claro sentido de identidad y
bienestar, busca convertirse en un miembro responsable
de la sociedad y en un ciudadano activo del mundo.
Busca siempre superarse, es inquisitivo y reflexivo,
acepta y respeta a los demás y posee un genuino interés
por servir a su comunidad. Cuenta con habilidades de
comunicación, colaboración, pensamiento crítico,
resolución de problemas, uso y comprensión de la
información y adaptabilidad, así como también un alto
sentido de auto eficiencia. El alumno integral de la EA
está comprometido a alcanzar su potencial máximo.